Программа кружка "Тропинками родного края"

Программа кружка «Тропинками родного края»

Пояснительная записка.

Краеведение являются одним из приоритетных направлений в воспитательной работе. В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Все это относится и к нашим родным местам - к замечательной Смоленской земле.

Занятия в кружке содействуют умственному и физическому развитию, укреплению здоровья, помогают познавать и понимать природу, участвовать экологических акциях и пропагандировать экологическую культуру среди местного населения.

Данная программа комплексная и даёт возможность обучающимся осуществлять ряд осознанных выборов, способных в дальнейшем помочь определить жизненные принципы и интерес к познанию окружающего мира.

Программа предназначена для учащихся 6-9 классов и предлагает взаимодействие учащихся разных возрастов

Цель программы.

• Формирование всесторонне развитой личности средствами краеведения

• Создание условий для самореализации, социальной адаптации, оздоровления, мотивационного творческого развития и профессионального самоопределения личности.

Задачи:

• Изучение прошлого и настоящего Смоленщины, обычаев, традиций и духовной культуры народов, проживающих в нашем городе и районе.

• Воспитание патриотизма у обучающихся через краеведческие знания о городе и области

• Активизация поисковой деятельности обучающихся и выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения.

• Формирование у школьников навыков информационной культуры. Использование Интернет и информационных технологий в изучении краеведения.

• Пополнение фондов кабинета работами обучающихся по краеведению

Методы работы.

• Поисково - исследовательский метод (самостоятельная работа кружковцев  с выполнением различных заданий, выбор самостоятельной темы для оформления проекта, реферата, отчета о проделанной работе)

• Метод самореализации, самоуправления через различные творческие дела, участие в соревнованиях, походах, туристических слётах и экскурсиях

• Метод контроля: самоконтроль, контроль успеваемости и качество усвоения комплексной программы

• Метод комплексного подхода к образованию и воспитанию, предполагающий единство нравственного, физического, эстетического и других форм воспитания.

Формы работы.

• Проведение краеведческих конференций, викторин

• Экскурсии

• Работа в архивах.

• Работа с документами.

• Исследовательская деятельность.

Принцип программы: От непосредственных впечатлений и эмоций, которые формируют чувство “малой родины” - к систематизированному знанию о родном крае.

Режим занятий: Занятия проводятся 1 раз в 2 недели по одному часу.

Прогнозируемые результаты:

Прямыми критериями оценки результатов обучения служит:

• участие кружковцев в фольклорно-этнографических экспедициях, которые позволят им встретиться с интересными людьми, узнать о народных праздниках, обычаях и традициях народов, проживающих в нашем районе. Приобретенные знания по истории и культуре родного края обучающиеся могут применить на уроках истории, литературы, географии;

• ожидается развитие и укрепление у обучающихся чувства любви к родному краю;

• развитие чувства ответственности и товарищества, воспитание физически здоровых, нравственно мыслящих и образованных патриотов страны;

• прирост спортивных достижений, участие в соревнованиях, походах, туристических слётах, экологических акциях;

Косвенными критериями служат:

• создание стабильного коллектива кружка, заинтересованность участников в выбранном виде деятельности;

Литература

1. Бортаковский Т.В. Сквер памяти героев. – Смоленск: Маджента. 2005

2. Будаев Д.И., Левитин М.Н. Неизвестное об известных. – Смоленск: Маджента. 2003

3. Ластовский Г.А. История и культура Смоленщины с древнейших времен до конца XVIII века.- Смоленск: Русич. 2012

4. Мурзакевич Н.А. История города Смоленска. – Смоленск. 2008

Календарно-тематическое планирование занятий