Программа "Моё рукотворчество" 1 класс

Страница 8 из 8

УТВЕРЖДАЮ

Директор

______________________________

С. Н. Резников

МОУ КУЗНЕЦОВСКАЯ СОШ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

«МОЁ РУКОТВОРЧЕСТВО»

Учитель Макарова О. Ф.

2011 – 2012 учебный год.

Пояснительная записка

Организация внеурочной деятельности способствует расши­рению круга интересов детей, что создает условия для продуктив­ной преобразовательной творческой деятельности.

Основными целями курса «Мое рукотворчество» является са­моразвитие личности каждого ребенка, отработка навыков, форми­рование и закрепление устойчивого интереса к рукоделию, разви­тие творческого воображения и самостоятельности в процессе ос­воения окружающего мира через собственную продуктивную твор­ческую деятельность.

Задачи курса.

Образовательные:

- формирование умений, связанных с художественно-образным отражением предметов и явлений в различных видах творческой деятельности;

Развивающие:

- развитие наблюдательности, умения видеть характерные эстетические признаки окружающих объектов, сравнивать между собой;

- развитие способностей к дизайнерской деятельности (чувство цвета, формы, композиции), воображению и творчеству.

Воспитательные:

- приобщать учащихся к основам рукоделия;

- воспитывать у учащихся личностную позицию при восприятии произведений прикладного искусства.

Содержание программы направленно на выявление и развитие способностей детей к различным видам деятельности. Программа представлена в виде взаимосвязанных разделов: «природные мате­риалы, пластичные материалы, бумага и картон, проволока и фоль­га, текстильные материалы». Программа рассчитана на реализацию данного содержания - один час в неделю.

Общее количество часов в год: 66 часов.

Формы работы:

экскурсии; клубные занятия; выставки; пре­зентации готовых изделий.

Формы работы:

тематические праздники, коллективно-творческие дела, декоративно-прикладное творчество, экскурсии по родному краю, устные журналы, сбор и оформление материалов, проектная и исследовательская деятельность.

Тематическое планирование:

Содержание программы

Раздел «Природные материалы»

Теоретические сведения. Природные материалы донского края (листья, цветы, плоды, семена, ветви, кора), их свойства, техноло­гия использования для изготовления разнообразных поделок. Прави­ла сбора, хранения и подготовки природного материала к работе.

Аппликационные композиции из целых растительных форм и приемы составления. Характерные особенности растительных форм, Орнаменты, тематические сюжеты; композиции из расти­тельного материала в декоративно-прикладном творчестве. Зако­номерности цветосочетания.

Организация рабочего места при работе с природным мате­риалом.

Качество изделий и критерий: красота, аккуратность, ориги­нальность, прочность.

Факторы, влияющие на качество изделий: старательность, терпение, точность и др.

Правила и приемы заготовки, сушки и подготовки природного материала к работе; правила безопасной работы.

Технология изготовления изделий на основе общих приемов: техника аппликации, объемные композиции.

Практические работы. Экскурсия для сбора природных мате­риалов. Подготовка и обработка материалов. Упражнения на анализ особенностей растительных форм. Разработка и изготовление из­делий в технике аппликации из целых растительных форм (листь­ев, цветов, трав), объемные композиции из природных материалов.

Варианты объектов труда

Аппликация, коллаж из осенних листьев и цветочных лепестков. Что нам дарит листопад? Букеты, зоологический порт­рет, летний луг, лесная полянка, узоры и орнаменты, зеркальные композиции, моделирование.

Листопад в ла­дошках. Сбор даров природы (листьев, цветов, трав) для урока; составление образцов из целых ли­стьев и их частей

Осень в папке. Аппликация из природ­ных материалов: лопо­ухий кролик, неуклю­жий медвежонок, ма­ленький мышонок

Летний луг. Природа-художница. Аппликация из природ­ных материалов

Лесная полянка. Представление утрен­него и весеннего пей­зажа

Зеркальные композиции (с отражением). Коллаж из осенних ли­стьев и цветочных ле­пестков.

Узоры и орна­менты. Составление узора и орнамента из мелких засушенных листьев.

Моделирование из семян, ши­шек, сухоцветов. В сентябре у рябины именины. Конструиро­вание из природных материалов.

Раздел «Пластичные материалы»

Теоретические сведения. Применение пластичных материалов для изготовления предметов, изделий. Традиции лепки, приемы рабо­ты, подготовка к работе, способы декорирования. Глиняная игрушка: традиции и современность. Особенности народных игрушек.

Практические работы. Лепка изделий пластическим способом. Наблюдения и опыты по изучению свойств пластичных материалов.

Варианты объектов труда.

Пластилиновый фон, процарапывание на пластили­не, панно из пластилиновых «колбасок», «аппликация» из пласти­лина, объемные поделки из шаров, вытянутых шаров, изготовление чайного сервиза.

Пластилиновый фон. Втирание пластилина в картоне большим и указательным пальца­ми, придание предмету сходства с образцом.

Процарапыва­ние на пласти­лине. Процарапывание на пластилине «Рыжий ла­комка»

Панно из пла­стилиновых «колбасок». Фантазии из «колба­сок»

«Аппликация из пластилина» Рисование на пластили­не «Священная кошка»

Объемные по­делки из шаров, вытянутых ша­ров. Лепка объемных изде­лий из шаров «Малень­кая партитура»

Изготовление чайного сервиза. Изготовление и оформле­ние поделки из пластили­на. Выполнение предме­тов сервиза из пластили­на и оформление.

Раздел «Бумага и картон»

Теоретические сведения, Общее представление о назначении бумаги. Заглянем в прошлое. Виды бумаги и свойства, производст­во. Разъемные и неразъемные соединения деталей. Конструирова­ние особенностей изделий. Объемная аппликация и ее виды. Виды картона и его свойства, правила и приемы работы,

Технология изготовления изделий (на основе общих приемов) в технике оригами, плоской, обрывной аппликации, мозаики, пле­тения. Правила и приемы работы.

Практические работы.

Упражнения на изготовление изделий по шаблону, на глаз, с помощью копировальной бумаги; разметка, симметрия деталей, ре­зание и вырезание.

Варианты объектов труда.

Бумагопластика - цветочные мотивы. Изготовление из бумаги цветов – космея, астра, одуванчик.

Обрывная ап­пликация. Выполнение изделий в иехнике обрывная аппликация: бычок, бабачка, оссений лес, зима – красавица.

Симметричная аппликация. Симметричное вырезание из бумаги. Узор в квкадрате по образцу.

Бумагопластика (осенний лес, веточка яблони). Технология изготовле­ния работ «Осенний лес», «Ветка яблони»

Раздел «Проволока и фольга»

Технические сведения. Общие представления о металлах, сплавах и их свойствах. Виды, свойства, области применения проволоки, фольги. Правила и приемы работы с проволокой и фольгой. Технология изготовления изделий на основе общих приемов.

Практические работы. Упражнения на обработку проволоки (сгибание, скручивание); обработку фольги (выравнивание, созда­ние рельефов, крепление к основе). Разработка и изготовление из­делий на основе общих приемов.

Варианты объектов труда.

Изготовление изделий из проволоки (фигурки), из­готовление цветов из проволоки, объемные изделия из фольги.

Изготовление изделий из про­волоки (игроки в теннис). Изготовление фигурок «Игроки в теннис»

Изготовление цветов из про­волоки. Создание цветов из проволоки разного се­чения

Объемные из­делия из фоль­ги. Выполнение объемных изделий из фольги

Раздел «Текстильные материалы»

Технические сведения. Общие сведения о назначении, производ­стве текстильных материалов. Виды переплетений. Украшение одеж­ды. Вышивка. Аппликация и коллаж из текстильных материалов. Со­единение деталей. Технология изготовления изделий на основе общих приемов. Организация рабочего места при работе с текстильными ма­териалами. Традиции народной игрушки. Виды игрушек из ткани.

Практические работы. Упражнения на выполнение стежков, подбор ниток. Раскрой деталей изделия из ткани. Соединение дета­лей. Обработка кроя.

Организация рабочего места при работе с текстильными мате­риалами. Разработка и изготовление изделий на основе общих приемов.

Варианты объектов труда.

Изделия из разных веревок. Моделирование из шнура и ниток.

Ткань и трико­таж. Аппликация из распу­щенного трикотажа «Кудрявая шерстка».

Аппликация из ниток, ткани. Изготовление Аппли­кации из ниток «Дон­ские мотивы».

Материал и об­раз. «Скрутим куклу ладную, милую, наряд­ную». Изготовление куклы-скрутки в народном костюме

Требования к уровню подготовки

Ученик должен знать:

• роль трудовой деятельности в жизни человека;

• виды труда и технологий, содержание общих приемов трудовой деятельности;

- назначение, сферы применения, основные свойства различных материалов (природных, бумаги и картона, пластичных, тек­стильных);

• взаимосвязь назначения, конструкции и дизайна изделия;

• личную или социальную значимость продуктов своего труда или результат труда других людей.

Уметь (владеть способами и приемами умственной и практи­ческой трудовой деятельности):

- определять материалы (природные, бумагу и картон, пластиче­ские, текстильные, проволоку и фольгу) по внешним признакам, используя различные ощущения;

• определять и соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении изделий;

• подбирать необходимые для работы инструменты и приспособ­ления и соблюдать правила безопасного труда;

• осуществлять рациональную и экономичную разметку деталей, их сборку в изделие; а также декоративную отделку изделия раз­личными способами.

Использовать приобретенные знания и умения в практиче­ской деятельности и повседневной жизни;

• подбирать материалы и инструменты, способы трудовой дея­тельности в зависимости от цели и ограниченных условий;

• планировать свою деятельность и осуществлять контроль за ее ходом;

• изготовлять изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, собственному замыслу;

• уметь сотрудничать в трудовом коллективе;

• рационально размещать инструменты и приспособления на рабочем месте, наводить порядок после завершения трудовой дея­тельности на рабочем месте.

Прогнозируемый результат.

В процессе занятий по программе «Мое рукотворчество» нака­пливается практический опыт учащихся, от простых изделий они постепенно переходят к овладению более сложными образцами. При работе над изделием учащиеся знакомятся с различными ви­дами материалов, их свойствами, технологией изготовления, с ис­торией появления, оформлением изделий.

Результатом работы с детьми по формированию интереса к рукотворчеству является:

- повышение уровня социально-бытовой адаптации и развитие самостоятельности;

• формирование интереса к рукоделию, способствующему разви­тию эстетического вкуса у учащихся, созданию вокруг себя при­ятной атмосферы;

• совершенствование мелкой и общей моторики руки.