Программа факультативного курса "Компьютерная графика для 5 класса коррекционной школы"

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 6» г. Благодарного

ПРОГРАММА

факультативного курса

«Компьютерная графика»

для 5 класса коррекционной школы

Составитель

Брусенцова С.И.

учитель математики и информатики

г. Благодарный, 2016 г.

Пояснительная записка

Наше время можно назвать временем информатизации общества. Одним из важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и методы. Компьютер прочно вошел в нашу жизнь. Информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет его образованность. Главное - грамотное использование уникальных возможностей, представляемых нам информационно-коммуникационными технологиями. Освоение основ компьютерной грамотности важно для обучающихся с проблемами интеллектуального развития, не менее, чем для детей с сохранным интеллектом. Большое значение имеет воспитание позитивного восприятия компьютера как помощника в учебе, как инструмента творчества, самовыражения и развития.

Формирование основ компьютерной грамотности реализуется на занятиях факультатива "Основы компьютерной грамотности" в 5 классах.

Целью данного факультативного курса является: расширение возможностей социальной адаптации в современном обществе детей с ограниченными возможностями здоровья, через обучение компьютерной грамотности и владение компьютерной техникой.

При обучении основам компьютерной грамотности решаются следующие задачи:

• формирование у учащихся представлений об основных устройствах персонального компьютера и их назначении;

• формирование навыков самостоятельного, сознательного и рационального использования персонального компьютера;

• формирование умений работы с графическими изображениями; формирование умений работы в текстовых редакторах;

• формирование умений в использовании мультимедийных презентаций в практической деятельности.

Сначала происходит знакомство с компьютером, как инструментом, затем нарабатываются навыки использования компьютерных технологий, и потом происходит ежегодный повтор и усложнение тренинга. При этом возможность использования компьютерных технологий развивающего характера для детей с проблемой в обучении дает возможность поддерживать постоянный повышенный интерес к изучаемому курсу.

На занятиях обеспечивается возможность каждому ребенку работать в том темпе, в котором он наиболее лучше усваивает материал, а также возможность реализовать себя в самостоятельной продуктивной деятельности. Курс составлен таким образом, чтобы формирование знаний и умений осуществляется на доступном для учащихся уровне. Изучение компьютера приобретает большую ценность в связи с тем, что расширяется поле методов и приемов коррекционно-развивающего обучения (обучение чтению, грамотности, счетным операциям и т.д.).

В начале курса рассматриваются основные принципы работы с компьютером и управления системой Windows. Рассмотрение идет в виде серии рассказов учителя, практических работ, компьютерных экспериментов, в течение которой вырабатываются универсальные умения. В ходе курса учащиеся проходят графический редактор Paint.

Для успешного усвоения программы факультативного курса "Основы компьютерной грамотности" необходимо материально-техническое обеспечение занятий:

Оборудование:

• ПК, размещение которых соответствует санитарно-техническим нормам (по количеству обучающихся)

• Один принтер с допустимым уровнем шума

• Мультимедиа

• Настенный экран

• Программное обеспечение

• Учебно-методическая литература, необходимая для обеспечения полноценного учебного процесса

• Медицинская аптечка.

• Информационный стенд содержит:

• Инструкция по технике безопасности и правилах работы на ПК.

• Комплекс упражнений для глаз, физминутки.

• Рекомендованные литературные источники.

Задача учителя заключается не только в том, чтобы сформировать основные навыки работы детей с ограниченными возможностями здоровья с базовыми компьютерными программами, но и научить их использовать полученные знания для решения повседневных задач, а также сформировать готовность использовать знания компьютерных технологий для профессиональной деятельности.

ПРОГРАММА

(2 часа в неделю)

ТЕМА : Учимся работать на компьютере. (24 часа)

Что такое информация? Техника безопасности в кабинете. Как мы получаем информацию. Знакомство с клавиатурой. Компьютерная помощница – мышь. Меню « Пуск». Набор и редактирование текст . Строка меню. Действия с фрагментом текста. Калькулятор – помощник математиков. Один помощник – хорошо, а два – лучше.

Компьютерный практикум (11 часов)

Знакомимся с клавиатурой. Осваиваем мышь. Запускаем программы. Вводим текст. Редактируем текст. Работаем с фрагментом текста . Управляем компьютером с помощью меню. Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор

ТЕМА: Компьютерная графика. (42часа)

Графический редактор Paint. Инструменты для рисования. Создание компьютерного рисунка. Настройка инструментов. Редактирование компьютерного рисунка. Сборка рисунков из деталей. Как сохранить созданный рисунок. Раскрашивание готовых рисунков. Построения с помощью клавиши Shift.

Компьютерный практикум (28 часов)

Знакомимся с инструментами графического редактора. Начинаем рисовать. Создаем комбинированные документы. Работаем с графическими фрагментами. Рисунок на свободную тему. Защищаем итоговый проект (создание открытки, похвальной грамоты и т.д.)

Учебно-методические пособия:

1. Информатика детям. Учебник для нач.шк. Понебратов В.М. – Казань, 2005.

2. Мир информатики 1-2 год обучения. Интерактивный учебник. “Кирилл и Мефодий”

3. Среда обучения “Лого миры”. Институт новых технологий образования, 2001.

4. Информатика 5-6. Под ред. Н.В.Макаровой.

5. Информатика . Учебник для 5 класса. Л.Босова – Москва, БИНОМ. 2005.

Учебно-тематический план.

I полугодие (30 часов)

II полугодие (36 часов)

Требования к знаниям и умениям учащихся:

Обучающиеся должны знать:

• правила работы за компьютером;
• назначение главного меню;
• назначение и возможности графического редактора;
• понятие фрагмента рисунка;
• понятие файла;
• точные способы построения геометрических фигур;
• понятие конструирования;
• технологию конструирования из меню готовых форм.

Обучающиеся должны уметь:

• работать мышью;
• выбирать пункты меню;
• запускать программу и завершать работу с ней;
• настраивать панель Инструменты графического редактора Paint;
• создавать простейшие рисунки с помощью инструментов;
• выделять и перемещать фрагмент рисунка;
• сохранять и открывать графические файлы;
• использовать при построении геометрических фигур клавишу shift;