Россия, р.п. Мулловка
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 29.08.2024 21:10
Каштанова Ольга Алексеевна
учитель КРО
10 лет
1 766
39 573 
Местоположение
Специализация
Программа по чтению 3 класс VIII вид ФГОС
Категория:
Коррекционная школа
20.08.2020 12:56
Просмотр содержимого документа
«Программа по чтению 3 класс VIII вид ФГОС»
1.Пояснительная записка.
Адаптированная образовательная программа по чтению составлена в соответствии с требованиями Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) МБОУ СШ № 1 р.п. Мулловка.
2.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЧТЕНИЕ» - ЛИЧНОСТНЫЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ.
Личностные результаты
1) осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину;
2) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
3) развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
5) овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни;
6) владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;
7) способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
8) принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и развитие социально значимых мотивов учебной деятельности;
9) развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
10) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
11) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
12) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;
13) формирование готовности к самостоятельной жизни.
Предметные результаты
1) осознанное, правильное, плавное чтение вслух целыми словами с использованием некоторых средств устной выразительности речи;
2) участие в обсуждении прочитанных произведений; умение высказывать отношение к поступкам героев, оценивать поступки героев и мотивы поступков с учетом принятых в обществе норм и правил;
3) представления о мире, человеке, обществе и социальных нормах, принятых в нем;
4) выбор с помощью взрослого интересующей литературы.
3.Содержание программы.
ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ
Осознанное, правильное чтение текста вслух целыми словами после работы над ним под руководством учителя. Слоговое чтение трудных по смыслу и слоговой структуре слов.
Соблюдение при чтении знаков препинания и нужной интонации.
Чтение про себя простых по содержанию текстов.
ПОНИМАНИЕ ЧИТАЕМОГО
Ответы на вопросы, о ком или о чем говорится в прочитанном тексте. Понимание и объяснение слов и выражений, употребляемых в тексте. Установление связи отдельных мест текста, слов и выражений с иллюстрацией.
Подведение учащихся к выводам из прочитанного, сравнение прочитанного с опытом детей и с содержанием другого знакомого текста.
Деление текста на части с помощью учителя и коллективное придумывание заголовков к выделенным частям; составление картинного плана; рисование словарных картин.
РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ
Подробный пересказ содержания прочитанного рассказа или сказки.
Чтение диалогов. Драматизация простейших оценок из рассказов и сказок.
Самостоятельная работа по заданиям и вопросам, помещенным в книге для чтения.
Разучивание в течение года небольших по объему стихотворений, чтение их перед классом.
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ
Подготовка учеников к формированию читательской самостоятельности: стимуляция интереса к детским книгам, навыка работы с классной библиотечкой и постепенный переход к пользованию школьной библиотекой.
Чтение доступных детских книжек. Ответы на вопросы по содержанию прочитанного и объяснение иллюстраций. Произведения о Родине, о Москве; о рабочих профессиях; об отношении людей к труду, природе, друг к другу; об общественно полезных делах. Произведения о сезонных изменениях в природе, жизни животных, занятиях людей.
Рассказы, сказки, статьи, стихотворения, пословицы на морально-этические темы, на темы мира и дружбы.
4.Тематическое планирование.
Тематическое планирование с указанием часов, отводимых на усвоение каждой темы
| № | Тема раздела Тема урока | Кол-во часов |
|
| 1 четверть | 35 |
| 1 | Здравствуй, школа! | 9 |
| 1 | М. Садовский «Сентябрь» | 1 |
| 2 | По В.Воскобойникову «Весёлая улица» | 1 |
| 3 | В. Берестов «Первое сентября» По В. Драгунскому «Завтра в школу» | 1 |
| 4 | По Э. Шиму «Пятёрки» | 1 |
| 5 | В.Бирюков «Кто лучшим будет» | 1 |
| 6 | По В.Хомченко «Обида» | 1 |
| 7 | А. Аксёнова «Наша учительница» | 1 |
| 8 | Урок внеклассного чтения | 1 |
| 9 | Обобщающий урок по теме. | 1 |
| 2 | Осень наступила… | 13 |
| 10 | О. Высотская «Осень» | 1 |
| 11 | По Ю.Ковалю «Последний лист» | 1 |
| 12 | А. Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…» По Н.Сладкову «Сентябрь на дворе» | 1 |
| 13 | В. Степанов «Воробей» | 1 |
| 14 | По А.Баркову «Лето на веревочке» | 1 |
| 15 | Е. Благинина «Улетают, улетели …» | 1 |
| 16 | По Э.Шиму «Ворона и синица» | 1 |
| 17 | По Л.Воронковой «За кормом для птиц» | 1 |
| 18 | Г. Ладонщиков «В октябре» | 1 |
| 19 | По Н. Сладкову «Страшный невидимка» | 1 |
| 20 | А. Плещеев «Осень наступила» | 1 |
| 21 | По Н. Абрамцевой «Сказка об осеннем ветре» | 1 |
| 22 | Урок внеклассного чтения. | 1 |
| 3 | Учимся трудиться | 13 |
| 23 | Ю. Тувим «Все для всех» | 1 |
| 24 | По Д. Габе «Работа» | 1 |
| 25 | В. Орлов «Мои помощники» | 1 |
| 26 | По А. Потаповой «Бабушка и внучка» | 1 |
| 27 | Б. Заходер «Повар» | 1 |
| 28 | По М.Дружининой «Сюрприз» | 1 |
| 29 | О. Высотская «Маргаритка» | 1 |
| 30 | По В.Хомченко «Пуговица» | 1 |
| 31 | Г. Ладонщиков «Портниха» В. Осеева «Пуговица» | 1 |
| 32 | По В.Голявкину «Как я помогал маме мыть пол» | 1 |
| 33 | По С. Баруздину «Как Алешке учиться надоело» | 1 |
| 34 | Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла» | 1 |
| 35 | Обобщающий урок по теме. |
|
|
| 2 четверть | 28 |
| 4 | Ребятам о зверятах | 14 |
| 1 | По Е. Чарушину «Лисята» | 1 |
| 2 | По Н.Сладкову «Лисица и Ёж»; Е. Тараховская «Заяц» | 1 |
| 3 | По М.Пришвину «Ёж» | 1 |
| 4 | По А.Баркову «Материнская забота» | 1 |
| 5 | По Г. Снегирёву «Белёк» | 1 |
| 5 | В. Приходько «Пин и Гвин» | 1 |
| 6 | По Б.Житкову «Галка» | 1 |
| 7 | По В.Гаранжину «Куриный воспитанник» | 1 |
| 8 | По М.Тарловскому «Добрый Волк» | 1 |
| 9 | По Н.Носову «Живая шляпа» | 1 |
| 10 | По Н.Павловой «Котята» | 1 |
| 11 | В. Берестов «Кошкин щенок» | 1 |
| 12 | По М.Пляцковскому «Сердитый дог Буль» | 1 |
| 13 | Обобщающий урок по теме. | 1 |
| 5 | Чудесный мир сказок | 10 |
| 14 | Русская народная сказка «Лиса и журавль» | 1 |
| 15 | Русская народная сказка «Храбрый баран» | 1 |
| 16 | Русская народная сказка «Лиса и тетерев» | 1 |
| 17 | Украинская народная сказка «Овечка и волк» | 1 |
| 18 | Башкирская народная сказка «Медведь и пчелы» | 1 |
| 19 | Таджикская народная сказка «Тигр и лиса» | 1 |
| 20 | Французская народная сказка «Лиса и куропатка» | 1 |
| 21 | Абхазская народная сказка «Куцый хвост» | 1 |
| 22 | Удмуртская народная сказка «Глупый котёнок» | 1 |
| 23 | Урок внеклассного чтения. | 1 |
| 6 | Зимушка – зима. | 23 |
| 24 | «Ой ты, зимушка – зима!» | 1 |
| 25 | По В.Бианки «Заяц, Косач, Медведь и Дед Мороз» | 1 |
| 26 | М. Садовский «Декабрь» |
|
| 27 | По Л. Воронковой «Как ёлку наряжали» | 1 |
| 28 | С. Попов «В новогоднюю ночь» | 1 |
|
| 3 четверть | 41 |
| 1 | По А. Усачёву «Как Дед Мороз сделал себе помощников» | 1 |
| 2 | По А.Потаповой «Такой вот герой» | 1 |
| 3 | С.Есенин «Зима» | 1 |
| 4 | С. Суворова «Подарок» | 1 |
| 5 | По В. Голявкину «У Ники новые лыжи» | 1 |
| 6 | И. Шевчук «С прогулки» | 1 |
| 7 | По М.Быковой «Неудачная находка» | 1 |
| 8 | И. Суриков «Детство» | 1 |
| 9 | По Е.Чарушину «Что за зверь» | 1 |
| 10 | Урок внеклассного чтения. | 1 |
| 11 | По Э.Шиму «Не стучать – все спят» | 1 |
| 12 | В. Степанов «Зайка» | 1 |
| 13 | По Н.Сладкову «Еловая каша» | 1 |
| 14 | З. Александрова «Снежок» | 1 |
| 15 | По С.Баруздину «Коллективная печка» | 1 |
| 16 | В. Аникин «Доскажи словечко» (Зимние загадки) | 1 |
| 17 | Обобщающий урок по теме. | 1 |
| 18 | Урок внеклассного чтения. | 1 |
| 7 | Так нельзя, а так можно. | 12 |
| 19 | По А.Ягафаровой «Снегирь и Синичка» | 1 |
| 20 | По В.Хомченко «Птица-синица» | 1 |
| 21 | Г.Ладонщиков «Дельный совет» | 1 |
| 22 | По Л. Толстому «Косточка» | 1 |
| 23 | По С.Георгиеву «Праздничный стол» | 1 |
| 24 | В. Бесрестов «За игрой» | 1 |
| 25 | С. Баруздин «Бревно» | 1 |
| 26 | А. Седугин «Как Артёмка котенка спас» | 1 |
| 27 | По В.Осеевой «Подвиг» | 1 |
| 28 | По В.Бирюкову «Лесные доктора» | 1 |
| 29 | Урок внеклассного чтения. | 1 |
| 30 | Обобщающий урок по теме. | 1 |
| 8 | Весна в окно стучится | 20 |
| 30 | Ф. Тютчев «Зима недаром злится» | 1 |
| 31 | По В. Бирюкову «Весенняя песня» | 1 |
| 32 | По Э.Шиму «Сосулька» | 1 |
| 33 | Русская народная песня «Выгляни, Солнышко» | 1 |
| 34 | С. Вербова «Мамин портрет» | 1 |
| 35 | П. Синявский «Разноцветный подарок» | 1 |
| 36 | А. Седугин «Тихо-тихо» | 1 |
| 37 | Р. Сеф «Лицом к весне» | 1 |
| 38 | С. Вербова «Ледоход» | 1 |
| 39 | По Р.Фархади «Сон Медвежонка» | 1 |
| 40 | Г. Ладонщиков «Медведь проснулся» | 1 |
| 41 | Урок внеклассного чтения. | 1 |
|
| 4 четверть | 36 |
| 1 | По В.Бианки «Заяц на дереве» | 1 |
| 2 | С. Погореловский «Наши гости» | 1 |
| 3 | По Г.Скребицкому «Скворушка» | 1 |
| 4 | И. Белоусов «Весенняя гостья» | 1 |
| 5 | По К. Ушинскому «Пчёлки на разведках» | 1 |
| 6 | По А.Баркову «Тюльпаны» | 1 |
| 7 | Урок внеклассного чтения. | 1 |
| 8 | Обобщающий урок по теме. | 1 |
| 9 | Весёлые истории | 7 |
| 9 | Р. Фархада «Перепутаница» | 1 |
| 10 | По Г.Остеру «Эхо» | 1 |
| 11 | А. Шибаев «Кто кем становится» | 1 |
| 12 | А. Усачёв «Волшебный барабан» | 1 |
| 13 | М. Пляцковский «Шишки» | 1 |
| 14 | По Ю. Степанову «Портрет» | 1 |
| 15 | М. Бородицкая «Булочная песенка» | 1 |
| 10 | Родина любимая | 8 |
| 16 | Г. Ладонщиков «Скворец на чужбине» | 1 |
| 17 | По К.Ушинскому «Наше Отечество» | 1 |
| 18 | По Т.Кудрявцевой «Флаг России» | 1 |
| 19 | М. Ильин «Главный город страны» | 1 |
| 20 | В. Степанов «Песня» | 1 |
| 21 | А.Усачёв «День Победы» | 1 |
| 22 | По С. Баруздину «Страшный клад» | 1 |
| 23 | По С.Алексееву «Тульские пряники» | 1 |
| 11 | Здравстуй, лето! | 11 |
| 24 | А. Усачёв «Что такое лето?» | 1 |
| 25 | По Л.Воронковой «Что сказала бы мама» | 1 |
| 26 | М. Дружинина «Земляника» | 1 |
| 27 | По В.Хомченко «Куда исчез гриб» | 1 |
| 28 | По В.Бианки «Ёж-спаситель» | 1 |
| 29 | Р. Фархади «Жарко» | 1 |
| 30 | По Э.Шиму «Верное время» | 1 |
| 31 | Е. Савельева «Доскажи словечко»(летние загадки) | 1 |
| 32 | Обобщающий урок по теме | 1 |
| 33 34 | Урок внеклассного чтения | 2 |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
