Программа наставничества над молодым специалистом
(учителем начальных классов)
ФИО наставника: Алалина Наталия Николаевна
ФИО наставляемого: Сенько Ирина Вячеславовна
Период наставничества: 01.09.23 – 31.05.24г
I. Обоснование программы
Молодые специалисты, приходя в школу, сталкиваются с рядом трудностей: адаптация к новой рабочей среде, освоение методических приемов, работа с документацией, взаимодействие с учениками, родителями и коллегами. Программа наставничества направлена на оказание помощи в преодолении этих трудностей, содействие профессиональному становлению и закреплению молодого специалиста в образовательном учреждении.
II. Цели программы
Содействие успешной адаптации Сенько И.В. к профессиональной деятельности в качестве учителя начальных классов.
Формирование и развитие профессиональных компетенций Сенько И.В. в соответствии с требованиями ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога.
Создание благоприятных условий для профессионального роста и самореализации Сенько И.В.
III. Задачи программы
Оказание методической помощи в планировании, организации и проведении уроков.
Содействие в освоении современных образовательных технологий и методик.
Обучение эффективным приемам работы с учениками разного уровня подготовки и с особыми образовательными потребностями.
Консультирование по вопросам ведения документации, организации внеурочной деятельности и взаимодействия с родителями.
Создание комфортной психологической атмосферы, поддержка в преодолении трудностей и развитии уверенности в себе.
IV. Планируемые результаты
Успешная адаптация Сенько И.В. к профессиональной деятельности.
Повышение уровня профессиональной компетентности Сенько И.В.
Эффективное применение Сенько И.В. современных образовательных технологий и методик в учебном процессе.
Улучшение качества обучения и воспитания в классе Сенько И.В.
Повышение удовлетворенности Сенько И.В. своей профессиональной деятельностью.
V. Содержание программы (мероприятия)
| № | Мероприятие | Сроки реализации | Цель | Форма реализации | Ожидаемый результат |
| 1 | Диагностика уровня профессиональной компетентности Сенько И.В. | Сентябрь | Определение сильных и слабых сторон, выявление потребностей в методической помощи. | Анкетирование, собеседование, посещение уроков. | Определение индивидуального маршрута наставничества. |
| 2 | Ознакомление с нормативно-правовой документацией школы. | Сентябрь | Обеспечение знания основных документов, регламентирующих деятельность учителя. | Индивидуальная консультация, изучение локальных актов. | Сенько И.В. знает Устав школы, Правила внутреннего распорядка, должностную инструкцию, ФГОС НОО и другие необходимые документы. |
| 3 | Посещение уроков Алалиной Н.Н. | Сентябрь-октябрь (2-3 урока в месяц) | Изучение передового опыта, ознакомление с эффективными методическими приемами. | Наблюдение, анализ, обсуждение. | Сенько И.В. перенимает эффективные методы обучения, анализирует приемы работы с классом. |
| 4 | Совместная разработка конспектов уроков по различным предметам. | Октябрь-ноябрь | Оказание методической помощи в планировании уроков в соответствии с требованиями ФГОС. | Индивидуальные консультации, совместное планирование. | Сенько И.В. уверенно планирует уроки, используя современные образовательные технологии. |
| 5 | Обучение использованию интерактивных технологий. | Ноябрь-декабрь | Освоение современных образовательных технологий для повышения эффективности уроков. | Мастер-класс, практикум, индивидуальные консультации. | Сенько И.В. эффективно использует интерактивную доску, онлайн-сервисы для создания викторин и тестов. |
| 6 | Рассмотрение и обсуждение сложных педагогических ситуаций. | В течение года (по мере необходимости) | Помощь в решении проблем, возникающих в процессе работы с учениками и родителями. | Индивидуальные консультации, разбор конкретных ситуаций. | Сенько И.В. умеет анализировать педагогические ситуации, находить эффективные решения. |
| 7 | Организация взаимопосещений уроков. | Январь-февраль | Обмен опытом, взаимообучение, развитие рефлексивных навыков. | Посещение уроков Сенько И.В. и Алалиной Н.Н., анализ, обсуждение. | Сенько И.В. анализирует свои уроки, выявляет сильные и слабые стороны, ставит цели для дальнейшего развития. |
| 8 | Подготовка к участию в конкурсах профессионального мастерства. | Февраль-март | Стимулирование профессионального роста, повышение мотивации к саморазвитию. | Индивидуальные консультации, помощь в подготовке материалов. | Сенько И.В. принимает участие в конкурсах, демонстрирует свои профессиональные достижения. |
| 9 | Проведение открытого урока. | Апрель | Демонстрация приобретенных знаний и умений, получение обратной связи от коллег. | Открытый урок, анализ, обсуждение. | Сенько И.В. уверенно проводит урок, демонстрирует высокую методическую грамотность. |
| 10 | Подведение итогов наставничества. | Май | Анализ результатов работы, определение перспектив дальнейшего развития. | Собеседование, анкетирование, составление отчета. | Сенько И.В. успешно прошла период наставничества, имеет четкое представление о своих профессиональных целях и задачах. |
VI. Механизмы достижения заявленной цели
Регулярные встречи и консультации Обеспечение постоянной связи и поддержки молодого специалиста.
Индивидуальный подход. Учет индивидуальных потребностей и особенностей Сенько И.В. при планировании и реализации программы.
Использование активных методов обучения. Стимулирование самостоятельности и инициативы Сенько И.В.
Создание положительной психологической атмосферы. Поддержка и мотивация Сенько И.В., формирование уверенности в себе.
Привлечение ресурсов школы. Использование методической базы школы, опыта других педагогов и психолога для оказания помощи Сенько И.В.
VII. Оценка полученных результатов
Оценка результатов реализации программы осуществляется на основе следующих критериев:
Посещаемость уроков. Количество посещенных уроков, их качество (оценка по разработанным критериям).
Качество конспектов уроков. Соответствие требованиям ФГОС, использование современных образовательных технологий.
Результаты учебной деятельности учеников. Динамика успеваемости и качества знаний учеников в классе Сенько И.В.
Участие в методической работе школы. Активность в работе методического объединения, участие в семинарах и конференциях.
Отзывы учеников и родителей. Сбор информации о удовлетворенности качеством обучения и взаимоотношениях с учителем.
Самооценка Сенько И.В.. Анализ профессиональных достижений и проблем, перспектив дальнейшего развития.
Отзыв Алалиной Н.Н.. Оценка профессионального роста Сенько И.В., ее активности и инициативности.
Формы оценки:
Анкетирование Сенько И.В. (в начале и в конце программы).
Анализ документации (конспекты уроков, календарно-тематическое планирование, классный журнал).
Наблюдение за уроками Сенько И.В.
Собеседование с Сенько И.В. и Алалиной Н.Н.
Сбор отзывов от учеников и родителей.
Анализ результатов участия Сенько И.В. в конкурсах профессионального мастерства.
VIII. Заключение
Данная программа наставничества представляет собой систему мероприятий, направленных на содействие профессиональному становлению молодого учителя начальных классов. Логическая взаимосвязь мероприятий, соответствие целям и задачам, обоснованность механизмов достижения цели и системы оценки результатов позволяют обеспечить эффективность данной программы и достижение запланированных результатов. Реализация программы наставничества позволит Сенько И.В. успешно адаптироваться к профессиональной деятельности, развить необходимые компетенции и повысить качество обучения и воспитания в классе.
1 077
61 944 
