Профессиональное самоопределение

1. Организационно — подготовительный этап

Слайд 1 Здравствуйте ребята! Садимся поудобней. Закроем глаза и сделаем глубокий вдох. Открываем глаза и подарим друг другу улыбку. Слайд 2

(Дети поделены на группы) А сейчас я вам раздам карточки и вам нужно будет сложить пословицы.

• Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. (чтобы был результат надо трудиться)

• Имею ремесло — и на камне хлеб достану. (чтобы был достаток нужно учиться)

• Человек от лени болеет, от труда здоровеет. (трудишься здоровье укрепляется)

• Всяк годится, да не на всякое дело. (У каждого человека есть способности, а у каждой профессии требования) И в выборе профессии необходимо учитывать свои навыки и способности.

Проверяем. Слайд 3

Что значат пословицы, как вы думаете? (Ответы учеников)

как вы уже поняли сегодня речь пойдет о профессиях и том как

Сообщение темы и цели занятия. Слайд 4

«Профессиональное самоопределение»

Цель: Формирование профессиональной направленности, осознания своих интересов, способностей, ценностных ориентаций, связанных с выбором профессии и своего места в обществе.

2. Основной этап

Выбор профессии у вас, друзья, впереди. Но многие из вас уже задумывались над этой проблемой. Чтобы найти любимую работу, прежде всего надо хорошо знать, какие профессии есть на свете. В мире насчитывается более 60 тысяч профессий. Но эта огромная цифра далека от определенности. Жизнь не стоит на месте и все время какие-то старые профессии отмирают, а новые появляются .

Задание продолжить стихотворене. По очереди

Мастер он весьма хороший,

Сделал шкаф нам для прихожей.

Он не плотник, не маляр.

Мебель делает... (столяр) слайд 5

Правила движения

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер) Слайд 6

Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит... (пожарный) слайд 7

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит... (строитель) Слайд 8

Кто плывет на корабле

К неизведанной земле?

Весельчак он и добряк.

Как зовут его? (Моряк) слайд 9

Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи? (Пилот) слайд 10

На посту он в снег и в зной,

Охраняет наш покой.

Человек, присяге верный,

Называется... (военный) слайд 11

Стук летит из-под колес,

Мчится вдаль электровоз.

Поезд водит не таксист,

Не пилот, а... (машинист) слайд 12

Задание на развитие слухового восприятия.

Давайте послушаем. С какой профессией ассоциируется услышанный звук. Слайд 13

• сирена скорой медицинской помощи

• переговоры полиции

• сирена пожарной машины

• машинка для стрижки волос

• рубанок

• щебенку насыпают в ведро

Физкультминутка. Слайд 14

Встали. если мужская профессия делаем приседание, если женская наклониться вперед, если могуть работать и женщины и мужчины хлопаем в ладоши 3 раза.

Для начала потянуться вверх.

Учитель, Доярка, Автослесарь, Няня, Парикмахер, Спасатель, Повар.

Потянуться вверх вдох и медленный выдох

Профессию надо выбирать в соответствии со своими интересами и склонностями. А интерес формируется в реальном деле – пока не попробуешь, не поймешь, твое это или нет. Вот сейчас мы с вами на практке попробуем познакомиться с некоторыми профессиями. (Раздать карточки с заданиями)

Пройти помочь, если необходимо. После раздать ручки и резюме.

Садятся на свои места. Краткая хар-ка каждой профессии (Рассказывают дети).

Слайд 15 Маляр

слайд 16 Мерчендайзер

слайд 17 Флорист.

Ребята на практическом опыте можно узнать и определить свои склонности и способности. Склонность развивается в процессе деятельности, поэтому постарайтесь попробовать свои силы в разных видах деятельности – спорте, литературе, искусстве, науке – это возможно в школьных кружках и секциях, музыкальных школах и т.п.

Ребята мы сегодня вспомнили много профессий. А давайте представим, что вы уже взрослые и пришли устраиваться на работу. Что заполняют при устройстве на работу? Резюме. Правильно. Вот сейчас вы и напиште свое резюме.

слайд18

3. Заключительный этап.

Ребята ответьте мне на несколько вопросов. Что вам больше всего понравилось? А что не понравилось? Какое задание было самым легким? А какое самым тяжелым?

Наше занятие подошло к концу. Вы все молодцы! До свидания! Слайд 19