Программа кружка "Домовята"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для обучающихся воспитанников, с ограниченными возможностями здоровья «Бейская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»

УТВЕРЖДЕНО

Директор школы:

_____________________

Тимченко В.И. _____________________

Программа кружка

Автор: Н.Е. Потапова,

учитель СБО и технологии

с.Бея, 2013г

Кружок «Домовята»

Автор: Н.Е. Потапова,

учитель социально – бытовой

ориентировки и технологии

Пояснительная записка.

   Изменения в жизни нашего общества вызвали необходимость возрождения социального статуса семьи, укрепления в ней устойчивых, уважительных семейных отношений.

    Многовековые традиции каждого народа базируются на традициях семьи и дома. Об этом свидетельствуют национальные эпосы, народные сказки, песни, пословицы, поговорки, загадки. «Строили» дом семейно, вместе и мужчины, и женщины, старики и дети. У  каждого было свое дело: у одного — хлеб печь и рубашки шить, у другого — дрова рубить да воду носить.

      Что необходимо для нормальной жизни каждому человеку? Очаг, добрая, здоровая, дружная семья. Значит, главное человеческое умение — создать семью, обустроить дом, уметь сообща вести хозяйство. Для создания крепкой семьи необходимо, чтобы люди, ее создающие, стремились стать рачительными хозяевами в своем доме.

      Цель занятий кружка «Домовята» — формирование у учащихся знаний о самостоятельной жизни, их практическое обучение жизненно необходимым бытовым умениям и навыкам.

Задачи занятий кружка «Домовята» — научить детей правилам ведения семейного хозяйства, практическим умениям, связанным с самообслуживанием и с обслуживанием членов семьи, и заложить основы нравственного поведения, норм этики в ближайшем (семейном) окружении, воспитание патриотизма.

Адресат программы.

Программа рассчитана на детей специальной (коррекционной) школы VIII вида (5-7 классы).

Сроки реализации.

Программа рассчитана на три года.

Курс включает в себя занятия два раза в месяц, каждое из которых состоит из теоретической и практической частей и имеет следующее содержание:

5 класс

6 класс

7 класс

Принципы:
- доступность, познавательность, наглядность;
- учет возрастных особенностей;
- сочетание теоретических и практических форм деятельности;
- психологическая комфортность.
Виды деятельности:
- игровая;
- совместно - распределенная;
- творческая;
- трудовая, практическая

Ожидаемые результаты:

знать:

• виды декоративного творчества;

• историю возникновения вязания, изонити, вышивки и т.д.;

• правила безопасного труда;

• оборудование, инструменты для работы с текстильными и поделочными материалами;

• приёмы работы с инструментами и приспособлениями;

• правила здорового питания;

• санитарно-гигиенические требова­ния и правила техники безопасности приготовления пищи;

• особенности русской кухни.

уметь:

• использовать различные техники и приёмы при обработке текстильных и поделочных материалов;

• грамотно и эстетично выполнять изделия в различных техниках вышивки: «изонить», «крест»;

• использовать изготовленные изделия для украшения жилища и для подарков;

• безопасно и эффективно пользоваться универсальными и специальными инструментами;

• применять полученные знания на практике;

• готовить несложные блюда из круп и овощей;

• готовить изделия из теста;

• оформлять готовые блюда;

• сервировать стол.
  
  
  

Литература.

1. Безруких М.М. и др. Две недели в лагере здоровья: Рабочая тетрадь / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова, А.Г. Макеева. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005.

2. Безруких М.М. и др. Формула правильного питания: Рабочая тетрадь / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова, А.Г. Макеева. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2009.

3. Девяткова Т.А. Социально – бытовая ориентировка в специальных ( коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида: пособие для учителя ; под редакцией А.М. Щербаковой.- М.: Владос, 2005.

4. Львова С.А. Практический материал к урокам социально – бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида. 5 – 9 классы: пособие для учителя.- М.: Владос, 2005.