Профилактический семинар для родителей и педагогов ДОУ «Темы ниже пояса – как реагировать?»

Профилактический семинар

для родителей и педагогов ДОУ

«Темы ниже пояса – как реагировать?»

(Составила: педагог-психолог

МБДОУ «Детский сад № 77 «Машенька» Капилевич Т.В)

Часть № 1 «Правда и мифы о мастурбации»

Нарицын Николай Николаевич, врач – психотерапевт, психоаналитик однажды, обсуждая эту щекотливую тему, с усмешкой говорил, что для того, чтобы снизить у детей интерес к сексу, надо сделать его школьным предметом и регулярно задавать по нему домашние задания. Конечно же, это – шутка! И про школьников. А вот при половом воспитании дошкольников могут возникнуть некоторые особые ситуации. Взрослых (родителей, воспитателей ДОУ) часто беспокоит вопрос о детской мастурбации, которую они воспринимают как болезнь либо как причину будущих болезней.

Словарь педагога-психолога гласит, что мастурбация (онанизм, самоудовлетворение) – это самостоятельное раздражение половых органов для получения удовольствия.

Даже знакомясь с мнением современной медицины о том, что мастурбация – не причина болезней и не болезнь, некоторые взрослые не могут с этим согласиться и воспринимают её одновременно и как «болезнь», и как «распущенность».

Детская мастурбация – тема до сих пор неоднозначная и напряженная, так как поколение современных родителей и воспитателей – это преобладающее большинство те, кого в детском саду принуждали держать руки на одеяле и за любой интерес к своему телу заставляли стоять в центре спальни или в углу во время тихого часа. У многих само слово «мастурбация» вызывает стыд и смущение. И наконец, у специалистов нет однозначного мнения по вопросу детского онанизма, поэтому часто можно услышать, что они относят это явление к нездоровым.

Когда семимесячный ребёнок трогает свои половые органы, - это не онанизм, а любознательность. Он обнаруживает свои половые органы, так же как до этого обнаружил руки, ноги, пальцы.

После года ребенок может с любопытством исследовать своё тело, сидя на горшке. Это не приведёт к онанизму.

Совет: взрослый может отвлечь его игрушкой, если ему это неприятно, но не обязательно. Лучше не прививать детям представления, что это нехорошо или что его половые органы – это что-то нехорошее,

1

если вы хотите, чтобы они сохранили здоровое, естественное отношение

к своему телу. Кроме того, если вы попытаетесь остановить годовалого ребёнка словом «Нельзя!» (ударяя его по руке, или отдергивая его руку), то тем самым вы только разжигаете его упрямство.

Мастурбация встречается у 5-10% дошкольников. Не являясь сама по себе болезнью, она чаще всего своего рода экран, зеркало, в котором отражается то или иное неблагополучие.

Мастурбация в каждый из этапов жизни ребёнка имеет свои формы и функции. Взрослые могут по-разному реагировать на неё. Предлагаю рассмотреть, как меняется это явление в зависимости от возрастного периода.

Детский онанизм – это нормальное явление на раннем этапе развития сексуальности человека. Уже на снимках УЗИ можно увидеть эрекцию у мальчиков или обнаружить, что они держатся за пенис. После рождения ребёнок больше всего получает информации от двух зон, насыщенных нервными окончаниями: зоны рта – при кормлении и исследовании предметов на вкус и «на зуб» и зоны гениталий – при естественных отправлениях и мытье. Развиваясь, ребёнок исследует своё тело и, случайно коснувшись половых органов, испытывает приятные ощущения, которые затем научается вызывать.

До двух лет этот процесс – источник получения удовольствия, такой же, как сосание игрушек, пальцев, соски. Мальчики в этом возрасте могут сжимать пенис в кулачке, тянуть его в разные стороны, а девочки сжимать бёдра, прижимать к промежности пальчики или игрушки.

Совет: реагировать взрослым на это как-то особенно не нужно, но, чтобы отвлечь внимание ребенка, можно предложить ему игрушку, кусочек яблока или что-нибудь другое. Ни в коем случае нельзя наказывать ребёнка за такие эпизоды, кричать на него, щлёпать по рукам, винить и стыдить. Он не поймёт, за что его наказывают.

Детская мастурбация, которую, большинство исследователей называют неосознанной, является гораздо более распространённой, чем многие думают. И подавляющее большинство психически здоровых детей неосознанно ею занимаются.

Было замечено, что у восточных народов, где взрослые традиционно не обращают на детскую мастурбацию никакого внимания, количество психических заболеваний и депрессий в детском возрасте ничтожно мало, в сравнении с показателями христианского мира и возникает в основном лишь от тяжелых переживаний и невосполнимых

утрат.

2

Следует знать, что у младенцев мастурбация может быть проявлением неравномерности созревания центральной нервной системы и, как правило, после 1 года проходит. Этот тип чаще встречается у девочек. Позже её причиной может быть повышенная нервная возбудимость наряду с нарушениями сна, аппетита, поведения; разлука с матерью в раннем возрасте; эмоциональная депривация; конкурентные отношения с братом (сестрой) или родителем; эмоциональная или физическая перегрузка в дошкольном возрасте; конфликтная ситуация в семье или детском коллективе.

К началу девяностых годов было убедительно доказано, что главной и единственной проблемой детской неосознанной мастурбации является отношение к ней взрослых и наказания, которые могут последовать. Именно они навязывают ребёнку чувство стыда, страха, подавленности, а порой ввергают в тяжелые депрессивные состояния, которые могут привести к таким заболеваниям, как, например заикание.

Лечение самой по себе мастурбации, как и наказание за неё совершенно бесполезны. Эффективной может оказаться только помощь, направленная на снижение нервной возбудимости…

Подавленный, угнетённый, чувствующий себя отверженным, ребёнок начинает искать утешение в игре с собственным телом и рано или поздно «обнаруживает», что игра с одними частями тела доставляет больше удовольствия, чем с другими.

Одновременно важно понимать, что иногда малыши особенно активно манипулируют своими половыми органами из-за того, что переживают дискомфорт в этой области. Необходимо проверить, нет ли у ребёнка кожных проблем, раздражения или каких-либо повреждений в области гениталий, причиной неудобства может стать тесное и врезающееся бельё. Например: после отдыха на море девочки, которые бегают по пляжу голышом, иногда возвращаются с паразитами, которые вызывают зуд и ощущения шевеления внутри, поэтому если ребёнок постоянно трёт или чешет кожу «там», нужно обратиться к врачу.

Онанизм в три года – следствие душевных переживаний ребёнка. Ближе к этому возрасту у мастурбации появляется дополнительная функция – она помогает снимать тревогу. Она становится инструментом, к которому малыш может прибегнуть, чтобы почувствовать себя лучше в ситуации, когда ему тревожно, неловко, неуютно, скучно, одиноко. Это означает, что увидев, как ребёнок тянет ручки к гениталиям, родителям и воспитателям нужно в первую очередь понять, на что он

3

так реагирует, из-за чего ему требуется себя успокоить:

- если в этот момент ему нужно взаимодействовать с другими детьми –

это симптом коммуникативных трудностей;

- если он начинает себя «успокаивать» таким способом в незнакомом месте, значит ему страшно и одиноко, он нуждается в поддержке и ласке;

- если он начинает заниматься этим в момент, когда его ругают взрослые за разбитую чашку или сломанную игрушку, - ему трудно справляться с чувством вины и страхом отвержения.

Совет: очень важно перевести фокус внимания с мастурбации ребёнка на то, чтобы помочь ему лучше справляться с трудностями.

(Случай из практики дошкольного психолога: «На консультацию пришла мама 3-хлетней девочки и сообщила, что дочь занимается онанизмом во сне. Её интересует, чем грозит, опасно ли это и почему происходит? Специалист разъяснила матери, что решение этой проблемы может скрываться в качестве семейных отношений. Это говорит о том, что ребёнку не хватает тепла, внимания со стороны взрослых, о внутренней потребности девочки в спокойствии и уверенности. Родителям было рекомендовано пересмотреть отношения с дочкой, уделять больше внимания, не оставлять в одиночестве, позаботиться об общем стиле отношений между взрослыми и в семье вообще, о формах и интенсивности контакта с девочкой, обеспечении её досуга. Так как у каждого ребёнка своя мера потребности в родительском душевном тепле, своя чувствительность к возникающему между взрослыми напряжению, свой порог ранимости. Поэтому ответ на вопрос: «Чем опасен детский онанизм, заключается, прежде всего, в том, считает Н.К. Асанова, психотерапевт и психоаналитик, чтобы преодолеть полосу отчуждения между детьми и их родителями»).

Ребёнок становится более самостоятельным за счёт своей автономности, а активное развитие речи помогает лучше осознавать себя и начать контролировать своё поведение.

В возрасте 3-4 лет дошкольники стремительно знакомятся с социумом – узнают, что есть правила и нормы поведения. И основным фактором формирования их поведения становится стыд. Ребёнка стыдят за плохие поступки и хвалят за хорошие. Но очень трудно объяснить малышу, что в общественных местах «держаться за письку» нельзя, потому что это стыдно. Более того, не каждый взрослый настолько отчетливо осознаёт, почему это нельзя. Скорее, это положение относится

4

к нормам общежития, истинам, не подлежащим обсуждению и критике. Остальные нормы ребёнку можно донести через разговор о последствиях:

«Ты ударил Олю, она теперь плачет, ей больно. Ты плохо поступил»;

«Ты машинку поломал, и нет теперь у тебя твоей любимой машинки»;

«Ты Саше в глаза песком кинула, теперь он плачет, у него глазки болят».

Построить подобный воспитательный монолог на тему мастурбации очень трудно, т. к. от того, что ребёнок делает что-то со своим телом ради своего же удовольствия, никому не становится плохо или больно. Наоборот, ему самому приятно, а всё остальное – это уже сложные взрослые обсуждения.

(Случай из практики дошкольного психолога: «На консультацию пришла мама, сыну которой исполнилось 3 г. 8 мес. с вопросом: как ей реагировать на то, что ребёнок постоянно сжимает свой пенис через одежду или под одеждой? Он делает это в транспорте, в детском саду, в гостях… Как быть?

Обсудив с мамой её чувства по поводу поведения сына, пришли к выводу, что ей важно донести до неё правило – нельзя прикасаться к пенису на глазах у других людей. Но дома, в одиночестве это делать можно. Поскольку ребёнок маленький и не всё понимает сразу, то было сформулировано такое послание: «Малыш, на улице у тебя грязные ручки, ведь ты играл с землей и песком. Ты уже знаешь, что облизывать грязные пальчики нельзя, потому что из-за этого у тебя может заболеть животик, и будут жидкие какашки. Писю тоже нельзя трогать грязными руками, потому что она из-за этого может заболеть». Чуть позже, когда ребёнок лучше заговорит и уже сам станет рассказывать своим игрушкам, что можно, а что нельзя делать, представится возможность объяснить ему, что в общественных местах нельзя трогать себя не только из-за того, что можно занести грязь, но и потому, что окружающие люди будут сильно смущаться из-за этого. Такое послание, в отличие от «нельзя» и «не смей», не формирует у ребёнка страха собственного тела и отвращения к себе. Оно помогает заботиться о своём благополучии, не нарушая при этом социальных норм).

В 3-5 лет дети испытывают физическое влечение к близким людям. Они прижимаются всем телом к взрослым, которых любят. Им интересно рассматривать и трогать тела друг друга. Это одна из

5

причин, почему дети любят играть в доктора.

Совет: взрослым необходимо понять, что ранний половой интерес – это естественное явление и одна из стадий процесса развития, что интерес к половому вопросу характерен для всех морально здоровых детей. Понимание этого позволяет взглянуть на данную проблему с точки зрения здравого смысла. Если у ребёнка много других интересов, кроме полового, если он в основном счастлив и спокоен, общителен с другими детьми, значит, вам не о чем беспокоиться. Если же это не так, ребёнку нужна помощь.

От 4 до 7 лет ребёнок постепенно совершенствует контроль над своим поведением, но сформировавшиеся ранее привычки пока (и это «пока» будет длиться ещё очень долго) сильнее незрелой системы управления собой. Поэтому иногда могут прослеживаться единичные эпизоды прилюдной мастурбации, призванные снять тревогу и успокоиться.

Вы можете заметить, что мальчики сжимают и гладят пенис через одежду, девочки – ритмично раскачиваются на стуле, прижимаются низом живота к мебели, сжимают бёдра, гладят промежность и т.д.

В детских коллективах дети могут просто обучать друг друга этому процессу, особенно, при малом надзоре взрослых. (Случай из жизни: неоднократно воспитателям одного из детских садов приходилось наблюдать девочку 4,5 лет, уводившую полгруппы в горшечную «позаниматься любимым делом»).

Совет: и снова очень важно не ругать ребёнка за происходящее, а внимательно отнестись к ситуации, попытаться найти причины такого поведения. Очень важно помнить, что даже в подобных, поражающих взрослых, случаях нет ни вины, ни болезни. Воспитателям потребуются вдумчивые, спокойные и деликатные усилия, чтобы перевести активность детей в другое русло.

Если внимательно посмотреть съёмки или фотографии с утренников в ДОУ, то можно увидеть, что многие воспитанники пытаются успокоить себя и снять напряжение разными способами. У кого-то палец во рту или в носу, а кто-то держится за письку или ёрзает на стуле, кто-то сжимает бёдрами ладошки. Это нормально, потому что выступать перед родителями – очень ответственно, взрослые нервничают, ситуация напряженная.

Многие дети 4-7 лет мастурбируют в постели перед засыпанием. Это занятие не имеет ничего общего с взрослой

6

мастурбацией, когда взрослые люди возбуждают себя, стимулируя свои эрогенные зоны для достижения оргазма. У мальчиков этот процесс не заканчивается эякуляцией, это – лишь способ получить удовольствие. Дети занимаются «этим» в постели, в том числе и для того, чтобы справиться с одиночеством и тоской по маме (близким) перед тем, как заснуть. И конечно, не контролируя себя, это у них получается само собой.

Исследования показали, что к сосанию пальца или ковырянию в носу ребёнок прибегает значительно чаще (в десятки раз), чем к мастурбации, хотя, казалось бы, получает от этого меньшее удовольствие. Дело оказалось в том, что желание этим заниматься возникает у ребёнка в предстрессовых условиях, от подавленности, страха, покинутости и других психологических факторов. При этом мудрая природа придумала великолепное средство сброса излишнего напряжения с нервной системы – оргазм. Именно поэтому ребёнок, сбросив тяготившее его нервное напряжение мастурбацией, может вернуться к другим занятиям. Дурные заместительные привычки, вроде сосания пальца, не приносят столь эффективной нервной разгрузки, поэтому ребёнок возвращается к ним снова и снова.

В возрасте 5-7 лет дети с большим интересом исследуют своё тело, им уже известны различия между полами. У них появляется исследовательская манипуляция с гениталиями – им интересно разглядывать, трогать, экспериментировать. Они обнаруживают какие-то детали и особенности, и им хочется об этом говорить. (Пример: одна девочка пришла к маме с вопросом, «красивая ли у неё пися». Она пыталась разглядывать своё тело, расставив ноги и наклонив голову вперёд. Мама сказала: «Конечно, красивая! Но об этом знаешь только ты, это – твой секрет. У каждой женщины есть такой секрет – она знает, что её пися красивая. Она её никому не показывает, потому что это тайна! Но однажды, когда она станет совсем взрослой и выйдет замуж, то её муж тоже сможет узнать этот секрет. Они будут любить друг друга и у них родятся дети». Затем предложила зеркальце, чтобы дочь могла удобнее рассмотреть своё тело. Больше ребёнок к этому вопросу не возвращался).

После 6 лет дети сами стараются быть хорошими. Они начинают понимать, что онанизм считается чем-то плохим, даже если родители и воспитатели никогда им этого не говорили. В этом возрасте чувство совести становится более определенным. Но не все дети немедленно отвыкают от этой привычки. Если ребёнок оказывается среди детей,

7

которые занимаются онанизмом, он может оказаться втянутым в эту игру, потому что в таком возрасте дети всеми силами стремятся быть такими, как все.

Совет: если однажды вы застали своего ребёнка или воспитанника за игрой с половыми органами, вы, естественно, будете и удивлены, и шокированы. Но, выражая своё неодобрение, не подавайте вида, что вы шокированы и сердитесь. Просто строго скажите: «Так делать нельзя. Это некрасиво». Отвлеките его внимание чем-нибудь. Вы ведь добиваетесь того, чтобы он прекратил это делать, но не хотите, чтобы он чувствовал себя преступником. Только после этого следует обязательно проследить за играми детей, чтобы удостовериться, что им есть чем заняться, кроме удовлетворения полового интереса.

Совет: взрослым необходимо учить детей играть. Это входит в обязанности педагогов ДОУ. Может случиться так, что дома ребёнка этому не научили. В наше время, когда телевизор, компьютер и прочие развлечения замещают ребёнку обычную игру, когда родители не могут пустить детей на улицу общаться и играть со сверстниками по тем или иным причинам и т.д., дети могут просто не уметь играть. И вот здесь на помощь приходим мы – работники ДОУ, так как мы с вами знаем, что игра – ведущая деятельность дошкольников.

Совет: если ребёнок, как вам кажется, не пренебрегает мастурбацией, но при этом превосходно ладит и играет со сверстниками – всё в порядке. Если же он замкнут, необщителен и предпочитает находиться в этом состоянии – значит, пора вмешаться.

Совет: следует понять, что наказания за самоудовлетворение только усиливают неприятные переживания, подталкивающие к мастурбации. Практика показывает, что прекращение этого процесса удаётся добиться не путём назначения ребёнку лекарств, а через совместный анализ ситуации и отношений в семье и внесение в них необходимых изменений. В то же время снятие повышенной возбудимости, нормализация сна, переключение внимания на эмоционально положительную двигательную активность, обеспечение ребёнка социально приемлемыми источниками телесных ощущений и тактильного контакта (например, с помощью занятий спортом и «материнского массажа») дают положительный эффект на всех этапах развития мастурбации.

Возрастной период от 7 до 12 лет довольно прост с точки зрения мастурбации, поскольку ведущей деятельностью является получение знаний, и дети практически не мастурбируют. Однако у них могут быть специфические игры, например, мальчики демонстрируют

8

друг другу свои пенисы, соревнуются, кто сможет дальше помочиться и т.д. Девочкам подобные игры практически не свойственны, они предпочитают исследование своего тела в одиночестве.

Часть № 2 «Социосексуальные игры дошколят»

В двухлетнем возрасте дети ещё не могут определить пол обнаженных людей на картинках – они могут указать, где девочка, а где мальчик, только если им предъявляют изображение людей в одежде. Но около трёх, трёх с половиной лет дети делают революционное открытие – у мальчиков и девочек разные «штуки»! До этого возраста дети активно исследуют своё тело, но не переносят этот опыт в социальную сферу, однако с обнаружением анатомических различий между мальчиками и девочками, малыши активно включаются в то, что называется социосексуальными играми.

Социосексуальными являются игры, в которых исследуется своё тело и тело коллеги по игре. Сюжеты могут быть самыми разными, от «В доктора» до «В дочки – матери» с купанием и переодеванием. Кроме сюжетных игр, дети могут целоваться, задирать друг другу платья или спускать штаны, рассматривать половые органы, вводить в них какие-либо предметы или как-то иначе манипулировать с ними. Дети обоих полов проявляют одинаковый интерес к этой теме.

В нашей культуре ребёнок изображается невинным созданием, которому должно быть чуждо всё, что имеет корень «секс», однако уже в перинатальном периоде развития ребёнок получает множество впечатлений, связанных с половыми органами.

Дошкольный возраст буквально пропитан сексуальными переживаниями, открытиями, опытами. Важно отделить эти переживания от того, что мы подразумеваем, когда говорим о сексуальности взрослых. Детская сексуальность имеет совершенно другое содержание и является важнейшим этапом психосексуального развития личности. До появления работ Зигмунда Фрейда исследователи предпочитали умалчивать о проявлениях детской сексуальности – таких, как мастурбация, например. Это можно связать с пуританскими взглядами в то время на секс и на телесность в целом. В наше время существует большое количество публикаций, посвященных детской сексуальности. И любой желающий, особенно если он взаимодействует с детьми, может расширить свои познания в этой области с целью расширения кругозора и общей осведомленности.

Ребёнок показывает свои гениталии, подглядывает, как другие ходят

9

в туалет, совершает манипуляции со своими половыми органами, чужим и собственным телом и т.д. Всё это может вызвать шок, испуг, неприятие у взрослых, однако укладывается в границы нормального поведения для дошкольного возраста. И это нужно знать педагогам ДОУ, так как нередко дошкольным психологам приходится выслушивать жалобы родителей на воспитателей, которые устраивают самую настоящую травлю детей, застуканных за «плохим» занятием. Причём преследуется не только ребёнок, но и его семья, поскольку окружение ищет причины поведения ребёнка в некой особой распущенности и аморальности его родителей.

Откуда же дети всё знают?

Воспитатели и другие работники детских садов могут подозревать семью в том, что она «обучает» ребёнка разным опасным вещам, однако 90% детей узнают о различии полов и сексуальности от сверстников. Дома они не могут получить исчерпывающие ответы на свои вопросы, поскольку папы и мамы, застигнутые врасплох, предпочитают переключить внимание уже подросших детей на что-нибудь другое. Бабушки и дедушки и вовсе теряются или начинают ругать, запрещать, стыдить, обвинять. Информация, предоставляемая сверстниками, изобилует забавными, иногда фантастическими подробностями. Обычно она неточная, откровенно натуралистическая и представляет собой часть особой детской мифологии, которая сродни первобытной культуре. В этой культуре есть свой язык – сексуальный фольклор, который стихийно складывается и передаётся от ребёнка к ребёнку. Он есть у детей всех стран и народов. И взрослые могут наблюдать всю его силу и мощь, когда слышат детские шутки про «сиськи-письки». И, увы, взрослые на этом языке разговаривать не могут. А найти слова для того, чтобы ответить интересующемуся подросшему малышу на многочисленные вопросы не всегда получается. Тогда ребёнок вынужден производить свои собственные исследования, чтобы понять, что с его телом не так, почему он не может говорить и спрашивать…

Часть № 3 «Как говорить с ребёнком об инциденте с раздеванием»

Если возвращаться к той реальности, с которой сталкиваются воспитатели и педагог-психолог в детском саду, то встаёт вопрос о том, какой словарь использовать, чтобы говорить с ребёнком о его теле. Нужно ли вообще об этом говорить? Об этом можно говорить, если вы чувствуете, что справитесь. Если нет – оставьте эту тему родителям,

10

поскольку их задача, в первую очередь, – сформировать у ребёнка культуру отношения к телу и обучить его находить компромисс между потребностями его «эго» и социумом.

Если вы решили, что необходимо сразу отреагировать на поведение ребёнка, то примите во внимание, что этот разговор должен происходить наедине. Он достаточно личный и важно уважать право ребёнка на конфиденциальность. Чтобы ребёнок чувствовал себя безопасно, ему нужно создать для этого условия. Конечно, для этого разговора вам потребуются специальные слова, чтобы обозначить конкретно половые органы ребёнка. (Пример: «Можно начать со слов: «Ты только что сделал одну вещь, и я хотела бы поговорить с тобой об этом»). Далее лучше всего спросить у него, как он сам называет ту часть тела, которой уделяется повышенное внимание. Затем важно отметить для ребёнка, что эта часть тела имеет своё «взрослое название» (например: самое простое - «половые органы») и будет очень-очень важна потом, когда ребёнок вырастет. Именно она позволяет людям иметь детей, поэтому её очень берегут. Что эта часть тела – такая очень личная, о ней нужно заботиться и её никому не показывают. Точно так же, как никому не показывают попу, ведь когда мы ходим в туалет – мы не приглашаем зрителей. Это только для нас одних, чтобы чувствовать себя удобно и хорошо.

Об этом разговоре обязательно должны знать родители. И это тоже конфиденциальный процесс. Важно в тот же день сообщить им наедине, что сегодня в группе произошёл такой инцидент, что ребёнок (показывал, подсматривал, трогал, просил потрогать и т.д.) свои половые органы. Необходимо сказать, что это совершенно нормально для дошкольного возраста, но взрослым надо реагировать, поэтому вы провели с ребёнком разговор. Важно сказать. Что вы ребёнка не ругали, не стыдили, просто объяснили, что половые органы – это очень личная и почти тайная часть тела, которую не показывают другим людям публично. Попросите родителей поговорить с ребёнком на эту тему, не связывая её с происшедшим в детском саду. Объясните, что ребёнка не нужно ругать или стыдить, поскольку он не сделал ничего плохого. Что основная цель – научить его сдерживать свои порывы в публичных местах. Если у него много любопытства, то родители могут показать м/ф или книги, предназначенные для этого возраста и показывающие ребёнку в доступной форме, чем отличаются мальчики и девочки, откуда берутся дети и т.д.

Родители обязательно должны быть в курсе вашего разговора

11

с ребёнком, иначе может случиться так, что он сообщит: «Елена Ивановна говорила со мной про мою писю», - а это звучит странно. Особенно на фоне всеобщей истерии касательно педофилии.

Часть № 4 «Опасность взрослых интерпретаций».

Ещё один важный вопрос, касающийся разговоров о том, как ребёнок демонстрировал и реализовывал свою сексуальность в группе детского сада, - это взрослые интерпретации детских действий. Представьте, что какой-нибудь мальчик в группе снял штаны и попросил девочку потрогать его половой член. Девочка потрогала, как-то его с любопытством подёргала и, опустившись перед мальчиком на колени, поближе его порассматривала. Если описать данную ситуацию в терминах «принуждения к орально-генитальному контакту» - это скандал, позорное пятно на репутации родителей, психиатрическая комиссия для малыша, возбуждение дела в органах опеки и проблемы для семьи на много-много месяцев вперёд. А потом, возможно, грубые искажения сексуального развития у мальчика и девочки, если общество отнесётся к этой истории с заострённым вниманием… Если же опираться только на факты, то мальчик и девочка исследовали свои телесные особенности в силу любопытства, которое присуще данному возрасту. Описанная выше ситуация – это самый простой вариант. То, как можно было бы по-взрослому проинтерпретировать ситуацию, когда один мальчик другому пытается засунуть в анальное отверстие детальку от конструктора, - пугает.

Крайне нежелательно, чтобы взрослые использовали свой опыт и осведомлённость в разнообразии сексуальных практик для описания действий детей. Дети всего этого ещё не знают, они просто исследуют тело, им это интересно. Не стоит видеть «СЕКС» в сексуальных играх детей.

В заключении хочется подчеркнуть, что сексуально окрашенные игры в дошкольном возрасте – это проявление естественного для этого возраста интереса. Этот интерес продиктован процессом психосексуального развития, необходимым для нормального развития ребёнка. Поскольку речь идёт о норме, за подобные игры нельзя ни ругать, ни наказывать, ни стыдить. Также, проблемой может быть та интерпретация, которую даёт детской игре взрослый, опираясь на свой опыт и знания. Кроме этого, необходимо помнить о конфиденциальности и разговаривать как с ребёнком, так и с его родителями наедине. А вообще, если бы не взрослые, то и проблемы бы никакой не было.

12.