Программа по курсу внеурочной деятельности проектная деятельность «Я пешеход и пассажир»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

им. А.Д. Бесчастнова п. Фряново ЩМР МО

141146 Московская область, Щелковский район, п. Фряново, ул. Первомайская д.12

тел./ факс 8(49656)35735

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ СОШ №2

им. А.Д. Бесчастнова п. Фряново ЩМР МО

_________ Е.А. Мариночева

Программа по курсу внеурочной деятельности

проектная деятельность «Я пешеход и пассажир»

ФГОС

4 - Б класс

Составители программы –

Смирнова Юлия Владимировна,

учитель начальных классов

высшая квалификационная категория

п. Фряново

2019 год

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Поиграй-ка» составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта НОО (2009 год) с изменениями и дополнениями;

- Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ №2 им. А .Д.Бесчастнова п. Фряново;

- Учебного плана МБОУ СОШ №2 им.А.Д. Бесчастнова п.Фряново ЩМР МО;

- Положения о рабочей программе МБОУ СОШ №2 им.А. Д.Бесчастнова п.Фряново ЩМР МО.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Проектная деятельность «Я пешеход и пассажир» способствует достижению следующих

личностных результатов.

У ученика будут сформированы:

-ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;

-уважительное отношение к другим участникам дорожного движения;

-осознание ответственности человека за общее благополучие;

-этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость;

-положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе «Я - пешеход и пассажир»»;

-способность к самооценке;

Ученик получит возможность для формирования:

-начальных навыков сотрудничества в разных ситуациях.

Метапредметными результатами изучения курса

Познавательные УУД

• выбор наиболее эффективного способа решения поставленной задачи, как участника движения.

• устанавливать аналогии, проводить сравнение и классификаци по заданным критериям объектов дорожного движения

• определение и исправление ошибок в графическом изображении дорожных ситуаций

Коммуникативные УУД

• умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми;

• умение анализировать, сравнивать и строить рассуждение;

• управление действиями партнера (оценка, коррекция);

• использовать речь для регуляции своего действия.

• умение разыгрывать роли участников движения с передачей особенностей их поведения

Регулятивные УУД

• планирование и оценка своего поведения ;

• формирование рефлексивных умений- предвидение возможных опасностей в реальной обстановке

• коррекция.

Личностные УУД

• знание основных моральных норм;

• развитие этических чувств;

• установка на здоровый образ жизни;

• самооценка.

Содержание курса проектной деятельности «Я пешеход и пассажир»

4 класс (68 часа)

Раздел 1. Ориентировка в окружающем мире 18ч.

Предметы и их положение в пространстве: определение, сравнение, объяснение соотношений с использованием соответствующей терминологии (близко-ближе, далеко-дальше, рядом, перед, за и т.д.).

Скорость движения объекта (быстро, медленно, очень быстро). Особенности пространственного положения предмета (транспортного средства) при разной скорости движения по отношению к другим предметам и участникам дорожного движения (далеко-близко; медленно-быстро, рядом, около). Транспорт стоящий, двигающийся, подающий сигналы поворота.

Транспорт личный и общественный (отличие, классификация). Механические транспортные средства. Маршрутное транспортное средство (автобус, троллейбус, трамвай). Маршрут (определение на рисунках, моделирование). Гужевой транспорт.

Населенный пункт как территория, застроенная домами: город, село, поселок, деревня. Знание своего района как условие безопасного передвижения.

Дорога. Состояние дороги (асфальт, грунт). Практическое определение времени, которое может быть затрачено на переход дороги.

Опасность и безопасность на дорогах. Причины возникновения опасностей. Безопасные маршруты движения (установление, определение по рисункам и личным наблюдениям).

Раздел 2. Ты — пешеход 26ч.

Знаки дорожного движения: «светофорное регулирование», «движение пешеходов запрещено», «пешеходная дорожка». Знаки для водителей, которые необходимо знать пешеходам: «дорожные работы», «дети», «движение прямо, направо, налево…». Значение конкретного знака (в значении, приближенном к установленному в ПДД). Цвет и форма предупреждающих и запрещающих знаков.

Правила поведения на остановке маршрутного транспортного средства.

Раздел 3. Ты – пассажир 24ч.

В легковом автомобиле пристегиваться ремнями безопасности. На первом сидении ребенок ехать не может. Из машины выходить можно только со стороны тротуара или обочины. Не открывать двери

Календарно - тематическое планирование проектной деятельности

«Я пешеход и пассажир»

в 4 - Б классе

СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО

начальных классов

Протокол № 2019г

СОГЛАСОВАНО

Заместителем директора по ВР

МБОУ СОШ №2 им. А.Д.Бесчастнова

п. Фряново ЩМР МО

___________/ С.В.Кокорева/