Программа профессионального развития учителя

«Рассмотрено»

на педагогическом совете

(протокол № 4 от 21.06.2018)

/

«Утверждено»

Директор МБОУ

« Логиновская СШ»

_________/Ю.И.Мирошкина/

Приказ № ___

от « » __________2018 г.

Направление

Проблемы

Массовость достижения базовых результатов

Низкий процент качества знаний по русскому языку и литературе.

Развитие таланта

Нет программы работы с одарёнными детьми. Низкий процент участия обучающихся в школьном этапе предметных олимпиад.

Прозрачность и объективность образовательного процесса

Несвоевременное предоставление информации по участию в независимых диагностических процедурах для размещения на сайте организации. Отсутствие личного сайта.

Качество образовательной среды

Отсутствие участия педагога в независимой процедуре оценивания профессиональной компетентности:

Единый урок. Всероссийское тестирование педагогов.

Индивидуализация образовательного процесса

Отсутствие индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с ОВЗ (ЗПР).

Результаты участия в региональных и федеральных программах

Отсутствие методических разработок, прошедших экспертизу для включения в РУМО.

Качество реализации программы (плана, стратегии) перевода ОО в эффективный режим развития

Отсутствие публичного преставления практики образовательной деятельности в рамках по реализации программы.

Направление

Ожидаемый результат

Мероприятие

Сроки/

периодичность

Отметка об исполне

нии

1. Массовость достижения базовых результатов

1.Процент качества мониторинговых исследований (0,5 балла) и процент качества итоговых результатов по предмету (0,5 балла).

1.Изучить результаты муниципального мониторинга по русскому языку в 7 классе за 2018г и ВПР по русскому языку в 5 классе, выявить затруднения обучающихся.

Сентябрь 2018 г.

2.Составить справки по результатам муниципального мониторинга по русскому языку в 7 классе за 2018г и ВПР по русскому языку в 5 классе.

Конец сентября 2018 г.

3.Составить диагностические работы на 40 минут по выявленным затруднениями.

До 15 октября 2018 г.

4.Провести анализ диагностических работ и спланировать корректирующую работу.

До 20 декабря

5.Составить дорожные карты по ликвидации выявленных затруднений.

До конца 2 четверти

6.Ознакомить обучающихся с демоверсиями мониторинговых исследований и выполнить их, сделать анализ выполнения этих исследований и провести корректирующую работу.

С начала марта до проведения мониторинговых исследований

7.Посещать уроки русского языка и литературы в 8-9 классах для повышения профессионального мастерства.

Два раз в месяц

8.Участие в работе практических и научно-теоретических семинаров.

По графику

9.Участие в работе вебинаров по преподаваемым предметам.

По графику

10. Прохождение предметных курсов (русского языка и литературы) по теме «Формирование и развитие навыков смыслового чтения в рамках реализации ООП ООО».

Декабрь

11. Принять участие в медико – педагогических программах «ЕГЭ по русскому языку» и «ЕГЭ по литературе» на портале Единый урок.рф.

Октябрь - ноябрь

12. Изучить методики, систематизированные Е.Куксо в книге «Миссия выполнима: как повысить качество образования в школе» (Приёмы смыслового чтения, приёмы развития критического мышления через чтение и письмо).

Декабрь, апрель

13. Организовать участие обучающихся 5 класса в региональном и муниципальном мониторинге групповых проектов.

Март

14. Принять участие в муниципальном мониторинге по формированию УУД (комплексные работы в 5 и 7 классах).

Март

2. Развитие таланта

1. Разработать программу работы с одарёнными детьми (1 балл).

1. Выявление траектории развития личности учеников 5 класса по формированию навыков правильного, выразительного и осознанного чтения.

Декабрь

2. Составление индивидуального плана самообразования по теме «Формирование и развитие навыков смыслового чтения в рамках реализации ООП ООО».

Январь

3. Создание ситуации успеха. Составить памятки для обучающихся 5 – 6 классов «Методика обучения выразительному чтению», «методика обучения пересказу текста».

В течение года

2. Результативность участия в ВсОШ (0,65 балла) и в социально значимых конкурсных мероприятиях школьного и муниципального уровней (0,5 балла.

1.Провести предметную неделю русского языка и литературы.

Декабрь

2. Подготовить (провести консультации) к муниципальному этапу предметных олимпиад школьников по предмету русский язык и литература.

Октябрь -апрель

3.Организовать участие обучающихся в конкурсах: «Живая классика» (классный, школьный и муниципальный этапы), «Олимпус», онлайн – конкурс «Согласные звуки и буквы», Всероссийский литературный проект «Символы России. Литературные юбилеи».

Ноябрь,

февраль, март

4. Организация участия в школьном и муниципальном чемпионате «Школьные навыки» для обучающихся 5 класса.

Январь, февраль

3.Прозрачность и объективность образовательного процесса

1.Наличие обновляемого сайта (1 балл).

1. Создать личный сайт учителя.

До 10 апреля

2.Системность работы учителя в «Дневник ru» (1 балл).

1. Работать с «Дневник ru» регулярно.

Еженедельно

3.Участие в обновлении разделов сайта ОУ по результатам образовательной деятельности

(1 балл).

1. Собрать материал для сайта по независимым диагностическим процедурам.

1 раз в полугодие

2.Своевременно предоставлять информацию по участию в независимых диагностических процедурах для размещения на сайте организации.

1 раз в четверть

4.Качество образовательной среды

1.Участие педагога в независимых процедурах оценивания профессиональной компетентности (1 балл).

1.Принять участие в независимой процедуре оценивания профессиональной компетентности:

Единый урок. Всероссийское тестирование педагогов 2018.

Тесты «Учитель русского языка и литературы» в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС,

«ИКТ – компетентность» в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС.

В течение года

2. Принять участие в процедуре Итогового Собеседования обучающихся 9 класса в качестве педагога – эксперта.

Февраль

3. Принять участие в анализе результатов Итогового Собеседования по критериям:

- оценивание пересказа текста с включением приведённого высказывания;

- оценивание монологического высказывания.

Февраль

4. Оказать учителю русского языка Лебедевой Е.В.методическую помощь в выявлении предметных и методических затруднений.

Февраль - март

5.Принять участие в пробном устном экзамене по русскому языку.

Декабрь - февраль

5.Индивидуализация образовательного процесса

1.Разработать индивидуальные образовательные маршруты для учащихся с ОВЗ

(1 балл).

1.Разработать индивидуальный образовательный маршрут для учащающейся с ОВЗ(ЗПР) 6 класса Шиховцовой Киры.

Сентябрь

2. Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение Шиховцовой Киры.

Постоянно

6.Результаты участия в региональных и федеральных программах

1.Наличие представления опыта работы на НПК, профессиональных конкурсах на уровне ОУ

(0,5 балла).

1.Разработка уроков русского языка в 5 классе по теме «Формирование навыков смыслового чтения».

В течение года

2. Разработать карточки – памятки для обучающихся по смысловому чтению.

Март

3.Разработка для обучающихся индивидуальных заданий по формированию навыков смыслового чтения.

В течение года

4.Разработка КИМ по русскому языку и литературе для 5 класса.

Март

5.Организовать школьные мероприятия, посвящённые Международному дню родного языка для обучающихся 9 – 11 классов - «Вначале было слово», для обучающихся 5 – 6 классов – викторина, посвящённая Международному дню родного языка.

21 февраля

7.Качество реализации программы перевода образовательной организации в эффективный режим развития

1.Наличие публичного представления опыта своей образовательной деятельности. Мастер – класс на уровне ОУ

(0,25 балла).

1.Разработка и проведение недели русского языка и литературы.

Декабрь

2. Подготовить выступления на школьное МО по темам: «Технологии равных возможностей» (используя материалы

Е. Куксо «Миссия выполнима: как повысить качество образования в школе») и «Приёмы формирования навыков смыслового чтения».

Январь, февраль

3.Провести Мастер-класс по теме ««Использование кластеров  на уроках русского языка и литературы».

Февраль

2.Участие педагога в конкурсах профессионального мастерства на школьном уровне.

(0,5 балла.)

1. Провести открытый урок по русскому языку в 6 классе с использованием технологии смыслового чтения.

15 – 30 апреля

Своевременно сдать отчёт по реализации ИППР.

Июнь