ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 01 Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам Методика обучения предмету «Физическая культура»

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Определять цели и задачи, планировать учебные занятия.

ПК 1.2.

Проводить учебные занятия по физической культуре.

ПК 1.3.

Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты учения.

ПК 1.4.

Анализировать учебные занятия.

ПК 1.5.

Вести документацию, обеспечивающую процесс обучения физической культуре.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7

Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10

Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11

Строить профессиональную деятельность с соблюдением

ФГОС СПО - 03 регулирующих ее правовых норм.

ОК 12

Владеть базовыми и новыми видами физкультурно- спортивной деятельности.

ОК 13

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Количество

часов

Учебная нагрузка

Учебная нагрузка на курс обучения

Распределение по курсам и семестрам

1 курс

1,2 курс

2,3 курс

3,4 курс

2019-2020

2020-2021 уч.год

2021-2022 уч. год

17 нед

19 нед

16 нед.

24 нед.

16 нед.

1 сем

2 сем

3 сем

4 сем

5 сем

6 сем

7 сем

Максимальная

347

-

-

77

114

72

36

48

Самост. работа

116

-

-

26

38

24

12

16

Консультации

-

-

-

Обязательная:

231

-

-

51

76

48

24

32

Лекции

102

-

-

25

25

24

12

16

Лабораторные и практ. работы

126

-

-

26

50

24

12

14

Семинарские

3

-

-

1

2

Курсовая работа (проект)

-

-

-

Учебная практика

-

-

-

Производственная практика (по профилю специальности

-

-

-

ВКР

-

-

-

Формы контроля

-

-

№

п/п

Наименование разделов и тем рабочей программы

Учебная нагрузка

Сроки

Реализуемые требования ФГОС

(знания, умения, навыки, компетенции)

Самостоятельная учебная деятельность

Виды и формы контро

ля

Уровень освоения

лекции

практич

самост

Раздел I Методика обучения

предмету «Физическая культура»

1 курс 1 сем (17 нед)

Тема 1 Место и значение

предмета Физическая

культура» в общем образовании

4

1.1 Место и значение предмета «Физическая культура» в содержании

общего образования.

2

Знать:

Место и значение предмета "Физическая культура" в общем образовании

Текущий

1

1.2 Факторы, обуславливающие улучшение

результативности учебного процесса.

2

Текущий

1

Тема 2 Основные концепции

физического воспитания

школьников

4

2.1Основные концепции физического воспитания школьников в

современном образовании России

2

Знать:

Основные концепции физического воспитания (физкультурного образования) обучающихся

Текущий

1

2.2 Классификация концепций физического воспитания

2

Текущий

1

Тема 3 Требования к

современному занятию

физической культуры

6

3.1Современное занятие физической культуры и требования к нему

2

Знать:

Требования к современному уроку физической культуры

Текущий

1

2

Текущий

1

3.3 Тенденции развития современного урока

2

Текущий

1

Тема 4 Содержание, методы,

приемы, средства и формы

организации деятельности

обучающихся на занятии

физической культуры

14

4.1 Общая характеристика занятия физической культуры в

общеобразовательной школе

2

Текущий

1

4.2 Содержание деятельности обучающихся и учителя в

подготовительной части занятия

2

Текущий

1

4.3 Содержание деятельности обучающихся и учителя в основной части занятия

2

Текущий

1

4.4 Содержание деятельности обучающихся и учителя в заключительной

части занятия

2

Текущий

1

4.5 Методы и приемы организации деятельности обучающихся на

занятии физкультурой

2

Текущий

1

4.6 Средства организации деятельности обучающихся на занятии физкультурой

2

Текущий

1

4.7 Формы организации деятельности обучающихся на занятии физкультуры

2

Текущий

1

Практические занятия

1. Анализ содержания подготовительной части занятия

2. Анализ содержания основной части занятия

3. Анализ содержания заключительной части занятия

4. Изучение логики и критериев выбора методов и приёмов организации деятельности обучающихся на занятии физкультуры

5. Анализ и оценка логики и критериев выбора средств и форм организации деятельности обучающихся на занятии физической культуры

6. Особенности организации деятельности учащихся на занятиях лёгкой атлетики, спортивных игр и гимнастики

12

2

2

2

2

2

2

Уметь:

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

2,3

Тема 5 Приёмы , способы

страховки и самостраховки на

занятиях физической культуры

2

5.1 Характеристика приёмов, способов страховки и самостраховки на

занятиях физической культуры

2

Знать:

Приемы, способы страховки и самостраховки

Текущий

1

Практические занятия

1. Приёмы, способы страховки и самостраховки на занятиях гимнастики

2. Приёмы, способы страховки и самостраховки на занятиях спортивных игр

3. Приёмы, способы страховки и самостраховки на занятиях лёгкой атлетики

4. Анализ деятельности учителя и учащихся по выполнению требований техники безопасности на занятии физической культуры Отсюда начал давать темы

5. Организация применения приёмов и способов страховки и самостраховки на занятии физической культуры

1 курс 2 сем (19 нед)

1. Выполнение инструкции по мерам безопасности на занятиях физической культуры

10

2

2

2

2

1

1

Уметь:

находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях;

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

Тема 6 Особенности

планирования при обучении

предмету «Физическая

культура

14

6.1 Сущность и содержание планирования учебно-воспитательного

процесса.

2

Знать:

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура"

6.2 Перспективное планирование

2

6.3Особенности составления общего плана по физическому воспитанию в школе

2

6.4 Текущее планирование

2

6.5 Особенности составления годового плана графика

2

6.6 Особенности составления плана учебной работы на четверть

2

6.7 Оперативное планирование

2

Практические задания

1. Составление годового плана графика учебной работы по физической культуре

2. Составление плана учебной работы на четверть

3. Составление содержания плана конспекта занятия гимнастики, спортивных игр, лёгкой атлетики, лыжной подготовки и подвижных игр

6

2

2

2

Уметь:

находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь.

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

2,3

Тема 7 Основные критерии

анализа занятия физической

культуры

4

7.1 Цели и методы анализа занятия физической культуры

в школе

2

Знать:

логику анализ урока физической культуры

Текущий

1

7.2 Анализ педагогической деятельности и обучения предмету

физическая культура по схеме

2

Текущий

1

Практические занятия:

1. Анализ учебно-методического плана и процесса обучения физической культуре

2. Анализ педагогической деятельности и обучения предмету физическая культура методом хронометрирования.

3. Определение общей и моторной плотности занятия физической культуры.

4. Анализ педагогической деятельности и о бучения предмету физическая культура методом рейтинга

8

2

2

2

2

23.03

28.03

30.03

Уметь:

осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

2,3

Тема 8 Основы оценочной

деятельности учителя на

занятии физической культуры

10

8.1 Место, функции и сущность оценочно-аналитического

компонента технологии учебно-воспитательного процесса

2

04.04

Знать:

основы оценочной деятельности учителя на уроке физической культуры, критерии выставления отметок и виды учета успеваемости учащихся на уроках физической культуры;

Текущий

8.2 Оценка и отметка в оценочно

-аналитическом компоненте технологии учебно

-воспитательного процесса

2

06.04

Текущий

1

8.3 Критерии оценок и виды учета успеваемости учащихся на уроках

физической культуры

2

11.04

Текущий

1

8.4 Оценочно

-аналитическая информация в учебно-воспитательном

процессе. Методы ее получения и обработки.

2

13.04

Текущий

1

8.5 Объективность оценочной деятельности как фактор повышения

результативности процесса физического воспитания

2

18.04

Текущий

1

Практические задания:

1. Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе

2. Оценивание учащихся начальной школы на занятии физической культуры

3. Оценка достижений планируемых результатов в среднем школьном возрасте

4. Оценка достижений планируемых результатов в старшем школьном возрасте

5. Оценивание уровня общей физической подготовленности учащихся

6. Оценивание уровня знаний и практических умений на занятии физической культуры

7. Оценивание уровня технической подготовленности

8. Анализ оценочной деятельности учителя на занятии физической культуры

8

1

1

1

1

1

1

1

1

20.04

25.04

27.04

02.05

Уметь:

оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроке, выставлять отметки;

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

2,3

Тема 9. Формы и методы

взаимодействия с родителями,

как субъектами

образовательного процесса

6

9.1 Формы и методы взаимодействия с родителями, как субъектами образовательного процесса

2

04.05

Знать:

формы и методы взаимодействия с родителями или лицами, их заменяющими, как субъектами образовательного процесса;

Текущий

1

9.2 Подготовка и проведение родительского собрания

2

09.05

Текущий

1

9.3 Особенности проведения индивидуальных бесед с родителями

2

11.05

Текущий

1

Практические задание:

1. Планирование сценария совместного мероприятия «Мама, папа и я–спортивная семья»

2. Организация и проведение совместных внеклассных мероприятий с родителями

4

2

2

16.05

18.05

Уметь:

устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

2,3

Тема 10. Методы и методики

педагогического контроля на

занятии физической культуры

6

10.1 Контроль в технологии учебно-воспитательного процесс.

1

23.05

Знать:

методы и методики педагогического контроля на уроке физической культуры

Текущий

1

10.2 Виды контроля в учебно-воспитательном процессе

1

23.05

Текущий

1

10.3 Формы организации контроля в учебно-воспитательном процессе.

2

25.05

Текущий

1

10.4 Оперативный контроль и учёт

2

30.05

Текущий

Практические задания:

1. Контроль физической подготовленности занимающихся

2. Самоконтроль за состоянием организма

4

2

2

01.06

06.06

Уметь:

проводить педагогический контроль на занятиях;

оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроке, выставлять отметки.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 11 Виды учебной документации,

требования к её ведению и

оформлению

6

11.1 Виды учебной документации

2

08.06

Знать: виды учебной документации, требования к ее ведению и оформлению

Текущий

1

11.2 Требования к ведению документации

2

13.06

Текущий

1

2 курс 3 сем (16 нед)

11.3 Требования к оформлению документации

1/1

Текущий

1

Практические задания:

1. Контроль физической подготовленности занимающихся

2. Самоконтроль за состоянием организма

4

2

2

Уметь: оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроке, выставлять отметки

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 12. Основные

требования образовательного

стандарта и программы

учебного предмета «Физическая

культура»

4

12.1 Государственный образовательный стандарт по предмету

«Физическая культура»

1

Знать: требования образовательного стандарта и программы учебного предмета "Физическая культура"

Текущий

1

12.2 Требования к результатам освоения основной образовательной

программы НОО

1

Текущий

1

12.3 Требования к структуре ООП НОО

1

Текущий

1

12.4 Требования к условиям реализации ООП НОО

1

Текущий

1

Практические задания:

1. Документы регламентирующие содержание образования по предмету «ФК».

2. Базисный учебный план. Примерная программа.

3. Особенности тематического планирования согласно требованиям ФГОС НОО

4. Распределение содержания и учебной нагрузки примерной программы по ФК

5. Особенности составления плана конспекта и технологической карты занятий согласно требованиям ФГОС НОО

8

2

1

1

2

2

уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 13. Основы методики преподавания легкой атлетики

4

13.1 Особенности составления конспекта занятия по легкой атлетике, записи упражнений, дозировки, оформления общих методических указаний.

2

Знать: требования к современному уроку физической культуры;

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура";

содержание, методы, приемы, средства и формы организации деятельности, обучающихся на уроках физической культуры, логику и критерии их выбора.

Текущий

1,2

13.2 Основы методики обучения основным элементам легкой атлетики. Особенности воспитания специальных физических качеств.

2

Текущий

1,2

Практические задания:

1. Методическая последовательность обучения спортивной ходьбы.

2. Методическая последовательность обучения бегу на короткие дистанции.

3. Методическая последовательность обучения бегу на средние дистанции.

4. Методическая последовательность обучения прыжку в длину с разбега способом «согнув ноги».

5. Методическая последовательность обучения прыжку в высоту с разбега способом «перешагивание».

6. Методическая последовательность обучения прыжку в высоту с разбега способом «Фозбери».

7. Методическая последовательность обучения метанию малого мяча с разбега

8. Методическая последовательность обучения метанию гранаты с разбега

9. Методическая последовательность обучения передачи эстафетной палочки

10. Методическая последовательность обучения эстафетному бегу

11. Применение игрового и соревновательного метода на уроках легкой атлетики

12. Воспитание специальных качеств легкоатлетов методом круговой тренировки

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 14. Методика обучения

игры в баскетбол.

4

14.1 Конспект занятия по спортивным играм (баскетбол).

Особенности записи упражнений. Способы записи дозировки.

Особенности оформления общих методических указаний.

2

Знать: требования к современному уроку физической культуры;

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура";

содержание, методы, приемы, средства и формы организации деятельности, обучающихся на уроках физической культуры, логику и критерии их выбора.

Текущий

1,2

14.2 Основы методики обучения основным элементам баскетбола.

Особенности воспитания специальных физических качеств в баскетболе.

2

Текущий

1,2

Практические задания:

1. Показательное занятие по баскетболу.

2. Методика обучения общеразвивающим упражнениям баскетболиста

3. Методика обучения специальным упражнениям баскетболиста.

4. Методика обучения технике перемещений и остановок баскетболиста.

5. Методика обучения технике передач.

6. Методика обучения технике броска.

7. Методика обучения технике ведения.

8. Методика обучения технике защитных действий.

9. Методика обучения индивидуальным тактическим действиям в нападении.

10. Методика обучения командным тактическим действиям в нападении.

11. Методика обучения индивидуальным тактическим действиям в защите.

2 курс 4 сем (24 нед)

1. Методика обучения командным тактическим действиям в защите

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 15. Методика обучения

игры в волейбол.

4

15.1 Конспект занятия по спортивным играм (волейбол).

Особенности записи упражнений. Способы записи дозировки.

Особенности оформления общих методических указаний.

2

Знать: требования к современному уроку физической культуры;

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура";

содержание, методы, приемы, средства и формы организации деятельности, обучающихся на уроках физической культуры, логику и критерии их выбора.

Текущий

1,2

15.2 Основы методики обучения основным элементам волейбола.

Особенности воспитания специальных физических качеств в волейболе.

2

Текущий

1,2

Практические задания:

1. Показательное занятие по волейболу.

2. Методика обучения обще-развивающих и специальных упражнений волейболиста.

3. Методика обучения технике перемещений в волейболе.

4. Методика обучения технике падений в волейболе.

5. Методика обучения технике приёма и передач мяча.

6. Методика обучения технике подач.

7. Методика обучения технике нападающих ударов.

8. Методика обучения технике блокирования.

9. Методика обучения тактике действий в защите.

10. Методика обучения индивидуальным тактическим действиям в нападении.

10

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 16. Основы методики

преподавания гимнастики

4

16.1 Конспект занятия по гимнастике.

Особенности записи упражнений. Способы записи дозировки.

Особенности оформления общих методических указаний

2

Знать: требования к современному уроку физической культуры;

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура";

содержание, методы, приемы, средства и формы организации деятельности, обучающихся на уроках физической культуры, логику и критерии их выбора.

Текущий

1,2

16.2 Основы методики обучения основным элементам гимнастических упражнений. Особенности воспитания специальных физических качеств

2

Текущий

1,2

Практические задания:

1. Методика обучения перестроений на месте и в движении

2. Методика обучения перестроений фигурной маршировки: по кругу, по диагонали, зигзагом, змейкой и противоходом, открытой и закрытой петлей, открытой и закрытой спиралью.

3. Методика составления и проведения комплексов общеразвивающих упражнений с предметами

3 курс 5 сем (16 нед)

1. Методика составления и проведения комплексов общеразвивающих упражнений без предметов.

2. Методика составления и проведения комплексов общеразвивающих упражнений в движении, в кругу.

3. Методика составления и проведения комплексов общеразвивающих упражнений у гимнастической стенки

4. Методика проведения вводно-подготовительной части урока.

5. Методика проведения основной части урока гимнастики.

6. Методика проведения заключительной части урока гимнастики.

16

2

2

1

1

2

2

2

2

2

Уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема18. Методика и

организация подвижных игр

для детей различных возрастов

2

18.1 Особенности проведения подвижных игр. Подбор средств, демонстрации педагогических

приемов проведения подвижных игр.

2

Знать: требования к современному уроку физической культуры;

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура";

содержание, методы, приемы, средства и формы организации деятельности, обучающихся на уроках физической культуры, логику и критерии их выбора.

Практические задания:

1. Особенности проведения подвижных игр на внеклассных занятиях. Демонстрация приемов проведения и способов организации «Веселых стартов», «Дней здоровья».

2. Особенности методики проведения подвижных игр на школьных праздниках. Разработка сценария школьного праздника.

3. Особенности методики проведения подвижных игр для учащихся 1-4, 5-8, 9-11 классов. Подбор игр для учащихся младшего школьного возраста.

6

2

2

2

Уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 19.Методика обучения

лыжному спорту

4

19.1 Конспект занятия по лыжному спорту. Особенности записи упражнений. Способы записи дозировки. Особенности оформления общих методических указаний.

2

Знать: требования к современному уроку физической культуры;

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура";

содержание, методы, приемы, средства и формы организации деятельности, обучающихся на уроках физической культуры, логику и критерии их выбора.

Текущий

1,2

19.2 Основы методики обучения основным элементам техники лыжного спорта. Особенности воспитания специальных физических качеств

лыжника.

19.3 Последовательность обучения техническим элементам

передвижения на лыжах различными способами.

1

1

Текущий

1,2

Практические задания:

1. Методика проведения подготовительной, основной и заключительной части занятия.

2. Методика обучения общеразвивающим и специальным упражнениям лыжника

3. Методика обучения технике классическим ходам.

4. Методика обучения способам перехода с одного хода на другой

5. Методика обучения технике конькового хода

6. Семинар

6

1

1

2

1

1

3

Уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Количество

часов

Учебная нагрузка

Учебная нагрузка на курс обучения

Распределение по курсам и семестрам

1 курс

1,2 курс

2,3 курс

3,4 курс

2018-2019

2019-2020 уч.год

2020-2021 уч. год

17 нед

19 нед

16 нед.

24 нед.

16 нед.

1 сем

2 сем

3 сем

4 сем

5 сем

6 сем

7 сем

Максимальная

347

-

-

77

114

72

36

48

Самост. работа

116

-

-

26

38

24

12

16

Консультации

-

-

-

Обязательная:

231

-

-

51

76

48

24

32

Лекции

102

-

-

25

25

24

12

16

Лабораторные и практ. работы

126

-

-

26

50

24

12

14

Семинарские

3

-

-

1

2

Курсовая работа (проект)

-

-

-

Учебная практика

-

-

-

Производственная практика (по профилю специальности

-

-

-

ВКР

-

-

-

Формы контроля

-

-

№

п/п

Наименование разделов и тем рабочей программы

Учебная нагрузка

Сроки

Реализуемые требования ФГОС

(знания, умения, навыки, компетенции)

Самостоятельная учебная деятельность

Виды и формы контро

ля

Уровень освоения

лекции

практич

самост

Раздел I Методика обучения

предмету «Физическая культура»

1 курс 1 сем (17 нед)

Тема 1 Место и значение

предмета Физическая

культура» в общем образовании

4

1.1 Место и значение предмета «Физическая культура» в содержании

общего образования.

2

Знать:

Место и значение предмета "Физическая культура" в общем образовании

Текущий

1

1.2 Факторы, обуславливающие улучшение

результативности учебного процесса.

2

Текущий

1

Тема 2 Основные концепции

физического воспитания

школьников

4

2.1Основные концепции физического воспитания школьников в

современном образовании России

2

Знать:

Основные концепции физического воспитания (физкультурного образования) обучающихся

Текущий

1

2.2 Классификация концепций физического воспитания

2

Текущий

1

Тема 3 Требования к

современному занятию

физической культуры

6

3.1 Современное занятие физической культуры и требования к нему

2

Знать:

Требования к современному уроку физической культуры

Текущий

1

2

Текущий

1

3.3 Тенденции развития современного урока

2

Текущий

1

Тема 4 Содержание, методы,

приемы, средства и формы

организации деятельности

обучающихся на занятии

физической культуры

14

4.1 Общая характеристика занятия физической культуры в

общеобразовательной школе

2

Текущий

1

4.2 Содержание деятельности обучающихся и учителя в

подготовительной части занятия

2

Текущий

1

4.3 Содержание деятельности обучающихся и учителя в основной части занятия

2

Текущий

1

4.4 Содержание деятельности обучающихся и учителя в заключительной

части занятия

2

Текущий

1

4.5 Методы и приемы организации деятельности обучающихся на

занятии физкультурой

2

Текущий

1

4.6 Средства организации деятельности обучающихся на занятии физкультурой

2

Текущий

1

4.7 Формы организации деятельности обучающихся на занятии физкультуры

2

Текущий

1

Практические занятия

1. Анализ содержания подготовительной части занятия

2. Анализ содержания основной части занятия

3. Анализ содержания заключительной части занятия

4. Изучение логики и критериев выбора методов и приёмов организации деятельности обучающихся на занятии физкультуры

5. Анализ и оценка логики и критериев выбора средств и форм организации деятельности обучающихся на занятии физической культуры

6. Особенности организации деятельности учащихся на занятиях лёгкой атлетики, спортивных игр и гимнастики

12

2

2

2

2

2

2

Уметь:

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

2,3

Тема 5 Приёмы , способы

страховки и самостраховки на

занятиях физической культуры

2

5.1 Характеристика приёмов, способов страховки и самостраховки на

занятиях физической культуры

2

Знать:

Приемы, способы страховки и самостраховки

Текущий

1

Практические занятия

1. Приёмы, способы страховки и самостраховки на занятиях гимнастики

2. Приёмы, способы страховки и самостраховки на занятиях спортивных игр

Приёмы, способы страховки и самостраховки на занятиях лёгкой атлетики

1 курс 2 сем (19 нед)

1. Анализ деятельности учителя и учащихся по выполнению требований техники безопасности на занятии физической культуры

2. Организация применения приёмов и способов страховки и самостраховки на занятии физической культуры

3. Выполнение инструкции по мерам безопасности на занятиях физической культуры

10

2

2

2

2

1

1

Уметь:

находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях;

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

Тема 6 Особенности

планирования при обучении

предмету «Физическая

культура

12

6.1 Сущность и содержание планирования учебно-воспитательного

процесса.

2

Знать:

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура"

6.2 Перспективное планирование

2

6.3Особенности составления общего плана по физическому воспитанию

в школе

2

6.4 Текущее планирование

2

6.5 Особенности составления годового плана графика

6.6 Особенности составления плана учебной работы на четверть

2

6.7 Оперативное планирование

2

Практические задания

1. Составление годового плана графика учебной работы по физической культуре

2. Составление плана учебной работы на четверть

3. Составление содержания плана конспекта занятия гимнастики, спортивных игр, лёгкой атлетики, лыжной подготовки и подвижных игр

6

2

2

2

Уметь:

находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь.

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

2,3

Тема 7 Основные критерии

анализа занятия физической

культуры

4

7.1 Цели и методы анализа занятия физической культуры

в школе

2

Знать:

логику анализ урока физической культуры

Текущий

1

7.2 Анализ педагогической деятельности и обучения предмету

физическая культура по схеме

2

Текущий

1

Практические занятия:

1. Анализ учебно-методического плана и процесса обучения физической культуре

2. Анализ педагогической деятельности и обучения предмету физическая культура методом хронометрирования.

3. Определение общей и моторной плотности занятия физической культуры.

4. Анализ педагогической деятельности и о бучения предмету физическая культура методом рейтинга

8

2

2

2

2

Уметь:

осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

2,3

Тема 8 Основы оценочной

деятельности учителя на

занятии физической культуры

10

8.1 Место, функции и сущность оценочно-аналитического

компонента технологии учебно-воспитательного процесса

2

Знать:

основы оценочной деятельности учителя на уроке физической культуры, критерии выставления отметок и виды учета успеваемости учащихся на уроках физической культуры;

Текущий

8.2 Оценка и отметка в оценочно

-аналитическом компоненте технологии учебно

-воспитательного процесса

2

Текущий

1

8.3 Критерии оценок и виды учета успеваемости учащихся на уроках

физической культуры

2

Текущий

1

8.4 Оценочно

-аналитическая информация в учебно-воспитательном

процессе. Методы ее получения и обработки.

2

Текущий

1

8.5 Объективность оценочной деятельности как фактор повышения

результативности процесса физического воспитания

2

Текущий

1

Практические задания:

1. Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе

2. Оценивание учащихся начальной школы на занятии физической культуры

3. Оценка достижений планируемых результатов в среднем школьном возрасте

4. Оценка достижений планируемых результатов в старшем школьном возрасте

5. Оценивание уровня общей физической подготовленности учащихся

6. Оценивание уровня знаний и практических умений на занятии физической культуры

7. Оценивание уровня технической подготовленности

8. Анализ оценочной деятельности учителя на занятии физической культуры

8

1

1

1

1

1

1

1

1

Уметь:

оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроке, выставлять отметки;

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

2,3

Тема 9. Формы и методы

взаимодействия с родителями,

как субъектами

образовательного процесса

6

9.1 Формы и методы взаимодействия с родителями, как субъектами образовательного процесса

2

Знать:

формы и методы взаимодействия с родителями или лицами, их заменяющими, как субъектами образовательного процесса;

Текущий

1

9.2 Подготовка и проведение родительского собрания

2

Текущий

1

9.3 Особенности проведения индивидуальных бесед с родителями

2

Текущий

1

Практические задание:

1. Планирование сценария совместного мероприятия «Мама, папа и я–спортивная семья»

2. Организация и проведение совместных внеклассных мероприятий с родителями

4

2

2

Уметь:

устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств

Групповое обсуждение и оценка на практических занятиях

2,3

Тема 10. Методы и методики

педагогического контроля на

занятии физической культуры

6

10.1 Контроль в технологии учебно-воспитательного процесс.

1

Знать:

методы и методики педагогического контроля на уроке физической культуры

Текущий

1

10.2 Виды контроля в учебно-воспитательном процессе

1

Текущий

1

10.3 Формы организации контроля в учебно-воспитательном процессе.

2

Текущий

1

10.4 Оперативный контроль и учёт

2

Текущий

Практические задания:

1. Контроль физической подготовленности занимающихся

2. Самоконтроль за состоянием организма

4

2

2

Уметь:

проводить педагогический контроль на занятиях;

оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроке, выставлять отметки.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 11 Виды учебной документации,

требования к её ведению и

оформлению

6

11.1 Виды учебной документации

2

Знать: виды учебной документации, требования к ее ведению и оформлению

Текущий

1

11.2 Требования к ведению документации

2

Текущий

1

2 курс 3 сем (16 нед)

11.3 Требования к оформлению документации

1/1

Текущий

1

Практические задания:

1. Контроль физической подготовленности занимающихся

2. Самоконтроль за состоянием организма

4

2

2

Уметь: оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроке, выставлять отметки

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 12. Основные

требования образовательного

стандарта и программы

учебного предмета «Физическая

культура»

4

12.1 Государственный образовательный стандарт по предмету

«Физическая культура»

1

Знать: требования образовательного стандарта и программы учебного предмета "Физическая культура"

Текущий

1

12.2 Требования к результатам освоения основной образовательной

программы НОО

1

Текущий

1

12.3 Требования к структуре ООП НОО

1

Текущий

1

12.4 Требования к условиям реализации ООП НОО

1

Текущий

1

Практические задания:

1. Документы регламентирующие содержание образования по предмету «ФК».

2. Базисный учебный план. Примерная программа.

3. Особенности тематического планирования согласно требованиям ФГОС НОО

4. Распределение содержания и учебной нагрузки примерной программы по ФК

5. Особенности составления плана конспекта и технологической карты занятий согласно требованиям ФГОС НОО

8

2

1

1

2

2

уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 13. Основы методики преподавания легкой атлетики

4

13.1 Особенности составления конспекта занятия по легкой атлетике, записи упражнений, дозировки, оформления общих методических указаний.

2

Знать: требования к современному уроку физической культуры;

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура";

содержание, методы, приемы, средства и формы организации деятельности, обучающихся на уроках физической культуры, логику и критерии их выбора.

Текущий

1,2

13.2 Основы методики обучения основным элементам легкой атлетики. Особенности воспитания специальных физических качеств.

2

Текущий

1,2

Практические задания:

1. Методическая последовательность обучения спортивной ходьбы.

2. Методическая последовательность обучения бегу на короткие дистанции.

3. Методическая последовательность обучения бегу на средние дистанции.

4. Методическая последовательность обучения прыжку в длину с разбега способом «согнув ноги».

5. Методическая последовательность обучения прыжку в высоту с разбега способом «перешагивание».

6. Методическая последовательность обучения прыжку в высоту с разбега способом «Фозбери».

7. Методическая последовательность обучения метанию малого мяча с разбега

8. Методическая последовательность обучения метанию гранаты с разбега

9. Методическая последовательность обучения передачи эстафетной палочки

10. Методическая последовательность обучения эстафетному бегу

11. Применение игрового и соревновательного метода на уроках легкой атлетики

12. Воспитание специальных качеств легкоатлетов методом круговой тренировки

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 14. Методика обучения

игры в баскетбол.

4

14.1 Конспект занятия по спортивным играм (баскетбол).

Особенности записи упражнений. Способы записи дозировки.

Особенности оформления общих методических указаний.

2

Знать: требования к современному уроку физической культуры;

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура";

содержание, методы, приемы, средства и формы организации деятельности, обучающихся на уроках физической культуры, логику и критерии их выбора.

Текущий

1,2

14.2 Основы методики обучения основным элементам баскетбола.

Особенности воспитания специальных физических качеств в баскетболе.

2

Текущий

1,2

Практические задания:

1. Показательное занятие по баскетболу.

2. Методика обучения общеразвивающим упражнениям баскетболиста

3. Методика обучения специальным упражнениям баскетболиста.

4. Методика обучения технике перемещений и остановок баскетболиста.

5. Методика обучения технике передач.

6. Методика обучения технике броска.

7. Методика обучения технике ведения.

8. Методика обучения технике защитных действий.

9. Методика обучения индивидуальным тактическим действиям в нападении.

10. Методика обучения командным тактическим действиям в нападении.

11. Методика обучения индивидуальным тактическим действиям в защите.

2 курс 4 сем (24 нед)

1. Методика обучения командным тактическим действиям в защите

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

13.01.20

Уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 15. Методика обучения

игры в волейбол.

4

15.1 Конспект занятия по спортивным играм (волейбол).

Особенности записи упражнений. Способы записи дозировки.

Особенности оформления общих методических указаний.

2

13-20.01.20

Знать: требования к современному уроку физической культуры;

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура";

содержание, методы, приемы, средства и формы организации деятельности, обучающихся на уроках физической культуры, логику и критерии их выбора.

Текущий

1,2

15.2 Основы методики обучения основным элементам волейбола.

Особенности воспитания специальных физических качеств в волейболе.

2

27.01.20

Текущий

1,2

Практические задания:

1. Показательное занятие по волейболу.

2. Методика обучения обще-развивающих и специальных упражнений волейболиста.

3. Методика обучения технике перемещений в волейболе.

4. Методика обучения технике падений в волейболе.

5. Методика обучения технике приёма и передач мяча.

6. Методика обучения технике подач.

7. Методика обучения технике нападающих ударов.

8. Методика обучения технике блокирования.

9. Методика обучения тактике действий в защите.

10. Методика обучения индивидуальным тактическим действиям в нападении.

10

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

03.02.20

10.02.20

17.02.20

24.02.20

02.03.20

09.03.20

16.03.20

23.03.20

30.03.20

06.04.20

Уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 16. Основы методики

преподавания гимнастики

4

16.1 Конспект занятия по гимнастике.

2

13-20.04.20

Знать: требования к современному уроку физической культуры;

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура";

содержание, методы, приемы, средства и формы организации деятельности, обучающихся на уроках физической культуры, логику и критерии их выбора.

Текущий

1,2

16.2 Основы методики обучения основным элементам гимнастических упражнений. Особенности воспитания специальных физических качеств

2

Текущий

1,2

Практические задания:

1. Методика обучения перестроений на месте и в движении

2. Методика обучения перестроений фигурной маршировки: по кругу, по диагонали, зигзагом, змейкой и противоходом, открытой и закрытой петлей, открытой и закрытой спиралью.

3. Методика составления и проведения комплексов общеразвивающих упражнений с предметами

3 курс 5 сем (16 нед)

1. Методика составления и проведения комплексов общеразвивающих упражнений без предметов.

2. Методика составления и проведения комплексов общеразвивающих упражнений в движении, в кругу.

3. Методика составления и проведения комплексов общеразвивающих упражнений у гимнастической стенки

4. Методика проведения вводно-подготовительной части урока.

5. Методика проведения основной части урока гимнастики.

6. Методика проведения заключительной части урока гимнастики.

16

2

2

1

1

2

2

2

2

2

Уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема18. Методика и

организация подвижных игр

для детей различных возрастов

2

18.1 Особенности проведения подвижных игр. Подбор средств, демонстрации педагогических

приемов проведения подвижных игр.

2

Знать: требования к современному уроку физической культуры;

логику планирования при обучении предмету "Физическая культура";

содержание, методы, приемы, средства и формы организации деятельности, обучающихся на уроках физической культуры, логику и критерии их выбора.

Практические задания:

1. Особенности проведения подвижных игр на внеклассных занятиях. Демонстрация приемов проведения и способов организации «Веселых стартов», «Дней здоровья».

2. Особенности методики проведения подвижных игр на школьных праздниках. Разработка сценария школьного праздника.

3. Особенности методики проведения подвижных игр для учащихся 1-4, 5-8, 9-11 классов. Подбор игр для учащихся младшего школьного возраста.

6

2

2

2

Уметь: находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам физической культуры;

использовать различные методы и формы организации учебных занятий по физической культуре, строить их с учетом возрастных особенностей и уровня физической подготовленности обучающихся;

подбирать, готовить к занятию и использовать спортивное оборудование и инвентарь;

использовать различные методы и приемы обучения двигательным действиям, методики развития физических качеств;

анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения предмету, корректировать и совершенствовать их.

Оценка на практических занятиях

2,3

Тема 19.Методика обучения

лыжному спорту

4