Программа изостудия "Палитра"3-4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новоандреевская школа» Симферопольского района Республики Крым

ул. Школьная, 6А, с. Новоандреевка, Симферопольский район, РК, 297511

e-mail: novoandreevskayaosh@mail.ru

ОКПО 00797278, ОГРН 1159102007822, ИНН/КПП 9109008321/910901001

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

« Изостудия « Палитра »

по общекультурному направлению

для 4-А,Б класса

2020 /2021 учебный год

Рабочую программу составил:

Т.В. Соловьёва, учитель изобразительного искусства

Новоандреевка, 2020

Программа по внеурочной деятельности «Изостудия «Палитра»3,4 класс составлена на основании:

• Приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие

федерального государственного стандарта начального общего образования»;

• Письма Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

• Приказа Минобрнауки России от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Рос. Федерации от 6 октября 2009 № 373»(нет требований к количеству часов, предусмотренных на внеурочную деятельность);

• Закона РФ «Об образовании» (п.16, ст.50) («Обучающиеся воспитанники гражданских образовательных учреждений имеют право на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом»);

• СанПиНа 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» («Внеурочную деятельность реализуют в виде экскурсий, кружков, секций, олимпиад, соревнований и т.п.»);

• Положения МБОУ «Новоандреевская школа» о внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС;

• Учебного плана МБОУ «Новоандреевская школа» на 2020 /2021 учебный год.

•Авторской программы « Изобразительное искусство» 1-4 классы, разработанной под руководством и редакцией народного художника России, академика РАО Б.М.Неменского.:Просвещение, 20111класс учеб. для общеобразоват. организаций [Е.И. Коротеева; под ред. Б.М. Неменского] М. Просвещение, 2014. – 144 с.

Результаты освоение курса внеурочной деятельности «Изостудии «Палитра»

Личностные результаты:

а) формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

б) воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;

в) развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач;

г) формирование духовных и эстетических потребностей;

д) овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности;

е) воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;

ж) отработка навыков самостоятельной и групповой работы.

Предметные результаты:

а) сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;

б) ознакомление учащихся с выразительными средствами различных видов изобразительного искусства и освоение некоторых из них;

в) ознакомление учащихся с терминологией и классификацией изобразительного искусства;

г) первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой;

д) получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером, элементы мультипликации и пр.), а также декоративного искусства и дизайна.

Метапредметные результаты

Метапредметные результаты освоения курса обеспечиваются познавательными и коммуникативными учебными действиями, а также межпредметными связями с технологией, музыкой, литературой, историей и даже с математикой. Поскольку художественно-творческая изобразительная деятельность неразрывно связана с эстетическим видением действительности, на занятиях курса детьми изучается общеэстетический контекст. Это довольно широкий спектр понятий, усвоение которых поможет учащимся осознанно включиться в творческий процесс.

Кроме этого, метапредметными результатами изучения курса «Изобразительное искусство» является формирование перечисленных ниже универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД

а) проговаривать последовательность действий на уроке.

б) учиться работать по предложенному учителем плану.

в) учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

г) учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Основой для формирования этих действий служит соблюдение технологии оценивания образовательных достижений.

Познавательные УУД

а) ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

б) делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

в) добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

г) перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

д) сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства (по изобразительным средствам, жанрам и т.д.).

е) преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе заданных в учебнике и рабочей тетради алгоритмов самостоятельно выполнять творческие задания.

Коммуникативные УУД

а)уметь пользоваться языком изобразительного искусства:

б) донести свою позицию до собеседника;

в) оформить свою мысль в устной и письменной форме (на уровне одного предложения или небольшого текста).

г)уметь слушать и понимать высказывания собеседников.

д)уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста.

е) совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на уроках изобразительного искусства и следовать им.

• Учиться согласованно работать в группе:

а) учиться планировать работу в группе;

б) учиться распределять работу между участниками проекта;

в) понимать общую задачу проекта и точно выполнять свою часть работы;

г) уметь выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Содержание курса внеурочной деятельности «Изостудия Палитра"

1.Воодное занятие. ( 1 час)

Знакомство с планом работы. Инструктаж по технике безопасности. Выполнение линий разного характера: прямые, волнистые линии красоты, зигзаг. Орнаменталь­ная композиция. Организация плоскости.

2.Основы художественной грамоты( 9 часов)

• Свойства живописных материалов, приемы работы с ними: ак­варель, гуашь.

• Цвет в окружающей среде. Основные и дополнительные цве­та. Основные сочетания в природе. Основы рисунка. Роль рисунка в творческой деятельности. Упражнения на выполнение линий разного характера. Художе­ственный язык рисунка: линия, штрих, пятно, точка.

• Основы живописи. Цвет — язык живописи. Рисование с нату­ры несложных по форме и цвету предметов, пейзажа с фигура­ми людей, животных.

• Основы композиции. Понятия «ритм», «симметрия», «асим­метрия», «уравновешенная композиция». Основные компози­ционные схемы.

• Создание творческих тематических композиций. Иллюстриро­вание литературных произведений.

• Беседы по истории искусств. Натур­ные зарисовки в селе , на природе. Выставки, праздничные мероприятия.

2. Мастерская художника( 10 часов)

• Художественные материалы. Свойства графических материа­лов: карандаш, перо-ручка, тушь, воск, мелки и приемы ра­боты с ними.

• Рисунок как основа графики. Упражнения на выполнение ли­ний разного характера. Изобразительный язык графики: ли­ния, штрих, пятно, точка.

• Свет, тень, полутень, блик, силуэт, тоновая растяжка.

• Монотипия, творческие композиции с применением приемов монотипии.

• Гравюра на картоне.

• Прикладная графика. Открытка, поздравление. Шрифт.

• Связь с рисунком, композицией, живописью.

3. Необычное рисование (10 часов)

• Воспитание художества мира, его форм, фактуры

• Освоение смешанной техники процарапывания и работы воском.

• Способствовать овладению композиционными умениями, способами и приемами рисования различными изобразительными материалами.

• Освоение техники работы на мокрой поверхности.

• Освоение техники рисования на неровной, фактурной поверхности.

• Освоение техники рисования на мятой поверхности.

• Освоение техники рисования с помощью трафарета из клейкой ленты.

• Освоение техники напыления красками.

4. Рисование на воздухе, выставки, экскурсии (4 часа)

• Зарисовки цветов и деревьев на школьной клумбе.

• Итоговая выставка работ на школьном панно.

• Экскурсия в музей села Новоандреевка.

Тематическое планирование

Календарно-тематический план

Необычное рисование (10 часов)