Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 09.11.2018 11:56

Копчёнова Маргарита Дмитриевна

учитель начальных классов

30 лет

10 020

4 944

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Красногорск

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Программа по внеурочной деятельности "Танцующие звезды"

Категория: Начальные классы

16.10.2018 10:09

Внеурочная деятельность "Танцующие звезды" 3 класс

Просмотр содержимого документа
«Программа по внеурочной деятельности "Танцующие звезды"»

Планируемые результаты

Личностные результаты - активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями, проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей.

Метапредметные результаты – обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления; анализ и объективная оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения; видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека; управление эмоциями; технически правильное выполнение двигательных действий.

Предметные результаты – выполнение ритмических комбинаций, развитие музыкальности (формирование музыкального восприятия, представления о выразительных средствах музыки), развитие чувства ритма, умения характеризовать музыкальное произведение, согласовывать музыку и движение.

Сроки реализации

Данная образовательная программа рассчитана на 1 год. Для обучающихся 3-х классов. Преподаваемый материал постепенно усложняется новыми элементами.

Организация образовательного процесса

Длительность одного учебного занятия: для детей 8-11 лет - 45 мин.

Основная форма образовательной работы с детьми: музыкально-тренировочные занятия, в ходе которых осуществляется систематическое, целенаправленное и всестороннее воспитание и формирование музыкальных и танцевальных способностей каждого ребенка. Занятия включают чередование различных видов деятельности: музыкально-ритмические упражнения и игры, слушание музыки, тренировочные упражнения, танцевальные элементы и движения, творческие задания. Организация игровых ситуаций помогает усвоению программного содержания, приобретению опыта взаимодействия, принятию решений. Беседы, проводимые на занятиях, соответствуют возрасту и степени развития детей.

Формы занятий:

-занятие;

-занятие-путешествие;

-занятие-игра;

-итоговое занятие

Структура занятий

Структура занятий включает в себя три основные части: подготовительную, основную, заключительную.

Подготовительная часть занятия Общее назначение – подготовка организма к предстоящей работе. Задачами этой части является: организация группы; повышение внимания и эмоционального состояния занимающихся; умеренное разогревание организма. Основными средствами подготовительной части являются: строевые упражнения; различные формы ходьбы и бега; несложные прыжки; короткие танцевальные комбинации, состоящие из освоенных ранее элементов; упражнения на связь с музыкой и др. Все упражнения исполняются в умеренном темпе и направлены на общую подготовку опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

Календарно-тематическое планирование

№	Тема занятия	Кол-во часов	Дата	Фактическая дата
1-2	Что такое «Ритмика»? Основные танцевальные правила. Приветствие (поклон), постановка корпуса, игра «Знакомство».	2ч	03.09-07.09
3-4	Ритмическое исполнение мелодий (хлопки, выстукивание, притопы) игра «Найди музыкальную фразу». Понятия о правой и левой руке.	2ч	10.09-14.09
5-6	Музыкальные жанры: песня, танец, марш. Характер, темп танцев. Упражнения на ориентацию в пространстве.	2ч	17.09-21.09
7-8	Паузы в движении. Игра «Сделал – остановись». Понятие «дуэт», «квартет» в танце.	2ч	24.09-28.09
9-10	Развитие пластики тела. Упражнения на формирование правильной осанки.	2ч	01.10. – 06.10
11-12	Упражнения на растяжку и развитие пластики тела	2ч	15.10. – 19.10.
13-14.	Развитие пластики тела. Упражнения для рук.	2ч	22.10. – 26.10.
15-16.	Танцевальные шаги (шаг-пружинка, шаг с подскоком, приставной шаг)	2ч	29.10 -02.11
17-18.	Общеразвивающие упражнения. Ритмическая композиция «Ладошки»	2ч	05.11. – 09.11.
19-20.	Поза исполнителя. Повороты на месте, в движении, наклоны	2ч	12.11. -17.11
21-22.	Танцевально-ритмическая гимнастика. Позиции рук. Позиции ног.	2ч	26.11-30.11
23-24.	Диско-танец «Музыкальный». История возникновения, характерные особенности, основные движения, исполнение	2ч	03.12-07.12
25-26.	Бальный танец «Падеграс». История возникновения, характерные особенности, основные движения	2ч	10.12-14.12
27-28.	Занятие-игра «Приходи сказка».	2ч	17.12-21.12
29-30.	Марш. Ритмический счет. Перестроения из одной колонны в два круга.	2ч	09.01-11.01
31-32.	Ритмические схемы. Игра «Дирежер-оркестр»	2ч	14.01-18.01
33-34.	Точки класса. Игра «Найди свой путь», «Музыкальные змейки». Движения по линии танца.	2ч	21.01-25.01
35-36.	Пластичная гимнастика.	2ч	28.01-01.02
37-38.	Упражнения на формирование правильной осанки. Ходьба: бодрая, маршеобразная, спокойная; умение пройти под музыку	2ч	04.02-08.02
39-40.	Общеразвивающие упражнения с предметами (мяч)	2ч	11.02-16.02
41-42.	Танцевальные шаги (с носка, с подъёмом ноги, согнутой в колене, на месте и в продвижении, на полупальцах с вытянутыми коленями, со сменой положения рук.	2ч	25.02-01.03
43-44.	Ритмические композиции. «Ванька-Встанька».	2ч	04.03-07.03
45-46.	Бальный танец «Полька».История возникновения, характерные особенности, основные движения , исполнение	2ч	11.03-15.03
47-48.	Русский народный танец «Хоровод» .История возникновения, характерные особенности, основные движения , исполнение	2ч	18.03-22.03
49-50.	Хоровод снежинок	2ч	25.03-29.03
51-52.	Занятие –конкурс «В мире музыки и танца».	2ч	01.04-06.04
53-54	Гимнастическое дирижирование(тактирование на музыкальный размер 4/4). Движение по диагонали .	2ч	15.04-19.04
55-56.	Музыкально-подвижные игры для развития музыкальности и слуха. «Запев-припев», «Музыкальное эхо», «Творческая импровизация»	2ч	22.04-26.04
57-58	Упражнения для улучшения гибкости (на коврике) Игровой «стретчинг». Упражнения: «змея», « книжка», «маятник»,«ходьба», «замочек», «аист», «бабочка».	2ч	29.04-03.05
59-60.	Комплекс упражнений на формирование правильной осанки.	2ч	06.05-10.05
61-62.	Синхронность и координация движений под музыку. Ритмическая композиция «Гуси»	2ч	13.05-17.05
63-64.	Общеразвивающие упражнения. Пантомима. Игра «Мы веселые ребята»	2ч	20.05-25.05
65-66.	Составление и совершенствование итоговой музыкальной, танцевальной композиции из изученных упражнений	2ч	20.05-25.05
67-68.	Итоговое занятие. Выполнение контрольных упражнений и связок.	2ч	20.05-25.05