Программа по технологии 5-7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Пригорская средняя школа

Смоленского района Смоленской области

 

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора ________ / Е.Н. Веремьева/ «_____» 08.2017.

УТВЕРЖДАЮ Директор школы: _____­­­­­___ / В.П. Понизовцев/ Приказ от «____» ______2017г № _____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

 

Технология

5 – 7 КЛАСС

 

Калюжный Олег Игоревич

 

РАССМОТРЕНА на заседании ШМО учителей искусства, технологии и предпрофильной подготовки

Протокол № 1 «28»августа 2017г.

Руководитель ШМО _________/О.В. Жукова/

РАССМОТРЕНА на заседании методического совета

Протокол № 1 «29 » августа 2017г.

Председатель МС _________/Е.Н. Веремьева/

ПРИНЯТА на заседании педагогического совета

Протокол № 1 «30»августа 2017г.

с.Пригорское

2017 - 2018 учебный год

Данная рабочая программа ориентирована на обучающихся 5-9 класса общеобразовательной школы и регламентируется на основе:

• - Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• - Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (с изменениями и дополнениями в приказах Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014г., 31.12.2015г.);

• - приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1577»;

• - приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями в приказах Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.12.2013г., 28.05.2014г., 17.07.2015г.);

• - федеральным перечнем учебников, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

• - санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в образовательном учреждении, утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (с изменениями и дополнениями);

• - Уставом МБОУ Пригорской СШ;

• - основной образовательной программой основного общего образования МБОУ Пригорской СШ (5-9 классы);

• - учебным планом МБОУ Пригорской СШ на 2017/2018 учебный год;

• - календарным учебным графиком МБОУ Пригорской СШ на 2017/2018 учебный год

УМК Технология. «Индустриальные технологии»: 5 класс: учебник для учащихся  общеобразовательных учреждений (Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. – М. : Вентана-Граф, 2014)

Технология. «Индустриальные технологии»: 6 класс: учебник для учащихся  общеобразовательных учреждений (Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. – М. : Вентана-Граф, 2014)

Технология. «Индустриальные технологии»: 7 класс: учебник для учащихся  общеобразовательных учреждений (Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. – М. : Вентана-Граф, 2016)

Технология: учебник для учащихся  общеобразовательных учреждений 8 класса.

(Матяш Н.В., Электов А.А., Симоненко В.Д. – М. Вентана-Граф, 2016г.)

Учебный предмет «Технология» входит в предметную область «Искусство». Сроки реализации программы 1 год обучения. Часы реализуются на основании учебного плана МБОУ Пригорская СШ.

В соответствии с учебным планом МБОУ Пригорская СШ, календарным учебным графиком школы на текущий учебный год на изучение технологии отводится в 5-8 классах 2 час в неделю, итого количество часов за учебный год составляет по 68 ч. в 5-8 классах. На изучение технологии в 8 классах отводится 1 час в неделю, итого количество часов за учебный год составляет 34ч.

Планируемые результаты изучения технологии

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы общего образования Федерального государственного образовательного стандарта обучение на занятиях по технологии направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты

• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и практики; проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

• выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

• развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

• овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

• самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;

• становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;

• планирование образовательной и профессиональной карьеры;

• осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

• бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

• готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства;

• проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности;

• самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технического труда.

Метапредметные результаты

• алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

• определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

• комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

• проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

• поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

• самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

• виртуальное и натурное моделирование технических объектов и технологических процессов;

• приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

• выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительную стоимость:

• выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

• использование дополнительной информации и информационных технологий при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

• согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

• объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

• оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

• диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

• обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

• соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

• соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Предметные результаты

• планирование технологического процесса и процесса труда;

• подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

• проведение необходимых опытов и исследований при подборе материалов и проектировании объекта труда;

• подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально энергетических ресурсов;

• проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

• выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

• соблюдение норм и правил безопасности труда и пожар ной безопасности;

• соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

• обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

• выбор и использование кодов и средств представления технической и технологической информации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, эскиз, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

• подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;

• контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и мерительных инструментов;

• выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

• документирование результатов труда и проектной деятельности;

• расчет себестоимости продукта труда;

• экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг.

5 класс

Ученик научится:

• основным методам и средствам преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов социальной и природной среды, навыками созидательной, преобразующей, творческой деятельности;

• распознавать и оценивать свойства конструкционных, текстильных и поделочных материалов;

• выбирать инструменты, приспособления и оборудование для выполнения работ, находить необходимую информацию в различных источниках, в том числе с использованием компьютера;

• навыкам чтения и составления конструкторской и технологической документации, измерения параметров технологического процесса и продукта труда; выбора, проектирования, конструирования, моделирования объекта труда и технологии с использованием компьютера;

• навыкам подготовки, организации и планирования трудовой деятельности на рабочем месте с учётом имеющихся ресурсов и условий, соблюдения культуры труда;

• навыкам организации рабочего места с соблюдением требований безопасности труда и правил пользования инструментами, приспособлениями, оборудованием;

• навыкам выполнения технологических операций с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования;

• разрабатывать учебный творческий проект, изготовлять изделия или получать продукты с использованием освоенных технологий;

• различать разновидности растений и ухаживать за ними;

• добывать информацию о развитии растениеводства в регионе

• соблюдать правила охраны труда

• различать разновидности орудий ручного труда и применять их на практике.

Ученик получит возможность научиться:

• функциональными и стоимостными характеристиками предметов труда и технологий, себестоимостью продукции, экономией сырья, энергии, труда;

• элементами домашней экономики, бюджетом семьи, предпринимательской деятельностью, рекламой, ценой, доходом, прибылью, налогом;

• экологическими требованиями к технологиям, социальными последствиями применения технологий;

• производительностью труда, реализацией продукции;

• устройством, управлением и обслуживанием доступных и посильных технико-технологических средств производства (инструментов, механизмов, приспособлений, приборов, аппаратов, станков, машин);

• предметами потребления, материальным изделием или нематериальной услугой, дизайном, проектом, конструкцией;

• методами обеспечения безопасности труда, культурой труда, этикой общения на производстве;

• информационными технологиями в производстве и сфере услуг, перспективными технологиями;

• собирать семена у растений;

• правильно убирать урожай;

• соблюдать личную гигиену и правила безопасной работы,

• выполнять осенние и весенние виды работ на УОУ;

• рассчитывать необходимое количество семян при посеве овощных культур.

6 класс

Ученик научится:

• навыкам созидательной, преобразующей, творческой деятельности;

• навыкам чтения и составления технической и техно­логической документации, измерения параметров технологи­ческого процесса и продукта труда, выбора, моделирования, конструирования, проектирования объекта труда и технологии с использованием компьютера;

• распознавать и оценивать свойства конструк­ционных и природных поделочных материалов;

• ориентироваться в назначении, применении ручных инструментов и приспособлений;

• навыкам подготовки, организации и планирования трудовой деятельности на рабочем месте;

• навыкам организации рабочего места с соблюдением требований безопасности труда;

• умением находить необходимую информацию в различных источниках, в том числе с использованием Интернет-ресурсов;

• навыкам выполнения технологических операций с использованием ручных инструментов, приспособлений, оборудования;

• разрабатывать учебный творческий проект, изготовлять изделия, получать продукты с использованием освоенных технологий;

• соотносить личные потребности с требованиями, предъявляемыми различными профессиями к личным качествам человека.

• различать способы хранения овощей;

• знать способы уменьшения потерь продукции при хранении и применять их на практике;

• применять знания особенностей весенней и осенней обработки почв в повседневной жизни;

• применять знания все о севообороте овощных культур в повседневной жизни.

Ученик получит возможность научиться:

• с предметами потребления, потребительной стоимостью продукта труда, материальным изделием или нематериальной услугой, дизайном, проектом, конструкцией;

• информационным технологиям в производстве и сфере услуг; перспективным технологиям;

• функциональным и стоимостным характеристика­м предметов труда и технологий; себестоимостью продукции; экономией сырья, энергии, труда;

• производительности труда; реализации продук­ции;

• с рекламой, ценой, налогом, доходом и прибылью; предпринимательской деятельностью; бюджетом семьи;

• экологичности технологий производства;

• экологическими требованиями к технологиям произ­водства (безотходные технологии, утилизация и рациональное использование отходов; социальные последствия применения технологий);

• с понятием о научной организации труда, средствах и методах обеспечения безопасности труда; культурой труда; технологической дисциплиной; этикой общения на производ­стве;

• подготовить почву к посадке растений и уметь правильно внести удобрения;

• высевать и высаживать посадочный материал в грунт;

7 класс

Ученик научится:

• основным методам и средствам преобразования и ис­пользования материалов, энергии, информации, объектов социальной и природной среды, навыкам созидательной, преобразующей, творческой деятельности;

• умением выбирать инструменты, приспособления и обору­дование для выполнения работ, находить необходимую ин­формацию в различных источниках, в том числе с использо­ванием компьютера;

• навыкам чтения и составления конструкторской и техно­логической документации, измерения параметров техноло­гического процесса и продукта труда;

• выбора, проектирова­ния, конструирования, моделирования объекта труда и тех­нологии с использованием компьютера;

• знать технику безопасности и соблюдать её при выполнении сельскохозяйственных работ

• навыкам подготовки, организации и планирования тру­довой деятельности на рабочем месте с учётом имеющихся ресурсов и условий, соблюдения культуры труда;

• навыкам организации рабочего места с соблюдением тре­бований безопасности труда и правил пользования инстру­ментами, приспособлениями, оборудованием;

• навыкам выполнения технологических операций с исполь­зованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования;

• разрабатывать учебный творческий проект, изго­товлять изделия или получать продукты с использованием освоенных технологий;

• соотносить личные потребности с требования­ми, предъявляемыми различными массовыми профессиями к личным качествам человека.

• применять на практике знания особенностей уборки урожая овощей и плодов и закладки его на хранение;

• подготавливать семена и другого посадочного материала к посадке;

• применять на практике знания способов уменьшения потерь продукции при хранении.

Ученик получит возможность научиться:

• с ролью технологий в развитии человечества, механиза­цией труда, технологической культурой производства;

• функциональными и стоимостными характеристиками предметов труда и технологий, себестоимостью продукции, экономией сырья, энергии, труда;

• экологическим требованиям к технологиям, социаль­ным последствиям применения технологий;

• производительностью труда, реализацией продукции;

• устройством, управлением и обслуживанием доступных и посильных технико-технологических средств производст­ва (инструментов, механизмов, приспособлений, приборов, аппаратов, станков, машин);

• предметам потребления, материальным изделием или не­материальной услугой, дизайном, проектом, конструкцией;

• методам обеспечения безопасности труда, культурой тру­да, этикой общения на производстве;

• информационным технологиям в производстве и сфе­ре услуг, перспективными технологиями;

• обрабатывать почву, используя рабочий инвентарь;

• защитить растения от сорняков, применяя современные средства защиты растений, соблюдая технику безопасности их применения;

• правильно высеивать семена овощей свёклы и моркови.

8 класс

Ученик научится:

• рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены, оказывать первичную помощь при ожогах, поражении электрическим током.

• владеть простейшими способами технологии художественной отделки изделий;

• проводить разработку учебного проекта изготовления изделия с использованием освоен­ных технологий и доступных материалов;

• понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при вы­полнении работ;

• находить необходимую информацию; осуществлять контроль качества изготовляемых изделий;

• выполнять технологические операции с использованием инструментов, приспособлений, оборудования;

• планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;

• применять политехнические и технологические знания и умения к самостоятельной прак­тической деятельности;

• находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования и о путях получения профессионального трудоустройства;

• использовать знания и умения, приобретённые в практической деятельности и повсе­дневной жизни:

• проектирования и изготовление полезных изделий из конструкторских и поделочных материалов;

• выполнения различных видов художественного оформления изделий;

• планирования и оформления интерьера комнаты;

• безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов; ведения эко­логически здорового образа жизни;

• построения планов профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства

Ученик получит возможность научиться:

• правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования;

• виды декоративно прикладного искусства народов нашей страны, различные материалы и приспособления, применяемые в художественных ремеслах;

• основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

• виды ремонтно-отделочных работ, материалы и инструменты для ремонта и отделки по­мещений; виды санитарно-технических работ, оборудования; цели и значение семейной экономики;

• пути экономии электрической энергии в быту, правила работы с электроприборами; како­во влияние электрических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека;

Содержание программы

5 класс

№ п/п	Наименование раздела, темы уроков	Кол-во часов, отводимых на изучение раздела, темы
1	Растениеводство.	16
2	Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов.	22
3	Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов	18
4	Технологии домашнего хозяйства	6
5	Технологии исследовательской и опытнической деятельности (Промежуточная аттестация, защита проекта)	6
	ИТОГО	68

6 класс

№ п/п	Наименование раздела, темы уроков	Кол-во часов, отводимых на изучение раздела, темы
1	Растениеводство.	16
2	Технология обработки древесины.	26
3	Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.	8
4	Культура дома	8
5	Технологии исследовательской и опытнической деятельности (Промежуточная аттестация, защита проекта)	10
	ИТОГО	68

7 класс

№ п/п	Наименование раздела, темы уроков	Кол-во часов, отводимых на изучение раздела, темы
1	Растениеводство.	16
2	Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материалов.	20
3	Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов	18
4	Технологии художественно-прикладной обработки материалов.	8
5	Технологии домашнего хозяйства	2
6	Технологии исследовательской и опытнической деятельности (Промежуточная аттестация, защита проекта)	4
	ИТОГО	68

8 класс

№ п/п	Наименование раздела, темы уроков	Кол-во часов, отводимых на изучение раздела, темы
1	Творческий проект	1
2	Семейная экономика. Технология домашнего хозяйства	7
3	Основы электротехники и радиоэлектроники	15
4	Профессиональное самоопределение	5
5	Творческая проектная деятельность	6
	ИТОГО	34

Структура содержания учебного предмета «технология» в 5-8 классах определена следующими тематическими блоками (разделами):

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

«Технология» 5 класс-68 ч

1 Растениеводство. 16ч.

Осенний период (8 ч.)

Вводный инструктаж по ОТ. Экскурсия на УОУ. Развитие растениеводства в регионе

Практическая работа. Осенняя прополка цветочной клумбы.

Сбор семян и их хранение. Распределение по видам и сортам.

Практическая работа. Посадка многолетников на цветочных клумбах.

Понятие об урожае. Правила уборки урожая.

Практическая работа. Подготовка хранилища к приему урожая

Способы хранения овощей

Практическая работа. Уборка моркови.

Весенний период (8 ч.)

Вводный инструктаж по ОТ. Способы обработки почвы с помощью ручных орудий труда.

Практическая работа. Весенняя обработка почвы.

Выбор и подготовка посадочного материала для цветочных клумб.

Практическая работа. Высаживание рассады цветочных культур в открытый грунт

Цветоводство

Практическая работа. Уход за однолетними и многолетними декоративными культурами: прополка, рыхление, полив.

Расчет необходимого количества семян при посеве овощей.

Практическая работа. Посев семян моркови.

2Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов (22 ч)

Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы

Графическое изображение деталей и изделий

Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины

Последовательность изготовления деталей

Разметка заготовок из древесины

Пиление заготовок из древесины

Строгание заготовок из древесины

Сверление отверстий в деталях из древесины

Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами, саморезами и клеем.

Зачистка поверхностей деталей из древесины

Отделка изделей из древесины

3.Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов 18ч

Тонколистовой металл и проволока

Рабочее место для ручной обработки металлов

Графическое изображение деталей из металла

Технология изготовления изделий из металла

Правка и разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки

Резание и зачистка заготовок из тонколистового металла, проволоки

Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки

Получение отверстий в заготовках из металлов

Устройство настольного сверлильного станка

4.Технологии домашнего хозяйства 6ч

Интерьер жилого помещения

Эстетика и экология жилища

Технологии ухода за жилым помещением, одеждой, обувью

5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности (Промежуточная аттестация, защита проекта) 6ч

Творческий проект «Кухонная доска»

Творческий проект «Вешалка для одежды»

Защита проекта

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

«Технология» 6 класс-68 ч.

1, Растениеводство 16 часов

Осенний период (8 ч.)

Вводный инструктаж по ОТ. Технология подготовки хранилищ к закладке урожая и поддержания в них микроклимата. Причины потерь с/х продукции при хранении и способы их устранения

Практическая работа. Подготовка хранилища к приему урожая.

Выбор и разновидности сортов декоративных культур.

Практическая работа. Размножение многолетников делением куста.

Способы хранения свеклы и моркови.

Практическая работа. Отборка и закладка на хранение столовой свеклы и моркови.

Типы почв, понятие о плодородии и его повышение, описание типов почв пришкольного участка

Практическая работа. Осенняя обработка почвы с внесением удобрений.

Весенний период (8 ч.)

Вводный инструктаж по ОТ.

Практическая работа. Прополка, рыхление цветочных клумб.

Чередование культур в овощном севообороте.

Практическая работа. Подготовка почвы к посадке и высаживание цветочной рассады в открытый грунт.

Корнеплоды. Агротехника выращивания свеклы и моркови.

Практическая работа. Посев столовой свеклы и моркови на пришкольном участке.

Особенности полива растений.

Практическая работа. Уход за посевами (полив, рыхление, прополка)

2.Технология обработки древесины 26 ч.

Лесная и деревообрабатывающая промышленность.

Заготовка древесины.

Пороки древесины.

Определение пороков.

Производство и применение пиломатериалов.

Древесные материалы.

Охрана природы в лесной и дерево-обрабатывающей промышленности.

Азбука поведения в природе

Чертеж детали.

Сборочный чертеж.

Основы конструирования и моделирования изделий из дерева

Правила конструирования

Соединение брусков.

Т.Б. при соединении брусков

Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.

Практическая работа

Составные части машин.

Механизмы.

Устройство токарного станка для точения древесины.

Правила безопасной работы на токарном станке.

Технология точения древесины на токарном станке.

Практическая работа.

Художественная обработка изделий из древесины.

Приемы резания стамеской.

Окрашивание изделий из древесины.

Окрашивание изделий из древесины

3.Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.

Свойства черных и цветных металлов.

Сплавы черных металлов.

Сотовый прокат.

Чертежи деталей из сортового проката.

Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.

Практическая работа.

Изготовление изделий из сортового проката.

Производственный процесс.

4. Культура дома

Закрепление настенных предметов.

Установка форточных, оконных и дверных петель.

Устройство и установка дверных замков.

Накладные и врезные замки.

Простейший ремонт сантехнического оборудования.

Практическая работа.

Основы технологии штукатурных работ.

Последовательность проведения штукатурных работ.

5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности (Промежуточная аттестация, защита проекта)

Техническая эстетика изделий.

Элементы технической эстетики.

Основные требования к проектированию изделий.

Элементы конструирования.

Разработка творческого проекта. 2 Составление плана работы.

Экономические расчеты.

Затраты на проект.

Оформление проекта.

Защита проекта.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

«Технология» 7 класс-68ч

1.Растениеводство.

Осенний период (8ч.)

Вводный инструктаж по ОТ при проведении осенних работ на пришкольном участке.

Практическая работа. Подготовка хранилища к закладке урожая.

Способы уменьшения потерь продукции при хранении овощей.

Практическая работа. Уборка и учет урожая свеклы. Закладка урожая на хранение.

Агротехнические приёмы уборки урожая. Защита от вредителей и болезней.

Практическая работа. Уборка и учет урожая моркови. Подготовка и закладка урожая на хранение.

Правила осеннего ухода за цветочными клумбами.

Практическая работа. Уход за многолетниками.

Весенний период (8 ч.)

Вводный инструктаж по ОТ. Виды весенне-полевых работ в саду и на пришкольном участке.

Практическая работа. Весенняя обработка почвы. Защита растений от сорняков и вредителей.

Знакомство с различными видами художественного оформления клумб из недорогих сортов однолетников и двулетников.

Практическая работа. Облагораживание цветочных клумб.

Способы размещения посевных культур в севообороте.

Практическая работа. Посев овощных культур на пришкольном участке с учетом севооборота.

О путях выбора профессий сельскохозяйственного производства.

Практическая работа. Уход за растениями летом (рыхление, полив, прополка).

2.Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материалов. 20ч.

Вводное занятие. Инструктаж по правилам безопасной работы на уроках технологии.

Конструкторская документация. Чертежи деталей и изделий из древесины.

Технологическая документация. Технологические карты изготовления деталей из древесины.

Заточка и настройка дереворежущих инструментов

Отклонения и допуски на размеры детали

Столярные шиповые соединения

Технология шипового соединения деталей

Технология соединения деталей шкантами и шурупами в нагель

Технология обработки наружных фасонных поверхностей деталей из древесины

Технология точения декоративных изделий, имеющих внутренние полости

3.Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов 18 ч.

Классификация сталей. Термическая обработка сталей.

Чертежи деталей, изготовляемых на токарном и фрезерном станках

Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6

Виды и назначение токарных резцов

Управление токарно-винторезным станком

Приемы работы на токарно-винторезном станке

Технологическая документация для изготовления изделий на станках

Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка

Нарезание резьбы

4. Технологии художественно-прикладной обработки материалов 8 ч.

Художественная обработка древесины. Мозаика. Технология изготовления мозаичных

Мозаика с металлическим контуром. Тиснение по фольге.

Декоративные изделия из проволоки (ажурная скульптура из металла) Басма

Просечной металл. Чеканка

5. Технологии домашнего хозяйства 2 ч.

Основы технологии малярных работ. Основы технологии плиточных работ

6. Технологии исследовательской и опытнической деятельности 4 ч.

Оформление проекта

Защита творческого проекта

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

«технологии» 8 класс-34 ч

Творческий проект 1 ч.

Проектирование как сфера профессиональной деятельности

Семейная экономика 4 ч.

Бюджет семьи.

Технология совершения покупок

Способы определения качества товара

Технология ведения бизнеса

Технологии домашнего хозяйства 4 ч.

Инженерные коммуникации в доме

Водопровод и канализация

Современные тенденции развития бытовой техники

Современные ручные электроинструменты

Электротехника 16ч.

Электрический ток и его использование.

Принципиальные и монтажные электросхемы.

Потребители и источники злектроэнергии.

Электроизмерительные приборы.

Правила безопасности на уроках электротехнологии

Электрические провода.

Сращивание проводов.

Монтаж электрической цепи .

Электромагниты и их применение

Электроосветительные приборы.

Бытовые электронагревательные приборы

ТБ при работе с электроприборами

Двигатели постоянного тока

. Электроэнергетика будущего.

Творческий проект «Разработка плаката по электробезопасности»

Защита проекта

Радиоэлектроника 2 ч.

Электромагнитные волны и передача информации

Цифровые приборы

Профессиональное самоопределение 7 ч.

Сферы производства и разделение труда

Технология профессионального выбора

Профессиограмма и психограмма профессии

Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение

Возможности построения карьеры в профессиональной деятельнос

Творческий проект «Мой профессиональный выбор»

Защита проекта, промежуточная аттестация.

Всего: 34 часа

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

5 – 8 КЛАСС

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Общее количество часов на предмет по учебному плану 5 класс-68, 6 класс- 68 часа, 7 класс – 68 часов, 8 класс - 34 часов.

По 2 час в 5 классе, 2 час в 6 классе, 2 час в7 классе, 1 час в 8 классе в неделю.

Всего учебных недель 34.

Количество часов по четвертям: 5 класс: I четверть ____ часов;

II четверть ____ часов;

III четверть ____ часов;

IV четверть ____ часов.

6 класс: I четверть ____ часов;

II четверть ____ часов;

III четверть ____ часов;

IV четверть ____ часов.

7 класс: I четверть ____ часов;

II четверть ____ часов;

III четверть ____ часов;

IV четверть ____ часов.

8 класс: I четверть ____ часов;

II четверть ____ часов;

III четверть ____ часов;

IV четверть ____ часов.

.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Пригорская средняя школа

Смоленского района Смоленской области

 

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Руководитель ШМО: Зам. директор: Директор школы:

______ /Жукова О.В./ _____ /Пантелеева О.В./ _____ /Понизовцев В.П./

 

Календарно-тематическое планирование

 

по Технологии

в 5-8 классах

на 2016-2017 учебный год

 

 

 

Составлено на основе Рабочей программы по изобразительному искусству для 8,9 классов,

утверждённой на заседании педагогического совета от .08.2016 протокол № 1

Количество часов по программе:

Количество часов по планированию: ____

Учитель: ______________ / Жукова О.В. /

 

Календарно - тематическое планирование

5 класс

№ урока	Тема урока (занятия)	Дата проведения урока (занятия)
		План	Факт
Раздел 1. Растениеводство 8 часов
1-2	1.Вводный инструктаж по ОТ. Экскурсия на УОУ. Развитие растениеводства в регионе 2. Пр. р. Осенняя прополка цветочной клумбы.
3-4	1.Сбор семян и их хранение. Распределение по видам и сортам. 2.Пр. р. Посадка многолетников на цветочных клумбах.
5-6	1. Понятие об урожае. Правила уборки урожая. 2.Пр.р. Подготовка хранилища к приему урожая
7-8	1. Способы хранения овощей 2.Пр. р. Уборка моркови.
Весенний период (8 ч.)
9-10	1.Вводный инструктаж по ОТ. Способы обработки почвы с помощью ручных орудий труда. 2. Пр. р. Весенняя обработка почвы.
11-12	1.Выбор и подготовка посадочного материала для цветочных клумб. 2. Пр. р. Высаживание рассады цветочных культур в открытый грунт
13-14	1. Цветоводство 2. Пр. р. Уход за однолетними и многолетними декоративными культурами: прополка, рыхление, полив.
15-16	1. Расчет необходимого количества семян при посеве овощей. 2. Пр. р. Посев семян моркови.
2Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов (22 ч)
17-18	Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы. Пр. р.
19-20	Графическое изображение деталей и изделий. Пр. р.
21-22	Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины. Пр. р.
23-24	Последовательность изготовления деталей. Пр. р.
25-26	Разметка заготовок из древесины. Пр. р.
27-28	Пиление заготовок из древесины. Пр. р.
29-30	Строгание заготовок из древесины. Пр. р.
31-32	Сверление отверстий в деталях из древесины. Пр. р.
33-34	Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами, саморезами и клеем. Пр. р.
35-36	Зачистка поверхностей деталей из древесины. Пр. р.
37-38	Отделка изделей из древесины. Пр. р.
3.Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов 18ч
39-40	Тонколистовой металл и проволока. Пр. р.
41-42	Рабочее место для ручной обработки металлов. Пр. р.
43-44	Графическое изображение деталей из металла. Пр. р.
45-46	Технология изготовления изделий из металла
47-48	Правка и разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки
49-50	Резание и зачистка заготовок из тонколистового металла, проволоки
51-52	Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки
53-54	Получение отверстий в заготовках из металлов
55-56	Устройство настольного сверлильного станка
4.Технологии домашнего хозяйства 6ч
57-58	Интерьер жилого помещения
59-60	Эстетика и экология жилища
61-62	Технологии ухода за жилым помещением, одеждой, обувью
5. Технологии исследовательской и опытнической деятельности (Промежуточная аттестация, защита проекта) 6ч
63-64	1.Разработка творческого проекта. 2 Составление плана работы
65-66	Экономические расчеты. Затраты на проект.
67-68	Оформление проекта. Защита проекта.
Примечание. Общее количество уроков 16 в виду того, что в сентябре и мае по 4 учебных недели.

Календарно-тематическое планирование

6 класс

№ урока	Тема	Дата проведения урока (занятия)
		план		факт
1. Технология обработки древесины. (26)
1-2	1Лесная и деревообрабатывающая промышленность. 2 Заготовка древесины.
3-4	1 Пороки древесины. 2 Определение пороков.
5-6	1 Производство и применение пиломатериалов. 2 Древесные материалы.
7-8	1 Охрана природы в лесной и дерево-обрабатывающей промышленности. 2 Азбука поведения в природе
9-10	1 Чертеж детали. 2 Сборочный чертеж.
11-12	1 Основы конструирования и моделирования изделий из дерева 2 Правила конструирования.
13-14	1 Соединение брусков. 2 Т.Б. при соединении брусков
15-16	1 Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. 2 Практическая работа
17-18	1 Составные части машин. 2 Механизмы.
19-20	1 Устройство токарного станка для точения древесины. 2 Правила безопасной работы на токарном станке.
21-22	1 Технология точения древесины на токарном станке. 2 Практическая работа.
23-24.	1 Художественная обработка изделий из древесины. 2 Приемы резания стамеской.
25-26	1,2 Окрашивание изделий из древесины.
2. Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.(8)
27.28	1 Свойства черных и цветных металлов. 2 Сплавы черных металлов.
29.30	1 Сотовый прокат. 2 Чертежи деталей из сортового проката.
31.32	1 Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. 2 Практическая работа.
33-34	1 Изготовление изделий из сортового проката. 2 Производственный процесс.
3. Культура дома. (8)
35-36	1 Закрепление настенных предметов. 2 Установка форточных, оконных и дверных петель.
37-38	1 Устройство и установка дверных замков. 2 Накладные и врезные замки.
39-40	1 Простейший ремонт сантехнического оборудования. 2 Практическая работа.
41-42	1 Основы технологии штукатурных работ. 2 Последовательность проведения штукатурных работ.
4. Творческие проекты. (10)
43-44	1 Техническая эстетика изделий. 2 Элементы технической эстетики.
45-46	1 Основные требования к проектированию изделий. 2 Элементы конструирования.
47-48	1 Разработка творческого проекта. 2 Составление плана работы.
49-50	1 Экономические расчеты. 2 Затраты на проект.
51-52	1 Оформление проекта. 2 Защита проекта.

Календарно – тематическое планирование

7 класс

№ урока	Тема	Дата проведения урока (занятия)
		план		факт
Раздел 1.Технология обработки древесины. Элементы машиноведения (16)
1,2	Технология обработки древесины. Правила ТБ Физико-механические свойства древесины.
3,4	Конструкционные материалы. Конструкторская документация.
5,6	Технологическая документация. Практическая работа.
7,8	Заточка деревообрабатывающих инструментов. Настройка рубанков, фуганков, шерхебелей.
9, 10	Отклонения и допуски к размерам деталей. Практическая работа.
11,12	Соединение деталей шкантами, шурупами и нагелями. Практическая работа.
13,14	Точение конических и фасонных деталей. Практическая работа.
15,16	Художественное точение древесины. Практическая работа.
Раздел 2. Художественная обработка древесины (6)
17,18	Мозаика на изделиях из дерева. Практическая работа.
19,20	Технология изготовления мозаичных наборов. Практическая работа.
21,22	Изготовление рисунка. Склеивание и отделка мозаичного набора.
Раздел 3. Культура дома (6).
23,24	Культура дома. Основы технологии оклейки помещений обоями.
25,26	Культура дома. Основы технологии молярных работ.
27,28	Культура дома. Основы технологии плиточных работ.
Раздел 4. Технология обработки металла (14).
29,30	Классификация сталей. Термическая обработка сталей.
31,32, 33,34	Черчение деталей. Изготовление деталей на токарном станке.
35,36	Назначение и устройство токарно-винторезного станка Правила ТБ . Виды и назначения токарных резцов
37,38	Приёмы работы на токарном станке Практическая работа.
39,40	Техническая документация для изготовления изделий на станках. Лабораторная работа.
41.42	Нарезание резьбы. Практическая работа.
Раздел 5. Творческие проекты (10).
43,44	Основные требования к проектированию изделий
45,46	Элементы конструирования. Алгоритм решения изобретательских задач.
47,48	Экономические расчёты при выполнении проекта. Самостоятельная работа.
49,50	Оформление технического описания Работа над проектом.
51,52	Защита проекта.
	Резервное время

Календарно – тематическое планирование

8 класс

№ уро ка	Тема	Дата проведения урока (занятия)
		план	факт
Раздел 1. Технологии домашнего хозяйства. (10 ч.)
1	Введение в предмет. Правила ТБ и ОТ в мастерской
2	Характеристика основных элементов систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации в городском и сельском (дачном) домах.
3	Правила эксплуатации систем энергоснабжения, теплоснабжения, водопровода и канализации. Современные системы фильтрации воды. Система безопасности жилища.
4	Источники семейных доходов и бюджет семьи. Способы выявления потребностей семьи.
5	Технология построения семейного бюджета. Доходы и расходы семьи.
6	Технология совершения покупок. Потребительские качества товаров и услуг. Способы защиты прав потребителей.
7	Технология ведения бизнеса. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета
8	Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме.
9	Система канализации в доме. Мусоропроводы и мусоросборники.
10	Способы монтажа сантехнического оборудования. Приёмы работы с инструментами и приспособлениями для санитарно-технических работ.
11	Экологические проблемы, связанные с утилизацией сточных вод. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических работ
Раздел 2. «Электротехника» (12 ч)
12	Общее понятие об электрическом токе, о силе тока, напряжении и сопротивлении.
13	Условные графические изображения на электрических схемах. Понятие об электрической цепи
14	Инструменты для электромонтажных работ; приёмы монтажа. Приёмы монтажа и соединения. Правила безопасной работы.
15	Профессии, связанные с выполнением электро-монтажных и наладочных работ
16	Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей. Схема квартирной электропроводки.
17	Элементы автоматики в бытовых электротехнических устройствах.
18	Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электро-монтажных работ.
19	Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических установок
20	Электроосветительные и электронагревательные приборы, их безопасная эксплуатация.
21	Общие сведения о бытовых микроволновых печах, об их устройстве и о правилах эксплуатации.
22	Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации бытовых холодильников и стиральных машин.
23	Цифровые приборы. Правила безопасности при работе с бытовыми электроприборами
Раздел 3. «Современное производство и профессиональное самоопределение» (4 ч)
24	Сферы и отрасли современного производства. Основные составляющие производства. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.
25	Понятие о профессии, специальности, квалификации и компетентности работника
26	Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе. Региональный рынок труда и его конъюнктура.
27	Диагностика и самодиагностика профес-сиональной пригодности. Здоровье и выбор профессии
Раздел 4. Творческий проект (7 ч.).
28	Выбор и обоснование творческого проекта.
29	Творческий проект: Дверная ручка.
30	Работа над проектом.
31	Работа над проектом.
32	Промежуточная аттестация.
33	Защита проекта.
34	Повторение правил безопасности труда.

№	Содержание урока	Кол-во урока	Дата проведения		Домашнее задание
			План	Факт
Раздел I. Художник и искусство театра. Роль изображения в синтетических искусствах – 7 ч.
	Образная сила искусства. Изображение в театре и кино.	1			Стр. 15-23
	Театральное искусство и художник. Правда и магия театра.	1			Стр. 25-29
	Сценография – особый вид художественного творчества. Безграничное пространство сцены.	1			Стр. 31-38
	Сценография – искусство и производство.	1			Стр. 39-41
	Костюм, грим и маска, или магическое «если бы». Тайны актерского перевоплощения.	1			Стр. 43-47
	Художник в театре кукол. Привет от Карабас –Барабаса!	1			Стр. 48-53
	Спектакль – от замысла к воплощение. Третий звонок. (обобщение темы)	1			Стр. 55-57
Раздел II. Эстафета искусств: от рисунка к фотографии. Эволюция изображаемых искусств и технологий – 7 ч.
	Фотография – взгляд, сохраненный навсегда. Фотография – новое изображение реальности.	1			Стр. 61-65
	Грамота фотокомпозиции и съемки. Основа операторского фотомастерства: умение видеть и выбирать.	1			Стр. 67-71
	Фотография – искусство «светописи». Вещь: свет и фактура.	1			Стр. 73-77
	«На фоне Пушкина снимается семейство». Искусство фотопейзажа и фотоинтерьера.	1			Стр. 79-82
	Человек на фотографии. Операторское мастерство фотопортрета.	1			Стр. 85-89
	Событие в кадре. Искусство фоторепортажа.	1			Стр. 91-96
	Фотография и компьютер. Документы и фальсификация: факт и его компьютерная трактовка. (обобщение темы)	1			Стр. 97-101
Раздел III. Фильм – творец и зритель. Что мы знаем об искусстве кино? – 8 ч.
	Многоголосный язык экрана. Синтетическая природа фильма и монтаж.	1			Стр. 105-108
	Пространство и время в кино.	1			Стр. 109-111
	Художник и художественное творчество в кино. Художник в игровом фильме.	1			Стр. 113-117
	От «большого» экрана к домашнему видео. Азбука киноязыка.	1			Стр. 119
	От «большого» экрана к домашнему видео. Фильм – «рассказ в картинках»	1			Стр. 120-21-121
	От «большого» экрана к домашнему видео. Воплощение замысла. Чудо движения: увидеть и снять.	1			Стр. 122-15
	Бесконечный мир кинематографа. Искусство анимации, или когда художник больше, чем художник.	1			Стр. 127-131
	Бесконечный мир кинематографа. Живые рисунки на твоём компьютере. (обобщение темы)	1			Стр. 132-137
Раздел IV. Телевидение – пространство культуры? Экран – искусство – зритель – 12 ч
	Мир на экране: здесь и сейчас. Информационная и художественная природа телевизионного изображения.	1			Стр.141-145
	Телевидение и документальное кино. Телевизионная документалистика: от видеосюжета до телерепортажа.	1			Стр. 147-151
	Киноглаз, или Жизнь врасплох.	1			Творческое задание
	Кинонаблюдение – основа документального видеотворчестава	1			Стр. 153
	Видео этюд в пейзаже и портрете	1			Стр. 154-158
	Видео сюжет в репортаже, очерке, иетервью.	1			Стр. 159-163
	Телевидение, Интернет… Что дальше? Современные формы экранного языка.	1			Стр. 165-167
	В царстве кривых зеркал, или Вечные истины искусства.	1			Стр. 169
	В царстве кривых зеркал, или Вечные истины искусства.	1			Стр. 170
	Искусство - зритель-современность	1			Стр. 171-173
	Искусство - зритель-современность (обобщение темы)	1			Творческое задание
	Промежуточная аттестация	1

Примерное распределение часов 5-8 класс

Разделы и темы программы	Кол-во часов
Технологии обработки конструкцион­ных материалов (50 ч) 1. Технологии ручной обработки древе­сины и древесных материалов 2. Технологии ручной обработки метал­лов и искусственных материалов 3. Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов 4.Технологии художественно-приклад­ной обработки материалов	50 20 22 2 6
Технологии домашнего хозяйства (6 ч) 1. Технологии ремонта деталей интерь­ера, одежды и обуви и ухода за ними 2. Эстетика и экология жилища	6 4 2
Технологии исследовательской и опытнической деятельности (12 ч) Исследовательская и созидательная деятельность	12 12
Всего: 68 ч	68

6 класс

№п\п	Наименование раздела и темы	Кол-во часов	Теоретические	Практические
1	Технология изготовления изделий из древесины и древесных материалов	24	6	18
2	Технология изготовления изделий из сортового проката	22	4	18
3	Сборка модулей технологических машин из деталей конструктора эскизов и чертежей	4		4
4	Эстетика и экология жилища	4	2	2
5	Творческая проектная деятельность	14	2	12
	ВСЕГО	68	12	54

7 класс

Наименование разделов, тем	Количество часов
	Всего	Теоретические	Практическое занятие
Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материалов.	20	9	9
Вводное занятие. Инструктаж по правилам безопасной работы на уроках технологии. Конструкторская документация. Чертежи деталей и изделий из древесины.	2 2	2 1	1
Технологическая документация. Технологические карты изготовления деталей из древесины.	2	1	1
Заточка и настройка дереворежущих инструментов	2	1	1
Отклонения и допуски на размеры детали	2	1	1
Столярные шиповые соединения	2	1	1
Технология шипового соединения деталей	2	1	1
Технология соединения деталей шкантами и шурупами в нагель	2	1	1
Технология обработки наружных фасонных поверхностей деталей из древесины	2	1	1
Технология точения декоративных изделий, имеющих внутренние полости	2	1	1
Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов	18	7	11
Классификация сталей. Термическая обработка сталей.	2	2	-
Чертежи деталей, изготовляемых на токарном и фрезерном станках	2	1	1
Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6.	2	1	1
Виды и назначение токарных резцов	2	1	1
Управление токарно-винторезным станком	2	-	2
Приемы работы на токарно-винторезном станке	2	-	2
Технологическая документация для изготовления изделий на станках	2	1	1
Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка	2	1	1
Нарезание резьбы	2	-	2
Технологии художественно-прикладной обработки материалов	8	8	8
Художественная обработка древесины. Мозаика. Технология изготовления мозаичных наборов	2	1	1
	2	1	1
Мозаика с металлическим контуром. Тиснение по фольге.	2	1	1
	2	1	1
Декоративные изделия из проволоки (ажурная скульптура из металла) Басма	2	1	1
	2	1	1
Просечной металл. Чеканка	2	1	1
	2	1	1
Технологии домашнего хозяйства	2	2	2
Основы технологии малярных работ. Основы технологии плиточных работ	2	2	-
		1	1
Технологии исследовательской и опытнической деятельности	4	-	4
Изготовление изделия	2	-	2
Защита творческого проекта	2	-	2
Итого	60	30	32

№ п/п	Наименование разделов, тем	Количество часов
		Всего	Теоретические	Практическое занятие
	Введение	2	2	-
1-2	Вводное занятие. Инструктаж по правилам безопасной работы на уроках технологии.	2	2	-
	Технологии ручной и машинной обработки древесины и древесных материалов.	18	9	9
3-4	Конструкторская документация. Чертежи деталей и изделий из древесины.	2	1	1
5-6	Технологическая документация. Технологические карты изготовления деталей из древесины.	2	1	1
7-8	Заточка и настройка дереворежущих инструментов	2	1	1
9-10	Отклонения и допуски на размеры детали	2	1	1
11-12	Столярные шиповые соединения	2	1	1
13-14	Технология шипового соединения деталей	2	1	1
15-16	Технология соединения деталей шкантами и шурупами в нагель	2	1	1
17-18	Технология обработки наружных фасонных поверхностей деталей из древесины	2	1	1
19-20	Технология точения декоративных изделий, имеющих внутренние полости	2	1	1
	Технологии ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов	18	7	11
21-22	Классификация сталей. Термическая обработка сталей.	2	2	-
23-24	Чертежи деталей, изготовляемых на токарном и фрезерном станках	2	1	1
25-26	Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6.	2	1	1
27-28	Виды и назначение токарных резцов	2	1	1
29-30	Управление токарно-винторезным станком	2	-	2
31-32	Приемы работы на токарно-винторезном станке	2	-	2
33-34	Технологическая документация для изготовления изделий на станках	2	1	1
35-36	Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка	2	1	1
37-38	Нарезание резьбы	2	-	2
	Технологии художественно-прикладной обработки материалов	16	8	8
39-40	Художественная обработка древесины. Мозаика.	2	1	1
41-42	Технология изготовления мозаичных наборов	2	1	1
43-44	Мозаика с металлическим контуром	2	1	1
45-46	Тиснение по фольге.	2	1	1
47-48	Декоративные изделия из проволоки (ажурная скульптура из металла)	2	1	1
49-50	Басма	2	1	1
51-52	Просечной металл	2	1	1
53-54	Чеканка	2	1	1
	Технологии домашнего хозяйства	4	2	2
55-56	Основы технологии малярных работ	2	1	1
57-58	Основы технологии плиточных работ	2	1	1
	Технологии исследовательской и опытнической деятельности	12	-	12
59-68	Изготовление изделия	10	-	10
69-70	Защита творческого проекта	2	-	2
	Итого	70	28	42

5 класс

Вводный инструктаж по технике безопасности. Понятие творческой проектной деятельности

Технологии обработки конструкционных материалов (50 ч)

Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов (20 ч)

Технологии художественно - прикладной обработки материалов (6 ч)

Выпиливание лобзиком

Выжигание по дереву

Отделка изделий из древесины

Исследовательская и созидательная деятельность (4 ч)

Творческий проект «Кухонная доска» Творческий проект «Вешалка для одежды» Защита проекта

Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов (2 ч)

Понятие о механизме и машине

Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов (22 ч)

Тонколистовой металл и проволока Рабочее место для ручной обработки металлов Графическое изображение деталей из металла Технология изготовления изделий из металла Правка и разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки Резание и зачистка заготовок из тонколистового металла, проволоки Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки Получение отверстий в заготовках из металлов Устройство настольного сверлильного станка

Рабочее место для ручной обработки металлов

Графическое изображение деталей из металла

Технология изготовления изделий из металла

Правка и разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки

Резание и зачистка заготовок из тонколистового металла, проволоки

Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки

Получение отверстий в заготовках из металлов.

Устройство настольного сверлильного станка

Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки.

Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки.

Исследовательская и созидательная деятельность (4 ч)

Творческий проект «Вешалка для одежды»

Технологии домашнего хозяйства (6 ч)

Интерьер жилого помещения

Эстетика и экология жилища

Технологии ухода за жилым помещением, одеждой и обувью

Исследовательская и созидательная деятельность (заключительная часть) (2 ч)

Защита проекта