ПРОГРАММА
«Гольф»
Автор программы:
Турышева Н.Н., воспитатель
Пояснительная записка
Гольф - массовый, увлекательный и зрелищный вид спорта, с успехом развивается во многих регионах России, так и на всех континентах мира. Сама игра из развлечения шотландских пастухов превратилась в сложный атлетический вид спорта с разнообразной техникой, богатый тактическими вариантами и требующий высокой общефизической, специальной и психологической подготовки.
Занятия гольфом способствуют развитию и совершенствованию у занимающихся основных физических качеств – общей выносливости, координации движений, скоростно-силовых качеств, формированию различных двигательных навыков, укреплению здоровья, а также формируют личностные качества ребенка: концентрация внимания, волю, чувство ответственности за свои действия перед собой и гольф клубам. Стремление превзойти соперника в быстроте действий, изобретательности, меткости попадания в лунку, чёткости удара и других действий, направленных на достижение победы, приучает занимающихся мобилизовать свои возможности, действовать с максимальным напряжением сил, преодолевать трудности, возникающие в ходе спортивной борьбы.
Высокий эмоциональный подъем поддерживает постоянную активность и интерес к игре. Эти особенности гольфа создают благоприятные условия для воспитания в обучающихся умения управлять эмоциями, не терять контроля за своими действиями, в случае успеха не ослаблять борьбы, а при неудаче не падать духом.
Программа позволяет осуществлять дифференцированный подход к обучению детей, различных по возрасту, физическим данным, уровню подготовки и другим индивидуальным особенностям.
В программе представлены цели и задачи работы, содержание материала по основным темам курса: технической; тактической, физической, теоретической, распределение времени на перечисленные компоненты в течение 1 месяца.
Цель и задачи программы
Цель – создание психолого-педагогических условий для совершенствования физических качеств ребенка.
Задачи:
Образовательные
- обучить детей технике и стратегии гольфа.
- сообщение и закрепление специальных знаний по игре в гольфе.
Развивающие:
- способствовать развитию основных качеств: взрывной силы, быстроты одиночного движения, гибкости, общей выносливости посредством игры в гольф
- -формировать навыки самостоятельных занятий гольфом во время игрового досуга.
Воспитательные:
- способствовать развитию социальной активности обучающихся: воспитывать чувство самостоятельности, ответственности;
- воспитывать коммуникабельность, соблюдение этикета, взаимопомощь и взаимовыручку, сохраняя свою индивидуальность;
- пропаганда здорового образа жизни;
Программа рассчитана на обучение и воспитание детей в возрасте 6-7 лет.
Срок реализации программы: 1 месяц.
Формы и режим занятий:
Программа рассчитана на 8 занятий. Занятия по программе проводятся 2 раза в неделю. Продолжительность занятий в группе «Гольф» – 30 минут включая организационные моменты. Занятия проводятся в спортивном зале. Занятия проходят в первой половине дня перед обедом. Занятия проходят в традиционной форме. Так же занятия могут проводиться в форме круговой тренировки, сюжетных и тематических занятий. Одно занятие в месяц – соревновательное.
Инвентарь, оборудование: наборы для гольфа 6 шт, дорожки, лунки, клюшки для гольфа.
эспандер кистевой (6 шт.)
Занятие включает 4 части:
| № | Часть занятия | Цель | Время |
| 1 | Разминка | Подготовка мышц, суставов и связок к физической нагрузке. Развитие общей выносливости. | 5 минут |
| 2 | Основная часть | Обучение игре в гольф, тренировка | 10 минут |
| 3 | Игровая соревновательная | Игра на победителя | 10 минут |
| 4 | Релаксационный комплекс | Снятие психического напряжения. Переключение активности головного мозга на спокойную деятельность Профилактика негативных эмоций. | 5 минут |
Ожидаемые результаты:
Образовательные результаты :
1. Проводить специальную разминку гольфиста
2. Овладеют различными приемами техники гольфиста
3. Освоят приемы тактики игры в гольфе
4. Овладеют навыками общения в коллективе;
5. Будут иметь сформированные навыки самостоятельных занятий физическими упражнениями во время игрового досуга.
6. Улучшат большинство из показателей физических качеств: координации движений, быстроты реакции и гибкости, общей выносливости организма к продолжительным физическим нагрузкам;
7. Повысится уровень противостояния организма обучающихся стрессовым ситуациям.
Образовательные результаты :
1. Как правильно распределять свою физическую нагрузку;
2. Правила игры в гольфе
3. Правила охраны труда и поведения на занятиях и в повседневной жизни;
1. Освоят техники: патта и чипа, удар из бункера, удар айроном в, 1/2, 3/4 и полный замах, удар дро и фейд, Бэк-спин при ударе веджем, высокий и низкий удар айроном, технику удара вудами, технику удара драйвером, технику высокого и низкого удара драйвером.
Формы подведения итогов реализации программы «Гольф»:
мониторинг основных двигательных умений;
участие в соревнованиях ДОУ
Мониторинг представляет собой систему мероприятий по оценке правильности выполнения первичных умений и действий
Проводится 2 раза (на входе в программу и по завершении программы)
мониторинг позволяет:
выявить сильные качества ребенка;
определить склонность развитие в данной игре;
наметить на дальнейшее развитие умений в игре
| № | ФИО | возраст | стойка | хват | замах | сила удара | Количество попаданий в лунку | Время прохождения |
| 1 | | | | | | | | |
| 2 | | | | | | | | |
| 3 | | | | | | | | |
| 4 | | | | | | | | |
| 5 | | | | | | | | |
| 6 | | | | | | | | |
| 7 | | | | | | | | |
| 8 | | | | | | | | |
| 9 | | | | | | | | |
| 10 | | | | | | | | |
| 11 | | | | | | | | |
| 12 | | | | | | | | |
Оценка физических навыков и качеств определяется по 3х бальной шкале:
1 – низкий
2 – средний
3 – высокий
Перспективное планирование занятий:
| № занятия | Содержание | Вид деятельности. Упражнения | Оборудование |
| 1 занятие | Инструктаж: правила поведения в спортивном зале и на спортивной площадке. Первичная диагностика | |
| | Разминка: Развитие выносливости 1.В движении 2.ОРУ | Построение в шеренгу, приветствие. | |
| Знакомство с историей игры Гольф (англ. golf) — спортивная игра, в которой отдельные участники или команды соревнуются, загоняя маленький мячик в специальные лунки ударами клюшек, пытаясь пройти отведённую дистанцию за минимальное число ударов. сквоша считается игра в ракетки, в которой, в отличие от сквоша, используется достаточно жёсткий мяч. Игра (одиночная — два игрока; или парная — четыре) ведётся специальными ракетками на окружённом с четырёх сторон стенами корте. Правила игры— пройти все лунки на поле за наименьшее количество ударов. Поэтому игрокам важно тренировать как длинные удары, так и точные короткие перекаты, позволяющие преодолеть небольшое расстояние и попасть в цель. | Просмотр иллюстраций | Презентация игры Гольф |
| | Развитие ловкости | Упражнение | |
| | Подвижная игра | | |
| | Первичная диагностика | Измерение навыков | |
| 2 занятие | Разминка: Развитие выносливости 1.В движении 2.ОРУ | Построение в шеренгу, приветствие. | |
| | Развитие ловкости и глазомера | Упражнения Сообщить правила безопасного поведения | |
| | Развитие координации движений и точного броска | | |
| | Подвижная игра…. на развитие навыков движений, координации | | Музыкальное сопровождение. |
| | Первичная диагностика | | |
| 3 занятие | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| 4 занятие | | | |
| | | | |
| | | | |
| 5 занятие | | | |
| | | | |
| | | | |
| 6 занятие | | | |
| | | | |
| | | | |
| 7 занятие | | | |
| | | | |
| | | | |
| 8 занятие | | |
| Соревнования | | |
Список литературы:
1. https://sf-golfclub.ru/club/info/klyushki-dlya-golfa
ПРИЛОЖЕНИЕ
Клюшка — это специальное приспособление, которым гольфист наносит удар по мячу. Она представляет собой снаряд, состоящий из рукояти, головки и соединяющего их элемента (металлического или пластикового стержня). Рукоять — это верхняя часть снаряда, предназначенная для хвата. Сверху она покрыта кожей или резиной. Головка — «ударная» часть клюшки — состоит из шейки, носка, пятки, лицевой части и подошвы, покрытой бороздками. Головки могут быть разного размера, в зависимости от типа снаряда.
Изготавливаются клюшки для гольфа из разных материалов, они имеют разный размер и цветовую гамму.
Тот, кто стремится обучиться игре, непременно заинтересуется вопросом: как называется клюшка для гольфа? Так вот, эти снаряды делятся на группы в зависимости от дальности удара, и каждая из групп имеет свое название. Вот наиболее распространенные группы клюшек:
| | драйвер. Клюшка предназначена для самого дальнего удара (как правило, первого). У нее самая большая головка с маленьким углом наклона. Удар по мячу этой клюшкой выполняется не с земли, а со специальной тишки, которую устанавливает сам гольфист; |
| | вуд. Клюшка оснащена большой головкой и предназначена для дальних ударов. Как видно из названия, раньше головка данной клюшки изготавливалась из дерева, но в настоящее время материалом для изготовления, в основном, служит титановый сплав. Удар вудом производят в большинстве случаев с низкой травы, иногда — с тишки; |
| | гибрид — клюшка, позволяющая выполнять удары на дальние и средние расстояния с высокой или низкой травы; |
| | айрон — клюшка с металлической головкой. Предназначена для выполнения ударов на средние или короткие расстояния. Оснащается плоской металлической головкой. Удар этим снарядом может выполняться как с высокой, так и с низкой травы. Целью, как правило, служит зона грин, где находится лунка; |
| | вэйдж — клюшка, использующаяся для выполнения ударов на короткие расстояния и выбивания мяча из песочной «ловушки». Так, для выбивания мячика из песка используется клюшка под названием сенд-вэйдж. Причем удар следует наносить не по собственно мячу, а по песку перед ним. А если необходимо, чтобы шарик пролетел по высокой траектории на небольшое расстояние, используется питчинг-вэйдж; |
| | паттер — клюшка, которая необходима для выполнения удара по мячу, находящемуся практически рядом с лункой. |
Каждая из перечисленных групп может насчитывать несколько клюшек, которые нумеруются. Между двумя идущими подряд номерами снарядов имеется разница в длине удара (составляет около 10 метров).