СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ И НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ У УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

  Программа формирования ИКТ-компетентности и навыков безопасного поведения в интернете всех участников учебного процесса(учителей,родителей,учащихся).Основная задача данной программы привлечь родителей и учителей к воспитанию информационной культуры у детей. 

Просмотр содержимого документа
«ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ И НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ У УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением английского языка»







Утверждаю

Директор

МБОУ «СОШ №22»

_________М.Ю. Киреев





ПРОГРАММА

ФОРМИРОВАНИЯ

ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ И НАВЫКОВ

БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ

В ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ

У УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ





Программу разработала

учитель информатики: Ермачкова Н.Г.






Рязань, 2013

Пояснительная записка

В наше время невозможно переоценить роль ИКТ в жизни как взрослых, так и детей. Они прочно вошел в нашу жизнь, неся не только доброе и вечное, но и определённый процент негатива, так как первая часть аббревиатуры ИКТ, а именно «информационно», непосредственно связана с поиском необходимых данных, наглядности в сети Интернет. По результатам проведенного «Лабораторией Касперского» опроса 47% родителей отмечают, что их дети сталкиваются с нежелательным контентом в Интернете. Остальные респонденты (53%) не знают, какой опасности подвергаются несовершеннолетние в Сети. Чаще всего родители хотят оградить своих детей от сайтов для «взрослых» (49%). Реже это компьютерные вирусы и шпионские программы (23%), а также недоброжелательно настроенные пользователи (15%).

Угрозы, от которых родители хотят оградить детей

Большинство опрошенных родителей ограничивают время пребывания детей в Интернете (86%), а также запрещают своему ребенку публикацию каких-либо личных данных в Сети (83%). «Результаты проведенного опроса свидетельствуют об актуальности проблемы защиты детей от нежелательного контента в Интернете. Каждый день появляется более 70 000 новых вредоносных программ, киберпреступники продолжают оттачивать мастерство социальной инженерии, и простого запрета со стороны родителей нередко недостаточно для того, чтобы оградить ребенка от опасных ресурсов.

Показатель времени пребывания детей в Интернете слишком высок, он и помог раскрыть тёмную сторону мировой сети. Анонимность Интернета и лёгкость в создании вымышленных личностей открыли широкую дорогу для сетевых хищников, воров личных данных, хакеров и других мошенников. Так как дети и подростки обычно не осведомлены о хитростях и техниках, которые эти "хищники" применяют, чтобы обмануть свои жертвы, и так как большинство используют интернет в повседневной жизни, то молодые люди рискуют в большей степени, чем другие пользователи Интернета.

Использование Интернета детьми без присмотра может привести к таким последствиям:

- В последнее время значительно участились случаи, когда программы - «дозвонщики» самостоятельно набирают дорогостоящие телефонные номера, создавая новое модемное подключение. Вы узнаете об этом только тогда, когда Вам приходит крупный телефонный счет.

- Дети очень любят общение в чатах. Однако при таком общении ребенку сложно увидеть истинное лицо человека, с которым они общаются. Если же такая виртуальная беседа приводит к личной встрече, последствия могут оказаться печальными.

- Дети рискуют, в одиночку посещая игровые страницы, так как множество из них являются пиратскими сайтами с большим количеством порнографической рекламы в виде всплывающих окон. Такие окна автоматически появляются на экране и часто содержат изображения, которые абсолютно не рекомендуются к детскому просмотру.

По имеющимся данным, в России более 9 млн пользователей Интернета ещё не достигли возраста 14 лет. Из них 25% детей ходят в Интернет под присмотром родителей, 75% бороздят его просторы в свободном плавании. Причем оказалось, что 48% детской аудитории Рунета не сталкиваются с ресурсами нежелательного содержания. В то же время 39% детей просматривали порносайты, 19% - наблюдали сцены насилия, 16%- интересовались азартными играми, 14%- наркотическими веществами, 11%-экстремизмом или национализмом. Поэтому необходимо научить ребенка пользоваться Интернетом, уберечь его от виртуальных недоброжелателей и вполне реальных неприятностей.


Согласно российскому законодательству информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию (Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"). Преодолеть нежелательное воздействие компьютера возможно только совместными усилиями учителей, родителей и самих учащихся.

Данная программа рассчитана на период с 2013 по 2018 год.

Нормативно-правовая база

Программа разработана с учетом требований законов РФ:

  • «Об образовании в Российской Федерации», Закон РФ от 29.12.2012г. № 273- ФЗ;

  • Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;

  • «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПин 2.4.2.2821-10;

Цели, задачи, основные мероприятия реализации программы

Цель: обеспечения информационной безопасности детей и подростков при обучении, организации внеучебной деятельности и свободном использовании современных информационно-коммуникационных технологий (в частности сети Интернет)

Задачи:

  • формирование и расширение компетентностей работников образования в области медиабезопасного поведения детей и подростков;

  • формирования информационной культуры как фактора обеспечения информационной безопасности;

  • изучение с нормативно-правовых документов по вопросам  защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию;

  • формирование знаний в области безопасности детей использующих Интернет;

  • организации просветительской работы с родителями и общественностью.


Содержание программы

Одной из важных задач является создание и функционирование качественных интернет-ресурсов для детей. Сегодня крайне необходимо инициирование и создание новых «детских» ресурсов интернета в сфере образования и культуры. Чтобы интернет стал более безопасным для подрастающего поколения, сегодня необходима новая стратегия создания гуманного «детского» киберпространства.

Выработка единой стратегии безопасности возможна только совместными усилиями всех участников образовательного процесса: прежде всего педагогических работников (классных руководителей – без их помощи невозможно обучение двух других категорий пользователей сети Интернет), родителей и учащихся, поэтому программа предполагает работу по трём направлениям. Ни для кого не секрет, что для того, чтобы обучить детей, нужно чтобы правила безопасного поведения в сети Интернет усвоили взрослые (учителя и родители).


Работа с педагогическим коллективом

Обучение педагогических работников может проводиться в форме мастер-классов, семинаров, круглых столов, в рамках которых должны рассматриваться проблемы информационной безопасности личности в сети Интернет, нежелательный контент и меры борьбы с ним, виды и формы информационно-психологического воздействия и методы защиты от него, правила и нормы речевого этикета, причины возникновения девиантного поведения детей и методы работы по их профилактике и устранению. Прежде чем начать работу по предлагаемому плану необходимо ознакомить педагогов с планом обучения родителей и учащихся.

№ п/п

Наименование мероприятия

Сроки

Ответственные

1.

Ознакомление с рекомендациями по Интернет-безопасности для родителей и детей

Ежегодно сентябрь

Учителя информатики

2.

Беседы со специалистом в области ИКТ: «Защита компьютера, репутации и секретной личной информации»; «Надежные пароли, безопасные веб-сайты, фишинговые сообщения электронной почты, ссылки или телефонные звонки»; «Защита финансовой информации в Интернете. Полезные Интернет-ресурсы» «Безопасное использование социальных сетей» «Защита от вредоносного ПО»

В течение года

Заместитель директора по ВР, учитель информатики

3.

Самообразование учителей по данной теме с использованием полезных Интернет-ресурсов

В течение года


4.

Индивидуальные беседы

По мере необходимости

Учителя Информатики

Необходимую информацию можно найти на сайтах: «Школьный сектор. Права и дети в Интернете» (schoolsectorp.wordpress.com), «Безопасность» (sos-ru.info), «Безопасный Интернет» (saferinternet.ru).


Работа с родителями

Достичь высоких результатов в воспитании невозможно без привлечения родителей. Очень часто родители не понимают и недооценивают угрозы, которым подвергаются их дети, находящиеся в сети Интернет. Некоторые из них считают, что это лучше, чем прогулки в сомнительных компаниях. Родители, с ранних лет обучая ребёнка основам безопасности дома и на улице, не оттают себе отчёта в том, что он абсолютно беззащитен перед потоком информации из Интернета. Наша задача – выработать в нём критическое мышление.

С родителями необходимо вести постоянную разъяснительную работу, т.к. без понимания родителями данной проблемы невозможно её устранить силами только образовательного учреждения. Формы работы с родителями разнообразны: выступления на родительских собраниях, индивидуальные беседы, информация на сайте школы, встречи со специалистами-информатиками, психологами, семинарские занятия.

№ п/п

Наименование мероприятия

Сроки

Ответственные

1.

Ознакомление с рекомендациями для родителей различных возрастных категорий детей

Ежегодно сентябрь-октябрь

Классные руководители

2.

Общешкольное родительское собрание на тему: «Быть или не быть Интернету в компьютере вашего ребенка?»


Декабрь 2014

Заместитель директора по ВР, учитель информатики

3.

Анкетирование «Знают ли родители, с кем общается их ребенок в сети?»

Ежегодно

Классные руководители

4.

Индивидуальные беседы

По мере необходимости

Учителя информатики

5.

Обновление информация на сайте школы

По мере необходимости

Ответственный за обновление информации на сайте

6.

Беседы со специалистом в области ИКТ: «Защита компьютера, репутации и секретной личной информации»; «Надежные пароли, безопасные веб-сайты, фишинговые сообщения электронной почты, ссылки или телефонные звонки»; «Защита финансовой информации в Интернете. Полезные Интернет-ресурсы» «Безопасное использование социальных сетей» «Защита от вредоносного ПО»

В течение года

Заместитель директора по ВР, учитель информатики

8.

Родительское собрание: «Интернет: плюсы и минусы»

Январь 2014

Заместитель директора по ВР, учитель информатики

Одной из задач обеспечения защиты детей в интернете является решение проблемы контентной фильтрации. Многие российские фирмы предоставляют специальные программы по фильтрации информации. Так, например, известная фирма А. Касперского представляет целый ряд программ для родительского контроля детей в Интернете. Только каждый десятый (11%) использует специальные программы с функцией Родительского контроля для ограничения определенного содержания в Интернете. Поэтому рекомендуется всем родителям ознакомиться с функцией «Родительского контроля», которая входит в состав некоторых программ, в том числе и Kaspersky Internet Security 2012». Функция «Родительский контроль» позволяет контролировать время использования компьютера и Интернета ребенком, запуск определенных программ, ограничивать загрузку файлов из Интернета, а также контролировать общение в социальных сетях. Кроме того, Родительский контроль позволяет просматривать статистические отчеты о действиях, совершенных ребенком на компьютере. 



Работа с учащимися

Работа в этом направлении должна вестись в зависимости от возрастных особенностей: начальное звено (2-4 класс), среднее (5-9 класс), старшее (10-11 класс). На каждом этапе необходимы специальные формы и методы обучения в соответствии с возрастными особенностями. Формирование навыков информационной безопасности и культуры должно проводиться не только на уроках информатики, но и на других предметах (например, обществознания, права, ОБЖ и т.д.), а также и во внеурочной деятельности.


№ п/п

Наименование мероприятия

Возрастная категория

Сроки

Ответственные

1.

Тематическое анкетирование учащихся

2-11 классы

ежегодно

Учителя информатики

2.

Ознакомление с памятками для учащихся начальной школы

1-4 классы

ежегодно

Учителя информатики

3.

Уроки безопасности работы в Интернет для учащихся 1–4, 5–9, 10– 11 классов.

1-11 классы

ежегодно


Учителя информатики

5.

Проведение круглого стола «Основы безопасности в сети Интернет»

9-11 кл.

ежегодно декабрь

заместитель директора по ВР, учитель информатики

6.

Игра-путешествие «Весёлый Интернет» (обзор детских сайтов) – возраст младшие школьники.

- Экспресс-опрос «Детки в сетке».

- Памятки и буклеты для детей:

«Защити себя сам!» (советы детям для безопасного поиска в Интернете).

«Безопасный Интернет – детям»

«Интернет-ресурсы для детей» (полезные сайты).

1-7 классы

в течение года

Учителя информатики

7.

На уроках информатики провести беседы, диспуты:

«Безопасность при работе в Интернете», «О личной безопасности в Интернет», «Сетевой этикет»,

«Этика сетевого общения» «Форумы и чаты в  Интернет», «Информационная безопасность сетевой технологии работы»



(7-8 классы)




(9-11 классы)

в течение года

учителя информатики

8.

Конкурс плакатов «Учись вести себя в Сети»

5-11 классы

ежегодно


Учителя информатики

9.

Внеклассное мероприятие «Сказка о золотых правилах безопасности в сети Интернет»

5-6 классы

май

Учителя информатики

10.

Проведение итогового анкетирования «Безопасный Интернет»

5-11 классы

ежегодно

май

Учителя информатики

11.

Неделя безопасного Интернета к Международному Дню безопасного Интернета

2-11 классы

ежегодно

февраль

заместитель директора по ВР, учителя информатики

Неделя безопасного Интернета проводится в целях привлечения внимания к проблеме детей и взрослых в сети Интернет. Предметная неделя как форма методической, учебной и внеклассной работы представляет собой комплекс взаимосвязанных мероприятий, предлагает разнообразные формы деятельности, способствует личностному развитию учащихся













Результатами выполнения программы являются:

Цели и задачи программы

Перечень непосредственных и конечных показателей

Фактическое значение на момент разработки программы

Значение

показателей по периодам реализации программы

Плановое значение на день окончания действия программы

2017-2018

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Цель: Обеспечения информационной безопасности обучающихся при обучении, организации внеучебной деятельности и свободном использовании современных информационно-коммуникационных технологий в том числе сети Интернет.


Задача №1. формирование и расширение компетентностей работников образования в области медиабезопасного поведения детей и подростков


-Доля педагогов, использующих современных коммуникационных взаимодействй.


55%

70%

79%

87%

95%

100%

-Умение использовать и интегрировать разнотипную информацию.



45%

55%

68%

86%

97%

100%

Задача № 2. формирование информационной культуры как фактора обеспечения информационной безопасности


-Доля педагогов использующих сетевых технологий, современные средства связи и прикладные программы в области профессиональной деятельности.


37%

48%

71%

85%

94%

98%

Задача № 3. изучение нормативно-правовых документов по вопросам  защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию

-Владение правовыми знаниями в области информатиза-ции.


78%

82%

85%

90%

98%

100%

Задача № 4. формирование знаний в области безопасности обучающихся, использующих Интернет


Владение знаниями о защитите компьютера от вредоносных программ, о нелегальном, пиратском контенте и об опасности его скачивания.


60%

67%

74%

82%

95%

98%

Задача № 5. организации просветительской работы с родителями и общественностью.


- Включение родителей в совместную со школой деятельность по обеспечению безопасности детей в Интернет пространстве.


10%

37%

58%

69%

73%

76%















Интернет-ресурсы

http://copy.yandex.net/?tld=ru&text=

http://copy.yandex.net/?tld=ru&text=%2520.doc&fmode=envelope&lr=10940&mime=doc&l10n=ru&sign=d1ef35bb90f74f9c63fb773e427c7906&keyno=0

http://bluka.web-box.ru/programma-po-obucheniju-bezopasnosti-v/

http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=563232

http://www.bezpeka.com/ru/news/2008/09/05/6401.html

http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0a65625b2ad68b4c43a88521306d26_0.html

http://school3prwp.narod.ru/index/0-13

http://www.ht.ua/pr/76713.html

http://ipk.68edu.ru/docs/bezopasnostdeti/nedelya-internet.pdf

http://www.schoolsectorp.wordpress.com

http://www.sos-ru.info

http://www.saferinternet.ru











Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!