Программа Алтан хайша

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Кяхтинская средняя общеобразовательная школа № 4»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по кружковой работе

(2-4 КЛАССЫ)

«Алтан хайша»

уровень образования 2 -4 класс

количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час.

Срок реализации: 3 года

Разработчик рабочей программы:

Эрдынеева Ирина Петровна

г. Кяхта

2018 г

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Программа обеспечивает достижение необходимых личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курса, заложенных в ФГОС НОО.

Принадлежность человека к определенной этнической общности (и нации) определяла и определяет многие особенности его сознания, культуры и быта. Эти особенности отражаются в самых различных сферах жизни и деятельности человека, в его творчестве, в области материальной и духовной культуры. Приобщение школьников к национальной культуре и декоративно - прикладному искусству является одним из способов развития его творческих способностей, обретения ими знаний, умений и навыков, формирования национальной психологии, склада мышления и эстетических качеств.

Обучение искусству старинных, порой забытых ремесел имеет не только национальное, народное, культурно-социальное, но и экономическое значение, ибо все это побуждает учащихся к жизни и самостоятельному поиску

эстетических отношений и ценностных ориентации в жизни к размышлению выбором полезного и производительного труда.

Курс программы «Алтан хайша» дает широкие возможности для сохранения и возрождения материальной культуры прошлого. Знакомство школьников с традициями, различными видами народного искусства, традиционными способами оформления жилища, национальной одеждой способствует развитию интереса к истории своего народа, укреплению связи поколений.

Программа разработана в соответствии с материалами учебных и методических пособий:

• Бабуева В.Д. Материальная и духовная культура бурят – Улан-Удэ, 2004;

• Методические основы обучения школьников рукоделиям бурятских мастериц. Банзаракцаевой С.Ц. и Старцуевой Ж.Ц. У-У., 2012г..

• Национально-региональный компонент содержания начального профессионального образования. П.П.Ефимова. – Улан-Удэ, 2001.

Целью данной программы является постижение основ национальной культуры и раскрытие его творческого потенциала посредством знакомства с традициями и освоения процесса изготовления продукта работы.

Программа курса направлена на:

• приобщение к истокам народной культуры, изучение народной одежды, предметов быта, обычаев и традиций;

• формирование специальных знаний по основам цветоведения, материаловедения, конструирования, технологии изготовления швейных изделий, основ дизайна костюма;

• приобретение технологических знаний и умений самостоятельно проектировать и изготавливать одежду на основе стилизации народного костюма;

• формирование уважения к людям, терпимости к чужому мнению, культуры поведения и общения в коллективе;

• совершенствование культуры делового и дружеского общения в коллективе, культуры речи, культуры труда;

• формирование способностей нравственно-эстетической оценки окружающей действительности;

• пробуждение творческой активности, раскрытие индивидуальных способностей, желание изучать театральное мастерство, историю своего края.

• развитие познавательной активности, фантазии, образного и логического мышления;

• развитие аналитических способностей, т.е. умений сопоставлять, сравнивать, выявлять общее, особенное и единичное.

Программа рассчитана для учащихся 2-4 классов на три года обучения.

Овладение технологическими навыками различных видов рукоделия, шитья, изготовления декоративных элементов для одежды, также изготовление пищевых продуктов – процессы сложные и трудоемкие, поэтому на программу отводится по 34 часа 1 раз в неделю.

• результате освоения образовательной программы обучающиеся должны знать:

• виды и развитие декоративно-прикладного творчества и ремесел бурят;

• классификацию орнаментики: геометрические, растительные, зооморфные, природные силы, буддийского культа;

значение и использование орнаментальных композиций в декоре быта бурятского народа;

• технологию художественной обработки материалов: вязание, вышивание, плетение, плетение бисера и др.

• общие сведения из истории возникновения, развития и видах бурятской национальной одежды; о пищевых продуктах бурят и технологию обработки пищевых продуктов;

• сведения о композиции в бурятской национальной одежде (ритм, пропорция, симметрия);

• общие сведения о композиции рисунка, орнамента (раппорт рисунка, мотивы и вид орнамента на тканях и др.)

• значение цвета в бурятской национальной одежде (физическая основа, гармония, смысловое значение);

Учащиеся должны уметь:

• определять вид орнаментики;

• разрабатывать эскизы простейших художественных изделий с использованием различных средств композиции;

• подбирать материал и вид отделки изделий;

• выполнять ручные работы: строчки для образования сборки (хуняаһан), плетение шнуров и изготовление пуговиц, скручивание кисточки;

• конструировать основные части и детали бурятской национальной одежды в масштабе;

• изготавливать элементы бурятской национальной одежды.

• выполнять моделирование, макетирование художественных изделий:

• разрабатывать и изготовлять книжки – малышки с пословицами и поговорками на бурятском языке;

Содержание программы

Введение.

Культура дома. Традиционная кухонная утварь бурят. Юрта. Ведение домашнего хозяйства бурят в прошлом. Традиционные изготовления посуды и домашней утвари бурят; название, предназначение, способы использования посуды; семантика названий посуды. Семантика юрты- жилища бурят, значение домашнего очага, домашняя утварь, мебель, оформление, украшение и материалы для изготовления мебели.

Семантика традиционного бурятского костюма. Национальная бурятская одежда. Знакомство с семантикой бурятской национальной одежды, обусловленность одежды народа кочевым и полукочевым образом жизни, оформление одежды, сезонная, возратная,половая принадлежность одежды.

Художественная обработка материалов. Истоки народного узора. Орнаментальные композиции рисунка на ткани. Цвет и ее сочетание в бурятской национальной одежде. Бурятский национальный орнамент. Мотивы и композиция орнаментов, приемы построения орнаментов, особенности вышивания узоров. Цвет, его физическая основа, гармония цвета, ее сочетание в бурятской национальной одежде.

Материаловедение. Строение и свойства тканей для изготовления бурятской одежды. Ассортимент тканей, рекомендуемый для изготовления бурятской национальной одежды. Строение и свойства тканей для изготовления бурятской национальной одежды. Зависимость выбора материала для одежды от физико-географической среды и хозяйственно-культурного уклада жизни. Ассортимент тканей, рнекомендуемый для изготовления бурятской национальной одежды. Основы лоскутного шитья. Разработка дизайна, эскиза изделия из лоскутков. Подбор тканей.

Технология обработки ткани и изготовления одежды. Технология изготовления кисета, ручные и машинные швы, оформление и украшение кисета национальным орнаментом, особенности изготовления завязки у кисета. Ручные работы, обработка деталей и элементов бурятского национального костюма: Выполнение строчек для образования сборок (хуняаһан). Плетение шнура, изготовление пуговиц (тобшо, сомпи). Изготовление кисточки для головных уборов (залаа). Воротник и пояс. Манжета (туруун) и полочка (энгэр). Конструирование и моделирование национальной бурятской одежды на основе чертежа выкройки ночной сорочки, особенности одежды девушки, культура поведения девушки, женщины в прошлом, изготовление национальной одежды для куклы-сувенира. Элементы бурятского национального костюма в современной одежде: особенности конструирования, моделирования и технологии изготовления одежды с элементами вышивки и аппликации, изучение работ местных мастериц.

Технология изготовления книжки. Знакомство фольклорными жанрами бурятского народа. Разучивание пословиц и поговорок на бурятском языке, инсценирование сказок на бурятском языке.

Тематический планирование