Рабочая программа дополнительного образования
кружка «Мир вокруг нас» для 4 класса
Место предмета в учебном плане
На изучение программы дополнительного образования кружка «Мир вокруг нас» отводится 34 часа (1 ч в неделю, 34 учебных недели)
Планируемые личностные и метапредметные результаты
Личностные результаты:
-готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
-внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе;
-принятие образа «хорошего ученика»;
-самостоятельность и личная ответственность за свои поступки,
-установка на здоровый образ жизни;
-экологическая культура: ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения;
-гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданин России, чувства сопричастности и гордости за свою родину, народ и историю;
-осознание ответственности человека за общее благополучие; осознание своей этнической принадлежности;
- устойчивое следование в поведении социальным нормам;
-начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире;
-мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-позновательная и внешняя; самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности;
- уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;
-навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
Метапредметные результаты:
- обращаться за помощью;
-формулировать свои затруднения;
-формулировать собственное мнение и позицию;
-вести устный и письменный диалог;
-формулировать и удерживать учебную задачу;
-ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;
-составлять план и последовательность действий;
-поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица, диаграмма, схема);
-сбор (извлечение необходимой информации из различных источников),
-обработка (определение основной второстепенной),
- применение и представление информации;
Предметные результаты:
-читать условные обозначения карт;
- описывать природную зону родного края;
-называть системы органов человека;
-понимать необходимость использования знания о строении и функционировании организма человека для укрепления и сохранения своего здоровья.
Обучающиеся получат возможность научиться:
-осознавать ценность природы родного края и необходимость нести ответственность за ее сохранение;
-выбирать оптимальные формы поведения на основе изученных правил безопасности;
-собирать материал и составлять портфолио о родном крае.
Формы и методы ведения занятий:
Лекции, беседы, опережающие задания по использованию дополнительной литературы и местного материала, дискуссии, исследовательские работы, анкетирование, интервьюирование, экскурсии, заочные экскурсии, практические занятия, игровые ситуации, использование тестов и викторин.
Тематическое планирование учебного материала.
| № п/п | Тема раздела | Кол-во часов |
| Всего | Теория | Практика |
| 1 | Земля и человечество. | 5 | 4 | 1 |
| 2 | Страницы истории. | 4 | 2 | 2 |
| 3 | Природа России. | 6 | 3 | 5 |
| 4 | Опыты и наблюдения. | 5 | 3 | 2 |
| 5 | Основы безопасности жизни. | 9 | 6 | 3 |
| 6 | Родной край – часть страны. | 5 | 4 | 1 |
|
| ИТОГО: | 34 | 24 | 10 |
Содержание занятий внеурочной деятельности.
Земля и человечество. (5ч.)
Солнечная система. Планеты и звезды. Материки. Океаны и моря. Природное и историческое наследие.
Страницы истории. (4ч)
Символы государства. Великие первооткрыватели и путешественники. Исторические памятники России. Памятные даты календаря.
Природа России. (6ч)
Природные зоны России. Животные и растения природных зон. Моря, реки, озера России. Горы и равнины. Красная Книга.
Опыты и наблюдения. (5ч.)
Наблюдение за погодой. Сезонные изменения в природе и в жизни животных. Практические опыты. Наблюдение за растениями.
Основы безопасности жизни. (9ч.)
Правила поведения при пожаре. Правила поведения на воде. Правила поведения на дорогах и улицах города. Оказание первой помощи. Гигиена школьника. Части тела. Внутреннее строение человека. Профессии людей. Знаки дорожного движения. Условные обозначения: на улицах города, в парках, в магазинах, в транспорте, на одежде.
Родной край – часть страны. (5ч.)
Моя станица Дондуковская. Моя улица. Путешествие по Адыгее. Улицы города. Путешествие по Майкопу. Парки и скверы, площади города Майкопа.
Календарно-тематическое планирование
| № |
Название раздела и тем | Количество часов | Дата |
|
| Всего | план | факт |
| Земля и человечество. | 5 |
|
|
| 1 | Солнечная система. | 1 |
|
|
| 2 | Планеты и звезды. | 1 |
|
|
| 3 | Моря и океаны Земли. |
|
|
|
| 4 | Материки. Животный мир материка. |
|
|
|
| 5 | Природное и историческое наследие. | 1 |
|
|
| Страницы истории. | 4 |
|
|
| 6 | Символы государства. | 1 |
|
|
| 7 | Великие путешественники и первооткрыватели. | 1 |
|
|
| 8 | Исторические памятники России. | 1 |
|
|
| 9 | Памятные даты календаря. | 1 |
|
|
| Природа России. | 6 |
|
|
| 10 | Природные зоны России. | 1 |
|
|
| 11 | Животные и растения природных зон. | 1 |
|
|
| 12 | Моря, реки, озера страны. | 1 |
|
|
| 13 | Горы, равнины. | 1 |
|
|
| 14 15 | Красная Книга. Животные и растения. | 2 |
|
|
| Опыты и наблюдения. | 5 |
|
|
| 16
| Наблюдения за погодой. Условные обозначения. | 1 |
|
|
| 17
| Сезонные изменения в природе и в жизни человека. | 1 |
|
|
| 18 19 20 | Опыты. Наблюдение, описание. | 3 |
|
|
| Основы безопасности жизни.
| 9 |
|
|
| 21 | Безопасность на воде. | 1 |
|
|
| 22 | Безопасность при пожаре. | 1 |
|
|
| 23 | Оказание первой помощи. | 1 |
|
|
| 24 | Гигиена человека. | 1 |
|
|
| 25 | Внешнее и внутреннее строение человека. | 1 |
|
|
| 26 | Профессии людей. | 1 |
|
|
| 27
| Безопасность на дороге. | 1 |
|
|
| 28 | Знаки дорожного движения. | 1 |
|
|
| 29 | Условные обозначения в повседневной жизни( на одежде, в городе, транспорте, в парках, магазинах и т.д.) | 1 |
|
|
| Родной край – часть страны.
| 5 |
|
|
| 30 | Моя станица Дондуковская. | 1 |
|
|
| 31 | Улицы родной станицы. | 1 |
|
|
| 32 | Экскурсия в краеведческий музей станицы. | 1 |
|
|
| 33 | Путешествие по Адыгее. | 1 |
|
|
| 34 | Памятники и памятные места города Майкопа. | 1 |
|
|
|
| Итого: | 34 |
|
|
711
85 079 
