Классный час по профилактике правонарушений
для начальной школы
«Профилактика школьная - наука достойная!»
Цели: учить детей правильно вести себя в школе и на улице
Задачи:
- приобретение знаний о правилах поведения в школе и на улице;
- развитие познавательных процессов;
- умение находить решение проблемы;
-воспитание правовой грамотности, ответственности детей за правонарушения;
- формирование толерантного сознания школьников;
- расширение источников получения и закрепления знаний.
Ход мероприятия:
Мотивация
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
Начинаем мы опять
Думать, рассуждать, смекать!
Актуализация знаний
Посмотрите пожалуйста на экран.
(На экране эпизоды из школьной жизни, где дети совершают правонарушения, а также правонарушения на дороге)
- О чем мы будем говорить? (Ответы учащихся)
- Речь пойдет о том, как не стать жертвой правонарушений, как самому не совершить правонарушение, как соблюдать правила поведения, поговорим о профилактике правонарушений.
Слайд №1 «Профилактика школьная – наука достойная!»
Работа по теме
Чтобы не было нарушений, люди создали законы. Все законы написаны в Уголовном кодексе РФ, все и взрослые, и дети должны беспрекословно выполнять эти законы. Нарушение этих законов приводит к правонарушениям, к преступлениям. А это – годы, проведенные за решеткой, горе близким и родным людям, болезни, одиночество и т.д.
Слайд №2 Закон, в праве – нормативный акт, принятый высшим органом государственной власти в установленном конституцией порядке. Обладает высшей юридической силой.
Слайд №3
Правонарушение - виновное противоправное деяние, совершенное вменяемым человеком, достигшим установленного законом возраста. Правонарушения делятся на преступления и проступки (гражданские, административные, дисциплинарные).
Слайд №4
Нарушитель – лицо, не выполняющее, не соблюдающее что-либо установленное. Мешающий, нормальному состоянию, развитию.
Слайд №5
Физическое лицо (человек), совершившее запрещенное настоящим Кодексом деяние в возрасте от 14 до 16 лет подлежит административной ответственности.
Слайд №6
К административным нарушениям относятся: мелкое хищение, мелкое хулиганство, мелкая кража, мошеничество, присвоение чужого имущества, нарушение правил дорожного движения, нарушение пожарной безопасности, нарушение общественного порядка, нахождение на улице в позднее время.
Рассмотрим некоторые статьи Кодекса.
Слайд №7
Статья 9.3. Оскорбление.
Оскорбление, то есть умышленное унижение чести и достоинства личности, выраженное в неприличной форме, влечет наложение штрафа в размере от 4 до 20 базовых единиц.
А случалось ли вам, дети, быть свидетелем ситуации, где нарушался Закон, Статья 9.3.?
Сценка: «Дразнилки»
- Борька, Борис – на ниточке повис!
- Воображуля – первый сорт!
Куда едешь? На курорт?
Шапочка с пумпончиком,
Едешь под вагончиком!
- Борька, Борис – на сметане ты прокис!
Случалось ли вам быть участниками подобных конфликтов? Часто дети ссорятся, но важно, чтобы в итоге они помирились, а не переросло бы это в нарушение закона (Оскорбление).
Такие ситуации часто происходят на перемене.
Перемена (Частушки)
Перемена – перемена –
И всего десять минут!
Зазеваешься в проходе!
И тебе бока намнут!
Леша наш на перемене
Занимается куреньем,
Был всегда румяный он,
Стал он желтый, как лимон.
Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!
Говорит учитель Толе:
«Что ты носишься по школе?»
«А кому ж меня носить?
Что ли, завуча просить?»
Для разминки тела Генке
Не хватило переменки.
Генка на литературе
Разминал кулак на Юре.
Петя Катю колотил,
Даже притомился:
Хрестоматией лупил,
Может, он влюбился?
Чтецы.
Звенит заливисто звонок,
И начинается урок.
Но отчего же еле-еле
Все достают свои портфели
И начинают там искать
Учебник, ручку и тетрадь?
Учитель говорит сурово:
- Опять к уроку не готовы!
Хочу, ребята, вам сказать:
Стыдитесь время зря терять!
Ребята, а о каких нарушениях вы услышали в частушках? А если не соблюдать правила поведения, то недалеко до беды.
Слайд №8
Статья 9.1.
Умышленное причинение телесного повреждения.
Умышленное причинение телесного повреждения, не повлекшего за собой кратковременного расстройства здоровья или незначительной стойкой утраты трудоспособности, влечет наложение штрафа в размере от 10 до 30 базовых величин или административный арест.
- А теперь подумаем вместе, как можно проводить перемены, не навредив себе и окружающим. Конечно, интересно поиграть.
* Физкультразминка. Игра: «Это я, это я, это все мои друзья!»
-Я читаю вопрос, а вы отвечаете, если так делаете – «Это я, это я, это все мои друзья!»
А) – Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место?
….Это я……….
Б) – Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
В) – Знает кто, что красный свет –
Это, значит, хода нет?
Г) – Знает кто, что свет зеленый
Означает: «Путь открыт»?
Д) – А что желтый свет всегда
Нам «Вниманье!» - говорит.
Я вижу, вы хорошо знаете правила дорожного движения. Рассмотрим еще одну статью Уголовного кодекса РФ.
Слайд №9
Статья 18.23.
Нарушение правил дорожного движения пешеходом и иными участниками дорожного движения.
Нарушение правил дорожного движения пешеходом, лицом, управляющим велосипедом, гужевой повозкой или лицом, участвовавшим в дорожном движении и не управляющим транспортным средством, влечет предупреждение или наложение штрафа в размере до пяти десятых базовой величины.
Дети! Все мы понимаем, как важно соблюдать правила дорожного движения. Предлагаю сейчас отправиться в путешествие по ссылке https://uchi.ru/catalog/env/3-klass/lesson-54337
Эта ссылка на одной из наших любимых сайтов: Uchi.ru. Здесь мы выполним несколько заданий для того, чтобы знать свои права и обязанности во время путешествия. не важно, пешеходы мы, велосипедисты или пассажиры. Итак, в путь!
Вы молодцы. В конце путешествия вам каждому подарок: «Правила поведения на улице» (карточки).
Не играть на проезжей части улицы.
Переходить улицу только в положенном месте и только на зелёный свет.
Изучать правила дорожного движения.
Не цепляться к транспорту.
Если ты катаешься на самокате или велосипеде, не выезжай на проезжую часть.
Вышел на прогулку – не уходи со двора!
Звучит песня Игоря Русских «Правила дорожного движения»
Ребята! Перед вами листочек с вопросами. Честно ответьте на них и сделайте вывод, как вы соблюдаете правила поведения в школе и на улице.
Анкета (Вопросы : Да +, Нет -)
Нарушал правила дорожного движения?
Купался в запрещенных местах?
Разводил костры в неустановленных местах?
Находился в общественных местах без сопровождения взрослых после 22 ч.
Оскорблял, т.е. умышленно унижал честь и достоинства другого?
Дрался?
Рефлексия
На доске «Дорога». Отпустите каждый своего весёлого человечка в путь, если уверены, что знаете правила дорожногодвижения. Если знаете о правах и обязанностях на дороге.
Поиграем? ( вывод:)
Правила нужно знать?
Правила нужно выполнять?
- Окажем школе уваженье
Своим хорошим поведеньем!
По школе ты ходи спокойно,
По классу тоже не беги,
Всегда веди себя достойно,
Своё здоровье береги!
Во 2 классе, мы знакомились, как правильно вести себя в школе. Как поступить в трудной ситуации. Если появится желание повторить, предлагаю вновь отправиться в увлекательное путешествие по ссылке (карточка) https://uchi.ru/catalog/env/2-klass/lesson-62676
Список используемой литературы:
В.И.Ковалько « Игровой модульный курс по ПДД» - М.: Просвещение, 2002
В.Арбеков «Про умных зверюшек» - М.: Алтей, 1994
«Начальная школа» - 1988г., №3
А.Усачёв «Правила дорожного движения» - М.: ЭКСМО, 2012
Сборник «Детский фольклор. Ехал Грека через реку» - М.: ЭКСМО, 2013
Э.Г. Кузнецова «Игры, викторины, праздники в школе и дома» Занимательные сценарии – М.:Аквариум,1999
Сайт Uchi.ru
32 637
562 
