Программа объединения «Патриоты России»

Программа объединения «Патриоты России» МБОУ Мечетинская СОШ Зерноградского района- Маркина Татьяна Васильевна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Пояснительная записка

Программа дополнительного образования творческого объединения «Патриоты России» относится к программам гражданско-патриотической направленности и предназначена для углубленного изучения отечественной истории. В рамках данной программы предусмотрено освоение наиболее ярких страниц российской истории, изучение портретов политических и культурных деятелей России, роли личности в истории. Программа включает в себя исследовательскую деятельность о ветеранах Великой отечественной войны, проживающих в Зерноградском районе Ростовской области

Цель программы:

• воспитание патриотов России, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов, сохранение исторической преемственности поколений.

Задачи:

• Привлечение внимания учащихся к российской истории.

• Ознакомление учащихся с биографиями знаменитых российских полководцев, изучение роли каждого из них в военной российской истории.

• Воспитание у обучающихся патриотизма как высшего духовного идеала на примере подвигов героев-защитников Отечества, воспитание верности служения долгу.

• Проведение ранней военно-профессиональной ориентации учащихся при выборе военной профессии, углубляя их знания по военной истории, используя проведение экскурсий в музей Боевой славы г. Ростова- на- Дону

• Развитие у детей способностей к коллективной работе, развитие мотивации на творческую деятельность, развитие познавательных навыков

Программа предназначена для детей в возрасте 9-10 лет.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Количество часов в год –34часов.

Общими принципами отбора содержания программы являются:

• системность;

• объективность;

• научность;

• проблемность;

• активность субъектов;

• доступность для учащихся.

Во время занятий обучающиеся знакомятся с историей великих побед русской армии и флота, с ролью выдающихся полководцев и военачальников в этих победах, а также с развитием и укреплением Вооруженных Сил. Для детей создаются условия реализации приобретенных ими навыков и умений. Они участвуют в работе над проектами, презентациями по указанной тематике, с которыми выступают на занятиях творческого объединения, а также перед обучающимися 1-3 классов.

Основными формами реализации программы являются:

• проведение внеучебных занятий,

• организация КТД,

• благотворительность,

• пропаганда вопросов гражданско-патриотического, исторического направлений в рамках школы,

• проведение открытых мероприятий, посвященных памятным датам;

• исследовательская работа на основе сотрудничества с музеем Боевой славы в г. Ростове-на- Дону организация встреч с ветеранами ВОВ, сбор и оформление материала об участниках ВОВ;

• организация переписки с выпускниками школы, проходящими службу в ВС РФ.

Способы проверки знаний учащихся: тесты, игры и викторины на исторические темы, семинары и коллоквиумы на заданные темы с обсуждением поставленных наиболее актуальных проблем эпохи.

В результате обучения обучающиеся

должны знать:

• героические страницы российской истории;

• личностные характеристики исторических и культурных деятелей России;

• вклад саратовцев в историю страны.

должны уметь:

• ориентироваться в исторических эпохах и исторических событиях;

• изучать произведения искусства из художественного наследия России.

• заниматься исследовательской деятельностью на основе местного материала.

На итоговом занятии проводится общее обсуждение пройденного материала и учащимися готовится презентация на наиболее понравившуюся тему из числа пройденных.

Содержание курса.

1.Организационное занятие.

- Инструктаж по ТБ.

- права и обязанности членов объединения.

2. 1. Оформление кабинета стенгазетами «Шаги истории» и их практическое использование в гражданско-патриотической деятельности «Патриоты России»:

- отбор, анализ тематических стенгазет

- оформление кабинета в рамках гражданско-патриотической деятельности

2.2. Основные вехи российской истории:

- основные события отечественной истории 20 века

- исторические личности 20 века

2.3. Экскурсии по школьному музею:

- посещение музея нашей школы

2.4. Реликвии военных лет:

- внутришкольные экскурсии в кабинете истории для 4 классов.

1. 1. Музеи, их задачи, роль и значение в собирании, охране, изучении и пропаганде исторического наследия:

- понятие «музей»;

- виды музее;

- роль школьных музеев и уголков Боевой Славы

3.2. Из истории Ростовской области:

- памятные даты из истории области;

- знакомство со школьными историческими экспонатами, книгами относящимися к истории Ростовской области;

3.3. История нашей школы в истории страны:

- памятные даты из истории школы;

- знакомство со школьными историческими экспонатами, книгами относящимися к истории школы;

- место школы в истории страны;

3.4. Герои Советского Союза -наши земляки

- доклады о Токареве- известном оружейнике, Сулиеве и др.

4.1. Дни блокадного Ленинграда:

- дорога жизни, блокада

4.2. Живые, пойте о нас!: о великих подвигах русского народа в годы войны:

- всё для фронта, всё для Победы!

- военные подвиги солдат;

4.3. Война в наших сердцах:

- экскурсии в школьный музей

4.4. Символы Российского государства:

- история российской символики;

- герб, флаг, гимн современной России;

5.1. Я - гражданин России: мои права:

- Конституция РФ;

5.2. Связь поколений. Часть 1:

- организация совместных бесед с ветеранами- тружениками тыла в годы ВОВ

5.3. Они сражались за Родину!

- просмотр видеофильма

5.4. Чтобы помнили:

- организация и проведение выставки;

6.1. Патриоты 20 века: о локальных конфликтах:

- локальные конфликты 20 века;

6.2. В память о земляках-героях Советского Союза в ВОВ:

- посещение музея Боевой Славы;

6.3. Связь поколений. Часть 2:

- организация совместных бесед с участниками локальных войн;

7.1. Дети военного времени:

- от Ленинграда до Беслана;

7.2. Дети герои. Дневник Тани Савичевой

7.3. России верные сыны:

- тематическая выставка фото, рисунков

7.4. У войны – не женское лицо:

- женщины-участники, труженики тыла ВОВ, герои войны

8.1. О победах российской армии в годы ВОВ:

- Московская битва, Сталинградская битва, Курская битва, Берлинская операция

8.2. Советский тыл в годы ВОВ

8.3. Зерноградский район в годы ВОВ:

- школы, заводы, больницы ст. Мечетинской, г.Зернограда, Ростовской области.

8.4. История моей семьи в истории войны:

- презентации учащихся, доклады

9.1. Мы этой памяти верны:

- об улицах, памятниках станицы Мечетинской, чьи названия носят имена героев ВОВ;

9.2. Никто не забыт, и ничто не забыто:

- экскурсия в музей Боевой Славы;

9.3. Патриотизм – духовный потенциал Великой Победы

10.1. Ветераны ВОВ ст. Мечетинской:

- организация встреч с ветеранами;

10.2. Книга Памяти

- знакомство с Книгой памяти Зерноградского района, оформление школьной Книги Памяти;

10.3. Слава твоя - это наша слава, Родина!

- защита проектов;

1. В рамках Учебно-тематического плана предполагается обращение к различным историческим эпохам Отечественной истории через портреты выдающихся людей в области военного искусства.

2. В рамках исследовательской деятельности предполагается сбор информации о ветеранах и детях ВОВ Зерноградского района