Программа по актёрскому мастерству

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарский педагогический колледж

Краснодарского края

Рабочая ПРОГРАММа

творческая мастерская «ТЕОТ»

«Драматический театр»

специальность 51.02.01 Народное художественное творчество

(по видам: Театральное творчество)

углубленной подготовки

Форма обучения – очная

2017г.

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 51.02.01 Народное художественное творчество (по видам) углубленной подготовки, входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки специальностей 51.00.00 Культуроведение и социокультурнные проекты, (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 27.10.2014 г., № 1388, зарегистрированного в Минюст России от 26.11.2014г. рег. № 34947).

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Краснодарский педагогический колледж»

Разработчики:

Шмаков Юрий Владимирович, преподаватель театральных дисциплин ГБПОУ КК КПК

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

«Драматический театр»

1.1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель курса: дать студенту знания умения и навыки, необходимые для профессиональной работы режиссёра – руководителя любительского театрального коллектива; проследить эволюцию организации спектакля от простого представления драматургического материала до художественной реализации авторского и режиссерского замысла. Научить работать с различными жанрами театрального искусства.

Задача курса: сформировать у студентов четкое представление о роли режиссёра в театре его функциях и обязанностях.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• анализировать художественно-образное содержание произведения театрального искусства;

• письменно изложить постановочный план спектакля по предложенной схеме;

• самостоятельно воплотить свое режиссёрское решение в сценической форме в условиях любительского театрального коллектива;

• уметь провести все виды репетиций с исполнителями;

• уметь формулировать репетиционные задачи и анализировать результаты собственных репетиций и репетиций товарищей;

• понимать проблемы режиссёра в практическом осуществлении спектакля.

• умение предлагать на репетиции исполнителям физические действия, способствующие возникновению у них чувства правды и сценической веры;

• умение выразить сценическую задачу через мизансцену;

• умение работать над непрерывностью действия у исполнителей;

• умение добиваться на сцене подлинности общения.

• уметь провести психофизический тренинг с исполнителями;

• уметь создать на репетиции благожелательную обстановку и рабочий микроклимат;

• уметь провести грамотную репетицию с исполнителями, реализовав на ней поставленные задачи;

• уметь выстроить цепочку действий;

• уметь применять метод действенного анализа в репетиционном процессе;

• уметь планировать репетиции;

• уметь грамотно формулировать задачи исполнителям;

• уметь работать над словесным действием;

• уметь делать профессиональный разбор репетиций.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• основные этапы становления и развития мирового и отечественного искусства;

• знать теоретические основы режиссуры в объёме изложенного курса;

• знать составляющие постановочного плана;

• знать методику создания постановочного плана;

• знать методику работы над спектаклем;

• знать методику создания театрального коллектива;

• знать методику работы с исполнителями;

• понимать значение физических действий как возбудителя чувства правды и веры у исполнителя;

• знать методику мизансценирования;

• знать методику работы с исполнителями.

• знать цели и задачи застольного периода;

• знать метод действенного анализа;

• знать значение понятия «словесное действие» и терминологии, связанной с этим понятием;

• знать методы и формы работы с исполнителями в застольном периоде.

1.2. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72 часа;

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

для групповых теоретических занятий;

Оборудование учебного кабинета: сценическая площадка, учебная литература, методические рекомендации к практическим и самостоятельным работам для студентов, графические средства.

Технические средства обучения: световое и музыкальное оборудование, мультимедийная установка (ноутбук, проектор, экран), мультимедийные презентации, подключение к Интернету

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: не предусмотрено

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: не предусмотрено

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1. Актерский тренинг: Мастерство актера в терминах Станиславского. – Москва: АСТ, 2010. – 512 с. – (Золотой фонд актерского мастерства).

2. Гительман, Л. И. Зарубежное актерское искусство XIX века. Франция, Англия, Италия, США: хрестоматия / Л. И. Гительман. – Санкт-Петербург: СПб ГУЭФ; Вертикаль; Гуманитарный университет профсоюзов, 2002. – 408 с.

3. Захава, Б. Е. Мастерство актера и режиссера: учеб.пособие / Б. Е. Захава. – 5-е изд. – Москва: РАТИ–ГИТИС, 2008. – 432 с.: ил.

4. Кнебель, М. О. Поэзия педагогики. О действенном анализе пьесы и роли. – Москва: ГИТИС, 2005. – 576 с.

5. Кнебель, М. О. Слово в творчестве актера / М. О. Кнебель. – Москва: РАТИ–ГИТИС, 2009. – 160 с.

6. Сарабьян, Эльвира. Актерский тренинг по системе Станиславского. Речь. Слова. Голос / Эльвира Сарабьян. – Москва: АСТ, 2010. – 160 с. – (Золотой фонд актерского мастерства).

7. Акимов Н.П. О театре / Н.П. Акимов .- М., 1962.

8. Вахтангов Е.Г. Материалы и статьи / Е.Г. Вахтангов .- М., 1959.

9. Вахтангов Е.Г. Сборник статей / Е.Г. Вахтангов .- М., 1984.

10. Горчаков Н.М. Режиссёрские уроки Вахтангова / Н.М Горчаков .- М., 1957.

11. Горчаков Н.М. Режиссёрские уроки Станиславского / Н.М. Горчаков.- М., 1951.

12. Захава Б.Е. Мастерство актёра и режиссёра: учеб. пособие / Б.Е. Захава .- М., 1978.

13. Кнебель М.О. О действенном анализе пьесы и роли / М.О. Кнебель .- М., 1982.

14. Кнебель М.О. Поэзия педагогики / М.О. Кнебель .- М., 1984.

15. Мастерство режиссёра / Под общ. ред. Н.А. Зверевой .- М., 2002.

16. Мейерхольд В.Э. Статьи.Письма.Речи.Беседы / В.Э. Мейерхольд .- М., 1968.

17. Поламишев А.М. Мастерство режиссёра. Действенный анализ пьесы / А.М.Поламишев .- М., 1983.

18. Попов А.Д. Творческое наследие: в 2 т. / А.Д. Попов .- М., 1979-1980.

19. Ремез О.Я. Мастерство режиссёра: пространство и время / О.Я. Ремез .- М., 1983.

20. Сахновский В.Г. Мысли о режиссуре / В.Г. Сахновский .- М., 1947.

21. Станиславский К.С. Собрание сочинений: в 8 т. / К.С. Станиславский .- М., 1954-1961 .- Т. 5 (С.418-436, 466-493), Т. 6 (С. 201-203).

22. Эфрос А. Собрание сочинений: в 4 т. / А. Эфрос .-М.,

3. Интернет-ресурсы

1. www.mon.gov.ru – сайт Министерства образования РФ

2. www.ug.ru - Учительская газета Он-лайн

3. http://window.edu.ru/window - Единое окно доступа к образовательным ресурсам

4. www.ed.gov.ru – сайт Федерального агентства по образованию

5. www.vestnik.edu.ru – Вестник образования