Программа изобразительное искусство 6 кл индивидуальное обучение

Рабочая программа по учебному предмету "Изобразительное искусство"

для учащегося 6 класса Фамилия, имя уч-ся , (базовый уровень)

ИУП (индивидуальный учебный план)

1 Пояснительная записка.

Данная рабочая программа по изобразительному искусству для обучения по индивидуальному учебному плану Фамилия имя уч-ся (6 класс) составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд» 1-9 классы под руководством Б.М.Неменского (Москва, Просвещение, 2012 г).

Согласно плану на изучение данного предмета отводится 8,5 часов в год

(0,5 ч в 2 недели).

Связь искусства с жизнью человека, роль искусства в повседнев­ном его бытии, в жизни общества - главный смысловой стержень программы.

Основные формы учебной деятельности - практическое художе­ственное творчество посредством овладения художественными матери­алами, зрительское восприятие произведений искусства и эстетическое наблюдение окружающего мира.

Основная цель школьного предмета «Изобразительное искусство»- развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.

Основные задачи предмета «Изобразительное искусство»:

• формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного вос­приятия визуального образа реальности и произведений искусства;

• освоение художественной культуры как формы материального вы­ражения в пространственных формах духовных ценностей;

• формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуально-пространственной формы;

• развитие творческого опыта как формирование способности к са­мостоятельным действиям в ситуации неопределенности;

• формирование активного, заинтересованного отношения к традици­ям культуры как к смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;

• воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выра­женной в ее архитектуре, изобразительном искусстве, в националь­ных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека;

• развитие способности ориентироваться в мире современной художе­ственной культуры;

• овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анали­зу и структурированию визуального образа на основе его эмоцио­нально-нравственной оценки;

• овладение основами культуры практической работы различными ху­дожественными материалами и инструментами для эстетической ор­ганизации и оформления школьной, бытовой и производственной среды.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

По окончании 6 класса учащийся должен уметь:

• - находить в окружающем мире примеры плоскостных и объёмно – пространственных композиций;

• - использовать прямые линии для связывания отдельных элементов в единое композиционное целое;

• - применять цвет в графических композициях как акцент или доминанту;

• - различать «архитектуру» шрифта и особенности шрифтовых гарнитур;

• - создавать слова и изображения в плакате и рекламе;

• - осознавать чертёж как плоскостное изображение объёмов;

• - научиться владеть материалами живописи, графики и лепки на доступном возрасту уровне;

Учащийся должен  знать:

• о роли декоративного искусства в жизни общества и человека;

• как устроена книга; о профессии художник – иллюстратор.

• основы народного костюма, обуви и аксессуаров;

• особенности образного языка конструктивных видов искусств и их социальную роль

Учащийся должны уметь:

• Связывать графическое и цветовое решение с основным замыслом изображения;

• Работать на заданную тему, применяя эскиз и зарисовки;

• Изображать пространство с учётом наблюдательной перспективы;

• Выполнять элементы оформления альбома или книги;

• Отстаивать своё мнение по поводу рассматриваемых произведений;

• Вести поисковую работу по подбору репродукций, книг, рассказов об искусстве.

3. Содержание учебного предмета

6 класс Тема года: «Изобразительное искусство в жизни человека»

Виды изобразительного искусства и основы образного языка:

Изобразительное искусство. Семья пространственных искусств.

Художественные материалы.

Рисунок — основа изобразительного творчества.

Линия и ее выразительные возможности. Ритм линий.

Пятно как средство выражения. Ритм пятен.

Цвет. Основы цветоведения.

Цвет в произведениях живописи.

Объемные изображения в скульптуре.

Основы языка изображения (обобщение темы).

Мир наших вещей. Натюрморт:

Реальность и фантазия в творчестве художника.

Изображение предметного мира — натюрморт.

Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.

Изображение объема на плоскости и линейная перспектива.

Освещение. Свет и тень.

Натюрморт в графике.

Цвет в натюрморте.

Выразительные возможности натюрморта (обобщение темы).

Вглядываясь в человека. Портрет:

Образ человека — главная тема в искусстве.

Конструкция головы человека и ее основные пропорции.

Изображение головы человека в пространстве.

Портрет в скульптуре.

Графический портретный рисунок.

Сатирические образы человека.

Образные возможности освещения в портрете.

Роль цвета в портрете.

Великие портретисты прошлого.

Человек и пространство. Пейзаж:

Жанры в изобразительном искусстве.

Изображение пространства.

Правила построения перспективы. Воздушная перспектива.

Пейзаж — большой мир.

Пейзаж настроения. Природа и художник.

Пейзаж в русской живописи.

Пейзаж в графике.

Городской пейзаж.

Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл.

Календарно-тематическое планирование уроков изобразительного искусства

6 класс обучение по индивидуальному плану

Количество часов в год: 8,5

Количество часов: 0,5 в 2 недели

Итого: 8,5