Программа по английскому языку для 5 класса учебник Sportlight

Содержание модуля

Перечень практических работ, демоверсия КИМ

Планируемые предметные результаты

Ресурсы

(дидактические материалы)

Лексика:

-формы идентификации

-числительные 1-20

-цвета

-страны и национальности

- глаголы места

-предметы в классе

- школьные предметы

-дни недели

- уроки

Фонетика

-правила чтения гласных:

Aa - [æ], [eı], Ii- [aɪ], [ɪ]

Ee - [i:], [ɛ], Oo - [ɒ], [ou], Uu - [ʌ], [u]

-правила чтения согласных Cc, Rr, Qq,Ww, Gg и буквосочетания th [θ]

Грамматика:

- повелительное наклонение

- неопределенный артикль

- употребление глагола

«to be» в утвердительном, вопросительном и отрицательном предложении

Чтение:

-слова по темам

-мини диалоги по темам

-диалог: представление нового ученика классу

-короткое резюме

-краткие объявления учителя и учеников

-диалог: представление нового ученика классу

-короткое резюме

Говорение:

-приветствие/прощание

-вопрос/ответ о персональных данных

-произношение слов по буквам

-перечисление слов по тематике

-этикетный диалог знакомство «Новый ученик в классе»

Письмо:

-слова по темам

-заполнение кроссвордов

-заполнение буквенных пропусков, недостающих слов в предложениях

-краткая информация о себе

-составление своего школьного расписания

-заполнение анкеты о любимом предмете

Лексика

Упр.1,2 стр. 14

Упр. 1,8 стр. 15,16

Упр. 6 стр. 20

Упр.1 стр. 24

Упр.1 -3стр.26

Упр.1,2 стр. 28

Упр. 1,3 стр. 32

Лексика (упражнения к диктанту):

Упр.1 стр. 22

Упр.1 стр. 23

Фонетика

Упр. 4,7,8 , стр. 13

Упр.4,5, стр.15

Упр.5, стр.16

Упр.6, стр.17

Упр.5,6, стр.19

Упр.5,6, стр.21

Упр.4, стр.32

Грамматика:

Упр.1 стр.24

Упр.5,6 стр.27

Упр.6-10 стр.29

Чтение:

Упр.3,4 стр. 13

Упр. 5 стр. 16

Упр.6,7 стр. 17

Упр.4,5 стр. 19

Упр.5,6 стр. 20

Упр.3,4 стр. 21

Упр.1 стр. 22

Упр.4 стр.28

Упр. 1 стр. 30

Говорение:

Упр.9 стр.13

Упр.8 стр.15

Упр.9 стр. 17

Упр.7 стр. 19

Упр.7 стр. 20

Упр.5 стр.28

Упр.2 стр. 32

Письмо:

Упр.3,4 стр. 16

Упр.8 стр. 17

Упр.1 стр. 18

Упр.3 стр. 19

Упр.2 стр. 23

Упр.7 стр.27

Упр.11 стр. 29

Контроль:

1. диктант по лексике -2

1. устный зачет по лексике (числительные, цвета) WL module 1(школьные предметы)

1. общие глаголы устно и письменно (12шт)

2. диалог упр.7 стр. 20 (БУ- пересказ, ПУ- составление собственного диалога) или

диалог упр.4 стр. 28 (БУ- пересказ, ПУ- составление собственного)

1. монолог – рассказ о себе (БУ-пересказ, ПУ- рассказ о себе) или монолог – краткое резюме упр.11 с. 28 (БУ-пересказ, ПУ- рассказ о себе)

Промежуточная аттестация:

Письменная контрольная работа

Лексика

Ученик научится: узнавать в письменном и звучащем тексте изученные звуки и лексические единицы; начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя.

Ученик получит возможность научиться: употреблять в речи слова, изученные в пределах тематики.

Грамматика

Ученик научится: оперировать в процессе устного и письменного общения основными грамматическими и синтаксическими конструкциями. Ученик получит возможность научиться: употреблять в речи

грамматическую конструкцию «to be»

Чтение

Ученик научится:

читать и понимать слова по темам;

читать и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов;

Ученик получит возможность научиться:

читать и полностью понимать несложные аутентичные тексты, построенные в основном на изученном языковом материале и догадываться о значении незнакомых слов; читать и находить необходимую информацию в тексте, выделять главную мысль.

Говорение. Диалогическая речь

Ученик научиться расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы; рассказывать о себе; сообщать краткие сведения о своём городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка; расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы; рассказывать о себе и любимом предмете в школе.

Ученик получит возможность научиться употреблять формулы приветствия/прощания/идентификации, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Монологическая речь

Ученик научится:

рассказывать кратко о себе и своих интересах и своих школьных предметах.

и своих школьных предметах.

Ученик получит возможность научиться: составлять краткое монологическое высказывание в рамках заданной тематики и делать сообщение на заданную тему.

Письменная речь

Ученик научится: заполнять пропущенные буквы в словах и слова в предложениях в соответствии с нормами изучаемого языка; заполнять анкету о любимом предмете и составлять расписание занятий на английском языке.

Ученик получит возможность научиться: заполнять простую анкету и составлять краткое резюме.

Английский в фокусе 5

("Spotlight") Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс.

Сборник Тестов (Test Booklet)

Интернет-ресурс:

http://eng.1september.ru

http://ef-englishfluently.blogspot.com

https://freenglish.ru

Итого: 15 часов (1 час –резерв)

Название модуля 2 (часы): О себе (12 часов)

Цель (назначение модуля):

• обучающие:

во всех видах речевой деятельности повторить ранее изученные и освоить новые лексические единицы по темам«Страны и национальности» «Личные вещи», «Хобби», «Дни рождения»; освоить употребление лексико-грамматической конструкции «have got»; освоить формообразование и использование в связной речи грамматической структуры have got в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме,а также использование кратких форм; освоить использование в речи указа_

тельных местоимений; повторить и обобщить правила употребления английских существительных во множественном числе; научиться вести диалог этикетного характера при покупке подарка; научиться сообщать информацию о себе объемом 4—5 реплик;

• развивающие: развивать лексико-грамматические и слухопроизносительные навыки во всех видах речевой деятельности в рамках тематики; развивать умения во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения; развивать умение составлять заметки по содержанию текста; развивать умение распознавать интернациональную лексику в английском языке и сопоставлять ее с аналогами в родном языке; развивать мотивацию к изучению английского языка;

• воспитательные: способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка;

воспитывать чувство патриотизма, уважение к культуре и традициям разных народов России, интерес и толерантность к другим культурам.

Содержание модуля

Перечень практических работ, демоверсия КИМ

Планируемые предметные результаты

Ресурсы

(дидактические материалы)

Лексика:

-название мебели

-бытовые приборы

-порядковые числительные

-название членов семьи

-внешность

Фонетика:

- правила чтения буквосочетаний wh [w], e,ee, ea[i:]oo[u:]

Грамматика:

- употребление конструкции there is/there are

-притяжательные местоимения

-предлоги места

- употребление глагола can

-притяжательные и личные местоимения

-притяжательный падеж существительных

-повелительное наклонение

Чтение:

-описание спальной комнаты

-диалог: описание квартиры

-статья о Тадж Махале

-описание своей комнаты

-диалог: описание людей

Говорение:

-вопрос/ответ о местонахождении

- описание квартиры/дома/комнат

-вопрос/ответ о членах семьи

- описание внешности и черт характера людей

- диалог об известных людях

Письмо:

-описание дома

-описание вещей в комнате

-продуктивное письмо-страница из личного дневника

-описание знаменитости

Лексика:

Упр.1,2 стр.46

Упр.2 стр.48

Упр.1 стр.56

Упр.1стр.58

Лексика (упражнения к диктанту):

Упр.1 стр.50

Упр.3а стр.57

Фонетика:

Упр.4 стр.52

Упр.4 стр.62

Грамматика:

Упр.4,5 стр.49

Упр.4-8 стр.57

Упр.4-6 стр.59

Чтение:

Упр.3,4 стр. 47

Упр.3 стр.48

Упр. 2 стр.51

Упр. 2 стр.42

Упр.3 стр.59

Упр. 1 стр.60

Говорение:

Упр.6 стр.49

Упр.3 стр. 50

Упр. 2,4 стр.60

Письмо:

Упр.8 стр.47

Упр.5 стр.50

Упр.8 стр.59

Контроль:

1. диктант по лексике - 2

2. устный зачет по лексике WL module 3 и WL module 4

3. диалог упр.2 стр. 52 (БУ-пересказ, ПУ- составление собственного) или

диалог упр.2 стр. 62 (БУ-пересказ, ПУ- составление собственного)

1. монолог «Моя комната» упр. 2 стр. 50 (БУ-пересказ, ПУ- рассказ о своей комнате) или

монолог «Описание знаменитости» упр. 2 стр. 50 (БУ-пересказ, ПУ- рассказ о своем кумире)

Промежуточная аттестация:

Письменная контрольная работа

Аттестационная работа

Лексика

Ученик научится: узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы; начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя.

Ученик получит возможность научиться: употреблять в речи слова, изученные в пределах тематики.

Грамматика

Ученик научится: оперировать в процессе устного и письменного общения конструкцией «there is/there are», употреблять предлоги места; оперировать в процессе устного и письменного общения глаголом «can», употреблять притяжательные местоимения и притяжательный падеж существительных.

Ученик получит возможность научиться: образовывать утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения с конструкцией «there is/there are»по образцу

Ученик получит возможность научиться: образовывать предложения в повелительном наклонении по образцу

Чтение

Ученик научится:

читать и понимать слова по темам;

определять тему текста по заголовку и иллюстрациям; приемам ознакомительного чтения и самопроверки.

Ученик получит возможность научиться:

отработать технику чтения вслух и догадываться о значении слов по визуальной опоре.

Говорение.

Диалогическая речь

Ученик научиться умению составлять диалог-расспрос о местонахождении вещей комнате/ дома или квартиры в городе; о внешности и характерных признаках членов семья/знаменитостей.

Ученик получит возможность научиться употреблять предлоги места в вопросах и научиться расспрашивать о третьем лице, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Монологическая речь

Ученик научится:

передавать содержание текста с опорой на иллюстрацию и отдельные фазы и передавать фактическую информацию по прочитанному тексту.

Ученик получит возможность научиться:

составлять краткое монологическое высказывание по теме «Моя комната»

Письменная речь

Ученик научится: составлять краткое описание членов семьи/друзей

Ученик получит возможность научиться: кратко описывать свою комнату с опорой на образец.

Английский в фокусе 5

("Spotlight") Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс.

Сборник Тестов (Test Booklet)

Интернет-ресурс:

http://eng.1september.ru

http://ef-englishfluently.blogspot.com

https://freenglish.ru

Содержание модуля

Перечень практических работ, демоверсия КИМ

Планируемые предметные результаты

Ресурсы

(дидактические материалы)

Лексика:

-дикие животные

-части тела животного

-домашние животные

Фонетика:

- правила чтения окончаний глаголов в Present Simple в 3 лице ед.числа

- правила чтения буквосочетаний i,u+r [ɜ:]

Грамматика:

- употребление Present Simple в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях

Чтение:

-описание своего питомца

-диалог: в зоопарке

-текст «Животные Индии»

Говорение:

-вопрос/ответ о животных в зоопарке

- описание диких животных

- диалог о животных своей страны

Письмо:

-описание своего питомца

-описание диких животных

Лексика:

Упр.2 стр.66

Упр.1,2 стр.68

Упр.1 стр.70

Лексика ( упражнения к диктанту):

Упр.1 стр.66

Фонетика:

Упр.9 стр.67

Упр.6 стр.72

Грамматика:

Упр.6-8 стр.67

Упр.6,7 стр.69

Чтение:

Упр.4 стр.68

Упр. 2 стр.70

Упр.1, 2 стр.71

Говорение:

Упр.5 стр.66

Упр.9 стр.69

Упр.4 стр. 70

Упр.3,4 стр. 72

Письмо:

Упр.10 стр.69

Упр.5 стр.70

Контроль:

1. диктант по лексике

2. устный зачет по лексике WL module 5

3. диалог упр.4 стр. 72 (БУ-пересказ, ПУ- составление собственного)

4. монолог «Мой питомец» упр. 5 стр. 70 (БУ-пересказ, ПУ- рассказ о своем питомце)

Промежуточная аттестация:

Письменная контрольная работа

Аттестационная работа

Лексика

Ученик научится: узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы; начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя.

Ученик получит возможность научиться: употреблять в речи слова и лексические выражения, изученные в пределах тематики.

Грамматика

Ученик научится: употреблять Present Simpleв утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях

Ученик получит возможность научиться: образовывать предложения в Present Simple

по образцу

Чтение

Ученик научится:

читать и понимать слова по темам;

прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям;

Ученик получит возможность научиться:

умению самопроверки.

Говорение.

Диалогическая речь

Ученик научиться умению составлять диалог-расспрос о домашних/диких животных с элементами описания

Ученик получит возможность научиться употреблять вопросы о питомцах, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Монологическая речь

Ученик научится:

описывать животное и его характерные признаки.

Ученик получит возможность научиться:

строить логическое высказывание в рамках темы по опорным фразам.

Письменная речь

Ученик научится: писать продуктивное письмо (подпись на постере/ карте).

Ученик получит возможность научиться: составлять краткое описание домашних питомцев.

Английский в фокусе 5

("Spotlight") Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс.

Сборник Тестов (Test Booklet)

Интернет-ресурс:

http://eng.1september.ru

http://ef-englishfluently.blogspot.com

https://freenglish.ru

Содержание модуля

Перечень практических работ, демоверсия КИМ

Планируемые предметные результаты

Ресурсы

(дидактические материалы)

Лексика:

-распорядок дня (с указанием точного времени)

-профессии

- занятия в выходные

-времена года

- климат

-погода

- одежда

Фонетика:

- правила чтения буквосочетаний or, ar, sh

Грамматика:

- употребление Present Continuous в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях

- употреблениеPresent ContinuousиPresent Simple в зависимости от контекста

-наречия частоты

-предлоги времени at, in, on

Чтение:

-обсуждение новостей

-диалог о профессиях

-диалог: разговор об одежде

-диалог о погоде

-текст «Лара Крофт»

Говорение:

-вопрос/ответ о времени (по часам)

- диалог – расспрос о профессии родителей

- диалог о деятельности в выходные

-вопрос/ответ о погоде

- диалог – расспрос о любимом времени года

- разговор об одежде в разное время года

- интервью с Ларой Крофт

Письмо:

-описание своего дня

-e-mail о том что вы делаете в данный момент

-описание пейзажа, погоды, времени года

-написание открытки

Лексика :

Упр.1,2 стр.76

Упр.2 стр.78

Упр.1 стр.80

Упр.1,2 стр.86

Упр.2 стр.88

Упр.1 стр.90

Лексика (упражнения к диктанту):

Упр.1 стр.78

Упр.1 стр.88

Фонетика:

Упр.4 стр.82

Упр.5 стр.92

Грамматика:

Упр.6,7 стр.77

Упр.4-7 стр.79

Упр.6 стр.89

Упр.3 стр.92

Чтение:

Упр.3,4 стр. 77

Упр.3 стр.78

Упр. 2,3 стр.80

Упр.4,5 стр. 86,87

Упр.4,5 стр.89

Упр. 3,4 стр.90

Упр.1,2 стр.92

Говорение:

Упр.10 стр.79

Упр.4 стр. 80

Упр.6,7 стр.87

Упр.3 стр.88

Упр.4 стр. 92

Письмо:

Упр.5 стр.80

Упр.9 стр.89

Упр.5 стр.90

Контроль:

1. диктант по лексике – 2

2. устный зачет по лексике WL module 6 и WL module 7

3. диалог упр.3 стр. 78 (БУ-пересказ, ПУ- составление собственного) или

диалог упр.2 стр. 92 (БУ-пересказ, ПУ- составление собственного)

1. монолог «Мой день» упр. 1 стр. 76 (БУ-пересказ, ПУ- рассказ о своем дне);

Промежуточная аттестация:

Письменная контрольная работа

Аттестационная работа

Лексика

Ученик научится: узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы; начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог- расспрос распорядке дня, погоде и одежде в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя.

Ученик получит возможность научиться: употреблять в речи слова и лексические выражения, изученные в пределах тематики.

Грамматика

Ученик научится: употреблять Present Continuous и Present Simple в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях

Ученик получит возможность научиться употреблять в речи предлоги времени и наречия частоты по образцу

Чтение

Ученик научится:

читать и понимать слова по темам;

реконструировать содержание текста по отдельным словам;

Ученик получит возможность научиться: определять тип текста.

Говорение.

Диалогическая речь

Ученик научиться умению составлять диалог-расспрос о режиме дня, профессиональной деятельности, погоде и любимом времени года.

Ученик получит возможность научиться употреблять вопросы о профессиях, планов на выходные, погоде, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Монологическая речь

Ученик научится:

описывать ежедневные дела и обязанности, описывать погоду, времена года.

Ученик получит возможность научиться:

строить логическое высказывание в рамках темы по опорным фразам.

Письменная речь

Ученик научится: писать краткие e-mail – сообщения о семейных делах дома и погоде. Ученик получит возможность научиться: написать открытку с места отдыха.

Английский в фокусе 5

("Spotlight") Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс.

Сборник Тестов (Test Booklet)

Интернет-ресурс:

http://eng.1september.ru

http://ef-englishfluently.blogspot.com

https://freenglish.ru

Содержание модуля

Перечень практических работ, демоверсия КИМ

Планируемые предметные результаты

Ресурсы

(дидактические материалы)

Лексика:

-праздники

- продукты питания

- еда и напитки

- день рождения

Фонетика:

- правила чтения буквосочетаний ng, nk, буквы G g [dʒ]

Грамматика:

- неопределенные местоименияsome/any и местоимения much, many

-употребление исчисляемых и неисчисляемых существительных

- образование и употребление глаголов в Past Simple

Чтение:

-диалог: покупка продуктов на ужин

-диалог: подготовка ко дню рождения

- статья « Как убирают урожай»

Говорение:

-описание праздников и фестивалей

- диалог – предположение как ты будешь праздновать день рождения

-диалог – побуждение – приглашение на праздник

- монолог – описание – как ты провел праздник (на выбор)

Письмо:

-описание праздника

-составление плана проведения вечеринки на день рождения

Лексика

Упр.1,2 стр.98

Упр.1 стр.102

Лексика (упражнения к диктанту):

Упр.1 стр.96

Фонетика:

Упр.8 стр.97

Упр.102 стр.4

Грамматика:

Упр.6 стр.97

Упр.4-6 стр.99

Чтение:

Упр.2,3 стр. 96

Упр.3 стр.98

Упр. 2 стр.100

Говорение:

Упр.5 стр.97

Упр.3 стр. 100

Упр.3 стр. 102

Письмо:

Упр.9 стр.97

Упр.9 стр.99

Контроль:

1. диктант по лексике

2. устный зачет по лексике WL module 8

3. диалог упр.2 стр. 102 (БУ-пересказ, ПУ- составление собственного диалога)

4. монолог «День рождения » упр. 4 стр. 100 (БУ-пересказ, ПУ- рассказ о своей стране)

Промежуточная аттестация:

Письменная контрольная работа

Аттестационная работа

Лексика

Ученик научится: узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы; начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог - предположение о выборе блюд, плана празднования дня рождения и диалог – побуждение (приглашение) в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя.

Ученик получит возможность научиться: употреблять в речи слова и лексические выражения, изученные в пределах тематики.

Грамматика

Ученик научится: употреблять неопределенные местоименияsome/any и местоимения much, many.

Ученик получит возможность научиться употреблять в речевом общении исчисляемые и неисчисляемые существительные в соответствии с правилами.

Чтение

Ученик научится:

читать и понимать слова по темам;

прогнозировать содержание текста по отдельным словам и картинкам;

Ученик получит возможность научиться:

заполнять пропуски в тексте.

Говорение.

Диалогическая речь

Ученик научиться умению моделировать речевую ситуацию в рамках темы.

Ученик получит возможность научиться приглашать, предполагать и употреблять вопросы о еде и напитках, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Монологическая речь

Ученик научится: передавать содержание текста с опорой на заметки/тезисы

Ученик получит возможность научиться:

строить логическое высказывание в форме описания в рамках темы.

Письменная речь

Ученик научится: писать краткие тексты – описания праздников.

Ученик получит возможность научиться: написать план проведения праздника.

Английский в фокусе 5

("Spotlight") Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс.

Сборник Тестов (Test Booklet)

Интернет-ресурс:

http://eng.1september.ru

http://ef-englishfluently.blogspot.com

https://freenglish.ru

Содержание модуля

Перечень практических работ, демоверсия КИМ

Планируемые предметные результаты

Ресурсы

(дидактические материалы)

Лексика:

-магазины

- покупки

- досуг

- виды фильмов

-путешествия

- транспорт

- виды отдыха

- проблемы со здоровьем

Фонетика:

- правила чтения буквосочетания ck

- правила чтения окончания [ -ed ] глаголов в Past Simple

Грамматика:

- неопределенный и определенный артикли

-употребление модального глагола must

- употребление глагола will в Future Simple

-употребление модального глагола can/can’t

- употребление правильных и неправильных глаголов в Past Simple

- Present Simple и в Present Continuous

Чтение:

-диалог: описание магазинов

-e-mail – описание места, куда ты ходил

-диалог: планы на каникулы

-заметки на отдыхе

- рекламные проспекты отдыха в Гималаях, Египте, Испании, Ирландии, Африке.

- аннотация на фильм «Гарри Поттер и Принц полукровка»

Говорение:

-описание магазинов

- диалог – расспрос – что твои одноклассники делали в прошлые выходные

-разговор о проблемах со здоровьем

- диалог – побуждение – дать совет о лучшем месте для отдыха- принять /не принять его

Письмо:

-краткое описание любимого магазина

-e-mail другу о том, как ты провел прошлые выходные

-реклама мест для отдыха (проведения каникул)

- описание фотографий ваших последних каникул

Лексика:

Упр.1(а) стр.106

Упр.1 стр.108

Упр.1 стр.110

Упр.1 стр.120

Лексика (упражнения к диктанту):

Упр.4в стр.110

Упр.1 стр.118

Фонетика:

Упр.4 стр.109

Упр.4 стр.112

Грамматика:

Упр.1(в) стр.106

Упр.3,4 стр.107

Упр.3-5 стр.109

Упр.5,6 стр.116-117

Упр.4-6 стр.119

Чтение:

Упр.2 стр. 106-107

Упр.2 стр.108

Упр. 2,3 стр.110

Упр.3 стр. 116

Упр.2 стр.118

Говорение:

Упр.4 стр.107

Упр.7 стр.109

Упр.1-3 стр. 112

Упр.3 стр.119

Письмо:

Упр.6 стр.107

Упр.5 стр.110

Упр.9 стр.117

Упр.7 стр.119

Контроль:

1. диктант по лексике - 2

2. устный зачет по лексике WL module 9 и WL module 10

3. неправильные глаголы (12 шт)

4. диалог упр.2 стр. 112 или диалог упр.3 стр. 122 (БУ-пересказ, ПУ- составление собственного диалога)

5. монолог «Что я делал на выходных» упр. 7 стр. 109 или «Что я делал на каникулах» (описание фотографии семьи на отдыхе) упр. 7(в) стр. 119 (БУ-пересказ, ПУ- рассказ о своего отдыхе в выходные)

Промежуточная аттестация:

Письменная контрольная работа

Лексика

Ученик научится: узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы; начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог - расспрос – что твои одноклассники делали в прошлые выходные и начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог –побуждение – научиться давать совет в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя.

Ученик получит возможность научиться: употреблять в речи слова и лексические выражения, изученные в пределах тематики.

Грамматика

Ученик научится: употреблять неопределенный и определенный артикли и

модальный глагол must , глагол will в Future Simple

и модальный глагол can/can’t

в речевых ситуациях.

Ученик получит возможность научиться употреблять временаPast Simple, ,Present Simple и в Present Continuous в соответствии с правилами.

Чтение

Ученик научится:

читать и понимать слова по темам и по контексту;

прогнозировать содержание текста по отдельным словам и картинкам;

Ученик получит возможность научиться:

определять тему текста по заголовкам и иллюстрациям и устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.

Говорение.

Диалогическая речь

Ученик научиться умению моделировать речевую ситуацию в рамках темы и вести диалог этикетного характера в магазине и на каникулах.

Ученик получит возможность научиться расспрашивать одноклассников, как они провели выходные (каникулы), соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Монологическая речь

Ученик научится: передавать содержание текста с опорой на заметки/тезисы

Ученик получит возможность научиться:

строить логическое высказывание в форме описания в рамках темы.

Письменная речь

Ученик научится: писать краткие тексты – описания известных магазинов и краткие аннотации на фильмы, писать короткое письмо.

Ученик получит возможность научиться: написать постер готовящегося праздника с опорой на образец и составлять короткие записки, употребляя принятые сокращения.

Английский в фокусе 5

("Spotlight") Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс.

Сборник Тестов (Test Booklet)

Интернет-ресурс:

http://eng.1september.ru

http://ef-englishfluently.blogspot.com

https://freenglish.ru