Программа по профилактике деструктивного поведения младших школьников в сети Интернет

Программа по профилактике деструктивного поведения младших школьников в сети Интернет

«БезОпасный Интернет детям»

Актуальность программы.

В настоящее время Интернет стал неотъемлемой частью жизни как взрослых так и детей. Интернет – серьёзное достижение науки и техники. Всемирная сеть даёт возможность смотреть любое кино, играть в игры, с помощью интернета можно найти ответ на любой заинтересовавший человека вопрос, найти нужную информацию, следить за мировыми новостями, узнавать много нового. Это даёт возможность развивать свою личность и расширять кругозор. Он позволяет заводить новые знакомства, общаться с друзьями. Для общения в интернете есть электронная почта, мессенджеры, социальные сети, форумы и сайты знакомств, которые предоставляют неограниченные возможности для налаживания межличностных связей. Использование Интернета в образовательных целях расширяет информационное образовательное пространство обучающего и позволяет повысить эффективность обучения. Применение Интернета  в  работе  с  детьми  достаточно  широко:   использование почты, поиск в сети нужной информации и ответов на интересующие вопросы,  создание чатов и групп для обмена информацией, участие в мероприятиях, конкурсах, олимпиадах, скачивание и использование    обучающих  программ, участие в совместных проектах, пользование электронным дневником, чтение литературы и др.

Несмотря на всю свою пользу и спектр возможностей, интернет может нанести серьезный вред здоровью и вызвать множество негативных последствий.

Ни для кого ни секрет, что интернет вызывает зависимость и становится для некоторых людей нужным почти как вода, еда и воздух. Поэтому бесконтрольный доступ к Интернету может привести к киберзависимости, опасными сигналами которой являются: длительное времяпровождение в интернете, подавленное состояние, агрессивное поведение, нежелание выходить из виртуальной реальности в реальный мир.

Всемирная сеть имеет влияние на человеческую психику. Это прослеживается, прежде всего, в поиске информации. Технологии построены таким образом, чтобы с помощью гиперссылок задерживать пользователя интернет как можно дольше на сайтах, оттягивая их внимание на хаотичное чтение ненужных сведений, которые отвлекают от насущных задач и целей человека. Не все взрослые контролируют, что просматривает их ребенок в сети интернет: это повышает риски столкновения с вредной для психического развития информацией, например, насильственного характера. Также во время активной работы в сети нервная система обрабатывает огромные объемы информации. Один пользователь интернета ежедневно пропускает через мозг такое большое количество сведений, что это способно приносит вред информационного перегруза нервной системы, с последствиями утомляемости, бессонницы, неврозов, апатии, повышенной тревожности.

Следующей проблемой является то, что долгое времяпрепровождение перед монитором может негативно отразиться на здоровье, например на зрении и проблемам с опорно-двигательным аппаратом человека. Особенно это касается детей.

Интернет также может с легкостью заменить для ребенка реальное общение, что активно сказывается на его отношениях с реальным социумом. Социальные сети и сайты знакомств могут подтолкнуть к социальной изоляции , сказаться вредом замены реального общения, необходимого ему для социального развития

Кроме того, на просторах интернета присутствует огромное число мошенников, ворующих частную информацию пользователей и пользующихся ей во вред людям.

С развитием интернета возникло немало сфер, где нет правового регулирования. Это стало полем для развития незаконной деятельности. Наиболее проблемные зоны : цифровое пиратство ,распространение экстремистских материалов; взлом и кража персональных данных; незаконная торговая деятельность; пропаганда; незаконная реклама наркотических средств; клевета в Сети; интернет-мошенничество, попрошайничество, сайты-подделки, программы-блокеры, фишинг и др. Так как дети и подростки обычно не осведомлены о хитростях и техниках, которые эти "хищники" применяют, чтобы обмануть свои жертвы, то они рискуют в большей степени, чем другие пользователи Интернета.

Согласно российскому законодательству информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию (Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"). Поэтому обеспечение информационной безопасности детей при использовании сети Интернет очень важно для успешного развития и социализации детей. Преодолеть нежелательное воздействие компьютера возможно только совместными усилиями педагогов, родителей и самих детей. Необходимо сделать Интернет максимально безопасным для подрастающего поколения.

Программа разработана в связи с возросшей потребностью обеспечения информационной безопасности детей.

Цель программы: профилактика деструктивного поведения младших школьников в сети Интернет.

Задачи программы:

- Развитие компьютерной грамотности, информационной культуры

- Обеспечение информационной безопасности  в сети Интернет;

- Обучение правилам безопасного поведения в сети Интернет, воспитание внимательного отношения к информационным ресурсам;

- Проведение нравственно-правового закаливания, предупреждение совершения правонарушений с использованием ИТ, воспитание ответственности за свои действия поступки;

-формирование негативного образа и  эмоционального

неприятия экстремистских формирований ;

- формирование здорового образа жизни;

- формирование коммуникативных навыков;

- профилактика формирования у учащихся интернет-зависимости и игровой зависимости;

- организация деятельности, альтернативной

деструктивному поведению;

- расширение кругозора;

Формы работы:

-индивидуальные;

- групповые;

- коллективные

Формы занятий:

-беседы;

-игры;

- викторины;

-конкурсы;

-консультации;

-лекции;

- просмотр презентаций и видеороликов;

- родительские собрания;

- совместные мероприятия с субъектами профилактики

Срок реализации: 2022-2023г.

Участники: данная программа рассчитана для обучающихся 1-4 классов, посещающих отделение социального обслуживания несовершеннолетних и семей с детьми.

Ожидаемые результаты:

- Повышение компьютерной грамотности и информационной культуры

- Сформированность знаний и умений о безопасном поведении и работе в сети Интернет;

- Сформированность умений соблюдения норм информационной этики;

- Повышение культуры и навыков бесконфликтного общения;, умения взаимодействовать и сотрудничать;

- Расширение кругозора;

- Сформированность навыков ЗОЖ;

- Повышение познавательной и творческой активности в безопасном использовании информационных и коммуникационных технологий;

- Формирование интереса к другим формам досуга

Этапы работы :

1. Диагностический

2. Коррекционно-развивающий

3. 3аключительный

Учебно-тематический план

Планирование диагностики деструктивных состояний воспитанников (младший школьный возраст)

1. Анамнез семьи и круга общения. Изучение интересов детей в интернете, анализ результатов деятельности. Наблюдение за поведением ребенка в учреждении (признаки агрессивного поведения)

2. Тест определения особенностей межличностных отношений Рене Жиля (выявление особенностей межличностного общения)

3. Тест «Кактус» (выявление состояния эмоциональной сферы ребенка, а именно тревожности)

4. Методика «Календарь эмоций»

5. Шкала явной тревожности CMAS (адаптация Прихожан А.М.).

6. Карта наблюдения за состоянием ребенка для родителей.

Планирование мероприятий по программе «БезОпасный Интернет», направленных на профилактику деструктивного поведения младших школьников в сети Интернет

Список литературы.

1.Алгоритм действий для педагогов по раннему выявлению и реагированию на деструктивное поведение несовершеннолетних, проявляющееся под воздействием информации негативного характера, распространяемой в сети Интернет. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://mon.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_2510063.pdf

2. Исследовательская работа "Интернет: польза или вред?"https://nsportal.ru/ap/library/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/2020/02/06/issledovatelskaya-rabota-internet-polza-ili

3.Консультация для родителей «Польза и вред интернета https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-polza-i-vred-interneta.html

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕДРЕНИЮ В ПРАКТИКУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДИК В СФЕРЕ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕСТРУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ (НА ОСНОВЕ РАЗРАБОТОК РОССИЙСКИХ УЧЕНЫХ)

5.Методика выявления школьников с деструктивным иоведением и система мер по профилактической работе с ними

6. Статья «Польза и вред интернета для детей и взрослых» https://dzen.ru/media/big_geek/polza-i-vred-interneta-dlia-detei-i-vzroslyh-5c1644a92fb96d00aa8d150e

7.Статья «Чем полезен интернет — польза и вред всемирной паутины» http://polzavred.ru/chem-polezen-internet-polza-i-vred-vsemirnoj-pautiny.html

8. Статья «Плюсы и минусы интернета для современного человека» https://www.nur.kz/technologies/internet/1668673-plyusy-minusy-interneta-dlya-podrostk/

9. Статья «Профилактика интернет-зависимости у обучающихся»https://infourok.ru/statya-profilaktika-internetzavisimosti-obuchayuschihsya-3787636.html

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Конспект занятия для детей младшего школьного возраста

«Безопасность в сети Интернет»

Цель:  Обеспечение информационной безопасности детей в сети Интернет

Задачи:

• познакомить детей с  опасностями, которые подстерегают их в сети Интернет

• обучение детей правилам безопасной работы в Интернете;

• воспитание внимательного отношения к информационным ресурсам;

• Расширение кругозора

• Развитие умения видеть положительные и негативные стороны интернета

Форма проведения : беседа с элементами игры и просмотром видеоролика

Подготовила : социальный педагог Горшкова Ю.Э.

Организационный момент

Сегодня мы поговорим на очень важную для всех нас тему.

Я вам загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать.

1.Что за чудо-агрегат

Может делать все подряд -

Петь, играть, читать, считать,

Самым лучшим другом стать? (Компьютер.)

2.Не зверушка, не летаешь, а по коврику скользишь

И  курсором управляешь.

 Ты – компьютерная... (мышь).

3.Сетевая паутина оплела весь белый свет,

 Не пройти детишкам мимо.

 Что же это? (Интернет).

2.Сообщение темы

– Кто догадался, о чём мы будем говорить сегодня? Правильно, о компьютере, интернете, безопасности в интернете.

Тема нашего занятия «Безопасность в сети Интернет»

Основная работа:

-Ребята у кого дома есть компьютер? -А как вы пользуетесь компьютером? (ответы детей).

-Ребята, где вы видели компьютеры еще? (ответы детей).

- А кто из вас пользуется интернетом и знает для чего он нужен? (ответы детей)

Ещё несколько десятков лет назад компьютер был диковинкой, а сегодня он стал доступен обычной семье. А интернет стал незаменимым помощником современного человека. Сеть Интернет стала прекрасным источником для получения новых знаний, помогает в учебе и работе. А также , дети находят множество развлечений , чтобы занять свой досуг. Поэтому ребята много проводят времени в сети Интернет, даже больше чем взрослые. Но не стоит забывать, что Интернет может приносит не только пользу , но и вред. Сеть может быть опасна. Наше занятие направлено на то, чтобы помочь вам сориентироваться в интернете, научиться извлекать из общения с ним пользу. Мы поговорим с вами о том, как защититься от интернет - угроз, о безопасности, , познакомимся с правилами безопасного поведения.

«Мозговой штурм»

1.Что такое Интернет для вас? Для чего нужен Интернет? Что в нем есть интересного и полезного? (дети высказываются).

(Интернет – обширная информационная система, которая стала наиболее важным изобретением в истории человечества. Хотя сеть интернет построена на основе компьютеров, программ и линий связи, в действительности она представляет собой систему взаимодействия людей и информации. Это всемирная электронная сеть информации(паутина), которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети. Сеть Интернет представляет собой информационную систему связи общего назначения. Получив доступ к сети, можно сделать многое. При помощи Интернета можно связаться с человеком, который находится, на другом конце света. В Интернете собрана информация со всего мира.) В Интернете можно искать информацию, можно общаться и учиться.

Но не все так гладко и хорошо бывает в этой мировой паутине! Давайте посмотрим, что там может случиться! (демонстрирует видеоролик http://youtu.be/qQzG9sPt3aM )

2. Что вы понимаете под угрозой? (ответы)

(Угроза – запугивание, обещание причинить кому-нибудь неприятность, зло)

3. Какие угрозы вас могут ожидать при работе в сети Интернет?

(заслушиваются мнения детей).

(Угроза заражения вредоносным программами. Доступ к нежелательной информации. Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты. Неконтролируемые покупки и т.д.).

4. Откуда и от кого может исходить угроза в Интернете? (ответы детей)

(От взрослых, сверстников при личном общении, через мобильную связь, через интернет.  Часто в интернете встречаются материалы, которые противоречат закону, нарушают права и достоинство человека.)

5. Как вы понимаете значение слова БЕЗОПАСНОСТЬ? (ответы)

(Безопасность – отсутствие угроз, либо состояние защищенности от угроз. Положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь или чему-нибудь)

6. Как вы думаете, что поможет компьтеру безопасно работать в сети? (антивирус и родительский контроль. Это такие программы, которые мешают вирусам и плохой информации проникать в ваш компьютер.) Интернет — бесспорно превосходный источник знаний, но в нем можно найти вещи, не подходящие для ребенка, подобно тому, как в любом городе есть места, небезопасные или недопустимые для детей, так и Интернет не безопасен, кроме того, определенные действия в Интернете подходят только взрослым, но не детям.

А сейчас я предлагаю вам попробовать доказать что….

-Интернет –это друг и помощник (высказывания ребят в подтверждение того, что интернет это друг и помощник)

-Интернет –это враг (высказывания ребят в подтверждение того, что интернет может быть опасным

Просмотр видеоролика «Безопасность в сети Интернет»

В Интернете может быть интересно ,но не безопасно. Поэтому нужно знать несколько главных правил.Они научат нас делать так, чтобы в Интернете с нами ничего плохого не случилось!

Мы хотим, чтоб Интернет

Был вам другом много лет!

Будешь знать семь правил этих –

Смело плавай в Интернете!

Правило 1. Никогда не публикуйте в сети и не сообщайте свое настоящее имя, адрес, школу, класс, номер телефона. Если вы разместите слишком много информации о себе, она может попасть в руки таких незнакомцев, которые захотят вас обидеть.

«Если кто-то НЕЗНАКОМЫЙ

Вас попросит рассказать

Информацию о школе,

О друзьях и телефоне,

Иль к страничке доступ дать –

Мы на это НЕТ ответим,

Будем все держать в секрете!»

Правило 2. Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в Интернет; под маской виртуального друга может скрываться злой человек. О подобных предложениях немедленно расскажите родителям.

«Злые люди в Интернете

Расставляют свои сети.

С незнакомыми людьми

Ты на встречу не иди!»

Правило 3. Не сообщайте никому свои пароли, не посылайте СМС в ответ на письма от неизвестных людей. Будьте осторожны с вложениями и ссылками в сообщениях электронной почты.

«Иногда тебе в сети Вдруг встречаются вруны.

Обещают все на свете .Подарить бесплатно детям:

Телефон, щенка, айпод и поездку на курорт.

Их условия не сложны: СМС отправить можно

С телефона папы, мамы – И уже ты на Багамах.

Ты мошенникам не верь, Информацию проверь».

Правило 4. Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернет, которые вызвали у вас смущение или тревогу.

«Если что-то непонятно, Страшно или неприятно,

Быстро к взрослым поспеши, Расскажи и покажи.

Есть проблемы в Интернете? Вместе взрослые и дети

Могут все решить всегда Без особого труда».

Правило 5. Для того, чтобы избежать встречи с неприятной информацией в Интернет, установите на свой браузер фильтр или попросите сделать это взрослых – тогда ты сможешь смело путешествовать по интересным тебе страницам.

«Как и всюду на планете Есть опасность в Интернете.

Мы опасность исключаем, Если фильтры подключаем»

Правило 6. Не скачивайте и не открывайте незнакомые файлы, не спросив разрешения родителей или учителей. Если же решили что-то скачать, проверьте файл с помощью антивирусной программы перед тем, как открыть его.

«Не хочу попасть в беду – Антивирус заведу!

Всем, кто ходит в Интернет, Пригодится наш совет».

Правило 7. При общении в Интернете вы должны быть дружелюбными с другими пользователями. Ни в коем случае не надо писать и говорить оскорбительные слова, нельзя опубликовывать в сети чужие фотографии и сведения без разрешения хозяина.

«С грубиянами в сети Разговор не заводи.

Ну и сам не оплошай – Никого не обижай»

Правило 8. Уважайте чужую собственность. Незаконное копирование чужой информации, музыки, фотографий, компьютерных игр и других программ – кража.

Правило 9. Если хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить смс - не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете – безопасно ли отправлять на него смс и не обманут ли тебя. Сделать это можно на специальном сайте.

Правило 10. Помните, что далеко не всё, что мы читаем и видим в интернете -правда. Советуйтесь со взрослыми, прежде чем заходить на незнакомые сайты. 

Ребята, если Вы будете соблюдать эти правила, то Интернет станет для Вас верным помощником, ведь в Интернет можно искать информацию, читать книги, посещать виртуальные музеи, играть, общаться с друзьями и конечно, учиться.

Просмотр мультфильма «Фиксики»

нтернет может быть прекрасным и полезным средством для

обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сет

Учитель: А сейчас послушайте сказку о золотых правилах безопасного

поведения в Интернет.

СКАЗКА

Подведение итогов

Упражнение «Опорные слова» Детям предлагается разработать собственные правила поведения в интернете, опираясь на предлагаемые слова (Не забудь о…, Помни о…, Никогда не…, Спроси у …, Обрати внимание на…)

О чем мы сегодня говорили на занятии? Как вы думаете, помогут ли знания, полученные сегодня, в вашей жизни?

Интернет может быть прекрасным средством для отдыха, обучения или работы. Но и как обычный реальный мир –сеть может быть тоже опасна! Желаю вам чтобы в реальной жизни и на просторах интернета у вас все было хорошо! Эти памятки остаются вам!

В некотором царстве, Интернет - государстве жил-был Смайл-царевич-

королевич, который правил славным городом.

И была у него невеста – прекрасная Смайл-царевна-Королевна, день и

ночь проводившая в виртуальных забавах.

Сколько раз предупреждал её царевич об опасностях, подстерегающих в

сети, но не слушалась его невеста. Не покладая рук трудился Смайл-царевич,

возводя город, заботился об охране своих границ и обучая жителей города

основам безопасности жизнедеятельности в Интернет-государстве.

И не заметил он, как Интернет-паутина всё-таки затянула Смайл-царевну в

свои коварные сети.

Погоревал – да делать нечего: надо спасать невесту.

Собрал он королевскую – дружину. Стали думать головы мудрые, как

вызволить царевну из плена виртуального. И придумали они «Семь золотых

правил безопасного поведения в Интернет», сложили их в котомку Смайл-

царевичу, и отправился он невесту искать.

Распространение памяток «Правила безопасного поведения в интернете»

Вышел на поисковую строку, кликнул по ссылкам поганым, а они тут как

тут: сообщества Змея-искусителя-Горыныча , стрелялки-убивалки Соловья-

разбойника , товары заморские купцов шаповских, сети знакомств - зазывалок

русалочьи… Как же найти-отыскать Смайл-царевну?

Крепко задумался Смайл-королевич, надел щит антивирусный, взял в руки

меч-кладенец кодовый, сел на коня богатырского и ступил в трясину

непролазную. Долго бродил он, и остановился на распутье игрища

молодецкого трёхуровневого, стал читать надпись на камне: на первый

уровень попадёшь – времени счёт потеряешь, до второго уровня доберёшься –

от родных-близких отвернёшься, а на третий пойдёшь - имя своё забудешь. И

понял Смайл-царевич, что здесь надо искать невесту.

Взмахнул он своим мечом праведным и взломал код игрища страшного!

Выскользнула из сетей разомкнувшихся Смайл-царевна, осенила себя паролем

честным и бросилась в объятия своего суженого. Обнял он свою невесту

горемычную и протянул котомочку волшебную со словами поучительными:

«Вот тебе оберег от козней виртуальных, свято соблюдай наказы безопасные!»