Просмотр содержимого документа
«программа адаптации 10 класс.»
Программа адаптации учащихся 10 классов
Паспорт Программы: 1. Наименование Программы: « Адаптация учащихся 10 класса». 2. Основания для разработки Программы: 3. Разработчики Программы: Администрация МОУ СОШ № 3, педагог психолог, Управление образования МО « Тымовский городской округ». 4. Исполнители Программы: Администрация МОУ СОШ № 3, педагог психолог, педагогический и ученический коллектив, родительская общественность,Управление образования МО « Тымовский городской округ». 5. Тема адаптационной программы : Профилактика дезадаптации десятиклассников для успешной адаптации ребенка к старшей школе. 6. Цель адаптационной программы:
Создание наиболее оптимальных условий для безболезненного вхождения учащихся в школьную жизнь.
7. Задачи адаптационной программы:
Проведение диагностики учащихся и их семей с целью определения готовности детей к обучению в старшей школе.
Оказание индивидуальной помощи каждому ребенку и его родителям по данным диагностики.
Проведение занятий с учащимися для успешной адаптации к школьной жизни.
Проведение мероприятий по психолого-педагогическому просвещению педагогов, родителей.
Координирование действий всех специалистов, работающих в школе, для решения задач адаптации первоклассников.
8.Ожидаемые результаты:
Создание наиболее оптимальных условий для безболезненного вхождения учащихся в школьную жизнь позволит пятиклассникам не только успешно пройти период адаптации к школьной жизни, но и сформирует у них способность развиваться в этой среде, реализовывать свои потребности, не входя в противоречия со средой.
9. Сроки реализации: 1 учебный год.
10. Этапы реализации программы : Сентябрь- начало октября – диагностический (1 четверть)
Вторая половина октября- ноябрь –- начало декабря- развивающий (1 четверть-2 четверть )
Вторая половина декабря- диагностический (2 четверть)
Январь – февраль – март – коррекционный (3 четверть)
Апрель-май -диагностический-(4 четверть)
Направления педагогической деятельности в период реализации программы:
Диагностическое
Аналитическое
Развивающее
Коррекционное
Консультативное
Сентябрь- начало октября – диагностический (1 четверть)
| Субъект деятельности | Содержание деятельности | Мероприятия |
| Школьный психолог | Разработка плана работы по адаптации десятиклассников на 1 год. Выступление на родительском собрании с темой: «Адаптация» Проведение диагностики адаптации Изучение медицинских документов Проведение консультаций по результатам диагностики, рекомендации родителям по обращению к логопеду, неврологу, психиатру Составление протоколов диагностики детей Ведение журнала консультаций для родителей дошкольников | |
| Совместная деятельность классного руководителя, школьного психолога | Обсуждение результатов диагностики детей Выявление детей группы риска по адаптации к учебной деятельности
| Обсуждение результатов диагностики с участием педагогов, школьного психолога
|
Вторая половина октября- ноябрь – начало декабря- развивающий (1 четверть-2 четверть )
| Субъект деятельности | Содержание деятельности | Мероприятия |
| Классный руководитель | Наблюдение за учащимися в процессе обучения, во внеклассной деятельности Уточнение готовности к обучению в старшей школе. Уточнение индивидуальных характеристик учащихся и их семей Проведение консультаций для педагогов и родителей по протеканию адаптации | Классные часы: «Правила поведения в школе и на уроке», «Я и мои права и обязанности», и др. Дни открытых дверей для родителей Консультации для родителей |
| Школьный психолог | Наблюдение за учащимися в процессе обучения, во внеклассной деятельности Организация и проведение занятий с учащимися по программе сопровождения адаптации Ведение журнала консультаций для родителей | Диагностика учащихся Занятия по программе адаптации Консультации для педагогов и родителей |
| Совместная деятельность классного руководителя, школьного психолога | Организация индивидуального психолого-педагогического сопровождения ребенка с учетом его потенциальных возможностей Патронаж семьи, выработка плана совместной деятельности по вопросам развития и воспитания ребенка Предварительное подведение итогов протекания адаптации в конце четверти | Родительское собрание «Доброе начало» (в начале четверти) Родительское собрание «Итоги первой и второй четверти» (в конце четверти) |
Вторая половина декабря- диагностический (2 четверть)
| Субъект деятельности | Содержание деятельности | Мероприятия |
| Классный руководитель | Наблюдение за учащимися в процессе обучения, во внеклассной деятельности Работа по адаптации десятиклассников по индивидуальным планам с теми учащимися, которые имеют серьезные проблемы в обучении, поведении, психоэмоциональном и физическом состоянии Консультации для родителей | |
| Школьный психолог | Диагностика определения уровня актуального развития у учащихся с тяжелыми проблемами адаптации Информирование родителей о результатах диагностик
| Диагностика Коррекционно-развивающие занятия Консультации для родителей |
| Совместная деятельность классного руководителя, школьного психолога | Информирование педагогического коллектива, родителей о результатах адаптации детей |
|
Январь – февраль – март – коррекционный (3 четверть)
| Субъект деятельности | Содержание деятельности | Мероприятия |
| Классный руководитель | | Система индивидуальных занятий, групповая работа |
| Школьный психолог | | |
| Совместная деятельность классного руководителя, школьного психолога | Информирование педагогического коллектива, родителей о проведении коррекции поведения дезадаптированных детей |
|
Апрель-май -диагностический-(4 четверть)
| Субъект деятельности | Содержание деятельности | Мероприятия |
| Классный руководитель | Наблюдение за учащимися в процессе обучения, во внеклассной деятельности Работа по адаптации десятиклассников по индивидуальным планам с теми учащимися, которые имеют серьезные проблемы в обучении, поведении, психоэмоциональном и физическом состоянии Консультации для родителей | |
| Школьный психолог | Диагностика определения уровня актуального развития у учащихся с тяжелыми проблемами адаптации Информирование родителей о результатах диагностик
| Диагностика Коррекционно-развивающие занятия Консультации для родителей |
| Совместная деятельность классного руководителя, школьного психолога | Информирование педагогического коллектива, родителей о результатах адаптации детей |
|
Контроль за исполнением Программы осуществляют: Администрация МОУ СОШ №3, Управление образования МО « Тымовский городской округ».
15 123
2 798 
