Программа развития воспитательной компоненты МБОУ "Адамовская СОШ №1"

Программа развития воспитательной компоненты в МБОУ «Адамовская СОШ №1»

Основания для разработки Программы

- Конституция Российской Федерации;

- Всеобщая декларация прав человека;

- Конвенция о правах ребенка;

- Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12 декабря 2012 года;

- Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2015 года;

- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";

- Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. N 761 "О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы";

- Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования", утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 г. N 2148-р;

- Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел III "Образование" (одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол N 36).

-Устав школ

- Программа развития АСОШ №1 на 2011-2015 г.г

- Программа воспитания и социализации обучающихся МБОУ «АСОШ №1»

Цель Программы

Укрепление и развитие воспитательного потенциала обучающихся МБОУ «АСОШ №1» в современном социокультурном пространстве на основе взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, заинтересованными лицами и структурами различной ведомственной принадлежности, социального партнерства с семьей.

Задачи Программы

1.Создание условий для развития личности ребенка, его духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению. 2.Разработка нормативно-правовой базы, обеспечивающей развитие воспитательной компоненты школы. 3.Совершенствование управленческих механизмов в организации и осуществлении воспитательной компоненты в МБОУ «АСОШ №1». 4.Организация новых форм взаимодействия с учреждениями дополнительного образования в сфере социальной политики, спорта и здоровьесбережения. 5. Развитие ученического самоуправления, организация социально-значимой деятельности, формирование общественного мнения учащихся при решении проблем ОУ. 6.Внедрение инновационных, с учетом и сохранением лучших традиционных, воспитательных форм, технологий и механизмов, способствующих эффективности реализации Программы. 7.Обеспечение информационной поддержки Программы 8.Проведение мониторинга эффективности программы.

Целевые группы Программы

• обучающиеся,
• педагогический коллектив,
• родители,
• представители общественности и др. .

Основные принципы реализации Программы

- осуществляется на основе качественно нового представления о роли и значении воспитания;

- включает формирование разнообразных воспитательных систем,

стимулирование разнообразия воспитательных стратегий и технологий;

• учитывает принцип гуманистической направленности воспитания;
• соблюдает принцип личностной самоценности;
• учитывает принцип культуросообразности;
• основывается на принципе личностно-значимой деятельности;
• учитывает принцип коллективного воспитания;
• соблюдает принцип концентрации воспитания на развитии социальной и культурной компетентности личности;
• учитывает необходимость создания дополнительных условий для социализации детей с особенными потребностями в обучении и ограниченными возможностями;

Сроки и этапы реализации Программы

1 этап: 2013-2015 годы.

Разработка нормативно-правовой базы и разработка механизмов межведомственного взаимодействия для реализации Программы. Популяризация Программы.

2 этап: 2015-2016 годы.

Организация разработки и проведения проектов по реализации Программы. Повышение квалификации и переподготовка кадров в том числе через внутрифирменное обучение. Проведение конференций, семинаров, конкурсов, олимпиад и иных массовых мероприятий, организация работы летних лагерей.

3 этап: 2016-2017 годы.

Информационно-аналитическая деятельность. Мониторинг эффективности Программы.

Основные направления реализации Программы

Нормативно-правовое

Организационно- управленческое

Кадровое

Информационное

Мониторинговое

Финансовое

Материально-техническое

Ожидаемые результаты реализации Программы

• создание системы непрерывной воспитательной работы и социализации обучающихся, включающей в себя соответствующие государственные и общественные структуры, осуществляющие комплекс мероприятий, направленных на формирование установок, основанных на гражданских и демократических ценностях и правосознании;
• выработка и реализация последовательной государственной политики в области воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации и механизмов ее осуществления;
• закрепление в содержании образования таких ценностей как патриотизм, духовность, нравственность, права человека, инициативное и активное участие в жизни общества, уважение к истории и культуре народов Российской Федерации, ответственность, толерантность, мир, отказ от насилия, межкультурный диалог и т.п.;
• создание условий для ресурсного обеспечения стабильной деятельности системы воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации.

Система мероприятий Программы

- повышением воспитательного потенциала образовательного процесса;

- развитием системы дополнительного образования учащихся;

- повышением педагогической культуры родителей;

- взаимодействием школы с общественными и традиционными религиозными организациями;

- готовностью педагогов к решению актуальных задач воспитания;

- укреплением партнерских отношений на межведомственной основе с социальными институтами воспитания и социализации несовершеннолетних;

- организацией социально значимой и полезной деятельности, включенностью в этот процесс учащихся.

Эффективность реализации Программы

детерминируются рядом условий:

- готовностью педагогов к решению актуальных задач воспитания;

- повышением воспитательного потенциала образовательного процесса;

- развитием системы дополнительного образования учащихся;

- повышением педагогической культуры родителей;

- взаимодействием школы с общественными и традиционными религиозными организациями;

- укреплением партнерских отношений на межведомственной основе с социальными институтами воспитания и социализации несовершеннолетних;

- организацией социально значимой и полезной деятельности, включенностью в этот процесс подрастающего поколения

Основными результатами развития Программы должны стать:

- результаты личностных воспитательно-образовательных достижений учащихся;

-результаты деятельности школы;

-результаты деятельности педагогических кадров;

-результаты межведомственного взаимодействия школы.

Основные направления организации воспитания и социализации учащихся:

• Гражданско-патриотическое;

• Нравственное и духовное воспитание;

• Воспитание положительного отношения к труду и творчеству;
• Интеллектуальное воспитание;
• Здоровьесберегающее воспитание;
• Социокультурное и медиакультурное воспитание;
• Культуротворческое и эстетическое воспитание;
• Правовое воспитание и культура безопасности;
• Воспитание семейных ценностей;
• Формирование коммуникативной культуры;
• Экологическое воспитание.