Программа кружка по технологии «Резьба по дереву» 5 - 7класс

Шлиссельбургская СОШ №1 с УИОП

Программа кружка по технологии «Резьба по дереву»

5 - 7класс

Выполнил Лукашенко Ю.Р.

2017 – 2018гг

Пояснительная записка.

Данная программа рассчитана на 1 год обучения и ориентирована на обеспечение условий для конкретного творческого труда, одного из видов народного искусства – резьбы по дереву.

Целью обучения по курсу «Резьба по дереву» является - формирование знаний, первоначальных умений и навыков, а также обеспечение всестороннего развития личности обучающегося с ограниченными возможностями здоровья.

Обучение предполагает решение следующих задач:

• раскрыть перед воспитанниками истоки и роль народного творчества, декоративно-прикладного искусства в духовно-материальной жизни общества;

• посредством возможностей творческого труда по программе кружковой деятельности способствовать социализации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в обществе.

Программа включает:

• пояснительную записку;

• перечень знаний и умений, формируемых у воспитанников;

• тематический план;

• календарно-тематическое планирование занятий.

Содержание теоретического обучения предусматривает: ознакомление воспитанников с основами материаловедения для художественных работ, с художественой обработкой материалов, основами композиции, народными промыслами.

В процессе занятий воспитанники знакомятся с литературой и иллюстративным материалом, раскрывающими историю художественных промыслов, творчества народных мастеров.

Теоретический материал усваивается в сочетании с упражнениями и практическими работами, в процессе которых воспитанники создают собственные композиции художественных изделий в традициях местных промыслов.

Теоретическое и практическое обучение обучающихся проводится одновременно, при некотором опережающем изучении теоретического материала. Каждое практическое занятие начинается с инструктажей (вводного, текущего и заключительного), направленных на правильное и безопасное выполнение работ, бережное отношение к инструменту, оборудованию, а также экономному расходованию материалов, эффективному использованию времени занятий.

В процессе практического обучения воспитанники осваивают виды художественной обработки материалов в технике, свойственной конкретному художественному народному промыслу или производству, и изготавливают художественные изделия с учётом местных традиций.

Творческий процесс по созданию резных изделий носит не только воспитывающий, но и обучающий характер, позволяет воспитанникам в ходе подготовки режущего инструмента, подготовки материалов, практического изготовления изделий приобрести общие трудовые и специальные трудовые умения и навыки в области художественно- технической деятельности.

Занимаясь резьбой, воспитанники на практике применяют знания и развивают навыки не только по изобразительному искусству, черчению, производственному обучению столярному делу, но и по другим школьным учебным дисциплинам - биологии, географии, математике.

Весь процесс обучения носит творческий воспитательный характер, определённую художественную ценность и высокое качество исполнения, отвечает функциональным и эстетическим требованиям, является общественно полезным.

Для усиления профессиональной направленности обучения воспитанники знакомятся с разными специальностями, со структурой предприятий, основными этапами производственного процесса, оборудованием, условиями труда и отдыха рабочих, их творческой деятельностью.

В программе уделяется особое внимание формированию у воспитанников общей культуры труда. Она рассчитана на овладение графической грамотой при выполнении рабочих чертежей и в процессе создания изделий, эскизов и их декора.

Программа предусматривает расширение знаний по физическим, технологическим свойствам древесины, процессам её обработки, инструментам и приспособлениям.

Программа ставит своей целью - развивать "чувство материала", его художественных и технологических возможностей. Она нацелена на формирование художественного вкуса, чувства прекрасного, эстетического идеала, творческих начал в личности. Программа предусматривает приобщение воспитанников к процессу создания резных изделий, попытки изменения и улучшения условий той среды в которой они живут, учатся и отдыхают; привлечение самих воспитанников к активной деятельности по созданию и сохранению прекрасного.

В процессе обучения обращается внимание воспитанников на особенности ручной и механической обработки древесины, конструкцию режущих инструментов и виды технологического оборудования. При организации творческого труда, в процессе выполнения резьбы по дереву программой предусматривается применение разнообразных приспособлений, позволяющих воспитанникам решать отдельные трудовые операции с соблюдением определённых технологических требований: точности формы и размеров, параметров шероховатости поверхности и др.

Программа ориентирована на обеспечение дифференцированного подхода к слабым и наиболее подготовленным воспитанникам, на изучение и усвоение материала всеми воспитанниками не ниже требований программы.

Учебный материал программы распределён с учётом возрастных и психофизических особенностей воспитанников, по отдельным, тесно связанным между собой разделам.

В зависимости от этапа образования определены цели и задачи курса, а также требования по теоретической и технологической подготовки воспитанников.

Предусмотрены различные формы организации усвоения знаний воспитанниками. Для чего в работе используются:

• учебники, справочники;

• дидактический материал;

• дополнительная литература.

На всех занятиях осуществляется неукоснительный контроль за соблюдением санитарно - гигиенических требований, правил безопасности труда.

Продолжительность - 68 часов.

По завершению изучения данной программы воспитанники должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

Воспитанники должны знать:

• принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;

• основные понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);

• физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства материалов;

• способы разметки по шаблону и чертежу;

• принцип подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по свойствам материалов;

• назначение и устройство станков и электрооборудования (электровыжигателя, электродрели, токарного станка по обработке древесины, сверлильного станка, электролобзика,электрофрезера);

• иметь понятие о конструировании и моделировании;

• способы отделки древесины - грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;

• основные сведения о видах художественной обработки дерева на территории родного края, их характерные особенности;

• историю возникновения и развития местного промысла по художественной обработке дерева;

• основы композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;

• разные виды резьбы и их особенности;

• способы экономного расходования материалов, электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

• правила безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и внутреннего распорядка в процессе выполнения работ.

Воспитанники должны уметь:

• рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила Техники безопасности;

• уметь читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;

• определять породу и пороки древесины по её внешнему виду;

• производить разметку заготовки по шаблону и чертежу;

• применять столярный инструмент по назначению, производить его наладку;

• использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;

• выполнять простейшие столярные операции;

• производить отделку столярных изделий с учётом дизайна;

• выполнять простейшие расчёты стоимости изделия;

• выполнять элементы и мотивы орнаментов в технике различных видов резьбы;

• проектировать простые изделия в традициях местного промысла и изготавливать их;

• самостоятельно разрабатывать композиции для резьбы и выполнять их;

• выполнять контурную, плоскорельефную резьбу и мозаику по дереву;

• затачивать и править необходимый инструмент для резьбы;

• бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;

• экономно расходовать материалы и электроэнергию;

Воспитанники должны освоить, отработать и закрепить следующие навыки:

• владения основными ручными инструментами по обработке, точению, резьбе по дереву;

• выполнения операции точения, сверления, выпиливания, резьбы;

• владения основными элементами графической грамотности;

• выполнения плоскостной разметки;

• разработки и составление композиции для различных видов резьбы;

• выполнение декорирования изделий различными видами резьбы;

Формы организации учебной деятельности:

• индивидуальная;

• коллективная (звеньевая).

Критерии и показатели оценки знаний воспитанников.

Прямые:

• теоретический уровень знаний;

• степень овладения рабочими приёмами при работе с инструментами и приспособлениями;

• применение полученных знаний на практике;

• соблюдение технических и технологических требований;

• качество изготовления изделия - по внешнему виду готового изделия;

• изготовление изделия в установленные нормы времени;

• соблюдение правил техники безопасности, пожарной и электробезопасности, производственной санитарии и охраны среды.

Косвенные:

• экономия материалов;

• желание трудиться;

• познавательная активность и творческий подход;

• самостоятельность;

• партнёрские отношения при совместной работе.

Используемая литература:

1. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б. Художественная резьба по дереву. - М.: Высшая школа, 1998.

2. Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву.- М.: Легпромбытиздат, 1997.

3. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба.- М.: Культура и традиции, 1999.

4. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба ( альбом орнаментов).- М.:Народное творчество, 2001.

5. Бобиков П.Д. Мебель для вашего дома. - М.: Нива России, 1995.

6. Бородулин В.А. Художественная обработка дерева. - М.: Просвещение, 1988.

7. Буриков В.Г., Власов В.Н. Домовая резьба. - М.: Нива России, 1993.

8. Гликин М.С. Декоративная резьба по дереву на станках. - М.: Народное творчество, 2001.

9. Деменьтьев С.В. Резьба по дереву. - М.: Издательский дом МСП, 2000.

10. Дубровин И.И. Домашний умелец. - Тверь: ЭКСМО - Пресс, 2001.

11. Домовая резьба (Технология. Материалы. Изделия.). /Сост. Рыженко В.И., Теличко А.А./ -М.: Рипол классик, 2005 г.

12. Крейдлин Л.Н. Столярные работы. - М.: Высшая школа, 1986.

13. Манжулин А.В., Сафронов М.В. Прорезная резьба (альбом орнаментов. Выпуск 1). - М.: Народное творчество, 2001.

14. Логачёва Л.А. Резчикам по дереву (альбом орнаментов. Выпуск 2). - М,: Народное творчество, 2001.

15. Логачёва Л.А. Резчикам по дереву (альбом орнаментов. Выпуск 3). - М.: Народное творчество, 2001.

16. Петров Н.А. Домовая резьба (60 трафаретов - Книга 1). - М.: Нива России, 2000.

17. Петров Н.А. Домовая резьба (60 трафаретов - Книга 2). - М.: Нива России, 2000.

18. Шемуратов Ф.А. Выпиливание лобзиком. - М.: Легпромбытиздат, 1992.

19. Энциклопедия народного умельца. - М.: Вече, 2000.

20. Секреты домашнего мастера. Энциклопедия Том 1.- М.: Айрис Пресс. Рольф, 1999.

21. Секреты домашнего мастера. Энциклопедия Том 2.- М.: Айрис Пресс. Рольф, 1999.

22. Справочник домашнего мастера. Том 1. /Сост. Иванченков С.С. /. - М.: Клён, 1993.

23. Справочник домашнего мастера. Том 2. /Сост. Бродерсен Г.Г./.- М.: Клён, 1993.

Тематический план

работы кружка «Резьба по дереву»

Календарно – тематическое планирование занятий