Просмотр содержимого документа
«Программа курса "Логика"»
Программа курса « Логика»
1.Пояснительная записка
Данный курс выполняет следующие функции:
-способствует удовлетворению познавательных интересов;
-развивает содержание курса математики;
-расширяет кругозор обучаемых.
Место и роль курса в предпрофильном обучении
При изучении данного курса реализуются межпредметные связи между математикой и другими предметами. При этом развиваются умения анализировать, находить соответствия между объектами, рассуждать и делать выводы. Наряду с формированием математических знаний курс помогает развивать у детей логическое мышление, узнавать интересные факты из других областей знаний , получая эту информацию посредством математики.
Цели и задачи курса
Цель - дать учащимся возможность изучения математики путем рассмотрения практических, жизненных задач, требующих нестандартного подхода при своем решении, развивать логическое и творческое мышление учащихся.
Курс направлен на решение следующих задач:
-создавать положительную мотивацию обучения;
-активизировать познавательную деятельность;Повысить информационную и коммуникативную деятельность школьников;
-пропагандировать ЗОЖ.
Курс рассчитан на 1 час в неделю, всего 34 часа в год.
При организации обучения могут использоваться как традиционные уроки, так и групповые или индивидуальные занятия при выполнении практических ,проектных или исследовательских работ.
2. Учебно - тематический план
|
| Тема | Часы | Практическая работа |
| 1. | Что за чудо эти сказки! Задачи на сообразительность | 3 | Составление матем сказок |
| 2 | Мультики- мультяшки Задачи на движение | 4 | Рисование комиксов, Составление задач |
| 3 | Чэгиэн-чэбдик буолар туьугар | 5 | Конкурс рисунков, сочинение-рассуждение, написание рефератов |
| 4 | Задачи – загадки. Занимательные задачи | 3 | Составление ребусов |
| 5 | Затруднительные ситуации. Старинные задачи | 3 | Групповая работа |
| 6 | Саха остуоруйалара. Олимпиадные задачи | 4 | Конкурс рисунков, викторина |
| 7 | Геометрические головоломки. Задачи на спички | 2 |
|
| 8 | Комбинаторика | 4 | Матем. Бой. |
| 9 | Тесты. Контрольные работы. Игры | 6 | |
3.Учебные и вспомогательные материалы
1.Гоголева Л.Д. Задачи развивающего характера
2.Нагибин Ф.Ф Канин У.С Математическая шкатулка М. Просвещение 1984
3.Олехник С.Н.Нестеренко Мк Занимательные старинные задачи М Дрофа 2002
4.Шейнина О.С.Соловьева Г.М.Занятия школьного кружка М.Энас 2004
5.Лебединцева Е.А. Беленкова Е.Ю Задапия для обуцения и развития учащихся М. Интеллект- центр 2011
Критерии успешности
Ученик получает зачет при условии
-выполнения тестов и контрольных работ с не менее чем 50% правильных ответов;
-успешного участия во большинстве конкурсов.
Дополнительные баллы выставляются за качественно выполненное задание, презентацию своей работы в классе, за использование Интернет- технологий.
124
206 079 
