Программа краткосрочного курса "Волшебный мир оригами" 3 класс

Краткосрочный курс по выбору для 3 классов

«Волшебный мир оригами»

Содержание

Пояснительная записка

Планируемые результаты

Содержание программы

Календарно-тематическое планирование

Методическое обеспечение программы

Список использованных источников

Пояснительная записка

Краткосрочный курс по выбору «Волшебный мир оригами» является общекультурной программой художественно-эстетической направленности. Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.

Значение оригами для развития ребенка

 Учит детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

 Развивает у детей у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.

 Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям.

 Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

 Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами.

 Развивает пространственное воображение – учит читать чертежи, по которым складываются фигурки .

 Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию.

 Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей.

 Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Организационные принципы

Курс «Волшебный мир оригами» ориентирован на учащихся 3 класса начальной школы.

Длительность курса 10 часов. Занятия проводятся один раз в неделю.
Цель курса - формирование художественно – творческих способностей учащихся.
Задачи курса:

1. Познакомить детей с базовыми формами оригами.

2. Развивать внимание, память, логическое и абстрактное мышление, мелкую моторику рук.

3. Воспитать интерес к искусству оригами.

4. Расширять коммуникативные способности детей.
   Формы организации занятий

• практические занятия;

• индивидуальная, групповая, работа в парах;

• продукт: оформление выставки работ учащихся.
  Планируемые результаты

• дети будут иметь представление об искусстве оригами;
  
  

• знать основные базовые формы оригами;

• уметь пользоваться инструкционными картами и схемами.

Личностные результаты:

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности , взаимопомощи;

• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам , находить с ними общий язык и общие интересы;

• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.

Метапредметные результаты:

• организовывать самостоятельную деятельность и планировать собственную деятельность;

• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

• уметь помогать другим и стремиться к эффективной работе;

• брать ответственность за групповой результат деятельности.
  

Содержание программы

1. Знакомство с оригами .

Оригами – искусство складывания из бумаги. Правила поведения на занятиях оригами. Правила пользования материалами и инструментами. Термины, принятые в оригами. Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа). Понятие «базовые формы».

1. Базовая форма «треугольник». Изделие «Щенок» и «Полосатый котик».

Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания. Знакомство с базовой формой «треугольник» Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия. 3.Базовая форма «треугольник» Изделие «Зайчонок» . Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания. Знакомство с базовой формой «треугольник» Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия. 4.Базовая форма «Воздушный змей» .Изделие "Восьмиконечная звезда». Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания. Знакомство с базовой формой «Воздушный змей» Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия. 5.Базовая форма «Воздушный змей» .Изделие «Птица счастья». Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания. Знакомство с базовой формой «воздушный змей» Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия. 6.Базовая форма «Двойной треугольник» .Изделие «Прыгающая лягушка». Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания. Знакомство с базовой формой «двойной треугольник» Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия. 7.Базовая форма « Квадрат» .Изделие «Тюльпан». Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания. Знакомство с базовой формой «квадрат» Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия. 8.Базовая форма «Рыба».Изделие «Карп». Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания. Знакомство с базовой формой «Рыба» Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия. 9.Базовая форма «Птица». Изделие «Улитка». Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами и основными приемами складывания. Знакомство с базовой формой «Птица». Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия. 10.Оформление выставки. Оформление композиций с полученными изделиями.

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование тем	Кол-во часов	Формы работы
1.	Знакомство с оригами.	1	Объяснение, практическое занятие.
2.	Базовая форма «треугольник». Изделие «Щенок» и «Полосатый котик»	1	Выполнение творческой работы.
3.	Базовая форма «треугольник». Изделие «Зайчонок»	1	Беседа, самостоятельная работа.
4.	.Базовая форма «Воздушный змей» .Изделие "Восьмиконечная звезда».	1	Объяснение, творческая работа.
5.	Базовая форма «Воздушный змей» .Изделие «Птица счастья».	1	Беседа, самостоятельная работа.
6.	Базовая форма «Двойной треугольник» Изделие «Прыгающая лягушка».	1	Инструктаж, практическое занятие.
7.	Базовая форма « Квадрат» .Изделие «Тюльпан».	1	Беседа, выполнение творческой работы.
8.	Базовая форма «Рыба».Изделие «Карп»	1		Инструктаж, практическое занятие.
9	Базовая форма «Птица». Изделие «Улитка»	1		Выполнение творческой работы.
10	Оформление выставки.	1		Презентация творческих работ.

Методическое обеспечение программы

• инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания изделия;

• схемы складывания изделия;

• книги по оригами;

• тематические презентации;

• белая и двухсторонняя цветная бумага;

• ножницы, клей, кисточки, линейка, простой карандаш, фломастеры.

Приложение

Список использованных источников

1. Афонькин С.Ю. Уроки оригами в школе и дома. Экспериментальный учебник для начальной школы. М, «Аким», 1995

2. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Игрушки из бумаги. Санкт-Петербург, «Литера», 1997

3. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветущий сад оригами. Санкт-Петербург, «Химия», 1995

4. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Цветы и вазы оригами. С-Пб, «Кристалл», 2002

5. Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги. М, «Просвещение», 1992

6. Долженко Г.И. 100 оригами. Ярославль, «Академия развития», 1999

7. Пудова В.П., Лежнева Л.В. Легенды о цветах. Приложение к журналу «Оригами», М, «Аким», 1998

8. Сержантова Т.Б. «366 моделей оригами»,М,2013.

9. Тарабарина Т.И. Оригами и развитие ребенка. Ярославль, «Академия развития», 1996