Программа по факультативному занятию "Творческая мастерская" на 2022-2023 учебный год.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

факультативного курса

для 9 А класса

«Творческая мастерская»

Учитель: Коробков Д.А.

КУРСК - 2022

Пояснительная записка

Для гармоничного разностороннего развития личности необходима возможность реализации уникальных способностей человека, подготовка обучающихся к жизни и их адаптация, формирование у них функциональной грамотности и ключевых компетенций, овладении необходимыми умениями и навыками, которые позволили свободно ориентироваться в условиях рыночных отношений. Поэтому в практической работе школы построена своя собственная модель адаптивной системы.

Усвоение программы данного факультатива позволит обучающимся углубленно и расширенно изучить народные промыслы, дизайн и конструирование. Этот курс опирается на знания и умения, сформированные при изучении технологии и изобразительного искусства. Основное внимание здесь уделяется созданию творческих проектов, панно, изделий для быта и моделирования. Факультатив нацелен на всестороннее развитие способностей обучающихся, привитие навыков самостоятельной работы. Ученики должны познать красоту народного искусства и природы, использовать её дары для художественной деятельности, развивать творческое мышление, потребность в труде.

Вся программа рассчитана на 63 занятия продолжительностью по 2 часа. Занятия строятся по схеме: теория + практика, при этом большую часть времени занимает выполнение практической работы.

Для обучающихся предполагаются следующие виды деятельности:

-анализ готовых изделий и конструкций;

-практические работы;

-творческие работы.

При выполнении творческих заданий ученики будут пользоваться различными источниками информации:

-народные творчество, наглядные таблицы, специальная литература;

-получат навыки рукоделия, оценки и самооценки результатов художественного труда.

Цель - корректировка мелкой моторики, формирование более устойчивого внимания и воздействие на эмоционально-волевую сферу в направлении коррекции самооценки, воспитания осознанной целеустремленности.

Выпиливание лобзиком, выжигание, как один из видов труда имеет, прежде всего, коррекционно-развивающую цель, т.к. эта кропотливая работа корригирует мелкую моторику, нарушение которой имеют многие обучающиеся нашей школы. Выпиливание, выжигание, способствуют формированию более устойчивого внимания и воздействуют на эмоционально-волевую сферу в направлении коррекции самооценки, воспитания осознанной целеустремленности и настойчивости в сочетании с терпеливостью, усидчивостью и более критическим отношением к своему труду и его результатам.

Для решения коррекционных задач предназначен самоконтроль качества и обучение анализу выполненной работы. С этой целью даются самостоятельные работы, которые имеют комплексный характер, развивают инициативу и самостоятельность обучающихся в правильном выборе приемов, инструментов и последовательности выполняемых операций. На формирование умения действовать самостоятельно, направлено и поэтапное сокращение помощи учителя в умственной и трудовой деятельности учеников. Объем помощи на конкретных уроках учитывает сложность заданий и индивидуального умения обучающихся.

Основные задачи:

- формирование знаний, умений и навыков, необходимых для овладения определённой трудовой специальностью;

- коррекция недостатков психофизического развития в процессе учебно-трудовой деятельности;

- формирование потребности трудиться и положительной мотивации трудовой деятельности.

Профессиональная подготовка обучающихся общеобразовательного учреждения обучающихся с ОВЗ 9 класса состоит из профессионального обучения.

На этапе профессионального обучения 9 класса осуществляется обучение подростков определённой трудовой специальности, которая выбирается в зависимости от их трудовых, интеллектуальных и индивидуальных возможностей, а также от материальной базы учебного заведения и востребованности данной специальности в определённой местности. На данном этапе трудового обучения происходит формирование и совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков.

Обучение по данной программе направлено на:

-Развитие у обучающихся умений ориентироваться в задании, планировать последовательность действий.

-Контролировать ход работы.

-Обучение стандартным приемам труда и привитие школьникам соответствующих навыков.

-Воспитание устойчивого положительного отношения к труду и формирование ответственности, добросовестности, чувства коллективизма, бережного отношения к инструментам, оборудованию и рабочей одежде.

При условии выполнения программы обучающиеся должны знать:

- Устройство, назначение, правила работы выжигателя

-Правила техники безопасной работы с выжигателем

-Устройство и применение лобзика и резака

-Строение и свойства древесины

-Материалы, используемые для резьбы

-Основные виды столярных соединений

-Основные виды резных орнаментов

-Способы переноса изображения на заготовку

-Способы заделки дефектов древесины

-Способы отделки готовых изделий.

Для полноценной деятельности факультативного занятия в школе создана и хорошо оснащена столярная мастерская. В классе, где занимаются обучающиеся имеются верстаки, станки, приспособления и все необходимые инструменты, а также в полной мере укомплектована мастерская дидактическими и наглядными материалами и приспособлениями.

Учебно-тематический план и содержание разделов и тем

Календарно – тематическое планирование

Литература:

1. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. Сборник 2.- М., 2000.

2. Домовая резьба- Буриков В.Л., Власов З.Н.- М.,1998

3. Технология обработки древесины 5-9 классы – Карабанов И.А.1998

4. Мозаика и резьба по дереву.- Кирюхин А.В.- М.,1996

5. Обработка древесины в школьных мастерских- Рихвк Э.В.,- 1984