Программа социально-значимого проекта "Школа будущего избирателя"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №3 имени Ленинского комсомола»

Проект по избирательному праву

«Школа будущего избирателя»

для 10-11 класса.

Составитель:

учитель истории и

обществознания

Феоктистова Е.К.

2016г.

Пояснительная записка

Современное общественное развитие остро поставило задачу повышения правовой культуры молодых избирателей и активности их участия в выборах. Задача социального становления личности ребенка является важной для любого государства. От того, какие ценности будут сформированы у молодежи сегодня, от того, насколько молодые люди будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит развитие нашего общества и развитие личности каждого молодого человека. Для того, чтобы дети приобретали личный опыт демократических отношений и формы его осознания, а не только включались в существующие формы руководства – исполнения, было решено организовать в рамках уроков права проект" "Школа будущего избирателя ". Очень важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА.

Паспорт проекта

1. Тема проекта: «Школа будущего избирателя»

2. Руководитель проекта – Феоктистова Елена Константиновна

3. Учебный год, в котором разрабатывался проект – 2016-2017

4. Цели проекта: привлечение внимания молодежи к актуальным вопросам избирательного права, пропаганда правовой культуры и гражданской активности молодых избирателей

Задачи проекта:

• воспитать интерес у молодого поколения к общественно-политической жизни своего государства через вовлечение их в практическую деятельность, социальные проекты и коллективные дела;

• формировать правовую культуру молодежи, посредством изучения законов избирательного права;

• социализировать и развить лидерские качества;

• ликвидировать правовой нигилизм, избирательную пассивность молодежи.

Модель будущего инновационного продукта как результата реализации проекта.

В основе проекта "Школа будущего избирателя " лежит идея создания единого образовательного пространства, формирующего гражданина современного демократического государства, будущего избирателя, ответственного за свой собственный выбор, ощущающего свою национальную идентичность, неравнодушного к будущему страны, способного участвовать в управлении государством.

Суть проекта - изучение современных избирательных технологий посредством практико-ориентированных форм обучения и воспитания, с целью формирования ключевых компетенций учащихся.

Принципом работы "Школа будущего избирателя 12+" будет свобода дискуссии при сохранении активного партнерства со всеми участниками и организаторами избирательного процесса.

"Школа будущего избирателя " - проект, позволяющий участникам в процессе организованной образовательной деятельности познакомиться с теоретическими и практическими принципами избирательной системы России, стадиями законодательного процесса, почувствовать свою причастность к управлению государством, увидеть взаимосвязь власти с народом.

Участниками становятся учащиеся от 14 до 18 лет. Продуктом проекта будет являться личность учащегося, обладающая навыками самостоятельного мышления, владеющая основами избирательного права, умеющая проявлять активную гражданскую позицию и делать осознанный выбор.

Формы организации занятий и основные методы обучения в

"Школе будущего избирателя ".

Основной формой организации занятий являются групповые занятия. При реализации данного проекта целесообразно использовать:

• комбинированные занятия, на которых будет происходить изучение нового материала, закрепление и повторение пройденного, изученного материала, самостоятельная поисковая работа, применение полученных умений и навыков;

• занятия в форме беседы, практикума, встречи с представителями органов местного самоуправления, экскурсии, интернет-экскурсии, дискуссии, деловой игры и других активных форм организации деятельности.

Формы организации учащихся на занятиях: фронтальная, групповая, индивидуально-групповая.

Включение в образовательный процесс познавательных задач способствует развитию познавательной деятельности учащихся. Их применение содействует превращению знаний в убеждения, учит мыслить, развивает эмоциональную сферу, что повышает интерес к учению, формирует внутреннюю потребность в знаниях. Решение познавательных задач обеспечивает критичность суждений, вырабатывает умение доказывать свою точку зрения, применять знания на практике.

Создание ситуации успеха на занятиях в "Школе будущего избирателя " обеспечивается применением эвристического метода и исполнением индивидуальных и коллективных творческих работ (проектов) по тематике курса. У детей развивается интерес и мотивация к обучению, формируется активная позиция в учебной деятельности, повышается уверенность в себе, развиваются коммуникативные способности.

Во время викторин у учащихся есть возможность проявить инициативу, активность, интеллектуальные способности, эмпатию, обогатить словарный запас терминологией изучаемого предмета.

Создание индивидуальных и коллективных творческих работ (проектов) способствует развитию творческих способностей учащихся, формирует образное восприятие, понимание сущности изучаемых предметов и явлений, позитивное отношение к ним.

Использование технологии деятельностного подхода способствует созданию на занятиях условий, благодаря которым учащиеся самостоятельно добывают нужную информацию по заданию педагога и сами приходят к результату.

Для накопления наглядных представлений и жизненных фактов, установления связи теории с практикой, обучения и воспитания с жизнью используются экскурсии, как реальные, так и виртуальные.

Применение образовательной технологии «Дебаты» способствует созданию устойчивой мотивации к учению, так как посредством её обеспечивается личностная значимость изучаемого материала для учащихся; наличие элемента состязательности стимулирует творческую, поисковую деятельность, тщательную проработку изучаемого материала. Дебаты развивают навыки, необходимые для эффективного общения: логическое и критическое мышление, навыки в организации своих мыслей и устной речи, эмпатию и терпимость к различным взглядам, уверенность в себе, способность работать в команде.

Особое место отводится деловой игре, благодаря которой повышается интерес к занятиям, растет познавательная активность учащихся, воспитывается чувство ответственности при принятии решений, улучшаются взаимоотношения между участниками. С помощью деловой игры развиваются умения применять полученные знания для решения практических задач, находить и анализировать необходимую информацию, формируются навыки групповой деятельности, создаются условия для повышения коммуникативной культуры.

Использование рефлексивного метода обучения позволяет учащемуся обратить внимание на самого себя, развивает способность к самостоятельному поддержанию в себе интереса и мотивации к обучению.

При рефлексии происходит понимание, освоение и отражение учебного материала, анализ и сопоставление достигнутых результатов с намеченными ранее задачами, соотнесение текущих задач с потребностями и необходимостью для будущей работы.

Результатом рефлексивной деятельности является развитие и изменение учащегося, наличие у него осознанного позитивного отношение к участию в выборах и референдуме, активизация его как субъекта деятельности.

Поддержка проекта:

Информационную поддержку осуществляли редакция газеты "Гжатский вестник" в лице Главного редактора Светланы Васильевой, телевидение "Орбита плюс" Гагарин, Председатель избирательной комиссии Смоленской области Владимир Соваренко,член региональной избирательной комиссии с правом решающзего голоса Елена Ярославцева, Председатель ТИК Гагаринского района Игорь Позняк, заместитель главы администрации Гагаринского района Сергей Востров.

Сроки реализации проекта: 0,5 года (январь 2016 года – май 2016 года)

План разработки и апробации данного инновационного продукта

План реализации II этапа проекта "Школа будущего избирателя "

Описание системы условий, необходимых для реализации проекта

Для реализации проекта необходимы следующие условия:

• кадровые: педагогические работники

• материально-технические: необходимо наличие специально оборудованного помещения, оснащенного мебелью (столами и стульями), шкафами для хранения методической, справочно-информационной, учебной литературы, компьютер, мультимедийное оборудование, подключение к Интернету, канцелярские принадлежности;

• информационные: демонстрационный и раздаточный материал, терминологический словарь, методические рекомендации и разработки, инструкции по технике безопасности, диагностические методики.

Мониторинг результативности реализации проекта

Риски реализации проекта

Качество обучения в «Школе будущего избирателя » определяется с помощью различных видов мониторинга. К ним относятся: входная диагностика, текущий контроль и итоговая аттестация, а также диагностика личностного развития.

Входная диагностика включает в себя несложные задания с целью выявления имеющихся знаний и представлений о предмете изучаемого курса в виде социального опроса .

Текущий контроль осуществляется через педагогическое наблюдение, выполнение тестовых заданий и коллективного творческого проекта, решение практических задач, создание разнообразных творческих работ.

Итоговый контроль проходит в форме подготовки и участия в проведении деловой игры.

Для диагностики личностного развития используются первичное и итоговое анкетирование, что позволяет определить уровень мотивации учащегося в деятельности Школы будущего избирателя 12» и его личностное отношение к участию в выборах и референдуме.

Критерии оценки входной диагностики:

- интерес к предмету курса;

- знания и представления об избирательном праве и избирательном процессе;

- отношение к участию в выборах и референдуме.

Критерии оценки текущего контроля:

- знание изучаемого материала;

- развитие навыка работы с различными источниками информации;

- развитие умения решать практические задачи;

-креативное решение и качество изготовления продуктов творческой деятельности.

Критерии оценки итогового контроля:

- применение имеющихся знаний, умений и навыков в ситуации, моделирующей основные стадии избирательного процесса;

- развитие коммуникативных умений и навыков;

- готовность к выполнению роли гражданина-избирателя.

Ожидаемые результаты

повышение правосознания всех участников проекта, понимание роли избирательного права в современном обществе;

• формирование модели учащегося, владеющего основами избирательного права, имеющего чёткую гражданскую позицию, уверенно защищающего свои гражданские права, ответственного за свой выбор, способного применять свои знания в жизни;

• социализация учащихся в стремительно меняющихся социально-политических условиях.

Приложение 1

Технология оценивания результатов реализации проекта

«Школа будущего избирателя 12+»

Приложение 2

Социальный опрос «Молодежь и выборы»

Анкета

Уважаемый респондент, примите, пожалуйста, участие в опросе «Молодежь и выборы».

Спасибо, за участие!

Приложение 3

Терминологический словарь

Активное избирательное право - право граждан Российской Федерации избирать в органы государственной власти и органы местного самоуправления.

Бюллетень - документ установленной формы, выдаваемый избирателю для участия в голосовании на выборах и лично им заполняемый, на основании которого устанавливается волеизъявление избирателя.

Всеобщее избирательное право – участие в выборах всех граждан при минимуме ограничительных цензов.

Выборы – форма всеобщего, равного и прямого волеизъявления граждан Российской Федерации, осуществляемого в соответствии с Конституцией РФ, федеральными законами, конституцией (уставом) субъекта РФ, уставом муниципального образования в целях формирования органа государственной власти, органов местного самоуправления или наделения полномочиями должностного лица.

Голосование - способ принятия решения группой людей (собранием, электоратом), при котором общее мнение формулируется путем подсчета голосов членов группы.

Государственная автоматизированная система «Выборы» - государственная информационная система, предназначенная для автоматизации избирательных действий. Система позволяет комплексно решать задачи организации избирательного процесса на всех этапах: планирование подготовки проведения выборов, учет избирателей, ввод сведений о кандидатах в депутаты, проведение голосования, подведение итогов и последующую статистическую обработку результатов.

Государственная Дума – нижняя палата российского парламента, формирующаяся на основе прямых, равных, всеобщих выборов с тайным голосованием. Принятые Думой законы передаются в Совет Федерации для утверждения. Численность депутатов Государственной Думы РФ составляет 450 человек. Депутатом Государственной Думы может быть избран любой гражданин, достигший 21 года и имеющий право быть избранным. Депутат Государственной Думы обладает правом личной неприкосновенности.

Гражданская позиция - это осознанно избираемая субъектом жизненная позиция, основанная на гражданских ценностных ориентациях, подкрепленная мотивацией гражданского долга и ответственности и реализуемая в формах гражданского поведения.

Гражданское общество – общество с юридически и фактически закрепленными общечеловескими ценностями, правами и свободами человека, гарантирующими свободный выбор его поведения в экономической, политической, культурной и других сферах общественной и личной (частной) жизни. В гражданском обществе обеспечивается оптимальное сочетание общественных, государственных и личных интересов.

Гражданское самосознание - осознание человеком себя как гражданина своей страны и как члена гражданского общества, правильно понимающего свои права и обязанности.

Гражданственность – осознанная реализация прав и ответственное выполнение гражданских обязанностей на основе правовой просвещенности, социальной компетентности, причастности к делам государства, общественной жизни, ощущения своего достоинства, связи с социальной и природной средой, обществом и человечеством.

Губернатор – высшее должностное лицо субъекта федерации, возглавляющее систему органов исполнительной власти.

Демократия – форма государственно-политического устройства, основанная на признании народа источником власти, его права участвовать в решении государственных дел в сочетании с широким кругом гражданских прав и свобод.

Депутат - лицо, избранное избирателями соответствующего избирательного округа в представительный орган государственной власти или в представительный орган муниципального образования на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

Досрочное голосование - процесс, при котором избиратели могут проголосовать в течение одного или нескольких установленных дней до выборов.

Закон – правило, обязательное для всех. Принимается государством, которое контролирует его выполнение.

Избиратель - гражданин, обладающий активным избирательным правом.

Избирательная кампания - деятельность по подготовке и проведению выборов, осуществляемая в период со дня официального опубликования о назначении выборов до дня предоставления избирательной комиссией, организующей выборы, отчета о расходовании средств соответствующего бюджета, выделенных на подготовку и проведение выборов.

Избирательная комиссия - коллегиальный орган, формируемый в порядке и сроки, которые установлены федеральным или законом субъекта РФ, организующий и обеспечивающий подготовку и проведение выборов.

Избирательная система – 1) совокупность установленных законом правил, принципов и критериев, с помощью которых определяются результаты голосования, принцип организации избирательных округов, порядок определения результатов выборов, способ распределения депутатских мандатов между кандидатами в зависимости результатов голосования; 2) порядок формирования выборных органов и системы распределения мест после установления результатов голосования (принципы и условия участия граждан в осуществлении избирательного права, организация и порядок выборов, определение итогов голосования и установление результатов выборов).

Избирательное право – 1) система правовых норм, регулирующих избирательную систему; 2) право гражданина избирать и быть избранным в государственные органы.

Избирательный округ - территория, которая образована в соответствии с законом и от которой непосредственно гражданами избираются депутаты, выборные должностные лица.

Избирательный процесс - регламентированная нормами избирательного права деятельность по передаче и приобретению власти путѐм организации и проведения выборов.

Избирательный участок – территориальная единица, необходимая для организации голосования и подсчета голосов.

Источники избирательного права - правовые акты, которые содержат нормы, устанавливающие содержание конституционного права граждан Российской Федерации избирать и быть избранными в органы государственной власти и в органы местного самоуправления и регулирующие порядок осуществления этого права.

Кандидат - лицо, выдвинутое в установленном порядке в качестве претендента на замещаемую посредством прямых выборов должность или на членство в органе государственной власти или органе местного самоуправления управления либо зарегистрированное соответствующей избирательной комиссией в качестве кандидата.

Наблюдатель - гражданин, уполномоченный осуществлять наблюдение за проведением голосования, подсчетом голосов и иной деятельностью комиссии в период проведения голосования, установления его итогов, определения результатов выборов, референдума, включая деятельность комиссии по проверке правильности установления итогов голосования и определения результатов выборов, референдума.

Мажоритарная избирательная система – система выборов, при которой по избирательному округу проходит кандидат, набравший наибольшее количество голосов.

Мажоритарно-пропорциональная (смешанная) избирательная система – система выборов депутатов представительного органа государственной власти или местного самоуправления, при которой часть депутатов избирается по мажоритарной, а другая часть - по пропорциональной системе.

Органы государственной власти субъектов Российской Федерации - законодательные (представительные) органы государственной власти субъектов Российской Федерации, избираемые непосредственно гражданами Российской Федерации в соответствии с Конституцией Российской Федерации, настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, конституциями (уставами), законами субъектов Российской Федерации, высшие должностные лица субъектов Российской Федерации (руководители высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации), а также иные органы государственной власти субъектов Российской Федерации, предусмотренные конституциями (уставами) субъектов Российской Федерации.

Органы государственной власти федеральные - Президент Российской Федерации, Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации, иные Федеральные органы государственной власти, предусмотренные Конституцией Российской Федерации, и избираемые непосредственно гражданами Российской Федерации, в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральными законами.

Органы местного самоуправления - избираемые непосредственно населением муниципального образования и (или) образуемые представительным органом муниципального образования в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральными законами, уставами муниципальных образований органы, наделенные собственными полномочиями по решению вопросов местного значения.

Органы школьного (общественного) самоуправления - форма организации жизнедеятельности детского коллектива, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии решения для достижения общественно значимых целей

Основные стадии избирательного процесса - назначение выборов, регистрация избирателей, составление списков избирателей, образование избирательных округов и участков, выдвижение и регистрация кандидатов, проведение предвыборной агитации, проведение голосования на избирательных участках, подведение итогов голосования и установление результатов выборов, их опубликование.

Открепительное удостоверение - на выборах документ, удостоверяющий право избирателя проголосовать на любом избирательном участке вместо того, к которому он приписан по месту постоянной или временной регистрации.

Пассивное избирательное право - право граждан быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления.

Политическая партия – 1) группа людей, объединенная общностью идей, интересов; 2) политическая организация, выражающая интересы социальных групп, объединяющая их наиболее активных представителей.

Правовая культура личности - это обусловленные правовой культурой общества степень и характер прогрессивно-правового развития личности, обеспечивающие её правомерную деятельность. Правовая культура личности предполагает наличие правовых знаний, правовой информации, превращение их в правовые убеждения, привычки правомерного поведения, а также готовность действовать, руководствуясь этими правовыми знаниями и правовыми убеждениями, то есть поступать правомерно — в соответствии с законом: использовать свои права, исполнять обязанности, соблюдать запреты, а также уметь отстаивать свои права в случае их нарушения.

Правовой статус избирателя – это закрепленное нормами избирательного права положение избирателя как участника избирательного процесса. Правовой статус избирателя складывается из следующих элементов: принципы участия избирателя в выборах, права и обязанности избирателя, гарантии реализации избирателем предоставленных ему избирательным законодательством прав.

Правовой статус кандидата - это закрепленное нормами избирательного права положение кандидата, зарегистрированного в избирательном процессе. Правовой статус кандидата складывается из принципа равного статуса кандидатов, прав и обязанностей кандидата.

Президент - выборный глава государства, призванный проводить политику, направленную на стабилизацию и упорядочение жизнедеятельности общества и государства, улучшение жизни народа. В зависимости от формы правления определяются его положение и роль в обществе и государстве.

Предвыборная агитация - деятельность, осуществляемая в период избирательной кампании и имеющая целью побудить или побуждающая избирателей к голосованию за кандидата, кандидатов, список, списки кандидатов или против него (них).

Пропорциональная избирательная система – система пропорционального представительства избирательных объединений и блоков в представительном органе государственной власти или местного самоуправления в зависимости от числе голосов, поданных за их списки кандидатов.

Прямое избирательное право – голосование на выборах за кандидатов непосредственно (каждый избиратель голосует лично, голосование за других избирателей не допускается).

Равное избирательное право – участие граждан в выборах на равных основаниях (все избиратели имеют равное число голосов по отношению друг к другу, и это число совпадает с числом распределяемых мандатов; в выборах в одномандатных округах реализуется принцип «один избиратель – один голос»).

Референдум - форма прямого волеизъявления граждан по наиболее важным вопросам государственного и местного значения в целях принятия решений, осуществляемого посредством голосования граждан, обладающих правом на участие в референдуме.

Совет Федерации – верхняя палата российского парламента, в которую входят по два представителя от каждого субъекта Российской Федерации.

Субъекты избирательного права - граждане и их объединения, реализующие конституционные избирательные права, а также лица и организации, обеспечивающие проведение выборов (референдумов).

Тайное голосование – исключение возможности какого-либо контроля за волеизъявлением граждан.

Федеральное собрание – парламент России, представительный и законодательный орган, состоящий из двух палат: Совета Федерации и Государственной Думы.

Центральная избирательная комиссия России - государственный коллегиальный орган, формируемый в соответствии с избирательным законодательством, организующий проведение выборов в федеральные органы государственной власти, независимый от органов государственной власти в пределах своей компетенции.