Программа кружка детского творчества ""Швейные секреты

Областное государственное казённое образовательное учреждение

«Южская коррекционная школа – интернат»

Утверждаю:

зам. директора по УВР

_________ Мальцева М.А.

Программа кружка детского творчества

«Швейные секреты»

н а 2020-2021 учебный год

Составитель:

Учитель ПТО - Бокова Ю.А.

Южа 2020год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В последние годы в нашем обществе произошли серьёзные изменения. С одной стороны, усложнились социально-экономические условия, и на первый план выходит подготовка детей к будущей взрослой жизни, ранняя профессионализация и социальная адаптация. Но, с другой стороны, общественная система все больше диктует обращение к человеку, к личности ребёнка, которому необходимо выразить свою индивидуальность, неповторимость.

Эти глубинные изменения не могли не отразиться на такой чуткой и отзывчивой сфере нашего общества, как дополнительное образование. Именно дополнительное образование является той нишей, где ребёнок может реализовать свои потребности и интересы, проявить самостоятельность и ответственность, сформироваться как личность. Одним из способов самовыражения, создания индивидуального стиля, воплощения замыслов в реальность является изготовление одежды своими руками.

Научиться шить своими руками мечтают абсолютно все женщины, начиная от пятилетней девочки, которая только начинает ходить в детский сад и уже мечтает о том, чтобы шить своими руками одежду для своих кукол заканчивая бабушкой, которая хочет приобрести швейную машинку, чтобы также своими руками шить одежду, но уже для своей внучки.

Это одновременно и интересное хобби, и психотерапия, и приятный досуг, и способ экономии денег, а для кого-то, возможно и первый шаг к будущей профессии.

Школьная программа не раскрывает всех особенностей и тонкостей ремонта одежды, работы на швейной машине, пошива не сложных изделий из ткани, не даёт представления об истории моды, модельерах, стилях одежды и, самое главное, не воспитывает чувство стиля и красоты. Это имеет большое практическое значение в дальнейшей жизни ребёнка. Всё это определяет новизну данной программы.

Актуальность программы заключается в том, что ребёнок, освоив навыки моделирования, конструирования и технологии изготовления изделий из ткани, а также выполнять не сложный ремонт одежды, сможет самостоятельно с ранних лет создавать свой неповторимый стиль и имидж, научиться ремонтировать сам свою одежду, экономить семейный бюджет. Целесообразность данной программы состоит в обучении детей работе на швейной машине, ремонту одежды, а также изготовлению изделий из ткани.

Цели и задачи кружка:

Цель рабочей программы: 

Создание условий для развития мотивации детей на творчество через увлечение модной индустрией, посредством ремонта одежды и технологии изготовления изделий из ткани и при работе на швейной машине.

Задачи рабочей программы:

Создать благоприятную атмосферу, мотивацию для неформального общения детей, увлеченных общим творческим делом.

Познакомить детей с историей моды и моделирования одежды, технологией и последовательности изготовления швейных изделий из ткани.

Научить выполнять разнообразные виды машинных швов и отделок изделий; - выбирать последовательность операций по изготовлению изделий из ткани; - подбирать материал для изготовления швейного изделия; - выполнять не сложный ремонт одежды.

Развивать: дизайнерские способности при моделировании элементов одежды;

- моторику рук во время занятий;

- идейно-художественное мышление;

- самостоятельность при выборе и изготовлении швейных изделий;

- творческое воображение, эстетический вкус;

- умение рационально использовать материал и время.

Воспитывать:

- чувство красоты, вкуса и индивидуальности;

- настойчивость в преодолении трудностей, достижении поставленных задач;

- культуру общения в детском коллективе во время занятий;

- аккуратность и усидчивость при работе над изделием;

- желание качественно выполнять работу.

Данная программа рассчитана на возрастную группу детей от 11 до 15 лет.

Срок реализации программы 1 год.

Режим занятий: 1 раза в неделю по 1 часу (1 учебный час равен 40 минут).

Методы и приемы

Используемые при работе с тканью и работе на швейной машине:

Словесные: беседа, диалог, дискуссия, анализ образца, рассказ

Наглядные: показ образца изделия, иллюстрации,  презентация, показ видеоматериалов, организация выставок

Практические: показ технологических приемов, тренировочные упражнения.

Объяснительно-иллюстративные: объяснение, чертежи, схемы, таблицы, журналы.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

Тест «Проверь себя»

Оценка  теоретических  знаний воспитанников в ходе  аттестации  по итогам усвоения учебной программы «Швейные секреты» за 1 полугодие.  

Выбери правильный ответ

      1. Перечислите шелковые ткани:

      А)  Х/Б ткань, бязь, ситец;   +Б) атлас, шифон, крепдешин

2.Неполадки в работе швейной машины – «петляет снизу»:

+А) затянуть регулятор натяжения верхней нити;   Б) ослабить регулятор натяжения верхней нити

1. В каком направлении располагаются лекала на ткани при раскрое изделия:

+А) по нити основы;    Б) по нити  утка

1. Перечислите машинные  швы:

А) прямые, петельные, петлеобразные;  

      +Б) соединительные: стачные, настрочные, накладные; отделочные: с кантом, складки; краевые: вподгибку, обтачные.

1. Заправка  иглы верхней  нити ручной швейной машины:

А)  в ушко «от себя»; + Б) в ушко «справа  налево»

1. Заправка  иглы верхней  нити ножной и электрической  швейной  машины:

+ А)  в ушко «от себя»; Б) в ушко «слева  направо»

7. Какая машинная игла используется для обработки тонких  тканей?

+А) швейная  игла № 70-80;   Б) трикотажная игла № 70-80

      8. Перечислите дефекты ткани:

      +А) затяжки, пятна, нарушение рисунка, неравномерно-окрашенные участки на ткани;

  Б) не существуют

       9.Способы соединения лоскутков на оборудовании:

      А) приклеивание канцелярским клеем;

      + Б) машинной строчкой «зиг - заг»

      10. Перечислите свойства ткани?

      + А) прочность, осыпаемость, сминаемость, драпируемость;

       Б) крашенние,  штампованние

Тест  «Проверь себя»

Оценка  теоретических  знаний воспитанников в ходе  аттестации по итогам усвоения

учебной программы «Швейные секреты» за 2 полугодие.

Выбери правильный ответ

1. Перечислите ткани животного происхождения:

+А) шелк, шерсть;  Б) лавсановая, вискозная ткань

1. Перечислите ткани растительного  происхождения:

А) шелк, шерсть; + Б)  ситец, сатин

1. Перечислите ткани химического  происхождения:

+А) лавсановая, вискозная;   Б)  брезентовая, льняная ткань

1. Перечислите свойства ткани:

+А) прочность, сминаемость, драпируемость, теплозащитные свойства, осыпаемость;

       Б)  не существуют

1. Заправка  иглы верхней  нити ножной и электрической швейной  машины:

+А)  в ушко «от себя»; Б) в ушко «слева  направо»

1. Какие вы знаете профессии, относящихся к швейному делу?

+А)  «Преподаватель трудового обучения», «Швея», «Закройщик», «Дизайнер одежды»,

Б) «Дизайнер квартиры»,  прораб

7. Что используют для склеивания нижнего  среза юбки и  брюк?

А) супер-клей;    + Б) паутинка, сеточка

8. Для чего необходима в работе клеевая ткань: дублерин, флизелин?

+А) для придания прочности отдельных деталей одежды: полочки, манжеты, воротника;

Б) для обработки внутренней подкладки изделия

9. Снятие мерок для поясного изделия - брюки:

+А) От, Об, Ди;    Б) Ог, Об, Ди

      10. Каким способом выполняют ремонт одежды для  обработки дырки?

      А) смёточным стежком;

     +Б) обработка заплатки ручным обметочным швом или приклеивание с помощью клеевой ленты «паутинка, сеточка»

Подведение итогов теста: максимальное количество баллов по вопросам  - 10 баллов

0  баллов - «неудовлетворительно»

1 - 4 балла -  «удовлетворительно»

5 - 7 баллов - «хорошо»

8 - 10 баллов - «отлично»