Профессиональное образование Республики Саха (Якутия) до 2030года: проблемные вопросы и пути их решения

Эссе «Образование Республики Саха (Якутия) до 2030 г: проблемные вопросы и пути их решения»

Проблемы современного образования нашей Республики. Какие они? В чем они заключаются? И можно ли их решить? Кому, как ни нам, людям, работающим в системе среднего специального образования, отвечать на подобные вопросы. Я работаю в Сунтарском технологическом колледже и вижу проблемы образования изнутри.

Проблемой якутского образования является большой спрос на высшее образование и пренебрежение к среднему специальному образованию. Учреждения начального профессионального образования и среднего профессионального образования являются непрестижными. В результате на рынке труда перенасыщение специалистов с высшим образованием и недостаток рабочей силы. Среди людей с высшим образованием высокий процент безработных.

По проекту стратегического планирования социально-экономического развития Республики Саха (Якутия) до 2030 года главной целью первого приоритета является - Гармонично развитый и конкурентоспособный человек. Согласно задачи стратегии в качестве решения выше указанных проблем предлагается масштабная оптимизация образования, включающая сокращение бюджетных расходов. В ближайшие три-пять лет образование Якутии должна совершить несколько важных выборов, которые будут определять ее долгосрочную перспективу – то, какой она станет через пятнадцать-двадцать лет. В настоящее время Якутия является «переобразованной» республикой – в ней слишком много людей с высшим образованием, для которых нет соответствующих рабочих мест. При этом утверждается, что государственные расходы на образование становятся тяжелым бременем для бюджета. В качестве стратегической перспективы предлагается «подстраивание» системы среднего профессионального образования под современное состояние экономики, в которой доминирует сырьевая промышленность. А также резко ускоряется технологическое развитие (робототехника в сфере услуг, экспертные системы в сфере принятия решений и прочее), изменяется объем и структура занятости населения, набор профессий и квалификаций.

В нашем современном мире общество предъявляет более высокие требования ко всей системе образования, включая все ее этапы, то в условиях современного образования необходимо обеспечение перехода к фундаментальному образованию – базе, которая впоследствии позволит варьировать виды деятельности, менять профессии, повышать квалификацию в зависимости от интересов личности. Кроме того, просто необходимо формирование электронной грамотности личности, освоения компьютерных технологий.

До 2030 года в системе образования Якутии, в особенности среднем профессиональном образовании, для решения вышеуказанных проблем необходимо постепенный переход в наиболее актуальный деятельностный подход. Так как, именно в деятельностном подходе знания, умения, навыки проявляются и развиваются в деятельности.  Актуален переход на личностно-ориентированный и сбалансированный подход.

Именно этот подход позволит подготовить квалифицированного специалиста, свободно владеющего своей профессией и ориентирующегося в смежных областях деятельности, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности. А так же позволит сбалансировать процентное соотношение между теоретическими знаниями и практическими умениями как педагогов, так и обучающихся.

Так же, хочу подчеркнуть необходимость поддержки со стороны государства всех работников сферы образования – не только учителей, но и психологов, социальных педагогов, воспитателей, руководителей секций, кружков и т.д. Важно поднять престиж педагогических профессий, в первую очередь, пересмотрев уровень зарплат педагогов. Разработать систему бонусов для привлечения в педагогическую сферу молодежи.

Уменьшение давления на образовательные учреждения со стороны административной власти. Навязывание преобразований в сфере технологических изменений неэффективно, необходимо изменение структуры образования в единую технологичную систему, которая не требует рукописных работ, если только это не специализированный метод обучения.

В конце хочется надеяться, что для решения проблем современного образования Якутии - диспропорции в соотношении спроса и предложения рынка труда, в будущем будут уделять больше внимания в виде государственной поддержки со стороны административной власти к системе профессионального образования; а отношение нашего общества изменится и особое значение приобретут: умение правильно сделать нравственный выбор в своей дальнейшей профессиональной деятельности, способность молодого поколения продолжить трудовые традиции своего народа.