Программа курса внеурочной деятельности для 6 классов

Главной целью данного курса является:

• развитие элементарных языковых навыков, необходимых для успешного овладения английским языком путём углубления и закрепления уже имеющиеся знаний и получения дополнительных;

• создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через внеурочную деятельность посредством английского языка.

Для достижения цели необходимо решение следующих задач:

1)В области познания:

- приобщать школьников к новому для них языковому миру и осознанию ими иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения;

- знакомить с языковыми (грамматическими) особенностями языка другого народа в сравнении с родным языком;

- формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках;

- способствовать удовлетворению личных познавательных интересов.

2) В области развития:

- развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и культурой;

- развивать учебные умения и формировать у учащихся рациональные приемы овладения иностранным языком;

- формировать у детей готовность к общению на иностранном языке.

3) В области воспитания:

- способствовать воспитанию толерантности и уважения к языку другого народа;
- приобщать к общечеловеческим ценностям;

-способствовать воспитанию личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими; коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность);

- прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению английским языком.

«Занимательная грамматика» представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и разработана для учащихся 6 классов (подростков 11-13 лет) с учётом возрастных, психологических и индивидуальных особенностей обучающихся.

Данная программа рассчитана на 34 часа и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий: 1 час в неделю.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Личностные результаты:

У обучающегося будут сформированы:

1. Ответственное отношение к учению;

2. Осознанное, уважительное отношение к культуре, языку, традициям;

3. Коммуникативная компетентность со сверстниками;

4. Моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора;

 Метапредметные результаты:

регулятивные УУД:

• планировать свои действия с творческой задачей и условиями её реализации;

• самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели ;

• оценивать собственную деятельность и деятельность своих сверстников.

коммуникативные УУД:

• участвовать в жизни микро - и макросоциума (группы, класса, школы и др.);

• уметь слушать и слышать мнение других людей, обсуждать коллективные и индивидуальные действия;

Обучающийся получит возможность научиться:

•  использовать возможности ИКТ в творческой деятельности,

познавательные УУД:

• Использовать образовательные ресурсы Интернета для поиска игровых упражнений и ситуаций

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников.

• использовать различные приёмы поиска информации в Интернете.

Учебные результаты:

Ученик научится:

• употреблять грамматические явления и структуры английского языка;

• наблюдать, анализировать, приводить примеры языковых грамматических явлений;

• применять основные нормы речевого поведения в процессе общения;

• грамматически правильно строить английские предложения в речи;

• понимать на слух речь учителя, одноклассников;

• использовать грамматически правильные структуры и явления во всех видах речевой деятельности;

• драматизировать изученные сказки;

• сочинять собственные рифмовки;

• участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Содержание курса.

Тема: Артикль. Формы артиклей. Употребление артиклей с именем существительным. Употребление артикля в сочетаниях и выражениях.

Тема: Имя прилагательное. Общие сведения. Степени сравнения. Место прилагательного в предложении.

Тема: Имя существительное. Общие сведения. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Нарицательные и собственные. Число, образование множественного числа имен существительных.

Тема: Глагол. Общие сведения. Основные формы. Действительный залог. Времена действительного залога. (Present/Past/Future Simple, Present Continuous, Present Perfect). Смысловые глаголы, вспомогательные глаголы, глаголы-связки.

Тема: Имя числительное. Общие сведения. Количественные числительные. Порядковые числительные.

Тема: Местоимение. Общие сведения. Разряды местоимений.

Тема: Модальные глаголы. Общие сведения. Употребление модальных глаголов в предложении. Эквиваленты модальных глаголов.

Тема: Предлоги. Общие сведения. Простые и составные предлоги. Предлоги места и времени. Употребление предлогов в предложении, в сочетаниях, выражениях.

Тема: Словообразование. Общие сведения. Использование суффиксов и приставок в словообразовании.

Тема: Предложение. Общие сведения. Простое предложение. Члены предложения. Виды предложений. Сложное предложение.

Программа является вариативной: педагог может вносить изменения в содержание тем (выбрать ту или иную игру, стихотворение, форму работы, дополнять практические занятия новыми приемами и т.д.).

Форма организации занятия: презентация, исследования, викторина, беседа, практика.

Основные виды деятельности: пересказ текста, самостоятельная работа с грамматическим справочником, классификация грамматического материала, анализ проблемных ситуаций.

Тематическое планирование с определением основных видов деятельности обучающихся