Программа «Кубань – моя малая Родина» историко-краеведческой секции.

Программа «Кубань – моя малая Родина» историко-краеведческой секции школьного научно-исследовательского общества «Эрудит».

«Три качества - обширные знания, привычка

мыслить и благородство чувств - необходимы

для того чтобы человек был образованным

в полном смысле этого слова»

Н.Г.Чернышевский.

Пояснительная записка.

В настоящее время в свете реализации планов национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» возрастает ответственность школы за интеллектуальное, творческое развитие обучающихся. Возрастает также и востребованность таких педагогических технологий, которые были бы адекватны целям модернизации образования. Одной из таких технологий следует считать организацию исследовательской работы.

Под исследовательской деятельностью школьников понимается такая форма организации воспитательно-образовательного процесса, при которой для учащихся создается ситуация, когда они сами способны овладеть понятиями и подходами к решению проблем в процессе познания, в большей или меньшей степени организационного (направляемого) учителем, решать творческие исследовательские задачи с заранее неизвестным результатом. Именно исследовательский подход в обучении делает ребят участниками творческого процесса, а не пассивными потребителями готовой информации.

Исследовательская деятельность позволяет вооружить ребенка необходимыми знаниями, умениями навыками для освоения стремительно нарастающего потока информации, ориентации в нем и систематизации материала.

Организуя работу учащихся, приходится исходить из того, что школьники должны иметь возможность не только получать определенные знания по предмету, но и проявить себя, попробовать себя в различных видах деятельности.

Работа по формированию интеллектуальных умений и навыков должна осуществляться не только на уроках, но и во внеурочное время.

Любому обществу нужны одаренные люди и задача школы – вовремя увидеть, поддержать и развить способности ребенка, подготовить «почву» для того чтобы способности были реализованы. Школа должна заниматься поиском индивидуальности. Пожалуй, не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в маленькой исследовательской работе. Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия рождаются еще на школьной скамье. Педагогической наукой и практикой установлено, что если к творческой деятельности « не начать приучать с достаточно раннего возраста, то ребенку будет нанесен ущерб, трудно восполнимый в последующие годы. Поэтому творчеству надо учить с самого раннего возраста, и поэтому можно научиться» (В.А. Моляко).

Уже в начальной школе можно встретить таких учеников, которых не удовлетворяет работа со школьным учебником, они читают специальную литературу, ищут ответы на свои вопросы в различных областях знаний. Поэтому так важно именно в школе выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, помочь претворить в жизнь их планы и мечты, вывести школьников на дорогу поисков науки в жизни, помочь наиболее полно раскрыть свои способности. Ученик, у которого будут сформированы элементарные черты исследователя, будет трудиться более эффективно, принесет больше пользы обществу. Это поможет успешнее обучаться, глубже осмысливать учебные дисциплины.

С целью организации учебно-исследовательской деятельности учащихся, формирования у детей исследовательского типа мышления, научного мировоззрения, в рамках государственной программы «Одаренные дети» на базе школы создано и функционирует научно-исследовательское общество «Эрудит», в котором работает историко-краеведческая секция, занятия которой проходят 1 час в неделю. Авторская программа историко-краеведческой секции составлена на основе региональной программы по кубановедению.

Авторская программа «Кубань – моя Родина» позволит организовать учебно-исследовательскую деятельность школьника и способствовать формированию интеллектуальных умений и навыков, проводить исследовательскую работу через различные формы исследования.

Главная цель программы: работать над углубленными знаниями по различным темам предмета; формировать и развивать творческую личность учащегося.

Задачи программы: воспитывать у детей чувство бережного отношения к природе и историческому наследию родного края, формировать у молодого поколения высокие чувства патриотизма и гражданской ответственности.

Идея: « Исследовательская работа - шаг в будущее ».

Работа ведется под девизом: «От творчества учителя - к творчеству ученика».

Программа состоит из 5 разделов: «Природа родной земли», «Моя семья», «Кубани верные сыны», «Радетели земли кубанской», «История родного края»:

- раздел «Природа родной земли» поможет всмотреться в красоту природы родных мест. Экскурсия в мир природы и наблюдение за ней способствуют экологически грамотному, безопасному для природы и собственного поведения. Часто дети изучают природу по книгам, могут определить названия растений, животных, изображенных на картинках, но не узнают их в природе. Такие экскурсии можно проводить с целью знакомства с рельефом нашей местности, растительным и животным миром поля, леса и водоёмов, изучая виды почв.

Когда наблюдений и экскурсий оказывается недостаточно для раскрытия сущности явлений, необходимо обратиться к проведению опытов, т.е. искусственного воспроизведения природного явления. Это один из лучших приемов развития мышления детей и гарантия осознанности и прочности знаний.

Работать над классификацией изучаемых объектов, таких как животных, растений, водоемов, различных форм поверхности.

Познакомить детей с картой Краснодарского края, условными знаками, соседними государствами с которыми граничит наш край. Знать карту- это значит знать её содержание, иметь четкое представление о размещении на карте суши и воды, гор и равнин, населенных пунктов.

- раздел «Моя семья» приблизить каждого к глубоким знаниям о своих предках при создании генеалогического древа; о появлении фамилий в жизни людей; познакомить с традициями семьи.

В этом разделе могут быть предложены детям такие исследовательские работы: « Листая фотоальбом моей семьи», «Мои корни», «Мои далекие предки», « Моя семья в Великую Отечественную войну». Проведение конкурса «Наш фамильный герб» с защитой творческих работ, вечера отдыха « Мама, папа, я – дружная семья».

- раздел «Кубани верные сыны» посвящён людям, кто в грозные годы войны не щадя своей жизни оборонял наш край, защищал от врага кубанские города и станицы.

- раздел «Радетели земли кубанской» расскажет о выдающихся людях: атаманах, ученых и хлеборобах, с творчеством поэтов и музыкантов.

- в разделе «История родного края» Особое место в воспитании подрастающего поколения принадлежит музеям, фонды и экспозиции которых составляют значительную часть историко-культурного общественного наследия.

Музейная работа, с одной стороны, тесно переплетается с краеведческой, экскурсионной, историко-краеведческой, военно-патриотической; с другой стороны, связана с базовым образованием, с предметными программами. В общем виде она может включать в себя:

а) расширение изучения основных предметов школьной программы-истории, кубановедения, являющиеся дополнительными к базовой программе. Проведение беседы об исторических преданиях, этнографических принадлежности народов, проживающих на территории конкретного региона, истории города и его окрестностей.

б) экскурсионно-походную деятельность, изучение древних памятников архитектуры и археологии, находящихся на территории региона, общение с экологами и краеведами, посещение музеев, поездки по городам нашего края.

В нём ребята знакомятся о столице казачьего края, городе русской славы Новороссийске, чудесным курортом Анапа и его историческим прошлым, об улицах родных городов и станиц.

С учащимися на занятиях работа ведется по следующим направлениям:

- развитие познавательной активности и творческих способностей учебно- исследовательской деятельности;

- подготовка к написанию работ;

- работа по составлению презентаций.

Исследовательская работа является уникальным инструментом развития личности учащихся, действенным фактором воспитательного процесса, способствующим развитию педагога и ребенка, формирующим высокий уровень общественной культуры и образования.

Программа «Кубань - моя малая Родина» будет полезна широкому кругу: учителям начальных классов и кубановедения, историкам, завучам по воспитательной работе, работникам центров детского творчества, сотрудникам библиотек, работников детских домов и интернатов…

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ

«Кубань - моя малая Родина».

Тематическое планирование.

3 класс.

Тематическое планирование.

4 класс.

Предполагаемый результат: по окончании начальной школы у учащихся должно быть сформировано патриотическое сознание, расширены и углубленны знания истории своего Отечества, малой Родины; заложено начало эстетического, этического мировосприятия, привиты нравственные основы.

В результате умело организованной исследовательской деятельности ученики начальной школы, активно занимающейся ею, будут обладать следующими качествами личности, которые помогут им старшей школе, а именно:- уметь приобретать новые знания, эффективно применять их на практике;

- критически и творчески мыслить, находить рациональные пути преодоления трудностей,

- грамотно работать с информацией: уметь собирать необходимые факты, анализировать их.

- выражать результаты наблюдений и коротко их описывать; выдвигать гипотезы.

- делать выводы и излагать их в форме докладов, рефератов, тезисов.

- выступать перед аудиторией, вести дискуссию с оппонентом;