Программа дополнительного образования

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Покрово-Пригородная СОШ»

Программа дополнительного

образования

«Родничок»

Руководитель-Урядникова Марина Николаевна

Паспорт программы дополнительного

образования « Родничок»

Направление деятельности: художественно-эстетическое

Статус: комплексный

Состав группы: постоянный

Форма занятий: индивидуальная, групповая и парная

Кол-во обучающихся: 15 человек

Возрастной диапазон: младший школьный возраст (от 8 до 9 лет)

Кол-во занятий: 1раз в неделю

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, креативного мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

Что же понимается под творческими способностями?

В педагогической энциклопедии творческие способности определяются как способности к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки, проявляются хотя бы в минимальном отступлении от образца индивидуальность, художество.

С философской точки зрения творческие способности включают в себя способность творчески воображать, наблюдать, неординарно мыслить.

Актуальность программы.

Наибольшие возможности для развития творческих способностей детей младшего школьного возраста предоставляет образовательная область «Технология». Однако, по базисному учебному плану на изучение курса «Технология» отводится всего 1 час в неделю. Этого явно недостаточно для развития детского творчества. Улучшить ситуацию можно за счет проведения кружковой работы.
Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более сложных изделий и их художественным оформлением.

На основе предложенных для просмотра изделий происходит ознакомление с профессиями дизайнера, художника – оформителя, художника, швеи, портнихи, скульптора. Уже в начальной школе учащиеся пробуют себя в роли специалиста той или иной профессии. Ученики фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по выполнению той или иной работы, развивают художественный вкус.

Программа «Родничок» направлена на развитие творческих способностей – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду - приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

Цель программы

Развитие творческих способностей ребенка, проявляющего интерес к техническому и художественному творчеству.

Задачи.

Для достижения этой цели программа ставит следующие задачи:

Для занятий объединяются учащиеся, проявляющие интерес к конкретным видам практической трудовой деятельности: конструированию и изготовлению изделий, выполнению практических работ. Детям предлагаются художественно-технические приемы изготовления простейших изделий, доступных для младших школьников объектов труда.

Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности (работа с бумагой, тканью, работа с природным материалом, работа с бросовым материалом и т.д.) и направлена на овладение школьниками необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными материалами, изготовление игрушек, различных полезных предметов для школы и дома.

По каждому виду труда программа содержит примерный перечень практических и теоретических работ.

Содержание в каждом классе разделено по видам обрабатываемых материалов.

Условия реализации программы

Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста 8 -9 лет, на 1 год обучения: 34 часа в год, 1 раз в неделю.

Предполагаемые результаты:

К концу обучения учащиеся должны

знать:

• название и назначение материалов – бумага, ткань, пластилин;

• название и назначение ручных инструментов и приспособлений: ножницы, кисточка для клея, игла, наперсток;

• правила безопасности труда и личной гигиены при работе с указанными инструментами.

уметь:

• правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

• соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

• анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал, из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления);

• экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея, шить стежками « через край», «петельный шов».

Учебно-тематический план на год обучения

Содержание программы (34 часа)

Первый год обучения определяет содержа­ние и характер совместной работы учителя и учащихся по осозна­нию предстоящей практической деятельности: это анализ конструк­ции изделия, анализ технологии его изготовления, сведения об устройстве, назначении и правилах безопасной работы инструмен­тами, название используемых материалов и ряда их свойств, подле­жащих целенаправленному наблюдению и опытному исследованию.

1.Введение (2часа).

Теория- 1 час

• Введение в образовательную программу.

• Требования к поведению учащихся во время занятия.

• Соблюдение порядка на рабочем месте.

• Соблюдение правил по технике безопасности.

Практика- 1 час

Экскурсия в Музей хлеба

2.Работа с бумагой и картоном (9 часов).

Теория –1час

• Рассказ «Из истории бумаги»

• Беседа «История создания ножниц»

Практика –8 часов

• Художественное моделирование из бумаги путем складывания. Панно - оригами «Лесные мотивы».(2 часа)

• Знакомство с аппликацией. Изготовление аппликаций по образцу «Лесная сказка», «У озера», «Веселые лягушата», ( 2 часа)

• Изготовление карнавальных масок. (2часа)

• Изготовление поздравительных открыток (по образцу). (2 часа)

3.Работа с тканью (6 часов).

Теория –1 час

• Беседа + слайдовая презентация «Чудесная иголка»

Практика –5 часов

• Тренировочные упражнения по выполнению швов –1часа

• Изготовление салфетки с бахромой (по образцу) –2часа.

• Лоскутная техника. Шитье коврика из лоскутков различной ткани –2 часа.

4.Работа с природным и бросовым материалом (7 часов)

Теория-1 час

Беседа «Будь природе другом»

Практика –6 часов

• Конструирование дома для сказочных героев –2часа.

• Конструирование игрушек из прямоугольных коробок («Автомобиль», «Робот») - 2 часа

• Игрушки из пластмассовых бутылок («Ракета», «Фонарик», «Карусель») –2 часа

5.Работа с пластилином (9 часов).

Теория- 1 час

• Рассказ о глине и пластилине.

Практика –8 часов

• Лепка простых по форме овощей, фруктов (по образцу) –2 часа.

• Пластилиновая аппликация на картоне «Зоопарк» - 4 часа.

• Лепка по замыслу детей –2 часа.

6.Итоговое занятие (1час)

Практика –1час (выставка творческих работ)

Календарно-тематическое планирование

9