Программа кружка Рукотворочка

ПРОГРАММА КРУЖКА

«РУКОТВОРОЧКА»

специальности 44.02.01 Дошкольное образование

специальности 09.02.02 Компьютерные сети

профессии 16909 Портной

Муравленко, 2023

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка 3

Тематический план 6

Содержание программы 7

Источники 8

Журнал посещаемости 9

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В связи с переходом на новые стандарты образования большое значение приобрела проблема развития творческих способностей личности, интереса к культуре своей Родины, истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности, воспитанию мировоззрения – особого отношения к миру. Программа кружка «Рукотворочка» по содержанию имеет художественно-эстетическую направленность, по функциональному предназначению является развивающей и прикладной, по форме организации образовательного процесса – групповой, ориентирована на студентов. Большое место в нашей жизни занимают вещи и изделия, выполненные своими руками. Процесс рукоделия творческий, он приносит радость, дает возможность выразить себя в привычных и повседневных вещах. Программа рассчитана на вариативное применение в зависимости от решаемых жизненных задач, уровня заинтересованности и включения в нее разного контингента обучаемых. Актуальность данной программы заключается в том, что через знакомство и приобщение подростков к искусству изготовления сувенироной продукции, оказывается влияние на формирование художественного вкуса и совершенствования творческих способностей обучающихся. Полученные знания и практические навыки по изготовлению сувенироной продукции, позволит им в будущем применять эти знания на практике в повседневной жизни и как способ получения дохода. Педагогическая целесообразность программы: развитие у подрастающего поколения мотивации к познанию и творчеству, а так же получение материальной заинтересованности. В процессе творческой деятельности изменяется и сам человек, форма и способы его мышления, личностные качества. Поэтому важно научить ориентироваться в окружающем мире, найти себя и реализоваться в деятельности, способствующей духовному развитию.

Актуальность программы

Ручная работа высоко ценится в современном мире. Эксклюзивные украшения и панно, игрушки из фетра, фоамирана, ткани пользуются большим спросом, могут служить прекрасным подарком и украшением одежды и интерьера. Кроме практического применения результатов обучения по настоящей программе, учащиеся соприкасаются с миром прекрасного, учатся мастерству и в процессе обучения становятся творческой личностью.

Цель кружка:

- раскрытие и развитие творческого потенциала личности через воспитание интереса к живой природе родного края средствами изготовления сувенироной продукции по национальным мотивам;

Задачи:

- воспитание жизненно-заинтересованного отношения к труду и формирование соответствующих качеств личности (умение работать в коллективе, чувство самостоятельности, самоутверждение, ответственности).

- коррекция и компенсация средствами трудового обучения недостатков физического и умственного развития.

- формирование у обучающихся определенных программой знаний, умений, навыков и закрепление их на практике.

- развитие художественно-творческих способностей (умение создавать творческие композиции)

Работа с материалами, фетром, фоамираном, тканью, мехом дает возможность обучающимся с любым уровнем подготовки, способностей и возможностей успешно участвовать в выполнении коллективных заданий, что особенно актуально для коррекционной группы со сложным контингентом учащихся.

Используемые методы обучения: словесные, наглядные, практические.

При демонстрации практического умения студенты должны проследить весь процесс выполнения задания. Особую сложность представляет обучение студентов с ограниченными возможностями здоровья - это требует корректировки приёмов и способов с учетом сопутствующего дефекта.

Результатом освоения программы является овладение студентами общими компетенциями:

ОК 2. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Готовить к работе производственные помещения и поддерживать его санитарное состояние.

Используемые методы обучения: словесные, наглядные, практические

Каждый раздел содержит ряд тем, расположенных в порядке возрастания их сложности и достаточных для начальных этапов формирования навыков ведения изготовления сувенирной продукции. В процессе обучения возможно изменение последовательности тем. Для реализации дифференцированного подхода возможно исключение некоторых тем или введение дополнительных, изменение количества часов, отведенных на ту или иную тему. Освоение программы предполагает существование крепких межпредметных связей (например, с занятиями по предметам: «Этика и культура общения», «Материаловедение», «Технология одежды», «Охрана труда» и др.).

Следует заметить, что для осуществления программы требуется определенная материальная база, т.к. превалируют наглядно-практические методы обучения, а чисто словесные - малоэффективны.

Отбор материала обусловлен его значимостью для повседневной жизни. Также в программе предусмотрено время для возможной самостоятельной работы учащихся.

Дальнейшее изучение тем возможно при индивидуальной работе со студентами.

Программа рассчитана на 1 год, основная часть времени работы кружка отводится на практические занятия, теоретические сведения даются в форме бесед и небольших лекций.

Главные задачи педагога при проведении занятий:

- добиться максимальной активности студентов;

- включить в творческий процесс всех занимающихся в клубе;

- сформировать устойчивый интерес к изучаемому материалу;

- сформировать знания и приобрести конкретные умения при выполнении творческих работ;

- учить организовывать свой труд, воспитывать трудолюбие;

- воспитывать художественный вкус, аккуратность, усидчивость, внимательность;

- создавать уют, комфорт, чистоту, порядок.

Все творческие работы планируется выполнять из материалов участников кружка.

При проведении занятий планируется использовать

мебель – столы рабочие, стулья;

оборудование – утюг, клей ПВА, момент, клеевой пистолет, линейка, ножницы, лекала;

Программа рассчитана на 20 часов в год, один раз в месяц по 2 часа в третий четверг месяца.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Охрана труда и техника безопасности в учебных мастерских.

Тема включает в себя знание и умение организовать рабочее место при работе с материалами, с соблюдение санитарно-гигиенических требований и техники безопасности. Ознакомление с необходимыми приборами и оборудованием и правилами их эксплуатации.

Тема 2. Заготовка деталей одежды сувенира «хант».

Тема включает в себя вопросы ознакомления студентов с методами заготовки деталей сувенира из драпа, фоамирана, меха.

Тема 3. Заготовка лица для сувенира «хант».

Тема включает в себя ознакомление с видами и методами изготовления лица ханта, отливание формы из алибастра при помощи палитры, шлифовка заготовки, покраска фона лица, рисование лица акриловыми красками.

Тема 4. Сборка сувенира «хант».

Тема включает в себя ознакомление студентов с общими правилами и алгоритмом последовательности сборки сувенира.

Тема 5. Наклейка декоративных элементов.

Студентам даются мастер классы по возможным видам отделки из фоамирана, кружевов, тесьмы, обучающиеся знакомятся с различными техниками оформления сувенира, получают сведения о правилах составления композиции.

Тема 6. Заготовка деталей одежды сувенира «хант» (на конусе).

Студентам даются мастер классы по изготовлению сувенирной продукции из драпа, фоамирана, меха.

Тема 7. Заготовка лица для сувенира «хант».

Тема включает в себя ознакомление с видами и методами изготовления лица ханта, отливание формы из алибастра при помощи палитры, шлифовка заготовки, покраска фона лица, рисование лица акриловыми красками.

Тема 8. Сборка сувенира «хант».

Тема включает в себя ознакомление студентов с общими правилами и алгоритмом последовательности сборки сувенира.

Тема 9. Отделка сувенира мехом.

Тема включает в себя ознакомление студентов с общими правилами нарезка и выкраивания меха и алгоритмом последовательности сборки сувенира.

Тема 10. Наклейка декоративных элементов .

Студентам даются мастер классы по возможным видам отделки из фоамирана, кружевов, тесьмы, ткани, бисера обучающиеся знакомятся с различными техниками оформления сувенира, получают сведения о правилах составления композиции.

Итогом работы является выставка творческих работ студентов.

ИСТОЧНИКИ

1. Погодина С. В. - Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству [Текст] : учебное пособие / С. В. Погодина ; ред. А. В. Медведева. - Москва : Академия, 2015.

2. Агапова И. А. - Мягкая игрушка своими руками [Текст] / И. А. Агапова, М. А. Давыдова. - Москва : Айрис-пресс, 2004.

3. Зайцева И. Г. - Мягкая игрушка / И. Г. Зайцева. - Москва: Дом МСП, 2005.

4. Евстратова Л.М. - Цветы из бисера, ткани, шерсти, кожи, перьев. / Л. М. Евстратова. - Москва : Эксмо-Пресс, 2001.

ЖУРНАЛ ПОСЕЩАЕМОСТИ