Программа кружка "Школьная географическая газета "Глобус"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Сортавальского муниципального района Республики Карелия Средняя общеобразовательная школа № 6

Утверждаю: ____________________
Директор школы Л.Д. Кравченко

Приказ № __ от «___» ________ 20__ г.

Рабочая программа

кружка

«Школьная географическая газета «Глобус»»

6-7 классы

Учитель: Чернобай С.Н.

2013 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Информационные процессы в российском образовании сегодня проходят в русле

глобальных образовательных тенденций. Возрастающая доступность образовательных

ресурсов стала характерной особенностью современного общества.

Использование информационных технологий привело к увеличению объёма

информации, к её быстрому старению и постоянному обновлению. Поэтому успех

современного человека зависит от умения ориентироваться в информационных потоках,

его инициативности, умения справляться с проблемами, искать и использовать

недостающие знания. Соответственно, и образовательная деятельность ориентируется на

активное освоение человеком способов добывания новой информации.

Цель образования – воспитать активного, инициативного, самостоятельного гражданина,

просвещённого, культурного человека, способного к постоянному жизненному

совершенствованию.

География – дисциплина, которая одновременно исследует проблемы окружающей среды и общества, она тесно связана с экономикой, демографией и социологией. Это позволяет говорить о значительной роли дисциплины в образовании, развитии и воспитании школьников.

Цель программы: создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей личности через создание школьной географической газеты.

Задачи:

Обучающие:

1. Расширение и углубление знаний в области географии.

2. Получение знаний и умений по созданию печатного издания.

3. Освоение учащимися знаний, умений и навыков информационно-компьютерных

технологий.

Развивающие:

1. Развитие познавательного интереса к географии.

2. Развить творческие способности обучающихся, их творческую индивидуальность.

3. Развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью.

4. Развитие навыков установления межпредметных связей.

5. Развитие интереса к изучению географии, русского языка, литературы, истории, обществознания, компьютерных технологий.

Воспитательные:

1. Создание атмосферы сотрудничества обучающихся при решении задач, когда

востребованными являются соответствующие коммуникативные умения.

2. Формирование представления о журналистике как профессии.

3. Формирование основных этических норм и понятий как условия правильного

восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни.

4. Организация диалога обучающихся со сверстниками, в том числе из других классов и

школ, с учителями.

5. Формирование активной жизненной позиции.

6. Формирование потребности в самообразовании, самовоспитании.

7. Формирование эстетических навыков.

Практико-деятельностные:

1. Развивать навыки самовыражения, самореализации, общения, сотрудничества, работы в

группе.

2. Формирование практических навыков создания школьного печатного издания.

1.тема, идея (основная мысль текста), его композиция,

2.типы речи, стили речи,

3.жанры публицистического стиля: интервью, репортаж, заметка, статья и др.

Учащиеся должны уметь:

1.Собирать, систематизировать и обрабатывать материал.

2.Фотографировать, отбирать и обрабатывать фотографии.

3. Создавать макет будущего номера.

4. Создавать устное и письменное публичное выступление в разных жанрах.

5. Уметь брать интервью, проводить социологические опросы и др.

Ожидаемые результаты:

1.Создание команда детей (редколлегия газеты),

2. Выход газеты 1 раз в четверть в бумажном варианте.

3. Проведение тематического вечера, посвященного тематике газеты.

Режим занятий:

        1 раз в неделю по 45 минут.

Отличительные особенности:

1. Реализация программы на базе школы.

2. Профориентация (подготовка учащихся к будущей профессиональной деятельности, связанной с географией и ее отраслями, журналистикой, фотографией, компьютерным дизайном)

Сроки реализации Программы:

Настоящая Программа рассчитана на 1 учебный год.

Адресная направленность:

Предлагаемый курс обучения  адресован учащимся в возрасте 12-17 лет.

Количество учащихся:

Количество учащихся в учебной группе не должно превышать 10 человек.

Основные требования к учащимся:

1. познавательный интерес к предмету география,

2. творческая активность,  

3. желание овладеть навыками работы юного корреспондента,

4. нацеленность на получение конечного результата – выхода номера газеты.

Формы занятий:

1. Лекции (с элементами беседы и дискуссии)

2. Семинары

3. Творческие задания

4. Практическая работа (Интервьюирование, соцопрос. подготовка материалов для публикаций).

5. Индивидуальные занятия

Критерии оценивания учеников на занятиях:

Критерии оценивания созданных работ:

1. Новизна информации

2. Полезность для автора и других людей

3. Наглядность

4. Трудоемкость работы

5. Качество оформления работы

Ресурсы

Этапы создания газеты

Рубрики газеты

Заключение.

Школьная географическая газета «Глобус» - это периодическое издание, которое выходит 1 раз в четверть. Географическая газета – это возможность для реализации творческих способностей детей, развитие коммуникативных качеств, создание творческого коллектива учащихся, учителей и родителей.

Работа по ее созданию помогает выявить активных, увлеченных и талантливых детей. Кроме того, выпуск собственной географической газеты, по моему мнению, способствует развитию позитивных традиций школьной жизни.

Цель школьной географической газеты: развитие познавательных и творческих способностей учащихся.

Задачи газеты заключаются в:

- активизация творческой инициативы и развитие организаторских способностей;

- расширение и углубление знаний учащихся по географии;

- обеспечение комфортной среды, создание ситуации успеха;

Учебно-тематическое планирование