Программа классных мероприятий

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №5 г. Пересвета»

141320, г. Пересвет, ул. Советская, д.1

тел. 8(496)546-59-48, факс 8(496)546-74-43

e-mail: shk5peresvet@yandex.ru

Принята на заседании Утверждаю:

методического совета Директор школы

от «____» ________________20_____г. _______________/Березина И.В./

Протокол №______________________ «____» ________________20_____г

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

социальной направленности

«Мы вместе»

Возраст обучающихся: 13-14 лет

Срок реализации мероприятия: 10 дней

Автор-составитель

Архипова Екатерина Сергеевна,

классный руководитель 7 А класса

2018г

Пояснительная записка

Культурно-массовое мероприятие –это событие, имеющее образовательную, досуговую, творческо-деятельностную и т.д.направленность. Оно несет воспитательную нагрузку, пропагандирует нравственные и культурные ценности.

Данная программа направлена на формирование у детей и подростков культуры общения, умения работать в группе, умения поиска материалов для проведения мероприятий. Программа позволяет сформировать умения и навыки участия в общественной жизни класса и школы.

«Базовый уровень» Программы создает необходимые условия для личностного развития учащихся, а именно:

- позитивной социализации;

- удовлетворения индивидуальных способностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии:

- формирования и развития творческих способностей учащихся, выявления, развития и поддержки талантливых учащихся;

- обеспечения духовно- нравственного, гражданского, патриотического, трудового воспитания учащихся;

- формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепления здоровья учащихся;

Цель культурно-массового мероприятия : создать условия для воспитания и развития личностных качеств учащихся, предполагающих умение общаться и взаимодействовать с другими людьми.

Задачи культурно-массового мероприятия:

- Реализация потребностей и интересов детей.

- Осуществление личностно- ориентированного подхода к ребенку.

- Развитие совместной творческой деятельности.

- Развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг

- Обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей, адаптация их к жизни в обществе.

-Сплочение классного коллектива

-Формирование общей культуры.

-Организация содержательного досуга

Предплагаемые результаты:

• познавательные УУД

• - самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную

• - умение самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников

• коммуникативные УУД

• - умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

• - формирование вербальных и невербальных способов коммуникации

• - умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми

• регулятивные УУД

• - удерживать цель деятельности до получения ее результата

• - анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной) деятельности

• - оценивать результаты деятельности

• личностные УУД

• - проявлять понимание и уважение к ценностям культур своего и других народов

• -анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;

• - оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;

• - проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь

   Работа проводится в форме теоретических и практических занятий. Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся.  

Решение поставленных задач программа предусматривает через:

1. Практическую, творческую деятельность

2. Применение интерактивных средств обучения

• фото-видеосъёмка – для фиксации информации

• интернет-технологии – для организации поисковой деятельности

• мультимедийный комплект (проектор, ноутбук)

Контроль деятельности предусматривается через конечный продукт, а именно, проведение подготовленного мероприятия.

В процессе работы учащиеся должны приобрести навыки:

1. Общения с товарищами

2. Дисциплинированного поведения

3. Умения работать самостоятельно и в коллективе.

Содержание программного курса.

1. Определение темы, постановка целей, определение хода и содержания мероприятия:

- расширение кругозора, стимулирование познавательной ак­тивности обучающихся, умение выбора форм проведения мероприятия

1. Разработка сценария:

- поисковая деятельность, умение выделить полезную информацию.

3 . Подготовка и распределение заданий, объяснение условий, правил:

- развитие личностных качеств обучающихся, предполагающих умение общаться и взаимодействовать с другими людьми.

4. Подготовка атрибутов, реквизита, изготовление наглядного материала, подготовка и проверка оборудования и технических средств

- умение творчески мыслить и практически воплощать идеи, применение трудовых навыков.

проявление личных творческих и технических способностей, развитие нестандартного творческого мышления, практических трудовых навыков .

5. Репетиции, корректировка сценария, генеральная репетиция:

- развитие совместной творческой деятельности.

6 . Проведение мероприятия.

- личностное развитие учащихся

План работы

Итого: 10 1 9

Содержание плана работы

1. Определение темы, постановка целей.

Теория: понятие цели и задач планируемого мероприятия

Практика: обсуждение темы, целей и задач мероприятия.

1. Определение хода и содержания мероприятия

Практика: определение форм проведения мероприятия

1. Разработка сценария.

Практика: Поисковая деятельность по подбору материалов

1. Подготовка и распределение заданий, объяснение условий, правил:

Теория :объяснение правил подготовки и проведения мероприятия

Практика: подготовка заданий для участников

1. Определение участников (актеров, ведущих, жюри, судей)

Практика: обсуждение и утверждение списка участников

1. Подготовка атрибутов, реквизита. Изготовление наглядного материала

Практика: подготовка материалов для изготовления. Техническое исполнение задания.

1. Подготовка и проверка оборудования и технических средств.

Практика: визуальный осмотр, устранение неполадок

1. Оформление помещений

Практика: размещение подготовленного наглядного материала и атрибутов

1. Репетиция, корректировка сценария, генеральная репетиция.

Практика: внесение поправок в сценарий, коллективное выполнение задания

1. Утверждение программы и сценария

2. Проведение мероприятия

Практика: творческое проявление личных качеств при выполнении творческого задания

Календарный график

Праздники:

- Мама, Папа, Я – культурная семья

- День именинника

- День мамы

- Новогодний «Классный» огонек

- День защитника Отечества

- 8 марта

- «Мой край родной!

- День именинника -

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Библиотечный фонд:

1. Иванов А. В. Методические рекомендации по организации и проведению игр // Детский досуг. - 2011. - № 4. - С. 46-74.

2. Зелинская Г. К. "Игроавтобус". Летняя тематическая творческая площадка // Воспитание и дополнительное образование. - 2012. - № 2. - С. 20-28.

3. Пономарева Т. А. Социальный проект организации летнего досуга и занятости детей и подростков "Радужное настроение" // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2012. - № 9. - С. 65-73.

4. Малыхина Л. Б. Досуговые программы для детских общественных объединений // Детский досуг. - 2012. - № 3. - С. 14-23.

5. Опарина Н. А. Замысел и воплощение мероприятия зрелищного досуга // Я вхожу в мир искусств. - 2012. - № 1. - С. 39-61.

6. Малыхина Л. Б. Досуговые программы для детских общественных объединений // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. - 2012. - № 6. - С. 74-82.

7. Мисина Н. Массовое мероприятие. пошаговые технологии // Новая библиотека. - 2012. - № 12. - С. 35-43.

8. Аверченко, А.Т. Вопросы воспитания / А.Т. Аверченко; Художник А.М. Елисеев. - М.: ЭНАС-КНИГА, 2012.

9. Грей, Д. Дети - с небес: Уроки воспитания. Как развивать в ребенке дух сотрудничества, отзывчивость и уверенность в себе / Д. Грей. - М.: София, 2013

10. Азаров, Ю.П. Семейная педагогика. Воспитание ребенка в любви, свободе и творчестве / Ю.П. Азаров. - М.: Эксмо, 2015

11. Роготнева, А.В. Театральная педагогика в начальной школе. Поурочные разработки: методическое пособие / А.В. Роготнева. - М.: Владос, 2015.

12. Работнов, Л.Д. Школьная театральная педагогика: Учебное пособие / Л.Д. Работнов. - СПб.: Планета Музыки, 2015

Информационно-коммуникационные средства:

средства телекоммуникации:

единая школьная локальная сеть с выходом в интернет;

электронная почта;

интернет-браузер Mozilla Firefox;

поисковые системы: Yandex, Gogle;

программные средства для обработки информации:

программы обработки текста: MicrosoftWord;

программы создания презентаций: Power Point;

программы просмотра, создания и обработки изображений: Irfanview, Paint;

программы воспроизведения аудио и видео информации: KMPlayer, WindowsMedia;

программы для видео конференций: Skype

Технические средства обучения:

видеоплеер;

телевизор;

Музыкальный центр;

 комплект звуковой аппаратуры: мультимедийный компьютер, оснащённый графической операционной системой, приводом для чтения/записи компакт-дисков, аудио-и видео входами/выходами, возможностями выхода в Интернет; акустическими колонками, микрофонами

- мультимедиа проектор;

- столы компьютерные;

- интерактивный 3-d комплекс с возможностью 3-d печати

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей от _____________

№ ________

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР _______________

О.А.Евстигнеева

_______________________/дата/