Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 16.01.2026 18:49

Сафронова Елена Александровна

педагог дополнительного образования

240 899

Подписчики

Подписки

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Программа "Фотостудия "Планета Земля"

Категория: Прочее

03.06.2025 16:21

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Фотостудия «Планета Земля»» имеет техническую направленность. За основу взята дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Художественная фотография» авторов В.П. Соловьёва и В.А. Константинова, преобразованная с учётом современных требований и местных условий.

Просмотр содержимого документа
«Программа "Фотостудия "Планета Земля"»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАРАЧЕВСКИЙ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ФОТОСТУДИЯ «ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ»

Срок реализации: 2 года

возраст обучающихся: 9-15 лет

уровень: стартовый

составитель:

педагог дополнительного образования

Сафронова Елена Александровна

г. Карачев – 2023г.

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. «Комплекс основных характеристик программы» 3

1.1. Пояснительная записка (характеристика) 3

1.2. Цель и задачи программы 4

1.3. Содержание программы 5

1.4. Планируемые результаты 15

Раздел 2. «Комплекс организационно-педагогических условий» 16

2.1. Формы аттестации 16

2.2. Оценочные материалы 16

2.3. Методическое обеспечение программы 17

2.4. Календарный учебный график 19

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28

Раздел 1. «Комплекс основных характеристик программы»

Пояснительная записка (характеристика)

Освоение программы «Фотостудия «Планета Земля»» осуществляется в очной форме, может реализовываться в дистанционном формате. Программа создана в соответствии с Законом об образовании РФ, Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2023 годы, Концепцией развития дополнительного образования детей, Приказом МО «Об утверждении порядка организации осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам». Программа соответствует Концепции развития единой информационной образовательной среды в Российской Федерации.

Актуальность. В современном мире – мире компьютерных и цифровых технологий цифровая фотография играет большую роль. Современную жизнь без видеопроектов так же сложно себе представить. Работа с фототехникой, программами для обработки фотографий, а также работа с компьютером, ноутбуком или планшетом вызывает живой интерес у обучающихся, максимально способствует раскрытию творческих способностей, становлению всесторонне развитой личности. Освоение и использование программы Photoshop расширяет спектр творческих возможностей детей и способствует формированию самостоятельности в выборе тех или иных техник. Умение пользоваться современными технологиями даёт возможность ребёнку более успешно заниматься в основной школе. Поэтому владение современными видами цифровой техники немаловажно в жизни человека. После прохождения курса данной программы, ребенок будет иметь возможность подняться на первую ступень начинающего фотографа и получить все необходимые знания и умения для дальнейшего роста и самосовершенствования в области фотографии.

Педагогическая целесообразность данной программы заключается в том, что она позволяет в условиях глубоких изменений социально-экономической среды, происходящих в российском обществе, где особую роль приобретает проблема адаптации детей и подростков к этим изменениям, подготовить их к дальнейшей самостоятельной творческой жизни. В основе освоения программы лежит системно – деятельностный подход, предполагающий развитие готовности к саморазвитию, непрерывному образованию, формирующий активную учебно-познавательную деятельность учащихся.

Новизна и отличительная особенность программы «Фотостудия «Планета Земля» заключается:

- в широком использовании проектной деятельности на различные актуальные темы с учетом местных особенностей: «Моя Россия», «Благословенный Карачев», «Удивительный мир природы», «Время первых», «Карачев мой-ты капелька России», «История в лицах», «Времена года», «Современная мода», «Моя семья-моя крепость», «Семейное древо», «Архитектура провинциальных городов» и другие любые интересные темы, которые могут быть предложены учащимися или педагогом;

- во включении учебных часов по разработке портфолио, которое может быть им полезно при последующем выборе профессии, связанной с применением искусства фотографии и не только.

Основной акцент в занятиях делается на художественные, творческие аспекты фотографии и на практическую отработку пройденного теоретического материала, связанную с освоением различных технических средств для фотоработы. В программе, помимо лекционного материала включены практические занятия со съёмкой объектов при разных поставленных задачах, например - с выбранной глубиной резкости, с разным освещением и тд., съёмка портрета, пейзажа, архитектурных сооружений и т.п.

Уровень программы – стартовый.

Учащиеся по программе- дети в возрасте преимущественно 9-15 лет, возможен разновозрастный состав.

Наполняемость групп-8-12 детей.

Сроки реализации программы - 2 года. Общий объём программы – 408 часов, по 204 часа каждый год обучения.

Режим занятий по программе- занятия проходят 2 раза в неделю, 3 занятия по 45 минут с 10 минутным перерывом (либо 3 раза в неделю, 2 занятия по 45 минут с 10 минутным перерывом, в зависимости от условий), для детей в возрасте до 10 лет 3 раза в неделю, 2 занятия по 30 минут с 10 минутным перерывом.

Формы проведения занятий- групповые, по микро-группам, по парам, индивидуальные.

1.2. Цель и задачи программы

Цель программы- обучение цифровой фотосъемке посредством формирования целостного представления о создании цифровой фотографии.

Задачи, которые нужно решить для достижения поставленной цели:

Обучающие:

ознакомление с историей фотографии, основными понятиями и определениями, принятыми в цифровой фотографии;
изучение устройства фотоаппарата;
знакомство с техническими средствами для изготовления фотографий;
обучение основным приемам фотографирования в различных внешних условиях;
обучение основам цифровой обработки фотографий с использованием современного программного обеспечения;

Развивающие:

развитие потребности в творчестве и познании окружающего мира;
формирование навыка работы в программах фоторедакторов;
формирование навыков самостоятельной творческой работы;
развитие внимательности и творческого мышления;
развитие стремления к самореализации;
формирование эстетического вкуса, чувства гармонии.

Воспитательные:

приобщение к духовно-нравственным и культурным ценностям России;
развитие чувства долга и ответственности за выполнение возложенных обязательств;
формирование умения работать в коллективе;
формирование основ профессиональной этики;
формирование устойчивого интереса к занятию фотографией;
формирование таких качеств, как- сила воли, трудолюбие, аккуратность, целеустремленность, коммуникабельность;

1.3. Содержание программы

Учебный план 1 года обучения

№	Наименование разделов и тем	Количество часов			Форма контроля/аттестации
№	Наименование разделов и тем	Теория	Практика	Всего	Форма контроля/аттестации
1	Вводное занятие	1	2	3	Анкетирование
2	История фотографии	2	4	6
2.1	История фотографии. Роль фотографии в современном мире	1	2	3	Кроссворд
2.2	Фотографии с негативов и цифровые фото	1	2	3	Выставка
3	Фототехника	2	4	6
3.1	Современная фототехника. Фотокамеры. Типы объективов	1	2	3	Опрос
3.2	Зум оптический и зум цифровой	1	2	3	Опрос
4	Компьютер для цифрового фото	2	4	6
4.1	Загрузка изображений в компьютер	1	2	3	Наблюдение
4.2	Программы для просмотра и редактирования снимков	1	2	3	Опрос
5	Печать фотографии	1	2	3
5.1	Основные представления о печати фотографии	1	2	3	Опрос
6.	Фотожанры	10	26	36
6.1	Пейзаж	1	2	3	Наблюдение
6.2	Архитектура	1	2	3	Наблюдение
6.3	Репортаж	1	2	3	Наблюдение
6.4	Спортивный жанр	1	2	3	Наблюдение
6.5	Фотонатюрморт	1	2	3	Наблюдение
6.6	Фотоэтюд	1	2	3	Наблюдение
6.7	Специальные виды съемки	1	2	3	Наблюдение
6.8	Проектная деятельность	3	12	15	Конкурс проектов
7	Структура формирования портфолио	1	8	9	Наблюдение
8	Выставки	9	9	18
8.1	Выставки города	8	4	12	Наблюдение
8.2	Подготовка фотографий к районной выставке	1	5	6	Выставка
9	Основные структурные элементы композиции	2	4	6
9.1	Линии, форма и позиция	1	2	3	Беседа
9.2	Баланс и динамика	1	2	3	Опрос
10	Обзор света в фотографии	3	12	15
10.1	Освещение	1	2	3	Наблюдение
10.2	Цветовая температура	1	8	9	Беседа
10.3	Естественный свет	1	2	3	Опрос
11	Основы удачного снимка	6	24	30
11.1	Портрет	1	5	6	Выставка
11.2	Детская фотосъемка	1	2	3	Наблюдение
11.3	Дополнительные функции и режимы в различных фотокамерах	1	2	3	Наблюдение
11.4	Фотосъемка животных	1	5	6	Наблюдение
11.5	Панорамная съемка	1	5	6	Наблюдение
11.6	Макросъёмка	1	5	6	Опрос
12	Художественная фотография	8	34	42
12.1	Художественная фотография. Фото-вернисажи мира	1	2	3	Беседа
12.2	Художники-фотографы в нашей стране	1	2	3	Беседа
12.3	Художественный портрет	3	15	18	Выставка
12.4	Работа в программах редактирования фотографий	3	15	18	Беседа
13	В поисках сюжета	-	21	21
13.1	Экскурсии и выходы на пленэры в черте города	-	12	12	Беседа Наблюдение
13.2	Создай сюжет сам	-	9	9	Выставка
14	Итоговое занятие	-	3	3	Зачет. Защита фотосюжетов. (промежуточная аттестация)
	Итого:	47	157	204

Содержание программы 1 года обучения

1. Вводное занятие. (3 часа)

Теория. Презентация программы. Техника безопасности при работе в кабинете, с фотоаппаратом и на компьютере.

Практика. Знакомство с учебной группой -интерактивная игра «Все дело в шляпе». Анкетирование.

2. История фотографии. (6 часов)

2.1 История фотографии. Роль фотографии в современном мире. (3ч)

Теория. История возникновения фотографии. Особенности первых фото. Первые фотографы. Первые фотоаппараты. Фото-музеи мира. Классификация фотографий. Фотография в современном мире.

Практика. Создание классификации фотографий по назначению, просмотр предложенных фото и распределение в соответствии с созданной классификацией.

2.2 Фотографии с негативов и цифровые фото. (3ч)

Теория. Преимущества и отрицательные стороны фотографий с негативов перед фотографиями с цифровых носителей. Компьютерная обработка фотографий. Программы, позволяющие редактировать фотографии.

Практика. Изучение фотографий с негативов и цифровых фото. Выявление различий. Работа с программами редактирующими фото.

3. Фототехника. (6ч)

3.1. Современная фототехника. Фотокамеры. Типы объективов. (3ч)

Теория. Классификация современных фотокамер (шкальные, дальномерные, зеркальные) и объективов (нормальные, широкоугольные, телеобъективы, зумы). Особенности устройства и правил работы с различными типами фотоаппаратов. Настройки фотоаппарата: форматы изображений, цветовое пространство, баланс белого, ISO, диафрагма, режимы фокусировки, выдержка.

Практика. Съёмка цифровой фотокамерой: наводка на резкость, выбор точки съёмки, установка диафрагмы, определение выдержки.

3.2. Зум оптический и зум цифровой. (3ч)

Теория. Функция зума в фотокамере. Оптический зум при фотосъёмках. Недостатки при работе с цифровым зумом.

Практика. Практические занятия на улице или в помещении: фотографирование с применением зума.

4. Компьютер для цифрового фото. (6ч)

4.1. Загрузка изображений в компьютер и в интернет. (3ч)

Теория. Хранение цифровых фотографий. Способы передачи снимков с камеры в компьютер: с помощью шнура от камеры, с помощью карт-ридера. Пересылка цифровых фотографий по электронной почте. Размещение файлов в Интернете. Публикация в виде PDF файлов.

Практика. Применить на практике знания по передаче снимков.

4.2. Программы для просмотра и редактирования снимков. (6ч)

Теория. Познакомить обучающихся с современными программами редактирования снимков.

Практика. Применить на практике знания по редактированию снимков с целью изучения основных функций, которые можно выполнить с помощью программ редакторов.

5. Печать фотографий. (3ч)

5.1 Основные представления о печати фотографий. (3ч)

Теория. Способы воспроизводства снимков на бумагу. Лабораторный способ печати. Печать фотографий на принтере. Преимущества и недостатки того и другого способа печати. Виды принтеров: струйные и лазерные. В чем их разница.

Практика. Экскурсия в фотолабораторию. Мониторинг различных моделей струйных и лазерных принтеров (найти в интернете различные модели и самостоятельно рассмотреть их характеристики, выбрать понравившейся). Распечатывание фотографий на принтере.

6. Фотожанры. (36ч)

6.1. Пейзаж. (3ч)

Теория. Понятие пейзаж. Виды пейзажей. Воздушная и линейная перспективы. Съемка водной поверхности. Особенности съемки пейзажа в различное время суток. Фотогалерея пейзажей. Правила и техника съемки пейзажа. Технические параметры фотокамеры. Дополнительные объективы

Практика. Съемка пейзажей.

6.2. Архитектура. (3ч)

Теория. История и особенности архитектурной фотографии. Правила и советы при архитектурной фотосъёмке. Известные фотографы. Технические параметры фотокамеры. Дополнительные объективы

Практика. Съемка архитектуры.

6.3. Репортаж. (3ч)

Теория. Основы репортажной фотосъемки. Виды и особенности, секреты и техника фоторепортажа. Известные фотографы. Технические параметры фотокамеры. Дополнительные объективы

Практика. Репортажная фотосъемка.

6.4. Спортивный жанр. (3ч)

Теория. Точка съемки, общий и частный план. Съёмка различного вида спорта. Сложность спортивной съёмки. Советы и секреты успешной фотографии. Технические параметры фотокамеры. Дополнительные объективы. Фотогалерея.

Практика. Спортивная фотосъемка.

6.5. Фотонатюрморт. (3ч)

Теория. Первые фотонатюрморты. Композиция и ракурс. Работа с освещением. Рекомендации для составления натюрмортной съемки. Технические параметры фотокамеры. Дополнительные объективы. Фотогалерея.

Практика. Съемка натюрмортов.

6.6. Фотоэтюд. (3ч)

Теория. Подготовительное фотоизображение. Кадры снятые «на ходу». Формирование фотокомпозиции.

Практика. Съемка и работа с фотоэтюдами.

6.7. Специальные виды съемки. (3ч)

Теория. Репродуктивная съемка. Микросъемка. Телескопическая фотосъемка.

Практика. Обсуждение, просмотр снимков, выявление характерных черт жанра. Съемка.

6.8. Проектная деятельность. (15ч)

Теория. Алгоритм работы над проектом. Темы проектов.

Практика. Поиск тем проектов. Работа над проектами.

7. Структура формирования портфолио. (9ч)

Теория. Примерная структура портфолио. «Мой портрет»(информация о владельце портфолио: автобиография, резюме, образование, самоанализ собственных планов и интересов), «Мои документы» (дипломы, грамоты, сертификаты и т.п.), «Курсы по выбору» (н-р курсы иностранного языка, информатики и т.д.), «Олимпиады» (по уровням, грамоты, дипломы), «Конкурсы» (перечень, дипломы, грамоты), «Исследовательская деятельность» (темы, результаты, дипломы, грамоты), «Дополнительное образование»(Годы учебы, наименование учреждения, программа, свидетельство об окончании обучения). «Фото-портфолио» (фотографии в соответствии с требованиями).

Практика. Работа над созданием портфолио.

8. Выставки. (18ч)

8.1. Выставки города. (12ч)

Теория. Экскурсии на выставки в районный музей, Народную Галерею, Районную библиотеку, Промкомбинат по изготовлению елочной игрушки и т.п.

Практика. Подготовка фотоотчета о посещении выставок.

Посещения выставок могут иметь место в любое время в течение учебного года и на каникулах.

8.2. Подготовка фотографий к районной выставке. (6ч)

Теория. Требования к оформлению работ для выставки. Паспарту для разных фотографий.

Практика. Формирование фонда фотографий для тематической выставки. Работа над проектами.

Выставку фотографий стоит проводить не менее трех раз в год: в начале года, в середине года (новогодние фотографии) и по итогам года. Первую выставку рекомендуется сделать из наиболее удачных фотографий, которые были сделаны до занятий по данной программе.

9. Основные структурные элементы композиции. (6ч)

9.1. Линии, форма и позиция. (3ч)

Теория. Линии устойчивые и неустойчивые, прямые и изогнутые. Различия линий по производимому психофизиологическому воздействию на зрителя. Влияние прямых и изогнутых линий на восприятие. Форма как структурный элемент композиции. Изучение влияния позиции на восприятие изображения, роль визуального «веса» в композиции. Способы передачи массы изображаемого объекта. Взаимодействие масс между собой и пространством.

Практика. Проведение фотосъёмки с акцентированием основных структурных компонентов: постановка фотографий с изогнутыми и прямыми линиями; съёмка портрета с использованием устойчивых и неустойчивых линий; предметная фотосъёмка для выявления формы предмета.

Самостоятельная съёмка в домашних условиях своих родственников, знакомых. Поиск визуальных масс, придание им разного визуального веса и построение взаимодействия друг с другом.

9.2. Баланс и динамика. (3ч)

Теория. Баланс и динамика как производные элементы. Определение, поиск, искусственное создание.

Практика. Проведение фотосъёмки с минимальным количеством объектов для анализа создаваемого баланса и динамики. Сравнение полученных снимков.

10. Обзор света в фотографии. (15ч)

10.1. Освещение (3ч)

Теория. Классификация освещения по типу, способу и характеру. Тёплые и холодные цвета, контрастные цвета, чувствительность глаза и плёнки к различным цветам, радуга – семь цветов. Светофильтры и их применение. Естественный и искусственный свет, цветовая температура. Направленный, рассеянный и отражённый свет. Рисующий, заполняющий, контровой, моделирующий, фоновый типы освещения. Схема освещения объекта.

Практика. Работа по установке света. Определение характера освещения при съёмке и настроения снимка с помощью анализа предложенных для этого фотографий. Проведение фотосъёмки натюрморта, освещение разными видами света. Сопоставление полученных результатов.

10.2. Цветовая температура. (9ч)

Теория. Понятие, изменение цветовой температуры в течение суток. Золотой час. Голубой час. Температура разных источников света. Свойства света при несолнечной погоде. Приёмы освещения. Композиция и яркость цветов.

Практика: Самостоятельная съёмка в разное время суток и с разным типом освещения.

10.3. Естественный свет. (3ч)

Теория. Источник естественного света. Направление и прохождение его через атмосферу. Влияние на свет атмосферных явлений и окружающей среды.

Практика. Оценка условий естественного освещения в конкретный день. Наиболее оптимальный вид съёмки для этого типа света.

11. Основы удачного снимка. (30ч)

11.1 Портрет. (6ч)

Теория. Портрет. Психологические типы характеров. Виды портрета, точка съемки. Масштабы портрета. Установка света. Настройка фотокамеры на режим «портрет». Приоритет диафрагмы при съемке фотопортрета. Групповой портрет.

Практика. Фотосъемка портрета. Перенос и просмотр фотографий на ПК. Работа над проектами.

11.2 Детская фотосъемка. (3ч)

Теория. Особенности фотосъемки ребенка. Техника и приемы съемки детей. Фотосъемка в детских садах и школах. Фотогалерея. Технические параметры фотокамеры.

Практика. Фотосъемка детей.

11.3. Дополнительные функции и режимы в различных фотокамерах. (3ч)

Теория. Функция ручного фокусирования диафрагмы. Дополнительные режимы в фотокамерах: съемка в вечернее время, съемка фотоэффектов, аквариума и т.д.

Практика. Фотосъемка с помощью ручной фокусировки с применением различных режимов.

11.4. Фотосъемка животных. (6ч)

Теория. Виды фотосессий домашних животных: экстерьерные, домашние, портретные и т.д. Животное в момент съемке: характер, настроение, экстерьер и т.д. Особенности съемки на разных локациях: дома, на улице, на выставках, в студии. Оборудование для съемки животных (набор фототехники). Построение кадра с животным. Съемка животных с человеком, детьми, семьей. Съемка животных в движении. Обработка фотографий. Фотогалерея.

Практика. Фотосъемка животных.

11.5. Панорамная съемка. (6ч)

Теория. Метод, способы и приемы панорамной съемки. Панорамные снимки. Правила и особенности съемки.

Практика. Работа с панорамной съемкой.

11.5. Макросъёмка. (6ч)

Теория. Определение макросъемки, примеры, советы. Использование функции макросъемки в режиме «авто».

Практика. Поиск сюжета для съемки крупным планом. Съемка крупным планом.

12. Художественная фотография. (42ч)

12.1. Художественная фотография. Фото-вернисажи мира. (3ч)

Теория. Художественный сюжет. Философский смысл картины. Значение переднего, среднего и дальнего плана для передачи смысла сюжета. Знаменитые фото-вернисажи мира.

Практика. Применение знаний основ компоновки при фотосъемке.

12.2 Художники-фотографы в нашей стране. (3ч)

Теория. Знакомство с творчеством художников–фотографов России. Практика. Посещение виртуальной фотовыставки.

12.3. Художественный портрет. (18ч)

Теория. Создание и организация фотостудии для портретов.

Практика. Поиск сюжетов для фотографии. Редактирование снимков в современных программах редактирования рисунков.

12.4. Работа в современных программах редактирования. (18ч)

Теория. Подробное изучение всех функций и возможностей в работе с программой редактирования фотографий.

Практика. В процессе работы дети пытаются создать картину из сюжетных фотографий, выражая свои чувства и настроение в своем произведении. Подготовка работ для выставки фотопортретов.

13. В поисках сюжета. (21ч)

13.1 Экскурсии и выходы на пленэры в черте города.

Практика. Проведение экскурсий и походов с целью находки интересного сюжета для фотографии. Экскурсии и походы могут проходить в любой момент учебного года, кода это позволяет погода, по усмотрению педагога.

13.2 Создай сюжет сам. (18ч)

Практика. Составление композиционных постановок для праздничных фотооткрыток. Изготовление поздравительных плакатов и открыток.

Подготовка к защите фотосюжетов.

14. Итоговое занятие. (3 часа)

Зачет. Защита фотосюжетов. (Промежуточная аттестация).

Учебный план 2 года обучения

№	Наименование разделов и тем	Количество часов			Форма контроля/ аттестации
№	Наименование разделов и тем	Теория	Практика	Всего	Форма контроля/ аттестации
1	Вводное занятие.	1	2	3	Анкетирование
2	История кинематографа	6	6	12
2.1	История мирового кинематографа.	3	3	6	Собеседование
2.2	История российского кино	3	3	6	опрос
3	Видеокамера и способы передачи видео	3	-	3	опрос
4	Съемка видеоматериалов	3	36	39
4.1	Пленэр с целью поиска и съемки материала для видеороликов.	2	19	21
4.2	Создание видеороликов.	1	17	18	Демонстрация видеороликов
5	Работа в программах видеоредактора	10	44	57
5.1	Знакомство с программными редакторами видеоматериалов.	3	18	21	Опрос
5.2	Соединение видеороликов в программном редакторе.	3	12	15	Практическая работа
5.3	Звуковая обработка видеороликов.	4	14	18	Практическая работа
6	Проектная работа. Доклады.	3	21	24
6.1	Работа над проектами. Подготовка докладов о новых возможностях в цифровом мире.	3	18	21	Наблюдение
6.2	Конкурс проектов		3	3	Защита проекта
7	Выставки. Подготовка фотографий к районной выставке.	11	19	30
7.1	Посещение выставок.	8	4	12	Беседа
7.2	Подготовка работ для оформления выставки фотографии.	1	17	18	Наблюдение
8	Работа в программах фоторедактора	2	25	27
8.1	Творческая работа по редактированию фотографий.	1	11	12	Наблюдение
8.2	Панорамная съемка города и природных объектов.	1	11	12	Наблюдение
8.3	Самостоятельное занятие по созданию сюжета.	-	3	3	Самоконтроль
9	Фотомастерская и съемки	-	9	9
10	Итоговое занятие	-	3	3	Итоговая аттестация- Зачет. Выставка.
	Итого:	30	186	204

Содержание программы 2 года обучения

1. Вводное занятие (3 часа)

Теория. Презентация программы 2 года обучения. Инструктажи: Техника безопасности. Пожарная безопасность. ПДД. Техника безопасности при работе с компьютером.

Практика. Интерактивная игра «Из настоящего в будущее». Анкетирование.

2. История кинематографа. (12 часов)

2.1. История мирового кинематографа. (6ч.)

Теория. Историческая справка. Жанры. Знаменитые фильмы. Первые и великие актеры.

Практика. Выполнение афиши в технике фотоколлаж немого фильма.

2.2. История российского кино. (6ч.)

Теория. Историческая справка. Жанры. Знаменитые фильмы. Первые и великие актеры. Ведущие мастера российского кино.

Практика. Просмотр фрагментов из фильмов. Создание рекламного плаката к предложенному фильму.

3. Видеокамера и способы передачи видео. (3 часа)

Теория. Аппараты по воспроизведению и записи видеоизображения. Принцип действия. Устройство. Основные узлы и параметры. Принцип работы телевидения и передача движущейся картинки.

4. Съемка видеоматериалов. (39 часов)

4.1. Пленэр с целью поиска материала для видеоролика. (21ч.)

Теория. Экскурсия в черте города «Прогулка с видеокамерой».

Практика. Поиск сюжета для короткометражного фильма. Съемка роликов.

4.2. Создание видеороликов. (18ч.)

Теория. Этапы создания видеоролика: сценарий, съемка, монтаж и озвучка. Основные приемы видеосъемки. Стабильность изображения. Освещение.

Рассмотрение различных техник и технологий создания видео.

Практика. Съемка видеоматериала с использованием различных техник и технологий. Отбор видео для короткометражного фильма (художественный или документальный).

5. Работа в программах видеоредактора (57 часов)

5.1. Знакомство с программными редакторами видеоматериалов. (21ч.)

Теория. Платные и бесплатные программные средства редактирования видеоматериалов. Преимущества и недостатки различных программных средств. Рассмотрение основных приемов.

Практика. Редактирование видеоматериала с помощью выбранного видео редактора. Применение различных приемов обработки.

5.2. Соединение видеороликов в программном редакторе. (15ч.)

Теория. Знакомство с видеомонтажом. Основные понятия. Приемы. Программные средства. Использование анимационных функций при создании фильма.

Практика. Склейка отрывков видеоматериала. Обрезка видеоматериалов. Обработка снятого материала.

5.3. Звуковая обработка видеороликов. (18ч.)

Теория. Звук в видеофильме: речь, музыка, шумы, создание фонограммы видеофильма; основы записи и воспроизведения звука.

Знакомство с редакторами звуковых материалов. Основы редактирования. Фоновая музыка для видео. Музыкальные сервисы сети интернет.

Практика. Создание звукового файла для видеофильма. Подбор музыки для видеороликов. Звуковая обработка видеороликов. Работа с сайтами по скачиванию музыки и звуков. Подбор звуковых и видимых спецэффектов для видео. Работа с отснятым видеоматериалом.

6. Проектная работа и доклады (24 часа)

6.1. Работа над проектами. Подготовка докладов о новых возможностях в цифровом мире. (21ч.)

Теория. Алгоритм работы над проектом. Требования к подготовке докладов о новых возможностях в цифровом мире.

Практика. Практические и теоретические занятия по созданию проектной работы.

6.2. Конкурс проектов. (3ч.)

Защита проектов.

7. Выставки. Экскурсии. Подготовка фотографий к районной выставке. (30 часов)

7.1. Посещение выставок. (12ч.)

Теория. Тематические выставки в районный музей, Народную Галерею, Районную библиотеку и т.п. Экскурсии в черте города «Боевая слава земли Карачевской».

Практика. Съемка тематического материала.

7.2. Подготовка работ для оформления выставки фотографии. (18ч.)

Теория. Требования к оформлению работ для выставки. Формы паспарту. Рамки.

Практика. Подготовка видеоотчета о выставках и экскурсиях. Подбор рамок. Изготовление паспарту. Редактирование и печать фотоматериалов.

Посещение выставок и экскурсии могут иметь место в любое время в течение учебного года и на каникулах.

8. Работа в программах фоторедактора. (27часов)

8.1. Творческая работа по редактированию фотографий. (12ч.)

Теория. Виды программ фоторедактора.

Практика. Творческая работа по редактированию фотографий. Работа со снимками по подготовке фотографий к выставке в разных фоторедакторах.

8.2. Панорамная съемка города и природных объектов. (12ч.)

Теория. Метод, способы и приемы панорамной съемки. Панорамные снимки. Правила и особенности съемки.

Практика. Панорамная съемка. Работа по сборке кадров панорамных фотографий. Творческая работа по редактированию фотографий. Работа со снимками по подготовке фотографий к итоговой выставке в разных фоторедакторах.

8.3. Самостоятельное занятие по созданию сюжета. (3ч.)

Практика. Самостоятельное занятие по созданию сюжета на выбранную тему.

9. Фотомастерская и съемки (9ч.)

Практика. Работа по оформлению фотомастерской. Фотосъемка на прогулке, в помещении, фотосъемка животных, фотосъемка гербария и т.д.

10. Итоговое занятие. (3 ч.)

Зачет. Выставка. (Итоговая аттестация)

1.4. Планируемые результаты

Метапредметные результаты

умение правильно выбрать фотокамеру при покупке;

знание функций цифровых непрофессиональных фото и видеокамер;
знание способов печати фотографий;
знакомство с 2-3 художниками-фотографами своего региона;
знание принципов работы 2-3 программ редактирования фотографий и одной программы видеоредактирования.

Личностные результаты

обладание эмоционально-чувственным взаимодействием с миром природы, миром людей, с духовным опытом человечества;
умение самостоятельно подбирать цель к работе;
развитое чувство эстетического вкуса;

Предметные результаты

работа с фотокамерой во всех режимах, пользуясь всеми функциями, какими обладает данная камера;
грамотная компоновать предметы в рамке, используя законы композиции;
оформление фотографии к выставке;
работа с фотокамерой в режиме ручной фокусировки;
создание несложных картин в программах редактирования фотографий.
создание видеоматериалов с наложением музыки и текста

Раздел 2. «Комплекс организационно-педагогических условий»

2.1. Формы аттестации

Формы подведения итогов реализации программы

В процессе обучения детей по данной программе отслеживаются три вида результатов

Вводный (цель – определение уровня знаний и умений учащихся на начало курса обучения по программе);

Промежуточный (проверка уровня освоения детьми программы за I полугодие);

Итоговый (определение уровня знаний, умений и навыков по освоению программы за весь курс обучения)

Результаты освоения программы определяются по трем уровням:

- высокий (36-46 баллов);

- средний (26-35 баллов);

- низкий (менее 26 баллов).

2.2. Оценочные материалы

Оценивание достигнутых результатов осуществляется:

- через устный фронтальный опрос по отдельным темам пройденного материала;

- через отчетные просмотры законченных работ на выставках

- через защиту творческих проектов и защиту фотосюжетов.

Хорошими показателями эффективной реализации программы являются достойный уровень общего развития ребёнка, положительное отношение к окружающему миру, стремление к самостоятельной творческой деятельности, эстетическое восприятие произведений искусства.

На итоговом занятии (в конце каждого года) каждый ребенок должен выбрать три самых лучших, на его взгляд, работы (пейзаж, портрет, макро) и обосновать преимущества этих фото над остальными. Свое обоснование рассказать всем участникам группы. Педагог оценивает работы согласно критериям, представленным ниже.

Критерии оценки работы

№ п/п	Критерий	Максимальный балл
1	Уверенность при устном пояснении	5 баллов
2	Построение по свету	5 баллов
3	Построение по композиции	5 баллов
4	Художественный замысел	5 баллов
5	Название работы	5 баллов
6	Оригинальность	5 баллов
7	Сложность условий получения снимков или видео (временная сложность, редкость происходящего события, затратность на получения снимка и т.д.)	5 баллов
8	Целостность восприятия работы	5 баллов

Максимальная оценка за одну работу 35 баллов. Общая оценка производится по работам, набравшим наибольшее количество баллов. Так что если хотя бы одна работа окажется действительно удачным снимком, то уровень усвоения программы будет считаться высоким.

2.3. Методическое обеспечение программы

Название образовательной программы	Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Фотостудия «Планета Земля»».
Методы и приемы организации учебно-воспитательного процесса.	- метод коммуникативного обучения – создание условий для творческого раскрепощения детей, уважение чужого мнения, внимание к любым творческим предложениям, идеям; - словесный метод - объяснение нового материала, рассуждение, беседы, инструктаж, консультация, работа с литературным материалом, разбор литературного материала; - наглядный метод - демонстрация, показ, наблюдение; - индивидуальный метод обучения направлен на изучение ребенком программы по индивидуальному образовательному маршруту, предполагающий работу в удобном ему режиме; - групповые методы обучения - работа учащихся в группах, анализ конкретных ситуаций, дискуссия, мозговой штурм, выполнение проектов. - фронтальные методы - обучение направлено на работу со всем объединением и требуют синхронизации действий. - практический метод как важнейшее средство связи теории с практикой в обучении. Здесь учащиеся закрепляют и углубляют теоретические знания, формируют соответствующие навыки и умения. - Объяснительно-иллюстративный метод обучения (рассказ, объяснение, беседа, демонстрация фотографий); - репродуктивный метод - используется педагогом для наглядной демонстрации способов работы, выполнения отдельных её элементов при объяснении нового материала.  методы, повышающие познавательную активность (создание проблемных ситуаций, моделирование, визуальный анализ, эксперимент, решение логических задач);  методы, направленные на повышение эмоциональной активности - просмотр фильма, использование визуальных и аудио образов, фотопрогулки;  методы мотивации и стимулирования творческой деятельности учащихся (подготовка к выставкам и конкурсам, к самопрезентации) Большое воспитательное воздействие оказывает участие учащихся в конкурсах различного уровня. - проектный метод— это деятельность учащихся, связанная с решением творческой задачи, направленная на развитие творческих и познавательных процессов, критического мышления, умения самостоятельно получать знания и применять их в практической деятельности, ориентироваться в информационном пространстве. В рамках программы реализуются следующие проекты на различные актуальные темы с учетом местных особенностей: «Моя Россия», «Благословенный Карачев», «Удивительный мир природы», «Время первых», «Карачев мой-ты капелька России», «История в лицах», «Времена года», «Современная мода», «Моя семья-моя крепость», «Семейное древо», «Архитектура провинциальных городов» и другие любые интересные темы, которые могут быть предложены учащимися или педагогом.
Дидактический материал	Журналы, книги, документы, фотографии, учебные схемы, видеофильмы, презентации, инструкции, программы по обработке изображения, видеоредакторы. Интернет ресурсы: 1.История фотографии в России [Электронный ресурс]. - 2023. - Режим доступа: www.rusphoto1.narod.ru. 2.Совершенствуем знания [Электронный ресурс] // Мир цифровой фотографии. - 2010-2023. - Режим доступа: https://dphotoworld.net/ 3. Яковлев Н.Л. Основы обработки цифровых изображений [Электронный ресурс] - Режим доступа: www.elektivphotoshop.narod.ru. 4. Дыко Л.П. Основы композиции в фотографии [Электронный ресурс]/Л.П. Дыко//Высшая школа. – 1988.- Режим доступа: http://www.photoline.ru/books/diko-osnovikompozicii.pdf 5. Молочков В.П. Основы работы в Adobe Photoshop CS5 [Электронный ресурс]/В.П. Молочков// издательство: БХВ. – 2011.- Режим доступа: https://intuit.ru/studies/courses/2310/610/info
Вид и форма контроля	Вводный контроль – анкетирование, тестирование, диагностические задания. Промежуточный контроль – опрос, самостоятельная работа, защита проектов, защита фото-сюжетов, выставки. Текущий контроль- анкетирование, кроссворд, наблюдение, беседа, собеседование. Итоговый контроль –зачет, защита проектов, выставка.
Материально-техническое обеспечение образовательной программы	Кабинет, укомплектованный учебной мебелью (столы, стулья), телевизор, компьютер, принтер, фотокамера, проектор, штатив, комплект студийного освещения, фото-фон, держатель фона и др.
Кадровое обеспечение	Педагог дополнительного образования.
Обеспечение программы методическими видами продукции.	Методические материалы к разделам программы: лекционный материал, иллюстративный и демонстрационный материал, схемы, раздаточный материал, материалы для проверки освоения программы, кроссворды, тестовые задания.
Рекомендации по проведению практических работ,	Практические занятия предполагают самостоятельную работу детей по инструкции и под наблюдением педагога. Работа в программе по обработке видеоматериала и фотоматериала, а также разработка творческих проектов и оформление фотовыставок.

2.4. Календарный учебный график

Количество учебных недель в год-34

Количество учебных дней в год-68

Количество учебных часов в год-204

Дата начала реализации программы-14 сентября 2023г.

Дата окончания реализации программы-31 мая 2025г.

Каникулы-

Учебный график 1 года обучения

№ п\п	Месяц	Число	Время проведения занятия	Тема занятия	Кол-во часов	Форма занятия	Место проведения	Форма контроля
1	Сентябрь	16		Вводное занятие	3	групповое	Учебный кабинет	Анкетирование
2		20		История фотографии. Роль фотографии в современном мире.	3	групповое	Учебный кабинет	Кроссворд
3				Фотографии с негативов и цифровые фото.	3	групповое	Учебный кабинет	Выставка
4				Фототехника. Современная фототехника. Фотокамеры. Типы объективов.	3	групповое	Учебный кабинет	Опрос
5				Зум оптический и зум цифровой.	3	групповое	Учебный кабинет	Опрос
6				Компьютер для цифрового фото. Загрузка изображений в компьютер.	3	групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
7				Программы для просмотра и редактирования снимков.	3	групповое	Учебный кабинет	Опрос
8				Печать фотографий. Основные представления о печати фотографии. Принтеры.	3	групповое	Учебный кабинет	Опрос
9	Октябрь			Фотожанры. Пейзаж.	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
10				Архитектура	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
11				Репортаж	3	групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
12				Спортивный мир	3	групповое	Стадион, ДШИ	Наблюдение
13				Фото-натюрморт	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
14				Фотоэтюд	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
15				Специальные виды съемки	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
16				Проектная деятельность	3	групповое	Учебный кабинет	Опрос
17				Проектная деятельность	3	по микро- группам	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
18				Проектная деятельность	3	по парам, индивидуально	Учебный кабинет	Наблюдение
19	Декабрь			Проектная деятельность	3	по парам, индивидуально	Учебный кабинет	Наблюдение
20				Проектная деятельность	3	групповое	Учебный кабинет	Конкурс проектов
21				Формирование портфолио.	3	групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
22				Формирование портфолио.	3	по парам	Учебный кабинет	Наблюдение
23				Формирование портфолио.	3	по парам	Учебный кабинет	Выставка
24				Выставки. Выставки города.	3	групповое	Народная галерея	Наблюдение. беседа
25				Выставки города.	3	групповое	Музей	Наблюдение. беседа
26				Выставки города.	3	групповое	Районная библиотека	Наблюдение. беседа
27	Январь			Выставки города.	3	групповое	Промкомбинат	Наблюдение. беседа
28				Подготовка фотографий к районной выставке	3	по микро-группам	Учебный кабинет	Наблюдение
29				Подготовка фотографий к районной выставке	3	по микро-группам	Учебный кабинет	Выставка
30				Основные структурные элементы композиции. Линии, форма и позиция.	3	групповое	Учебный кабинет	Беседа
31				Баланс и динамика	3	Групповое	Учебный кабинет	опрос
32				Обзор света в фотографии. Освещение.	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
33				Цветовая температура.	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Беседа
34				Цветовая температура.	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Беседа
35	Февраль			Цветовая температура.	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Беседа
36				Естественный свет.	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Опрос
37				Основы удачного снимка. Портрет.	3	групповое	Учебный кабинет	Беседа
38				Портрет	3	По парам	Учебный кабинет	Выставка
39				Дальний план	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
40				Дальний план	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
41				Дополнительные функции в различных фотокамерах	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
42				Функция ручной фокусировки	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
43	Март			Панорамная съемка	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
44				Панорамная съемка	3	По парам	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
45				Макросъемка	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр	Наблюдение
46				Макросъемка	3	По парам	Учебный класс	Опрос
47				Художественная фотография. Фото-вернисажи мира.	3	групповое	Учебный класс	Беседа
48				Художники-фотографы в нашей стране	3	групповое	Учебный кабинет	Беседа
49				Художественный портрет	3	групповое	Учебный кабинет	Опрос
50				Художественный портрет	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
51	Апрель			Художественный портрет	3	групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
52				Художественный портрет	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
53				Художественный портрет	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
54				Художественный портрет	3	групповое	Учебный кабинет	Выставка
55				Работа в программах редактирования фотографий	3	групповое	Учебный кабинет	Беседа
56				Работа в программах редактирования фотографий	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
57				Работа в программах редактирования фотографий	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
58				Работа в программах редактирования фотографий	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
59	Май			Работа в программах редактирования фотографий	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
60				Работа в программах редактирования фотографий.	3	групповое	Учебный кабинет	Опрос
61				В поисках сюжета. Экскурсии и выходы на пленеры в черте города.	3	групповое	Учебный кабинет, пленэр ул.Советская	Наблюдение
62				Экскурсии и выходы на пленеры в черте города.	3	групповое	Городской парк	Наблюдение
63				Экскурсии и выходы на пленеры в черте города.	3	групповое	Детские площадки. Центр города	Наблюдение
64				Экскурсии и выходы на пленеры в черте города.	3	групповое	Площадь Ленина, Аллея Героев	Наблюдение
65				Создай сюжет сам	3	По микро-группам	Учебный кабинет	Наблюдение
66				Создай сюжет сам	3	По микро-группам	Учебный кабинет	Наблюдение
67				Создай сюжет сам	3	групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
68				Итоговое занятие	3	групповое	Учебный кабинет	Зачет. Защита фото-сюжетов.
				Итого за 1 год	204

Учебный график 2 года обучения

№ п\п	Месяц	Число	Время проведения занятия	Тема занятия	Кол-во часов	Форма занятия	Место проведения	Форма контроля
1	Октябрь			Вводное занятие	3	групповое	Учебный кабинет	Анкетирование
2				История кинематографа. История мирового кинематографа.	3	групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
3				История мирового кинематографа.	3	групповое	Учебный кабинет	Собеседование
4				История российского кино	3	групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
5				История российского кино	3	групповое	Учебный кабинет	Опрос
6				Видеокамера и способы передачи видео	3	групповое	Учебный кабинет	Опрос
7				Съемка видеоматериалов. Пленэр с целью поиска материалов для видеороликов	3	По микро-группам	Пленэр	Наблюдение
8				Пленэр с целью поиска материалов для видеороликов	3	По микро-группам	Пленэр	Наблюдение
9				Пленэр с целью поиска материалов для видеороликов	3	По микро-группам	Пленэр	Наблюдение
10	Ноябрь			Пленэр с целью поиска материалов для видеороликов	3	По микро-группам	Пленэр	Наблюдение
11				Пленэр с целью поиска материалов для видеороликов	3	По микро-группам	Пленэр	Наблюдение
12				Пленэр с целью поиска материалов для видеороликов	3	По микро-группам	Пленэр	Наблюдение
13				Пленэр с целью поиска материалов для видеороликов	3	По микро-группам	Пленэр	Наблюдение
14				Создание видеоролика	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
15				Создание видеоролика	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
16				Создание видеоролика	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
17				Создание видеоролика	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
18	Декабрь			Создание видеоролика	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
19				Создание видеоролика	3	групповое	Учебный кабинет	Демонстрация видеороликов
20				Работа в программах видеоредактора. Программные редакторы видеоматериалов	3	групповое	Учебный кабинет	Опрос
21				Программные редакторы видеоматериалов	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
22				Программные редакторы видеоматериалов	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
23				Программные редакторы видеоматериалов	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
24				Программные редакторы видеоматериалов	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
25				Программные редакторы видеоматериалов	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
26				Программные редакторы видеоматериалов	3	В микро-группах	Учебный кабинет	Наблюдение
27	Январь			Соединение видеороликов в программном редакторе	3	В микро-группах	Учебный кабинет	Наблюдение
28				Соединение видеороликов в программном редакторе	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
29				Соединение видеороликов в программном редакторе	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
30				Соединение видеороликов в программном редакторе	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
31				Соединение видеороликов в программном редакторе	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
32				Звуковая обработка видеороликов	3	групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
33				Звуковая обработка видеороликов	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
34	Февраль			Звуковая обработка видеороликов	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
35				Звуковая обработка видеороликов	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
36				Звуковая обработка видеороликов	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
37				Звуковая обработка видеороликов	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
38				Проектная работа. Доклады. Работа над проектами. Подготовка докладов о новых возможностях в цифровом мире.	3	групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
39				Работа над проектами. Подготовка докладов о новых возможностях в цифровом мире.	3	Индивидуальные	Учебный кабинет	Наблюдение
40				Работа над проектами. Подготовка докладов о новых возможностях в цифровом мире.	3	индивидуальные	Учебный кабинет	Наблюдение
41				Работа над проектами. Подготовка докладов о новых возможностях в цифровом мире.	3	Индивидуальные	Учебный кабинет	Наблюдение
42	Март			Работа над проектами. Подготовка докладов о новых возможностях в цифровом мире.	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
43				Работа над проектами. Подготовка докладов о новых возможностях в цифровом мире.	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
44				Работа над проектами. Подготовка докладов о новых возможностях в цифровом мире.	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
45				Конкурс проектов	3	Групповое	Учебный кабинет	Защита проектов
46				Выставки. Подготовка фотографий к районной выставке. Посещение выставок.	3	Групповое	РДК	Беседа
47				Посещение выставок.	3	Групповое	Районный музей	Беседа
48				Посещение выставок.	3	Групповое	Районная библиотека	Беседа
49				Посещение выставок.	3	Групповое	Музей СОШ им. А.М. Горького	Беседа
50	Май Май……………………………… Апрель			Подготовка работ для оформления выставки фотографий.	3	групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
51				Подготовка работ для оформления выставки фотографий.	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
52				Подготовка работ для оформления выставки фотографий.	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
53				Подготовка работ для оформления выставки фотографий.	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
54				Подготовка работ для оформления выставки фотографий.	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
55				Подготовка работ для оформления выставки фотографий.	3	По парам	Учебный кабинет	Выставка
56				Работа в программах фоторедактора. Творческая работа по редактированию фотографий.	3	групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
57				Творческая работа по редактированию фотографий.	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
58				Творческая работа по редактированию фотографий.	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
59				Творческая работа по редактированию фотографий.	3	По парам	Учебный кабинет	Наблюдение
60				Панорамная съемка города и природных объектов.	3	Групповое	Пленэр	Наблюдение
61				Панорамная съемка города и природных объектов	3	Групповое	Пленэр	Наблюдение
62				Панорамная съемка города и природных объектов	3	Групповое	Пленэр	Наблюдение
63				Панорамная съемка города и природных объектов	3	Групповое	Пленэр	Наблюдение
64				Самостоятельное занятие по созданию сюжета	3	Групповое	Пленэр	Самоконтроль
65				Фотомастерская и съемки.	3	Групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
66				Фотомастерская и съемки.	3	Групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
67				Фотомастерская и съемки.	3	Групповое	Учебный кабинет	Наблюдение
68				Итоговое занятие	3	Групповое	Учебный кабинет	Итоговая аттестация. Зачет. Выставка.
				Итого за 2 год	204

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Для педагога

Буш, Д. Цифровая фоторгафия и работа с изображениями [Текст]/ Девид Буш. – М.:КУДИЦ-ОБРАЗ, 2003 – 263 с.
Джойсон, С. Используйте все возможности вашей цифровой камеры [Текст]/ Саймон Джойсон пер. с англ. С. Огурцова. М.: АСТ:Астрель, 2006 – 159 с.
Келби, Скотт. Цифровая фотография. Том 1 [Текст]/ Скотт Келби. - обнов. изд.: Пер. с англ. М.:ООО «И.Д. Вильямс», 2011. 224с. + 16 с. цв.ил.
Келби, Скотт. Цифровая фотография. Том 2 [Текст]/ Скотт Келби. - обнов. изд.: Пер. с англ. М.:ООО «И.Д. Вильямс», 2011. 240с. + 16 с. цв.ил.
Келби, Скотт. Цифровая фотография. Том 3 [Текст]/ Скотт Келби. - обнов. изд.: Пер. с англ. М.:ООО «И.Д. Вильямс», 2011. 256с. + 16 с. цв.ил.
Кеплин, С. Секреты создания спецэффектов в Photoshop [Текст]/ Стив Кеплин. – М.: Эксмо, 2007. – 384 с.
Надеждин, Н.Я. Цифровая фотография. Практическое руководство [Текст]/ Н.Я. Надеждин. – СПб: БХВ-Петербург, 2003. – 363 с.
Томпсон, Роберт. Макросъемка: практическое руководство для фотографов [Текст]/ Роберт Томпсон. – М.: Издательство АРТ-РОДНИК, 2006 – 159 с.
Фриман, М. Дао цифровой фотографии [Текст]/ Майкл Фриман; пер. с англ. – М.: Издательство «Добрая книга», 2008 – 192 с.
Хеджкоу, Джон. Новое руководство по фотографии [Текст]/ Джон Хеджкоу. – М.: ООО «Издательство Астрель», «АСТ», 2005 – 416 с. с ил.

Для обучающихся и родителей

Волков, В.Г. Цифровой фотоаппарат [Текст]/В.Г. Волков. – СПб.: Корона принт, 2015 -52 с..
Джойсон, С. Используйте все возможности вашей цифровой камеры [Текст]/ Саймон Джойсон пер. с англ. С. Огурцова. М.: АСТ:Астрель, 2006 – 159, (1) с.
Дидман, Е. И. Использование эффектов в Photoshop [Текст] / Е.И. Дидман. – Минск: Харвест, 2007. – 224 с:
Келби, Скотт. Цифровая фотография. Том 1 [Текст]/ Скотт Келби. - обнов. изд.: Пер. с англ. М.:ООО «И.Д. Вильямс», 2011. 224с. + 16 с. цв.ил.
Келби, Скотт. Цифровая фотография. Том 2 [Текст]/ Скотт Келби. - обнов. изд.: Пер. с англ. М.:ООО «И.Д. Вильямс», 2011. 240с. + 16 с. цв.ил.
Келби, Скотт. Цифровая фотография. Том 3 [Текст]/ Скотт Келби. - обнов. изд.: Пер. с англ. М.:ООО «И.Д. Вильямс», 2011. 256с. + 16 с. цв.ил.
Кораблев, Д. Фотосъемка:Универсальный самоучитель [Текст]/ Д.Кораблев. – СПб.: Корона принт, 2003 - 288 с.. ил.
Сокольникова, Н. М. Изобразительное искусство: Основы композиции [Текст]/ Сост. Н.М. Сокольникова. - Обнинск: Титул, 1996. – 80 с.

Интернет ресурсы:

История фотографии в России [Электронный ресурс]. - 2023. - Режим доступа: www.rusphoto1.narod.ru.
Совершенствуем знания [Электронный ресурс] // Мир цифровой фотографии. - 2010-2023. - Режим доступа: https://dphotoworld.net/
Яковлев Н.Л. Основы обработки цифровых изображений [Электронный ресурс] - Режим доступа: www.elektivphotoshop.narod.ru.
Дыко Л.П. Основы композиции в фотографии [Электронный ресурс]/Л.П. Дыко//Высшая школа. – 1988.- Режим доступа: http://www.photoline.ru/books/diko-osnovikompozicii.pdf
Молочков В.П. Основы работы в Adobe Photoshop CS5 [Электронный ресурс]/В.П. Молочков// издательство: БХВ. – 2011.- Режим доступа: https://intuit.ru/studies/courses/2310/610/info

КАЛЕНДАРНЫЙ ПАН ВОСПИТАТЕЬНОЙ РАБОТЫ

В МБУДО Карачевский ДДТ

НА 2023 – 2024 УЧЕБНЫЙ ГОД

2023 год — Год педагога и наставника;

2024 год – Год Россиской академии наук

МОДУЛЬ «ГРАЖДАНСКО - ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ»

№ п.п.	Наименование мероприятия	Форма проведения	Сроки проведения	Адресат мероприятия	Ответственный исполнитель	Форма отчетности
	«День освобождения Брянщины от немецко-фашистских закхватчиков» (17 сентября)	Беседа с использованием видеопрезентаций, видеофильмов	16 сентября	Обучающиеся от 5 до 18 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	«Письмо солдату»		Сентябрь –июнь	Обучающиеся от 5 до 18 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День народного единства (4 ноября)	Всероссийская акция	С 1 по 3 ноября	Обучающиеся от 5 до 18 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	Всероссийский день призывника	Беседа с использованием видеопрезентаций, видеофильмов, квест-игра	15 ноября	Обучающиеся от 15 до 18 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День начала Нюрнбергского процесса	Беседа с использованием видеопрезентаций, видеофильмов	20 ноября	Обучающиеся от 12 до 18 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День неизвестного солдата	Беседа с использованием видеопрезентаций, видеофильмов	3 декабря	Обучающиеся от 7 до 18 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День добровольца (волонтера) в России	Акция	5 декабря	Обучающиеся от 5 до 18 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День героев Отечества	Беседа	9 декабря	Обучающиеся от 5 до 18 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День Конституции Российской Федерации Всероссийская акция «Мы — граждане России!»	Акция, беседа	12 декабря	Обучающиеся от 7 до 18 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады	Беседа с использованием видеопрезентаций, видеофильмов, акция	27 января	Обучающиеся от 8 до 18 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День защитника Отчества	Концерт, Квест-игра, Онлайн-поздравления	23 февраля	Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День воссоединения Крыма с Россией	Беседа с использованием видеопрезентаций, видеофильмов, акция	18 марта	Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День памяти о геноциде советского народа нацистами	Беседа с использованием видеопрезентаций, видеофильмов, акция	19 апреля	Обучающиеся от 12 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День Победы Международная акция «Георгиевская ленточка» Международная акция «Диктант Победы	Концерт, акции	9 мая	Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День защиты детей	Праздник	1 июня	Обучающиеся от 5 до 15 лет, родители (законные представители) обучающихся	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День России Всероссийская акция «Мы — граждане России!»	Акция	12 июня	Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День памяти и скорби	Беседа с использованием видеопрезентаций, видеофильмов, акция	22 июня	Обучающиеся от 7 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	День государственного флага Российской Федерации	Акция	22 августа	Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»

МОДУЛЬ «ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ»

№ п.п.

Наименование мероприятия

Форма проведения

Сроки проведения

Адресат мероприятия

Ответственный

исполнитель

Форма отчетности

День знаний

Праздник

1 сентября

Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»

Круглый стол «В человеке все должно быть прекрасно»

Беседа

30 сентября

Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

Международный день пожилых людей

Беседа с использованием видеопрезентац, видеофильмов, акция

1 октября

Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

День учителя

Беседа, акция,

видео-поздравления

5 октября

Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

День отца в России

Концерт, видео-поздравления

16 октября

Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

День матери в России

Концерт, видео-поздравления

28 ноября

Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

Международный день инвалидов

Беседа, акция

3 декабря

Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

Международный день родного языка

Беседа

21 февраля

Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

Международный женский день

Концерт, поздравительные видео-открытки

7марта

Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

День космонавтики

Беседа, лекция с использованием видеопрезентаций, видеофильмов

Апрель

Обучающиеся

от 5 до 18 лет

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

День славянской письменности и культуры

Беседа, лекция с использованием видеопрезентаций, видеофильмов

24 мая

Обучающиеся

от 5 до 18 лет

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

День русского языка

Беседа, лекция с использованием видеопрезентаций, видеофильмов

6 июня

Обучающиеся

от 5 до 18 лет

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

Дари радость на Рождество

Акция

С 13 по 30 декабря

Обучающиеся

от 5 до 18 лет, родители (законные представители)

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

Православные традиции: масленичная неделя

Комбинированное занятие по выпечке блинов, изготовлению куклы из лыка

Февраль

Обучающиеся

от 6 до 17 лет

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

Православные традиции: Сороки

Комбинированное занятие по выпечке жаворонков, лепка свистулек, посещение музея

Март

Обучающиеся

от 6 до 17 лет

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

Православные традиции: встречаем Пасху

Мастер-класс по изготовлению Куклы Пасхи, выпечке куличей

Апрель

Обучающиеся

от 6 до 17 лет

Педагог-организатор Терехова В.И.,

педагоги ддт

МОДУЛЬ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ КУЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ»

№ п.п.	Наименование мероприятия	Форма проведения	Сроки проведения	Адресат мероприятия	Ответственный исполнитель	Форма отчетности
	Всероссийский день трезвости	Беседа с использованием видеопрезентаций, видеофильмов	11 сентября	Обучающиеся от 10 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	Всемирный день Земли	Акция	22 апреля	Обучающиеся от 5 до 18 лет, родители (законные представители) обучающихся	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	Делай как я	Эстафета	Май	Обучающиеся учреждения от 5 до 10 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»

МОДУЛЬ «ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ»

№ п.п.	Наименование мероприятия	Форма проведения	Сроки проведения	Адресат мероприятия	Ответственный исполнитель	Форма отчетности
	Зеленый патруль	Трудовой десант в живом уголке учреждения	Ежедневно в будние (учебные) дни в течение года	Обучающиеся учреждения от 10 до 14 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	31 октября – День автомобилиста	Встреча с сотрудником ГИБДД МВД Карачевскго р-а	25-29 октября	Обучающиеся учреждения от 5 до 10 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	Путешествие в страну профессий	Интерактивная игра	Ноябрь	Обучающиеся учреждения от 7 до 9лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	Калейдоскоп профессий	Виртуальная экскурсия	Январь	Обучающиеся учреждения от 10 до 16 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	Мы в профессии играем: мультпутешествие	Игра-путешествие	Февраль	Обучающиеся учреждения от 5 до 7 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	Моё профессиональное будущее	Конкурс творческих работ обучающихся	Март	Обучающиеся учреждения от 14 до 18 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	Мир профессий	Интерактивная игра	Апрель	Обучающиеся учреждения от 13 до 17 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	Острова профессий	Игра-соревнование	Июнь	Обучающиеся учреждения от 7 до 14 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	Организаия и проведение творческих вечеров	Музыкальная гостиная	Приуроченные к знаменательным датам Юбилеям знаменитых людей	Обучающиеся учреждения от 5 до 17 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»
	Организация и проведение выставок по видам деятельности	Выставки	По плану ДДТ	Обучающиеся учреждения от 5 до 17 лет	Педагог-организатор Терехова В.И., педагоги ддт	Информационные посты, фото- и видео- отчеты на официальном сайте учреждения, на странице сообщества МБУДО Карачевский ДДТ в социальной сети «Вконтакте»