РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 08. «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
Специальность 08.02.10. «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство».
разработчик:
Вашкевич И.Г. – преподаватель ГБПОУ «УИТ», г. Унеча
| СОДЕРЖАНИЕ | стр. |
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
условия реализации учебной дисциплины | 11 |
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
| 13 |
1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Правовое обеспечения профессиональной деятельности»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО - 08.02.10.Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: является базовой общеобразовательной дисциплиной.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цели:
- воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
-овладение умением получать и осмысливать информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни общества;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;
-законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;
-организационно-правовые формы юридического лица;
-права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;
-порядок заключения трудового договора и основания его прекращения;
-правила оплаты труда.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
-использовать нормативно-правовые документы в профессиональной деятельности;
-защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;
-анализировать и оценивать результаты и последствия своей деятельности с правовой точки зрения;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни ;
- решать практические жизненные проблемы, возникающие в правовой деятельности;
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка студента 54 часа, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка студента 36 часов;
самостоятельная работа студента 18 часов.
Изучение предмета заканчивается дифференцированным зачетом.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 54 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 36 |
| в том числе: |
|
| практические занятия | 10 |
| Самостоятельная работа студента (всего) | 18 |
| Итоговая аттестации в форме дифференцированного зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной
деятельности»
| Наименование разделов и тем | Но-мер уро-ка | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа студента | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 |
| 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Нормативно – правовые основы профессиональной деятельности. | 4 |
|
| Тема 1.1. Основные положения российского законодательства в области профессиональной деятельности. |
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
| 1. | 1.Понятие и виды норм права. | 1 | 2 |
| 2. | 2.Основы конституционного строя в области профессиональной деятельности. | 1 | 2 |
|
| Практическое занятие | 1 |
|
| 3. | № 1.Порядок принятия и вступление в силу законов РФ. | 1 |
|
| Самостоятельная работа студентов | 1 |
| №1.Составление кластера «Гражданство». | 1 |
| Раздел 2. Правовые основы регулирования отношений в сфере профессиональной деятельности. | 17 |
|
| Тема 2.1. Предпринимательские отношения как предмет правового регулирования.
|
| Содержание учебного материала | 3 | 2 |
| 4. | 3.Виды и формы предпринимательства | 1 | 2 |
| 5. | 4.Понятие и структура предпринимательских правоотношений. | 1 | 2 |
| 6. | 5.Формы собственности. | 1 | 2 |
|
| Практические занятия | 1 |
|
| 7. | №2.Проведение анализа нормативно – правовых источников по теме «Формы собственности в РФ» | 1 |
|
| Самостоятельная работа студентов | 2 |
| №2.Работа с учебной литературой по теме: «Способы защиты прав граждан». | 1 |
| №3.Написание эссе на тему «Понятие собственности в экономической науке». | 1 |
| Тема 2.2. Правовое положение субъектов в профессиональной деятельности.
|
| Содержание учебного материала | 3 | 2 |
| 8. | 6.Понятие юридического лица. | 1 | 2 |
| 9. | 7.Учредительные документы юридического лица. | 1 | 2 |
| 10. | 8.Организационно-правовые формы юридических лиц. | 1 | 2 |
|
| Практические занятия | 1 |
|
| 11. | №3.Составление опорного конспекта «Создание и ликвидация юридического лица». | 1 |
|
| Самостоятельная работа студентов | 1 |
| №4.Составление схемы «Представительства и филиалы юридического лица». | 1 |
| Тема 2.3 Гражданско-правовой договор. |
| Содержание учебного материала | 3 | 2 |
| 12. | 9.Понятие договора. | 1 | 1 |
| 13. | 10.Изменение и расторжение договора. | 1 | 2 |
| 14. | 11.Ответсвенность за неисполнение договоров. | 1 | 2 |
|
| Практические занятия | 1 |
|
| 15.
| №4.Проведение анализа нормативных источников по теме «Общий порядок заключения договоров» | 1 |
|
| Самостоятельная работа студентов | 2 |
|
| №5.Написание эссе по теме «Основные виды договоров». | 1 |
| №6.Составление кроссвордов по теме «Гражданско-правовой договор». | 1 |
| Раздел 3. Права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности. | 27 |
|
| Тема 3.1. Трудовые правоотношения.
|
| Содержание учебного материала | 3 | 2 |
| 16. | 12.Трудовое право. | 1 | 2 |
| 17. | 13.Трудовая правоспособность. | 1 | 2 |
| 18. | 14.Занятость и трудоустройство. | 1 | 2 |
|
| Практические занятия | 1 |
|
| 19. | № 5.Составление схемы «Субъекты трудового права». | 1 |
|
| Самостоятельная работа студентов | 2 |
| №7.Работа с учебной литературой по теме «Источники трудового права». | 1 |
| №8.Составление схемы «Субъективные права и обязанности». | 1 |
| Тема 3.2. Трудовой договор.
|
| Содержание учебного материала. | 3 | 2 |
| 20. | 15.Понятие трудового договора. | 1 | 2 |
| 21. | 16Заключение трудового договора. | 1 | 2 |
| 22. | 17.Расторжение трудового договора. | 1 | 2 |
|
| Практические занятия | 1 |
|
| 23. | №6.Составление схемы «Права и обязанности работодателя» | 1 |
|
| Самостоятельная работа студентов | 2 |
| №9.Составление синквейна «Трудовой договор» | 1 |
| №10.Составить таблицу «Виды трудовых договоров». | 1 |
| Тема 3.3 Трудовая дисциплина.
|
| Содержание учебного материала | 3 | 2 |
| 24. | 18.Рабочее время и время отдыха. | 1 | 2 |
| 25. | 19.Методы обеспечения трудовой дисциплины. | 1 | 2 |
| 26. | 20.Правовое регулирование труда женщин и подростков. | 1 | 2 |
|
| Практические занятия | 1 |
|
| 27. | №7.Составление алгоритма «Порядок привлечения работника к дисциплинарной ответственности» | 1 |
|
| Самостоятельная работа студентов | 2 |
|
| №11. Работа с учебной и справочной литературой по теме «Правовое регулирование труда женщин и подростков». | 1 |
| №12.Составление кластера «дисциплинарная ответственность» | 1 |
| Тема 3.4 Материальная ответственность |
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
| 28. | 21.Заработная плата работников. | 1 | 2 |
| 29. | 22.Доплаты связанные с производством. | 1 | 2 |
|
| Самостоятельная работа студентов | 2 |
|
|
|
| №13.Составление опорного конспекта «Понятие материальной ответственности» | 1 |
|
| №14.Написание эссе на тему «Социальные выплаты работникам». | 1 |
| Тема 3.5 Трудовые споры. |
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
| 30. | 23.Понятие и причины трудовых споров. | 1 | 2 |
| 31. | 24.Рассмотрение трудовых споров в КТС. | 1 | 2 |
|
| Практические занятия | 1 |
|
| 32. | №8.Решение правовых задач по теме «Страховое и пенсионное дело» | 1 |
|
| Самостоятельная работа студентов | 2 |
| №15.Составление схемы «Виды коллективного трудового договора» | 1 |
| №16.Написание эссе по теме «Негосударственная пенсия» | 1 |
| Раздел 4. Административное право. | 6 |
|
| Тема 4.1. Административное право.
|
| Содержание учебного материала | 2 | 2 |
| 33. | 25.Административное правонарушение. | 1 | 2 |
| 34. | 26.Административная ответственность. | 1 | 2 |
|
| Практические занятия | 1 |
|
| 35. | №9.Составление алгоритма «Назначение административных наказаний» | 1 |
|
| Самостоятельная работа студентов. | 2 |
| №17.Составление алгоритма «Порядок составления административного протокола». №18.Составление таблицы «Органы власти, рассматривающие дела об административных правонарушениях » | 1
1 |
| 36. | Практическое занятие №10 в форме дифференцированного зачета . | 1 |
|
| Всего: | 54 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Право и обществознание».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места-30 (по количеству студентов);
- рабочее место преподавателя;
- комплект заданий для тестирования и контрольных работ;
-стенды;
-плакаты;
Технические средства обучения:
- компьютер;
- телевизор;
- DVD-проектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Нормативно-правовые источники: 1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2009.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30 ноября 2011 г.
№ 363-ФЗ.
3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 24 июля 2009 г. г. № 209-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) //
4. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 20 июля 2011 г. № 250(в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) //
5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 24июля 2009 г.
№ 213-ФЗ // СЗ РФ. – 2009. – № 1. – Ч. 1. – Ст. 3.
6. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2011 г. № 174-ФЗ (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2011. – № 52. – Ч.1. – Ст. 4921.
7. Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21 декабря 2008г. № 159-ФЗ (в ред. ФЗ от 22.08.2007 № 122-ФЗ) // СЗ РФ. – 2008. – № 52. – Ст. 5880.
8. Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая 2010 г. № 62-ФЗ (в ред. ФЗ от 18.07.2008 № 121-ФЗ) // СЗ РФ. – 2010. – № 22. – Ст. 2031.
Основные источники:
Для обучающихся:
1.Румынина В. В. Правовое регулирование профессиональной деятельности. – М., 2013.
2.Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации (постатейный, научно – практический) / под ред. К.Я. Ананьевой. М., 2002.
Для преподавателей:
1.Анисимов В. П., Васенков В. А., Дмитриева И. В., Коленова С. Д., Корнеева И. Л., Рацкевич С. В., Юрченко Н. А. Правоведение: практикум. – М., 3-е изд. 2012
2.Голенко Е.Н., Ковалев В.И. Трудовое право: схемы и комментарии / под ред. к. ю. н. проф. В.Е.Шаркова. – М., 2011.
3.Иванов В.Н. Как защитить свои права и законные интересы. – М., 2012.
4.Козлов Ю.М. Административное право: учебник – М., 2010.
5.Пискарев И.К. Образцы судебных документов: практическое пособие. – М., 2011.
Интернет-ресурсы
Сервер органов государственной власти РФ: http://www.gov.ru
Официальный сайт Администрации Президента РФ: http://www.gov.ru/page2.html.
Официальный сайт Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации: http://www.duma.ru.
Официальный сайт Министерства Юстиции РФ: http://www.miniust.ru.
Научный Центр Правовой Информатизации Министерства Юстиции РФ: http://www.scli.ru.
Официальный сайт Верховного Суда РФ: http://www.supcourt.ru.
Правовая система «Консультант Плюс»: http://www.consultant.ru.
Правовая система «Гарант»: http://law.agava.ru.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины «ПРАВО». Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| 1 | 2 |
| Умения: |
|
| анализировать актуальную информацию о законах, выявляя их общие черты и различия; | письменная работа в форме тестирования, индивидуальных заданий; устный индивидуальный опрос |
| осуществлять поиск правовой информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную правовой информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы | устный индивидуальный опрос; письменная контрольная работа; словарный диктант; решение правовых задач; словарный диктант; |
| оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения правовых норм. | устный индивидуальный и фронтальный опрос |
| формулировать на основе приобретенных правовых знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам | устный контроль в форме дискуссии, индивидуальный опрос |
| подготавливать устное выступление, творческую работу по правовой проблематике | устный контроль в форме реферата, проектной деятельности |
| использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: совершенствования собственной познавательной деятельности; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной правовой информации; решения практических жизненных проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности; ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции; предвидения возможных последствий определенных правовых действий; оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права; реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; | устный контроль в форме дискуссии, дебатов; написание сочинения-рассуждения; решение правовых задач; составление кроссвордов; работа с учебной и справочной литературой; выполнение индивидуальный заданий по темам; составление кластеров и синквейнов; составление сравнительных таблиц; выполнение опорного конспекта. |
| Знания: |
|
| Знания об основных принципах, нормах и институтах российского права. | письменная работа в форме тестирования; устный опрос – индивидуальный и фронтальный |
| Знания о возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей | письменная работа в форме тестирования; индивидуальный и фронтальный опрос; решение правовых задач. |
| Знания о способах международно-правовой защиты прав человека. | индивидуальный опрос; письменная контрольная работа; решение правовых задач. |
| Знания о формах и процедурах избирательного процесса в России. | индивидуальный и фронтальный опрос в форме зачета |
Разработчик:
ГБПОУ «УИТ» преподаватель И.Г.Вашкевич
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
5
381
125 411 
