| Выход на тему занятия 5 мин | - Ребята, я прочитаю вам стихотворение, а вы подумайте, о чем сегодня пойдет у нас разговор на занятии. Человек, что мне построил дом, Был чужим, Он не был мне знаком. Но, присев устало на крыльце, Думал он о будущем жильце. Был не друг и вовсе не родня, Тот, кто шил рубашку для меня. Но и он, орудуя иглой, Обо мне подумывал порой. Никогда, нигде я не встречал И того, кто туфли мне тачал. А ведь он с собой наедине Размышлял частенько обо мне. Сколько их, друзей в моей стране, Что все время помнят обо мне. За все, что сделано для нас, Мы благодарны людям. Придет пора, настанет час – И мы трудиться будем!
- Как вы думаете, о чём мы с вами будем говорить на занятии? - Тема нашего занятия - «Профессии в жизни человека». Побывав здесь, вы встретитесь с разными профессиями, вспомните, что о них знаете и поделитесь своими знаниями с другими ребятами, а кто-то из вас может быть услышит что-то новое, незнакомое. |
Слушают стихотворение
- О профессиях
|
| Основной этап
Игра «Доскажи словечко»
Блиц-викторина
Физ.минутка «Если хочется тебе, то делай так!»
Притча об отношении к работе
Классификация типов профессий
Загадки
Тест «Человек»
| - А что такое профессия? - Профессия - основной род занятий, трудовой деятельности. Сейчас я вам предлагаю вам поучаствовать в игре «Доскажи словечко» Я вам читаю начало предложения, а ваша задача закончить его в рифму, добавляя слово-название профессии. В школе учит нас …(учитель). А дворец возвёл …(строитель). Вам лекарство даст … (аптекарь). Почитать …(библиотекарь). Булку испечёт вам … (пекарь). Сварит снадобье вам … (лекарь). Привезёт домой … (шофёр). В школе у дверей … (вахтёр). Вам укол назначит… (врач). Скрипку в руки взял… (скрипач). Снимок сделает … (фотограф). В космос мчится …(космонавт). Или смелый … (астронавт). Самолётом правит…(лётчик). Трактор водит… (тракторист). Электричку – … (машинист). Стены выкрасил … (маляр). Доску выстругал… (столяр). В шахте трудится … (шахтёр). В доме свет провёл… (монтёр). В жаркой кузнице – … (кузнец). Кто всё знает – молодец! - Ребята, кто из вас отгадал слово «лекарь»? - Что оно означает, объясните. - Давайте прочитаем, как это слово толкуется в словаре С. Ожегова. - Лекарь - то же, что врач (устаревшее), а также вообще тот, кто лечит. - Обратите внимание, что это слово устаревшее, его сейчас употребляют в речи мало. - А что за снадобье он варит? - Обратимся опять к словарю С. Ожегова: Снадобье – целебный состав, смесь. - Кто сможет объяснить значение слова «астронавт», используя для этого название другой профессии, встретившейся в стихотворении? - Верно, астронавт – это космонавт. Такое название профессии употребляется в других странах.
- Ребята, а где бы вы могли слышать различные профессии? - Верно, в литературных произведениях. Сейчас предлагаю поучаствовать в блиц-викторине. Вспомните профессии героев литературных произведений. - Кем был Печкин – персонаж произведения Э.Успенского «Трое из Простоквашино»? (Почтальон). - Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки. (Доктор). - Профессия Джузеппе из сказки А. Толстого «Золотой ключик (Столяр). - Назовите профессию двух сестёр-злодеек и «Сказки о царе Султане» А.С. Пушкина (Ткачиха, Повариха). - Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (Строитель). - Профессия старца, который давал советы царю Дадону в «сказке о Золотом петушке» Пушкина. (Звездочёт, мудрец). - Профессия коротышки из цветочного города по имени Тюбик (Художник). - Профессия хитрецов из сказки Г.Х.Андерсена «Новое платье короля» (Портные). - Профессия коротышки Пилюлькина из Цветочного городка (Доктор). - Профессия дяди Стёпы из стихотворения С.В.Михалкова (Милиционер). - В кого превратила фея крысу из сказки Ш.Перро «Золушка»? (Кучер). - Кем стали животные из Бремена - осёл, собака, кот и петух? (Музыканты). - Какие молодцы, все правильно ответили. | - ответы детей
- Объяснение слова «лекарь» |
| А теперь, ребята, давайте послушаем притчу, которую прочтет нам …: «Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор".» - Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос. Почему? - В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии. Как вы думаете, почему? - Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе. Давайте с вами соотнесем профессии и группы. Сейчас у нас на слайде появилось слово «профессия» и есть 5 стрелок. Я вас сейчас разделю на 5 групп, вам необходимо прочитать информацию о данном типе и подумать какие профессии относятся к данному типу. 1. Техника. К этой группе относятся профессии, связанные с проектированием, производством и обслуживанием любой техники, от космических ракет и компьютеров до наковальни и молота кузнеца. Эти профессии требуют от человека практических навыков, технических способностей, точности, хорошего здоровья. Назовите профессии этой группы. (инженер, конструктор, летчик, машинист, водитель, электрик, строитель, автослесарь, сантехник, испытатель двигателей и др.) 2. Человек. К этой группе относятся профессии, связанные с управлением, обучением, воспитанием, обслуживанием, лечением, защитой людей. Эти профессии имеют особую социальную значимость. Они требуют от человека терпения и требовательности, умения брать ответственность на себя, контролировать свои эмоции. Главное содержание труда в этих профессиях — эффективное взаимодействие между людьми. Назовите профессии этой группы. (врач, медсестра, учитель, воспитатель, официант, юрист, продавец, парикмахер, экскурсовод) 3. Природа. К этой группе относятся все профессии, связанные с живой и неживой природой. Исследование, изучение и использование природных ресурсов, уход за животными и растениями, их лечение — вот возможные виды деятельности. Людей этих профессий объединяет любовь к природе. Но эта любовь — деятельная, а не созерцательная. Одно дело — играть с домашними животными и любоваться цветами. И совсем другое — регулярно, день за днем ухаживать за ними, наблюдать, лечить, выгуливать, не считаясь с личным временем и планами. Назовите профессии этой группы. (агроном, ветеринар, кинолог, растениевод, геолог, охотовед, эколог) 4. Знак. К этой группе относятся все профессии, связанные с использованием устной и письменной речи, работой с документами и цифрами. Предметом труда для этих профессий является информация, которую можно представить в виде текстов, формул, знаков, кодов, графиков, диаграмм и чертежей. Назовите профессии этой группы. (экономист, бухгалтер, лингвист, математик, программист, документовед) 5. Искусство. К этой группе относятся профессии, связанные с изобразительной, музыкальной, литературной, художественной, сценической деятельностью. Создание произведений искусства — особый процесс. Для освоения творческих профессий мало одного желания — необходимы творческие способности, талант, трудолюбие. Назовите профессии этой группы. (художник, писатель, актер, режиссер, музыкант) - Я загадаю загадки, а вы внимательно прослушав ее, дадите мне ответ - какая это профессия и к какому типу мы ее отнесем. 1. Кто у больной кошки сидит?
И как лечиться, он говорит;
Кто болен - он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (Ветеринарный врач; человек - природа) 2. Ему нужны тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней - сноровка. (Слесарь; человек - техника) 3. Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар; человек - человек) 4. Цифры-расчеты.
Цифры-отчеты,
Кто с компьютером на “ты”.
Это профессия хоть куда,
И сбывается мечта! (Бухгалтер, человек - знаковая система) 5. Строит дом карандашом
На листке бумажном.
Нужно все нарисовать,
Вычислить, проверить.
Лестницы и двери. (Архитектор; человек - художественный образ)
- Может быть, немного разобраться вам в себе самом поможет шуточный тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка. Состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Время выполнения – 1 минута. - Теперь подсчитаем количество треугольников. - А теперь слушайте ключ к тесту. Первый тип: 6-8 треугольников - тип учителя, ребята, которые могут научить других чем-то важному. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях. Второй тип: 5 треугольников. – тип ответственных, они старательно будут выполнять свою работу. Третий тип: 4 треугольника. –тип неординарности, предпочитают индивидуальную работу. Четвёртый тип: 3 треугольника. – тип «хочу все знать», легко переключаются. Пятый тип: 2 треугольника. Тип- «искусство это мое», интересуются необычным. Шестой тип: 1 треугольник. Тип-изобретатель, интересуется как сделать что-то новое. - Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути. |
- Отвечают ребята |
1 156
58 449 
