Программа по организации каникулярного отдыха и занятости детей в 2024 году «Умные каникулы с искусственным интеллектом»

МБОУ «Нердвинская средняя общеобразовательная школа»

Программа по организации каникулярного

отдыха и занятости детей в 2024 году

«Умные каникулы с искусственным интеллектом»

Номинация: лагерь дневного пребывания с двухразовым питанием

(14 человек, 10 -16 лет)

Срок реализации: 3– 27 июня 2024 г.(18 дней)

Руководитель: Уфимцева Людмила Юрьевна.

Воспитатель: Тудвасева Светлана Константиновна.

Место размещения – кабинет 18

с. Нердва, 2024

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Пояснительная записка……………………………………………………..3

2. Цели и задачи деятельности лагеря……………………………………….4

3. Методы воспитания и формы организации деятельности, система мотивации и стимулирования……………………………………………….4

4. Модель организации деятельности………………………………………..5

5. Формы подведения итогов реализации программы……………………..6

6. Ресурсное обеспечение……………………………………………………….7

7. Внутренний мониторинг реализации программы и мониторинга удовлетворенности детей и родителей………………………………………7

8. Список литературы…………………………………………………………9

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность и обоснование проблемы.

Программа «Умные каникулы с искусственным интеллектом» (далее «Умные каникулы с ИИ») инновационная программа отдыха, которая предлагает детям увлекательное и познавательное времяпрепровождение, погружая их в мир современных технологий.

Целью данной программы является не только занять детей во время летних каникул, но и обучить основам искусственного интеллекта, развить их критическое и логическое мышление, а также поддержать интерес к науке и технологиям.

Участие в программе «Умные каникулы с ИИ» позволит детям не только разнообразно провести время, но и приобрести навыки, которые пригодятся им в будущем. Развитие критического мышления, логики и умения работать в команде - вот лишь некоторые из преимуществ, которые получат участники программы.

Приоритетное направление: информационно – технологическое, экологическое.

Особенность программы: Программа «Умные каникулы с ИИ» включает в себя три модуля: «Повелители нейросетей», «Дух приключений», «Проект «Ёшкин кот». Программа включает в себя интерактивные лекции и мастер-классы, практические занятия и проекты, командные задания и соревнования. Дети не только узнают о том, как работает искусственный интеллект, но и смогут применить свои знания на практике, работая в команде и решая разнообразные задачи.

Прямой целевой аудиторией являются школьники 10 -16 лет. Косвенная целевая аудитория – педагоги, родители, жители села.

Количество участников программы – 14 человек.

Характеристика по категориям: многодетные малоимущие – …, малоимущие - …. человек.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛАГЕРЯ

С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ

«УМНЫЕ КАНИКУЛЫ С ИИ»

Цель программы: Предоставить детям возможность весело и познавательно провести летние каникулы, развивая свои навыки в области искусственного интеллекта (ИИ) и других передовых технологий.

Задачи программы:

1. Проведение мастер – классов по изучению нейросетей.

2. Организация занятий по созданию и оформлению книги «Сказки об экологии» с помощью нейросетей.

3. Организация мероприятий по проекту «Ёшкин кот»

4. Активизация сотрудничества с лесничеством и пожарной частью через проведение совместных мероприятий.

5. Проведение экскурсий.

Программа «Умные каникулы с ИИ» составлена в соответствии с комплексной программой школы «Лето социальных инициатив».

1. МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СИСТЕМА МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ

При организации деятельности предполагается использование следующих форм:

1. МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа «Умные каникулы с ИИ» включает в себя три модуля: «Повелители нейросетей», «Дух приключений», «Проект «Ёшкин кот».

Режим работы с 10-00 по 16-00.

Самоуправление в отряде: Командир, веб – мастера, организаторы, юнкоры, физкульмассовики.

Символика отряда: галстук зеленого цвета, девиз, речёвка. Информационная составляющая деятельности отряда предусматривает не только отрядный уголок, но создание чат – бота «Ёшкин – кот», беседу в ВК.

В рамках реализации программы ЛДП спланированы занятия по нейросетям, практические дела по экологическому проекту, спортивные мероприятия, экскурсии.

Сетевое взаимодействие: МБУ ДО «ЦИКТ»

Предполагается использование следующих нейросетей: YandexGPT, Шедеврум, D-ID, ChatGPT, GigaChat, AiBro, Gamma AI , Leonardo AI и др.

ПЛАН – СЕТКА

1. ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Предполагаются следующие формы подведения итогов программы: документальные (отчеты), творческие (презентация книги), качественные, количественные и метапредметные результаты.

1. Качественные:

• теоретические  и практические знания обучающихся по работе с нейросетями;

• практические навыки подростков в области IT- компетентности;

• повышение социальной активности детей, 100% участие детей в ключевых делах.

• укрепление здоровья подростков, 100% участие детей в физкультурно – оздоровительных мероприятиях,

1. Количественные:

• реализация социальных проектов – 1

• проведение практикумов – 3

• проведение спортивных мероприятий – 10

• организация мастер - классов – 2

• проведение экскурсий – 3

• акции - 2

• участие в районных, поселенческих мероприятиях - 1

1. Метапредметные результаты:

• умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность;

• овладение IT-навыками;

• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.

1. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Кадровое обеспечение программы: педагог – 2 человека, из них высшее образование – 1, высшая категория -1, первая категория - 1

Материально-техническое обеспечение программы: работа ЛДП будет осуществляться на базе МБОУ НСОШ.

Информационно-методическое обеспечение программы

1. ВНУТРЕННИЙ МОНИТОРИНГ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И МОНИТОРИНГА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Гончарова, Е.И Школьный летний лагерь / И.Е. Гончарова, Е.В. Савченко, О.Е. Жиренко – Москва: ВАКО, 2004. - 192с.

2. Летний оздоровительный лагерь: нормативно – правовая база (планирование, программа работы, должностные инструкции, обеспечение безопасности в пришкольных и загородных лагерях). – Изд. 2-е, испр./сост. Е.А. Гурбина.- Волгоград: Учитель, 2009.

3. Старовойт А.Н., Черпакова Н.А. Использование нейронных сетей в общеобразовательных организациях для повышения качества обучения / Старовойт А.Н., Черпакова Н.А. //Информация и образование: границы коммуникаций. -2023