Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Гусиноозерска
| Рассмотрена на заседании методического объединения, Протокол №_____ от «___»____________ 2019 г | Принята на заседании методического совета, Протокол №________ от «___»_________2019г | «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ№ 1 Гусиноозёрска _________________Раева И. А Приказ №_________ от «____»___________ 2019г.
|
Рабочая программа
Кружка по футболу с 5-11класс
на 2019-2020 учебный год
количество часов в неделю -1
Составила: учитель первой категории
Абдулаева Наталья Ивановна
Срок действия программы: 1год
Пояснительная записка
Программа физического воспитания учащихся образовательной школы по мини – футболу направлена на содействие улучшению здоровья учащихся и на этой основе обеспечения нормального физического развития растущего организма и разностороннюю физическую подготовленность. Приобретение учащимися необходимых знаний, умений, навыков для самостоятельного использования физических упражнений, закаливающих средств и гигиенических требований с целью поддержания высокой работоспособности во всех периодах жизни, а также воспитания навыков для самостоятельных занятий и умения вести здоровый образ жизни. Развивать физические качества, необходимые для овладения игрой мини – футбол, придерживаться принципов гармоничности, прикладности, оздоровительной направленности учебного процесса. Данная программа направлена на привитие учащимся умения правильно выполнять основные технические приемы и тактические действия, обеспечение разносторонней физической подготовки. Программа призвана подготовить детей к сдаче учебных нормативов по физической и технической подготовке в соответствии с их возрастом, сообщить элементарные теоретические сведения.
Цели и задачи
Каждый урок физической культуры должен иметь ясную целевую направленность, конкретные и четкие педагогические задачи, которые определяют содержание урока, выбор методов, средств обучения и воспитания, способов организации учащихся. Обучение школьников игре в мини-футбол – педагогический процесс, направленный на укрепление здоровья занимающихся, развитие их физических качеств и освоение технико – тактических приемов игры. Целью обучения игре в мини-футбол является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры школьника.
Достижение цели физического воспитания и, в частности, мини-футбола, обеспечивается решением основных задач, направленных назакаливание детей;
содействие гармоничному развитию личности;
содействие воспитанию нравственных и волевых качеств у учащихся;
привитие навыков здорового образа жизни;
воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями;
обучение двигательным навыкам и умениям;
приобретение теоретических знаний в области физической культуры и спорта, в т.ч. мини-футбола;
развитие двигательных умений и навыков;
умения выполнять технические приемы мини-футбола в соответствии с возрастом;
играть в мини-футбол, применяя изученные тактические приемы.
УМК
Андреев С.Н., Алиев Э.Г. Мини-футбол в школе. М.: Советский спорт, 2008.
Богин М.М. Обучение двигательным действиям. – М.: Физкультура и спорт, 1985.
Юный футболист: Учеб.пособие для тренеров / Под ред. А.П. Лаптева и А.А. Сучилина. – М.: Физкультура и спорт, 1983.
Лях В.И., Зданевич А.А. Программы общеобразовательных учреждений. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. – М.: «Просвещение», 2006.Андреев С.Н., Алиев Э.Г. Мини-футбол в школе. М.: Советский спорт, 2008.
Богин М.М. Обучение двигательным действиям. – М.: Физкультура и спорт, 1985.
Юный футболист: Учеб.пособие для тренеров / Под ред. А.П. Лаптева и А.А. Сучилина. – М.: Физкультура и спорт, 1983.
Лях В.И., Зданевич А.А. Программы общеобразовательных учреждений. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. – М.: «Просвещение», 2006.
| Планируемые результаты Занятия будут иметь оздоровительный эффект, так как они проводятся на свежем воздухе; дети овладеют техническими приемами и тактическими взаимодействиями, научатся играть в мини-футбол. Учащиеся должны знать и иметь представление: об особенностях зарождения, истории мини-футбола; о физических качествах и правилах их тестирования; основы личной гигиены, причины травматизма при занятии мини-футболом и правила его предупреждения; уметь организовать самостоятельные занятия мини-футболом, а также, с группой товарищей; организовывать и проводить соревнования по мини-футболу в классе, во дворе, в оздоровительном лагере и др. Учащиеся должны уметь: выполнять требования по физической подготовке в соответствии с возрастом; владеть тактико – техническими приемами мини-футбол
|
| 6 КЛАСС |
|
| Основы знаний: |
|
| 1. | Правила техники безопасности на уроках футбола | 1 |
| 2. | значение физических упражнений для поддержки работоспособности | 1 |
| 3. | Питание и его значение для роста и развития | 1 |
| 4. | Сущность девиза "Один за всех и все за одного" | 1 |
| 5. | Различия между футболом и мини- футболом | 1 |
| 6. | Азбука футбола | 1 |
| 7. | Жесты и свистки футбольного арбитра | 1 |
| Навыки, умения, развитие двигательных качеств |
|
| 1. | Повторение материала 5-го класса по технике футбола | 1 |
| 2. | Остановка мяча подошвой | 1 |
| 3. | Удары по мячу внутренней и внешней частью подъема | 1 |
| 4. | Удары по катящемуся мячу | 1 |
| 5. | Удары по воротам с места | 1 |
| 6. | Пенальти | 1 |
| 7. | Аут | 1 |
| 8. | Учебная игра в мини-футбол | 1 |
| Развитие двигательных качеств:
|
|
| 1. | Специально-беговые и прыжковые упражнения | 1 |
| 2. | Повторный бег 3Х4Х15 м на скорость | 1 |
| 3. | Старты по сигналу | 1 |
| 4. | Прыжки через скакалку | 1 |
| 5. | Упражнения на развитие силы | 1 |
| 6. | Переменный бег 800-1500 м | 1 |
| 7. | Бег 30 м, 60 м на скорость | 1 |
| 8. | Прыжки в длину с места на дальность | 1 |
| 9. | Линейные эстафеты с препятствиями | 1 |
| 10. | Игры на местности | 1 |
| 11. | Учебная игра в мини-футбол | 25 |
| Требования к учащимся:
|
|
| 1. | Выполнять учебные нормативы по ОФП для учащихся 6-х классов |
|
| 2. | Уметь вести мяч бегом |
|
| 3. | Знать различия между футболом и мини-футболом |
|
| 4. | Уметь выполнять удары по воротам |
|
|
7 КЛАСС |
|
|
|
|
| Основы знаний: |
|
| 1. Основные приемы самоконтроля | 1 |
| 2. Правила ТБ на уроках футбола | 1 |
| 3. Оказание первой помощи при травмах | 1 |
| 4. Переутомление | 1 |
| Навыки, умения, двигательные действия | 1 |
| 1. Пройденный материал за 6 класс. | 1 |
| 2. Удары по неподвижному и катящемуся мячу разными частями подъема | 1 |
| 3. Ведение мяча с изменением направления | 1 |
| 4. Остановки мяча | 1 |
| 5. Удары по воротам с ходу | 1 |
| 6. Игра вратаря | 1 |
| 7. Взаимодействие полевых игроков | 1 |
| Развитие двигательных качеств: | 1 |
| 1. Специально-беговые и прыжковые упражнения | 1 |
| 2. Прыжки через скакалку | 1 |
| 3. Рывки с изменением направления | 1 |
| 4. Повторный бег 4-6 Х 20м на скорость | 1 |
| 5. Упражнения на развитие силы |
|
|
|
| 6. Медленный бег 1000-2000 м | 1 |
| 7. Бег 60 м на скорость | 1 |
| 8. Прыжок в длину с места на дальность | 1 |
| 9. Метание ф/б и теннисного мячей на дальность | 1 |
| 10. Пенальти | 1 |
| 11. Жонглирование | 1 |
| 12. Линейные эстафеты | 1 |
| 13. Игры на местности | 1 |
| 14. Учебная игра в мини-футбол | 21 |
| 15. Самостоятельное судейство учебных игр | 1 |
| Требования к учащимся: |
|
| 1. Выполнять учебные нормативы по ОФП для учащихся 7-х классов |
|
| 2. Уметь судить учебные игры |
|
| 3. Овладеть ударами и остановками катящегося мяча |
|
| 8 Класс |
|
| Основы знаний: |
|
| 1. Правила ТБ на уроках футбола | 1 |
| 2. Правила игры в футбол | 1 |
| 3. Оказание первой помощи при травмах | 1 |
| 4.Выдающиеся футболисты планеты | 1 |
| 5.Вред алкоголя, курения, наркотических веществ |
|
| Навыки, умения, двигательные действия |
|
| 1. Пройденный материал за 7 класс. | 1 |
| 2. Удары различными частями стопы по катящемуся мячу | 1 |
| 3. Подъемы мяча | 1 |
| 4. Удары по мячу головой | 1 |
| 5. Удары по воротам с ходу после ведения | 1 |
| 6. Ведение мяча с изменением скорости и направления движения | 1 |
| 7. Вбрасывание мяча из-за боковой линии с места | 1 |
| 8. Штрафные удары | 1 |
| 9. Игра вратаря | 1 |
| 10. Взаимодействия полевых игроков | 1 |
| 11. Учебная игра в мини-футбол | 21 |
| Развитие двигательных качеств: |
|
| 1. Специально-беговые и прыжковые упражнения | 1 |
| 2. Старты из различных ИП по сигналу | 1 |
| 3. Рывок в гору | 1 |
| 4. Повторный бег 6-8 Х 20м на скорость | 1 |
| 5. Упражнения на развитие силы | 1 |
|
|
| 6. Медленный бег 1500-2500 м | 1 |
| 7. Бег 60 м на скорость | 1 |
| 8. Прыжок в длину с места на дальность | 1 |
| 9. Метание ф/б и теннисного мячей на дальность | 1 |
| 10. Пенальти | 1 |
| 11. Жонглирование | 1 |
| 12. Линейные эстафеты | 1 |
| 13. Игры на местности | 1 |
| 14. Самостоятельное судейство учебных игр | 1 |
| Требования к учащимся: |
|
| 1. Выполнять учебные нормативы по ОФП для учащихся 8-х классов |
|
| 2. Знать правила игры в футбол |
|
| 3. Уметь вести мяч с изменением направления движения и скорости |
|
| 4. Уметь оказать первую помощь при травмах |
|
|
|
|
Планируемые результаты
Занятия будут иметь оздоровительный эффект, так как они проводятся на свежем воздухе;
дети овладеют техническими приемами и тактическими взаимодействиями, научатся играть в мини-футбол.
Учащиеся должны знать и иметь представление:
об особенностях зарождения, истории мини-футбола;
о физических качествах и правилах их тестирования;
основы личной гигиены, причины травматизма при занятии мини-футболом и правила его предупреждения;
уметь организовать самостоятельные занятия мини-футболом, а также, с группой товарищей;
организовывать и проводить соревнования по мини-футболу в классе, во дворе, в оздоровительном лагере и др.
Учащиеся должны уметь:
выполнять требования по физической подготовке в соответствии с возрастом;
владеть тактико – техническими приемами мини-футбол
Тематическое планирование
|
|
| № | Содержание | Кол-во часов | Дата проведения |
| 1 | ПТБ*. Бег. ОРУ** совершенствование техники передвижений, остановок, поворотов и стоек | 1 |
|
| 2 | Тестирование. ОРУ техника нападений. Игра. | 1 |
|
| 3 | Бег. ОРУ специальные упражнения, техника нападений | 1 |
|
| 4 | ОРУ техника нападений, игра | 1 |
|
| 5 | Бег. ОРУ специальные упражнения, техника нападений, игра | 1 |
|
| 6 | Бег. ОРУ специальные упражнения, техника защиты, игра. | 1 |
|
| 7 | Бег. ОРУ специальные упражнения, передача мяча, техника защиты, игра. | 1 |
|
| 8 | Бег. ОРУ техника защиты, игра. | 1 |
|
| 9 | Бег. ОРУ специальные упражнения, техника передвижений, остановок, поворотов, игра на внимание. | 1 |
|
| 10 | ПТБ. Бег. ОРУ специальные упражнения, техника передвижений, техника передвижений, поворотов, остановок, игра. | 1 |
|
| 11 | Бег. ОРУ специальные упражнения, эстафеты, игра. | 1 |
|
| 12 | Бег. ОРУ специальные упражнения, техника ведения мяча, игра. | 1 |
|
| 13 | Бег. ОРУ техника ударов по мячу. Игра | 1 |
|
| 14 | Бег. ОРУ удары по мячу в ворота, игра. | 1 |
|
| 15 | Бег. ОРУ специальные упражнения, техника защитных действий ( действия против игрока без мяча с мячом выбивание, отбор, перехват), игра. | 1 |
|
| 16 | Бег. ОРУ специальные упражнения, техника защитных действий ( действия против игрока без мяча с мячом выбивание, отбор, перехват), игра. | 1 |
|
| 17 | Бег. ОРУ специальные упражнения, техника ударов по мячу и остановок мяча, игра. | 1 |
|
| 18 | Бег. ОРУ специальные упражнения, техника ведения мяча, (варианты ведения мяча без сопротивления и с сопротивлением защитника), игра. | 1 |
|
| 19 | Бег. ОРУ специальные упражнения, тактические действия: (индивидуальные, групповые и командные тактические действия в нападение и защиты), игра. | 1 |
|
| 20 | ПТБ. ОРУ контрольная игра. | 1 |
|
| 21 | Бег. ОРУ специальные упражнения, тактические действия; индивидуальные в защите. Командные действия в нападении. | 1 |
|
| 22 | ОРУ контрольная игра. | 1 |
|
| 23 | Бег. ОРУ специальные упражнения, развитие координационных способностей. Игра. | 1 |
|
| 24 | Бег. ОРУ специальные упражнения, комплексное развитие психомоторных способностей, игра | 1 |
|
| 25 | Бег. ОРУ специальные упражнения, комплексное развитие психомоторных способностей, игра. | 1 |
|
| 26 | Бег. ОРУ специальные упражнения, овладение игрой и комплексное развитие психомоторных способностей, игры. | 1 |
|
| 27 | ПТБ. на занятиях, контрольная игра. | 1 |
|
| 28 | Бег. ОРУ закрепление техники перемещений, владение мячом и развитие координационных способностей. | 1 |
|
| 29 | Бег. ОРУ освоение тактики игры, игра « снайперы» | 1 |
|
| 30 | Бег. ОРУ контрольная игра. | 1 |
|
| 31 | Бег. ОРУ специальные упражнения, освоение тактики игры, игра на внимание. | 1 |
|
| 32 | Бег. ОРУ игра по упрощенным правилам. | 1 |
|
| 33 | Бег. ОРУ игра по правилам. | 1 |
|
| 34 | Бег. ОРУ игра по правилам. | 1 |
|
|
| Итого | 34 |
|
1 198
56 516 
