Программа элективного курса по русскому языку в 9 классе по теме «Подготовка к ОГЭ по русскому языку. Орфография и пунктуация.»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Каширская средняя общеобразовательная школа

ПРОГРАММА

элективного курса

по русскому языку в 9 классе

по теме «Подготовка к ОГЭ по русскому языку.

Орфография и пунктуация.»

Автор-составитель: Богомолова Н.И.

учитель I квалификационной категории

с. Каширское -2019 г

Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса «Подготовка к ОГЭ. Орфография и пунктуация» для 9 класса является авторской. Программа составлена на основе ФГОС, Примерной программы по русскому языку. В соответствии с современными требованиями к знаниям, умениям и навыкам подобрано учебное содержание, позволяющее учащимся более глубоко усвоить трудные случаи правописания, трудные случаи постановки знаков препинания и подготовиться к государственному экзамену.

Элективный курс рассчитан на учащихся 9 класса, получивших базовые умения владения орфографией и пунктуацией в пределах программы основного общего образования. Основное внимание уделяется формированию комплексной работы с текстом.

Программа рассчитана на 17 часов. Содержание программы направлено на освоение обучающимися тем, необходимых для успешного прохождения ГИА, на формирование базовых знаний и базовых компетентностей.

При составлении программы элективного курса учитывалась логика построения курса русского языка в 9 классе. Работа над 1 и 3 частями экзаменационной работы проводится в I полугодии. Работа над 2 частью экзаменационной работы отнесена во II полугодие, так как к этому времени будет изучена значительная часть нового учебного материала, что позволит учащимся выполнять тестовые задания, связанные с темой «Сложное предложение».

Цели и задачи курса

Цель курса:

• подготовить учащихся к ГИА;

• обобщить и углубить знания по разделам «Орфография. Культура речи», «Синтаксис и пунктуация», «Лексика и фразеология», «Фонетика»

• создать условия для овладения обучающимися умениями свободно пользоваться сводом орфографических и пунктуационных правил.

Задачи курса:

• развитие умения анализировать особенности орфографии предложенных текстов, решать тесты ГИА.

• совершенствовать орфографические навыки через расширение знаний об особенностях, трудностях русской орфографии, навыки работы с разными типами словарей.

• развитие умения правильно расставлять знаки препинания в случаях, не изученных в предыдущих классах.

• совершенствовать навыки анализа структуры предложения.

• формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.

• развитие у обучающихся способности к самосознанию, саморазвитию и самоопределению, мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности через формирование компетентностей.

• создание условий для учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, а также их самостоятельной работы по подготовке к ГИА.

Нормативно- правовые документы

Рабочая программа разработана в соответствии с

• Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273;

• приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897 « Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего образования»;

• приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемым к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (в редакции приказов Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576, от 28.12.2015 № 1529, от 26.01.2016 №38, от 21.04.2016 № 459, от 29.12.2016 №1677, от 08.06.2017 № 535, от 20.06.2017 №581, от 05.07.2017 № 629);

• приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 года № 1576 « О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6октября 2009 г, № 373», № 1577 « О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 18978 « О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г.№413»;

• Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12. 2010 г.№ 189 « Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 « Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в редакции Изменений №2, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 г.№72, Изменений №3, утвержденных постановлением Главного государственного врача РФ от 24.11 2015 г. №81);

• Примерной основной образовательной программой основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию ( протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15);

• Основной образовательной программой основного общего образования МКОУ «Каширская СОШ» ( утверждена приказом № 7 от 1 сентября 2018 года);

• Учебным планом МКОУ «Каширская СОШ» на 2018-2019 учебный год (утвержден приказом № 8 от 1 сентября 2018 года);

• Годовым календарным графиком МКОУ « Каширская СОШ» (утвержден приказом директора № 8 от 1 сентября 2018 года).

Учебно-методический комплект, используемый в преподавании элективного курса «Подготовка к ОГЭ. Орфография и пунктуация»

в 9 «А» классе:

Данная программа реализует основные идеи Федерального образовательного государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень) и Программы по русскому языку для5–9 классов (авторы Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова и др. Учебное пособие "Я сдам ОГЭ! Русский язык. Тематический практикум" .Учебное пособие предназначено для подготовки обучающихся 9 классов к государственной итоговой аттестации и активизирует работу обучающихся ...

Планируемые результаты освоения элективного курса «Подготовка к ОГЭ. Орфография и пунктуация»

Личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению.

Метапредметные: самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками.

Предметные:

Ученик научится:

• Выявлять трудные случаи правописания, понимать их роль в общекультурном развитии человека;

• Объяснять языковое явление;

• Применять знания при тестировании;

• Активно прослушивать текст, анализировать его содержание и лингвистические компоненты, структурировать информацию, интерпретировать чужой и создавать собственный текст, аргументировать, писать сжатое изложение;

• определять лексическое значение слова по различению контекстных значений многозначных слов, познакомиться с нормами лексической сочетаемости, принципами синонимической замены;

• работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);

• четко следовать инструкциям, сопровождающим задание;

• самостоятельно распределять время на выполнение заданий;

• четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;

• хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;

• правильно отмечать в бланке вариант ответа;

• вносить исправления в бланк экзаменационной работы;

Ученик получит возможность научиться:

• Формировать гражданскую идентичность посредством языкового материала;

• научно мыслить, владеть научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами.

• работать над расширением словарного запаса;

• опознавать средства выразительности русской речи и их функции в тексте;

• выполнять различные типы тестовых заданий;

• сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут;

• определять синтаксические конструкции.

Содержание программы

I. Введение.

Содержание экзаменационной работы.

Элементы содержания экзаменационного теста:

1. Язык: фонетика, лексика, морфемика и словообразование, морфология, синтаксис.

2. Речь: текст, его тема и основная мысль, средства художественной выразительности. Типы речи: повествование, описание, рассуждение. Стили речи: разговорный, официально-деловой, публицистический, научный, художественный.

3. Орфография.

4. Пунктуация.

5. Культура речи. Нормы литературного языка: орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические, стилистические.

Структура экзаменационной работы.

Часть I. Написание сжатого изложения по прослушанному тексту .

Части II, III выполняются на основе одного прочитанного текста.

Часть II. Задания с выбором ответа и с кратким ответом.

Часть III.. Творческое задание. Сочинение- рассуждение .

II. Теоретический минимум для подготовки к экзамену. Тематическая диагностика по разделам курса.

1. Фонетика и графика.

2. Лексика и фразеология.

3. Морфемика и словообразование.

4. Грамматика. Морфология.

5. Грамматика. Синтаксис.

6. Орфография.

7. Пунктуация.

8. Речь.

9. Языковые нормы.

10. Выразительность русской речи.

III. Создание сочинения-рассуждения.

Основные приёмы создания сочинения-рассуждения. Комментированное чтение предложенного текста. Способы моделирования вступления, основной части и заключения. Способы выражения личностной позиции. Умение аргументировать собственные высказывания.

IV. Практикум по образцам экзаменационных тестов. Диагностика, коррекция по результатам диагностики.

Итоговый контроль.

Учебно-тематический план

Календарно-тематическое планирование

9 класс (17 часов)

Ресурсное обеспечение программы

1. Цыбулько И.П., Степанова Л.С. Государственная итоговая аттестация - 2017: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме Федеральный институт педагогических измерений. Издательство АСТ, Астрель

2. Сычева В.П. Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания: 10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ОГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»

3. Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ОГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»

4. Львова С.И., Замураева Т.И. ГИА 2009: Русский язык: Тренировочные задания: 9 класс (по новой форме) Государственная итоговая аттестация. Издательство «Эксмо».

5. Егораева Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. Издательство «Экзамен»

6.  Материалы сайта ФИПИ: http://www.fipi.ru/

14