Профессиональная ориентация учащихся в старших классах

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ

1. Билет в будущее

2. ПроеКТОриЯ.

3 . Учёба.ру

Особенности кейс-метода в профориентации:

• множество подходов к решению или множество вариантов ответов при решении ;

• нет правильного и неправильного ответов;

• строится на реальных фактах и имитирует

настоящую жизненную ситуацию;

• кейсы, как в жизни, решаются в условиях

ограниченного времени;

• способствует обогащению социально опыта

школьников путем включения и переживания

тех или иных проблемных ситуаций.

КЕЙС “БУДУЩИЙ ПАРИКМАХЕР”.

Этап 1 . Описание ситуации:

Иванова Мария, 15 лет, мечтает работать в

сфере обслуживания. Учится в школе № 45,

выбрала профессию парикмахера.

По характеру спокойная, необщительная,

замкнутая девушка, имеет узкий круг подруг.

В классе занимает позицию наблюдателя, не принимает участия в общественной жизни школы. Мария обладает творческими способностями. Ей нравится делать прически и макияж.

Задание:

1. Какие черты характера могут мешать в выбранной профессии?

2. Подумайте, какие профессионально важные качества необходимы Марии, и каким образом их можно развивать.

Этап 2 . Группы обсуждают предложенные ситуации и определяют

наиболее эффективное решение кейса в течение 10 мин.

Этап 3. Презентация и оценка решений заданного кейса происходит в

соответствии с критериями, представленными в таблице.

№ группы

1

Задание 1 (какие черты характера могут мешать)

2

Аргументы

…

Задание 2 (важные для профессии качества)

Аргументы

Баллы

«ХОЧУ БЫТЬ ВЕТЕРИНАРОМ»

Петрова Кристина, 15 лет. Любимый предмет в школе – биология. По характеру девочка коммуникабельная, отзывчивая, активная. В детстве занималась фигурным катанием, но пришлось оставить данный вид спорта из-за участившихся приступов бронхиальной астмы. В настоящее время занимается плаванием, сторонник ЗОЖ. Любит животных, рассматривает для себя профессию ветеринар. Помогает учителю биологии в организации кружка «Юный биолог».

Задание:

• С какими трудностями может столкнуться

Кристина при выборе профессии ветеринар ?

2. Что вы можете посоветовать Кристине?

1. С какими препятствиями может столкнуться Кристина при выборе профессии ветеринар ?

2. Что вы можете посоветовать Кристине?

КЕЙС «ПОДРАБОТКА»

Школьник ищет подработку на период летних каникул. Для него есть две вакансии: Сотрудник «Вкусно и Точка» и мойщик автомобиля в автосервисе».

Дополнительная информация:

Количество рабочих дней: в «Вкусно и точка» – 3 дня в неделю; мойщик автомобиля – 5 раз в неделю.

Удаленность от дома: – «Вкусно и точка» -1остановка от дома, мойщик автомобиля – автобус.

Обеды: «Вкусно и точка» - 100 руб; в автосервисе – 250 руб.

Зарплата: «Вкусно и точка» -26000 рулей; в автосервисе – 40000 рублей.

Задание: Какая работа выгодней школьнику ?

Игровые технологии в профориентационной работе позволяет

- моделировать взрослый мир деловых взаимоотношений;

• формировать реалистичные представления о различных профессиях у учащихся;
• примерить на себя профессию;
• получить знания в доступной форме;
• формировать умения работать в команде;
• помочь в усвоении социального опыта

и овладении им;

• осознать значимость выбора будущей профессии.

Профориентационные игры

• HR- отдел.

Составление объявления на соискание вакантной должности:

- уровень образования;

- основные обязанности;

- навыки и умения, которыми должен обладать кандидат;

- личные качества и черты характера;

- перспективы карьерного роста.

2. Кто есть кто?

3. Я- будущий журналист!