Программа по дисциплине "ИКТ в профессиональной деятельности" по специальности "Машинист локомотива"

одобрена

предметной (цикловой) комиссией

преподавателей естественно-

математических и специальных

дисциплин технического профиля

Протокол № 10 от «10» июня 2015 г.

Председатель _________ /Е.Е.Клокова /

Разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Информатика», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и получаемой специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06 – 259).

Заместитель директора по УПР

_______________________/Е.А.Бурлова/

одобрена

предметной (цикловой) комиссией

преподавателей естественно-

математических и специальных

дисциплин технического профиля

Протокол № __ от «__» _____20__ г.

Председатель

______________ /_________________ /

Разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Информатика», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и получаемой специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06 – 259).

Заместитель директора по УПР

_______________________/_________________/

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

1. условия реализации учебной дисциплины

12

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

100

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

66

в том числе:

практические работы

50

Самостоятельная работа студента

34

Итоговая аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов

Объем часов

Характеристика основных видов учебной деятельности

Раздел 1.

Автоматизированные рабочие места, их локальные и отраслевые сети

Тема 1. 1.

Основные принципы, методы и свойства информационных и коммуникационных технологий, их эффективность

Содержание учебного материала

4+11(+8)

Знать классификацию и основные характеристики инструментальных и программных средств вычислительных систем

Классификация и основные характеристики инструментальных и программных средств вычислительных систем.

2

Практическая работа

1

Представление об информационных технологиях и средствах их реализации на железнодорожном транспорте. Понимать протекание информационных процессов на железнодорожном транспорте и способы их описания.

Информационные технологии. Основные понятия обработки информации.

Средства реализации информационных технологий. Характеристики и показатели качества информационных процессов.

2

Информационные процессы на железнодорожном транспорте. Схемы информационных процессов.

2

Способы описания информационных технологий (информационных процессов).

1

Содержание учебного материала

1

Реализация информационной технологии облачных систем в организации коллективной работы.

Владение компьютерными средствами представления и анализа данных.

Информационное облако: понятие, структура и предназначение.

Практическая работа

5

Использование облачных сервисов для организации коллективной работы.

Контрольная работа № 1 по теме «Информационные и коммуникационные технологии».

1

Самостоятельная работа:

8

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы, периодических изданий.

2. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, и подготовка к их защите.

3. Реферат по теме: «Развитие облачных технологий»

4. Разработка объектов профессиональной направленности в облачной системе

Тема 1.2.

Автоматизированные системы управления

Содержание учебного материала

6+11(+9)

Умение определять средства, необходимые в системе ЧПУ: средства управления, исполнительные механизмы.

Автоматизация производства. Системы ЧПУ

1

Средства управления: элементная база промышленного оборудования (ОЗУ, ПЗУ, ЦАП, АЦП).

1

Практическая работа

2

Исполнительные механизмы. Системы технического зрения.

Содержание учебного материала

1

Представление о ГПС и ГАС.
Понимать структуру РТК, условия их функционирования.

Умение анализировать условия и возможности применения АТС для решения производственных задач.

Выделение и определение назначения элементов системы СПД.

Гибкие производственные и автоматизированные системы.

Робототехнические комплексы. Промышленные роботы.

1

Практическая работа

1

Автоматические линии на производстве.

Вычислительные сети на производстве.

1

Автоматизированные транспортно-складские системы.

1

Содержание учебного материала

1

Информационные системы. Автоматизированные информационные системы (АИС).

Практическая работа

2

ИСЖТ и её подсистемы.

Виды профессиональных автоматизированных систем на железнодорожном транспорте.

2

Отраслевые компьютерные сети. Система СПД (сетей передачи данных) на железнодорожном транспорте.

2

Контрольная работа № 2 по теме «Автоматизированные системы управления».

1

Самостоятельная работа:

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы, периодических изданий.

2. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, и подготовка к их защите.

3. Реферат на тему: «Перспективы развития СПД », «Оперативное управление перевозочным процессом»

9

Тема 1.3.

Системы автоматизированного проектирования (САПР)

Содержание учебного материала

3+13(+8)

Реализация обработки и представления данных различного вида с использованием средств САПР.

Сетевые технологии обработки информации: САПР, АРМ.

1

САПР: общие принципы моделирования, основные термины модели, эскизы, контуры и операции.

1

Практические работы

13

«Построение чертежа детали в 3-х проекциях по сетке».

«Построение детали по чертежу».

«Построение детали Втулка по размерам и с вырезом 1/4».

«Моделирование сложного геометрического объекта».

Контрольная работа № 3 по теме «САПР».

1

Самостоятельная работа:

8

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы, периодических изданий.

2. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя.

3. Разработка 3D модели в Компас-3D

4. Реферат по теме: «САПР на жд транспорте»

Раздел 2.

Технология создания информационных объектов различного типа.

Тема 2.1.

Технология создания и обработки текстовой информации

Практические работы

0+7(+4)

Опыт использования компьютерных средств представления и анализа данных различного вида.

Владение компьютерными средствами представления и анализа
данных.
Пользование компьютерными системами оптического распознавания символов.

Создание информационного буклета профессионального направления.

3

Технологии форматирования текстового документа в профессионально-ориентированных информационных системах.

2

Компьютерные языковые словари. Системы оптического распознавания символов.

2

Самостоятельная работа:

4

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы, периодических изданий.

2. Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ в электронном виде, и подготовка к их защите.

Тема 2.2.

Информационные модели и системы

Содержание учебного материала

1+8(+5)

Оценка адекватности модели и моделируемого объекта, целей моделирования.
Выделение в исследуемой ситуации объекта, субъекта, модели.
Выделение среди свойств данного объекта существенных свойств
с точки зрения целей моделирования

Компьютерное моделирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели.

1

Практические работы

2

Структурирование данных. Структура данных как модель предметной области.

Информационная технология решения задач.

2

Модель процесса управления: цель управления, воздействия внешней среды.

2

Гипертекст как модель организации поисковых систем.

2

Самостоятельная работа:

5

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы, периодических изданий.

2. Глава 6. Колмыкова Е.А., Кумскова И.А.. Информатика: учебное пособие для студентов СПО. М.: «Академия», 2012.

ЗАЧЕТ

2

ИТОГО

16+50(+34)

ВСЕГО

100=66+34

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Информационно - ком-
муникацинные технологии в профессиональной деятельности» студент должен:

уметь:

- использовать основные информационные технологии сбора, размещения, хранения, накопления данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- использовать изученные программные средства при испытаниях, регулировке и наладке узлов и механизмов подвижного состава.

знать:

- основные понятия обработки информации;

- прикладные программы, используемые при испытаниях, регулировке и наладке узлов и механизмов подвижного состава.

- Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы.

- Оценка результата контрольной работы на определение знаний основных свойств и классификации ВС, АСУ и ИКТ, использующихся в профессиональной деятельности.

- Оценка результата практических работ.

- Оценка устного ответа.

- Оценка результатов работы в группах.

- Защита практических заданий.

- Защита рефератов.

- Итоговая аттестация в форме зачета.