Программа
индивидуально-профилактической работы
с обучающимся 7класса Б
Тюренко Дмитрием
(2020-2021 учебный год)
Общественный воспитатель: Е.Р. Валуева
Курск, 2020г.
Пояснительная записка
Несовершеннолетнему, в отношении которого проводится индивидуальная профилактическая работа с участием общественного воспитателя, обеспечиваются права и свободы, гарантированные международными правовыми актами, Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации», Федеральным законом от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», другими законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами Курской области. Институт общественных воспитателей несовершеннолетних создается в целях совершенствования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, повышения роли общественности в воспитании несовершеннолетних.
Общественный воспитатель по своим деловым и моральным качествам обязан быть авторитетным наставником и социально положительным примером для несовершеннолетнего. Общественный воспитатель добровольно возлагает на себя обязанности по воспитанию несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении или в трудной жизненной ситуации. В силу своей профессиональной деятельности общественный воспитатель оказывает положительное влияние на несовершеннолетнее лицо, склонное к совершению проступков, правонарушений, оказывает необходимую помощь в воспитании, защите прав несовершеннолетнего, состоящего на учете в комиссии по делам несовершеннолетних.
Цель: решение проблем, преодоление трудностей и обеспечение условий для социального становления обучающегося, оказавшегося в трудной жизненной ситуации, а также условий для создания деятельностной и эстетически насыщенной, нравственно чистой и эмоционально благоприятной социальной среды; профилактика правонарушений среди несовершеннолетних.
Основными задачами общественного воспитателя являются:
1) участие в осуществлении мер по защите и восстановлению прав и законных интересов несовершеннолетнего в пределах своих способностей, возможностей и полномочий;
2) оказание помощи родителям или иным законным представителям в воспитании несовершеннолетнего, находящегося в трудной жизненной ситуации или склонного к нарушениям общественного порядка;
3) проведение индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним в целях предупреждения его антиобщественных действий, совершения повторных общественно опасных деяний, преступлений;
4) взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по вопросам предупреждения безнадзорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетнего;
5) формирование у подростка умения различать хорошие и плохие поступки;
6) систематизация знаний об основных видах правонарушений;
7) разъяснение последствий необдуманных действий, свойственных подростковому возрасту, которые могут привести к совершению правонарушений;
8) укрепление отрицательного отношения к противоправному поведению;
9) пропаганда здорового образа жизни.
Методы и формы работы: беседа; наблюдение; тестирование; анкетирование; анализ; консультирование; тренинг; индивидуальная работа.
Тюренко Дмитрий Николаевич, 06.04.2007 года рождения, проживающий по адресу: Курская область, Октябрьский р-н, д. Семенихина. Дмитрий поступил в ОКОУ «Курская школа» 3 сентября 2018 г. в 5Б класс. Ранее обучался в МБОУ «СОШ №13», МБОУ «Будановская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза М.В. Грешилова». По заключению Центральной ПМПК Курской области, протокол № 400-2015-10 рекомендовано обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющими интеллектуальные нарушения (умственную отсталость).
Дмитрий подвижный, жизнерадостный, очень общительный подросток, активно вступает в контакт с детьми и с педагогами. Может быть подвержен негативному влиянию со стороны сверстников. Не всегда может себя контролировать и осознавать, что поступает неправильно. С 18 марта по 18 апреля 2020 г. находился в Центре временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей за соучастие в воровстве.
Чувствуется недостаток родительского воспитания, внимания и заботы. В основном воспитанием детей занимается бабушка Тюренко Любовь Николаевна. На протяжении нескольких лет мать с семьей не проживает. Отец живет в другой семье, работает в г. Воронеже. В свободное от работы время навещает своих детей, старается их обеспечить всем необходимым.
В классном коллективе Дмитрий дружелюбно общается со всеми ребятами. Социометрический статус в классе – предпочитаемый.
Мальчик очень активен в общественной жизни школы и класса. Регулярно участвует в конкурсных мероприятиях, в художественной самодеятельности, в спортивных соревнованиях. Состоит в школьном вокальном ансамбле «Мы можем все». К педагогам относится уважительно.
В последнее время интерес к учебе заметно снизился.
Этапы работы
с обучающимся Тюренко Дмитрием
1. Диагностическая работа
|
| Вид работы | Результат |
| Обследование жилищных условий, семейного положения | Составление акта жилищно-бытовых условий несовершеннолетнего |
| Изучение реального состояния межличностных и деловых отношений обучающегося в классе | Диагностика |
| Выявление развитости познавательных интересов и творческих способностей | Вовлечение в мероприятия разного уровня |
| Определение уровня знаний, умений и навыков | Сравнит. изучение учебных результатов предыдущих лет). |
| Изучение основных ценностных ориентиров | Индивидуальные беседы |
2. Профилактическая и коррекционно-развивающая работа
|
| Вид работы | Результат |
| 1 | Организация педагогической помощи | Педагогический всеобуч |
| 2 | Организация медицинской помощи | Индивидуальные консультации |
| 3 | Организация психологической помощи | Индивидуальные консультации |
| 4 | Организация свободного времени | Занятость во внеурочное время |
План работы школы
с обучающимся Тюренко Дмитрием
| Направления работы | Сроки | Ответственные |
| Организация педагогической помощи |
| Создание благоприятных условий для развития личности учащихся. Создание ситуации успеха | В течение года | Классный руководитель, психолог, учителя-предметники |
| Контроль посещаемости, успеваемости, опозданий | Постоянно | Классный руководитель, |
| Контроль посещаемости дополнительных занятий | Постоянно | Классный руководитель |
| Контроль ведения дневника | Постоянно | Классный руководитель |
| Отслеживание пробелов в знаниях, умениях и навыках обучающегося | Постоянно | Классный руководитель, учителя-предметники |
| Проведение дополнительных занятий, консультаций, кружков, секций | В течение года | Классный руководитель, учителя-предметники |
| Привлечение к организации и участию в тематических классных часах | В течение года | Классный руководитель |
| Укрепление положения обучающегося в классном коллективе | В течение года | Классный руководитель |
| Привлечение к деятельности трудового десанта | В течение года | Классный руководитель |
| Собеседование с родителями по текущим проблемам обучения и воспитания | В течение года | Классный руководитель, психолог, социальный педагог |
| Посещение семьи обучающегося. Характеристика семьи. Оформление акта посещения. | В течение года | Классный руководитель, психолог, социальный педагог |
| Организация медицинской помощи |
| Профилактические беседы об укреплении здоровья и соблюдения режима дня с обучающимся и его родителями
| В течение года | Классный руководитель, психолог, медицинский работник |
| Предупреждение привычек к курению, влечению к алкоголю и токсичным средствам: | В течение года | Классный руководитель, психолог, медицинский работник |
| Организация психологической помощи |
| Педагогическая диагностика обучающегося | В течение года | Психолог, социальный педагог |
| Педагогическая диагностика родителей | В течение года | Психолог, социальный педагог |
| Выявление проблем семейного воспитания | В течение года | Классный руководитель, психолог, социальный педагог |
| Психологическое консультирование с целью помочь ребенку разобраться в своих проблемах и подсказать, как их можно было бы решить. | Систематически | Классный руководитель, психолог, социальный педагог |
| Индивидуальные беседы с обучающимся с целью помочь ему совершать более осознанные поступки. | Систематически | Классный руководитель, психолог, социальный педагог |
| Приглашение на заседание совета профилактики | По мере необходимости | Классный руководитель, психолог, социальный педагог |
| Подготовка необходимых документов в ПДН, КДН. | По мере необходимости | Классный руководитель, психолог, социальный педагог |
| Организация свободного времени |
| Изучение интересов и способностей обучающегося | В течение года | Классный руководитель, психолог |
| Привлечение к организации и участию в общешкольных и классных мероприятиях | Сентябрь – октябрь | Классный руководитель |
| Привлечение к деятельности в органах классного самоуправления | В течение года | Классный руководитель |
| Поощрение любых видов художественного и технического творчества обучающегося и участия его в общешкольных и классных делах. | В течение года | Классный руководитель |
| Изучение читательских интересов, запись в библиотеку, отслеживание периодичности ее посещения, помощь в составлении списка интересных и необходимых для развития книг. | В течение года | Классный руководитель, работник библиотеки |
План работы классного руководителя
с обучающимся Тюренко Дмитрием
| N п/п | Мероприятие | Сроки проведения |
| 1 | Проведение углубленной психодиагностики Обследование жилищно-бытовых условий Вовлечение обучающегося в работу кружков, факультативов, школьной библиотеки Беседа «Учеба - главный труд каждого школьника» Участие в 1 этапе школьной спартакиады «Спорт нам поможет силы умножить»
| Сентябрь |
| 2 | Коррекционное занятие «Прекрасное и безобразное в твоей жизни» Беседа «Права и обязанности школьника» Участие в школьном концерте, посвященному Дню Учителя Анализ успеваемости за 1 четверть
| Октябрь |
| 3 | Беседа о правилах поведения на уроках и переменах Диалог-дискуссия «Кто ты в будущем?» Изготовление праздничного сувенира ко Дню Матери Просмотр кинофильма «Приключения Электроника»
| Ноябрь |
| 4 | Анализ успеваемости за 2 четверть Участие во 2 этапе школьной спартакиады «Спорт нам поможет силы умножить» Изготовление плаката «Скажи наркотикам – нет!» Беседа о правилах безопасного поведения в зимний период
| Декабрь |
| 5 | Организация отдыха на зимних каникулах Беседа «Безвредного табака не бывает» Игра « Я и компания» Просмотр кинофильма «Тимур и его команда»
| Январь |
| 6 | Участие в 3 этапе школьной спартакиады «Спорт нам поможет силы умножить» Изготовление праздничной открытки ко Дню защитника Отечества Коррекционное занятие «Нет вины, нет преступления»
| Февраль |
| 7 | Участие в школьном концерте, посвященному Международному Женскому дню Изготовление праздничной открытки к Международному Женскому дню Анализ успеваемости за 3 четверть Беседа «Как воспитать в себе волю?» Беседа о правилах безопасного поведения в весенний период
| Март |
| 8 | Участие в 4 этапе школьной спартакиады «Спорт нам поможет силы умножить» Участие в областном фестивале «Мы можем все!» Участие в областной выставке декоративно-прикладного творчества Коррекционное занятие «Умей сказать НЕТ!»
| Апрель |
| 9 | Анализ успеваемости за 4 четверть и учебный год Ремонт и сдача учебников Беседа о правилах безопасного поведения в летний период Организация отдыха на летних каникулах Игра «Я и закон»
| Май |
Ожидаемые результаты:
Создание благоприятных условий для развития личности обучающегося.
Определение системы дополнительных занятий, помощи и консультирования.
Создание ситуации успеха.
Укрепление положения обучающегося в классном коллективе.
Организация помощи в выполнении общественных поручений.
Оказание педагогической помощи родителям «трудного» подростка.
1 214
55 820 
