В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 23.06.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 10.06.2025 11:43

Дерюгина Елизавета Витальевна

преподаватель английского языка

32 года

7 430

6 362

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Чайковский

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Программа текущего контроля успеваемости по учебной дисциплине Английский язык для профессии "Автомеханик"

Категория: Английский язык

11.03.2020 10:22

Просмотр содержимого документа
«Программа текущего контроля успеваемости по учебной дисциплине Английский язык для профессии "Автомеханик"»

	ГБПОУ «Чайковский индустриальный колледж»
	23.01.03 Автомеханик
	ОДб.03 Иностранный язык (английский)

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по ОД

ГБПОУ «Чайковский индустриальный колледж»

_________________ Черезова И.А.

«30» августа 2014 г.

программа текущего контроля успеваемости по
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНе

ОДб.03 Иностранный язык (английский)

Версия 1.1

Дата введения: 01.09.2014

Чайковский, 2014

СОДЕРЖАНИЕ	стр.
1. ПАСПОРТ программы текущего контроля успеваемости ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ/ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ	3
2. Оценочные средства текущего контроля успеваемости	8
3. Лист регистрации изменений	83

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОДб.03 Иностранный язык (английский)

1.1. Область применения программы

Программа текущего контроля учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 23.01.03 Автомеханик.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ОД.00 Общеобразовательный цикл.

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Требования (ФГОС, работодателя, запрос специальности)		Образовательные результаты
Тип ОР	Формулировка требований	№	Формулировка образовательного результата	Уровень усвоения
Умения	общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;	1	- ведет диалог (диалог – расспрос, диалог – обмен мнениями) в бытовой, социокультурной и учебно – трудовой сфере, используя аргументацию, эмоционально – оценочные средства;	2
		2	- рассказывает, рассуждает в связи с изученной тематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывает события, излагает факты, делает сообщения;	2
		3	- создает словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;	2
		4	- понимает относительно полно (общий смысл) высказывания на английском языке;	2
		5	- понимает основное содержание аутентичных аудио – или видеотекстов познавательного характера; извлекает из них необходимую информацию;	2
		6	- читает аутентичные тексты, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;	1
		7	- описывает явления, события, излагать факты на письме;	2
		8	- сообщает сведения о себе, семье, колледже, стране изучаемого языка;	2
Знания	лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности	9	- демонстрирует значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и соответствующими ситуациями общения;	1
		10	- демонстрирует языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета;	1
		11	- демонстрирует новые значения глагольных форм (видо – временных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;	1
		12	- демонстрирует лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;	1
		13	- составляет тексты, построенные на языковом материале повседневного общения.	2
Общие компетенции	ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимый для эффективного выполнения профессиональных задач.	14	- выделяет из содержащего избыточную информацию источника информацию, необходимую для решения задачи	1

1.5 План текущего контроля

1. План реперных точек 1 семестр

РТ№	Название РТ (тема)	№ОР	Уровень освоения	Вес образовательных результатов (в баллах)
1	Повседневная жизнь, быт, семья.	1	2	15
		2	2	15
		6	1	10
		7	1	10
		8	2	15
		9	1	10
		13	2	15
2	Здоровье и забота о нем.	4	2	15
		5	2	15
		6	1	10
		7	2	15
		9	1	10
		11	1	10
		14	1	10

2. План реперных точек 2 семестр

РТ№	Название РТ (тема)	№ОР	Уровень освоения	Вес образовательных результатов (в баллах)
3	Жизнь в городе и сельской местности.	4	2	15
		5	2	15
		7	2	15
		9	1	10
		11	1	10
		12	1	10
		13	2	15
4	Молодежь в современном обществе.	2	2	15
		5	2	15
		6	1	10
		9	1	10
		11	1	10
		12	1	10
		13	2	15
5	Путешествия по своей стране и за рубежом.	4	2	15
		6	1	10
		7	2	15
		8	2	15
		9	1	10
		12	2	15
		14	1	10

3. План реперных точек 3 семестр

6	Современный мир профессий. Значимость будущей профессии.	5	2	15
		6	1	10
		7	2	15
		9	1	10
		11	1	10
		14	1	10
7	Роль иностранного языка в современном мире. Повседневное общение.	1	2	15
		4	2	15
		5	2	15
		7	2	15
		9	1	10
		10	1	10
		12	1	10

4. План реперных точек 4 семестр

8	Будущая профессия.	4	2	15
		5	2	15
		9	1	10
		10	1	10
		12	1	10
9	Письменное общение.	5	2	15
		7	1	10
		10	1	10
		12	1	10

Реперная точка №1

Вариант 1.

Контроль образовательного результата № 1. - ведет диалог (диалог – расспрос, диалог – обмен мнениями) в бытовой, социокультурной и учебно – трудовой сфере, используя аргументацию, эмоционально – оценочные средства;

Задание 1.

Заполните пропуски в диалоге нужными репликами и переведите его:

1. - Hello, George. Pleased to …… you. How are you?

- …….., Nick. I'm fine, thanks. And ………….?

- Thanks, I’m ok.

- Do you ……… the weather today?

- Yes, I ……... Today is very warm.

Контроль образовательного результата №9. - демонстрирует значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и соответствующими ситуациями общения;

Задание 2.

Сопоставьте слова из первого столбика с их антонимами:

1. cheerful

2. generous

3. hard-working

4. confident

5. sociable

a. unfriendly

b. greedy

c. lazy

d. shy

e. pessimistic

Контроль образовательного результата №2. - рассказывает, рассуждает в связи с изученной тематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывает события, излагает факты, делает сообщения;

Контроль образовательного результата №6. - читает аутентичные тексты, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

Задание 3.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы после текста:

About myself and my family.

Let me introduce myself. I am Alina Ivanova. I am seventeen years old. I was born on May 14, in Moscow, so I have been living in Moscow since my childhood. I am a pupil of the eleventh form of a secondary school. When I'm free I enjoy doing different things with my friends. I am fond of reading interesting books.

Now let me introduce my family. We are a family of five. I think we are a large and friendly family. I'd like to start with my parents. I have got a father and a mother. Their names are Sergey and Ekateryna. My parents have been married for twenty-five years.

My father is a director of a secondary school. He likes his profession greatly though I understand that it is a difficult job. He is always busy and he works overtime very often.

My mother is a teacher of English. She knows her subject perfectly and tries to develop in her pupils the desire to know the foreign language. My mother is a nice woman with brown hair and green eyes. She is forty-three but looks much younger. She is always elegant and smart. We usually help our mother about the house.

Now I'm going to tell you a few words about other members of our family.

Besides me, my parents have got one more child. She is my sister. Her name is Natalya. She is older than I. She is twenty-two. She is married and has a family of her own. She is a very slim and pretty woman.

Her husband is a scientist. They have got a son, my nephew. All of us like him greatly, he is only two years old, a lovely boy with golden hair and blue eyes. He is always bright and happy.

We also have many relatives. My aunts, uncles and cousins live far from us, in different cities of Russia. On holidays they come to visit us and we have a very good time together.

So we are a happy family and I love my family very much!

Questions:

1. When and where was she born?
2. Is her family large? Who does it consist of?

3. What is her father?
4. How does her mother look like?
5. Does her sister have her own family? Who does it consist of?

6. How does her nephew look like?
7. Has she got any relatives in the country?

Контроль образовательного результата №11. - демонстрирует новые значения глагольных форм (видо – временных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Задание 4.

Решите грамматические тесты по теме Present Simple:

I. Поставьте глагол to be/to have в нужной форме:

1. She … an actress.

2. These … my bags.

3. What … your telephone number? – My phone number … 456-821.

4. Helen … a painter. She … a lot of fine pictures.

5. … your aunt a doctor? – Yes, she …

II. Поставьте do/does в отрицательной форме:

Example: I know English.

– don’t

I study French.

________________________

2. School finishes at two o´clock.

__________________________

3. You copy from other students.

________________________

4. We think English is easy.

_________________________

5. My friends play volleyball.

_______________________

III. Поставьте глагол из скобок в нужной форме (обратите внимание на тип предложения):

1. I _________ (play) tennis after school.

2. You _________ (start) school at nine o´clock.

3. ____ you _________ (have) lunch at school?

4. They _________ (watch) TV after dinner.

5. She _________ (not get up) at seven o´clock.

6. We _________ (go) to bed at nine o´clock.

7. What time _________ you (get) up?

8. Where _________ she ________(go) after school?

9. He _________ (play) football.

10. Susan _________ (go) to the cinema every weekend.

Контроль образовательного результата №8. - сообщает сведения о себе, семье, колледже, стране изучаемого языка;

Контроль образовательного результата №13. - составляет тексты, построенные на языковом материале повседневного общения.

Задание 5.

Расскажите о себе, своей семье и о своем друге, используя данный текст:

Расскажите о себе, используя данный текст.

Let me introduce myself. My full name is… I was born on… I am a student of the … years. I study in Tchaikovsky Industrial College. I do like …. at the college. I have got a … family. It consists of… My parents are … My younger/elder brother/sister is …. Also I have got a grandmother and …. Of course, I have favorite relatives too. My aunt is …. My uncle is …. I love my ….

I am very communicative person, so I have a lot of friends. But my best friend is… She/He is … We made friends …. I love him/her.

Вариант 2.

Задание 1.

Заполните пропуски в диалоге нужными репликами и переведите его:

1. - Hello, Helen. Nice to meet you.

- Hi, Dick. Glad to …. you too.

- ……….. ?

- I'm fine, thanks. And how are you?

- I’m fine too, ……………..

- The weather is perfect today, isn’t it?

- ………., it is. I like such weather.

Задание 2.

Сопоставьте слова из первого столбика с их антонимами:

1. kind

2. sociable

3. hard-working

4. naughty

5. honest

a. obedient

b. shy

c. angry

d. liar

e. lazy

Задание 3.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы после текста:

About myself and my family.

Let me introduce myself. I am Nick Kruglov. I am sixteen years old. I was born on January 7, in Kirov. I am a student at the college.

Now I’m going to tell you about my family. It’s rather small. There are only three of us – me, my mother and my father. We live together in our flat. But also I have grandparents and many relatives who live apart from us but we see each other very often.

My mom’s name is Maria. She is pretty, young-looking woman with long dark hair and shining grey eyes. My mother works as a secretary in the office, she’s intelligent and she is always dressed in style. She is kind and social person. My mother has a lot of friends and they often visit her. Also my mom has real talent in cooking.

My father Alex is 38 years old. He’s tall and well-build man with dark eyes and hair. He is a former volleyball player. He is physical education teacher at school. My father is also a coach of the school volleyball team. Computer is his hobby. My father is calm and friendly person.

My grandparents are not very old. They live not far from us in a private house with a big garden in the yard. They are kind and cheerful people.

I have many cousins. One of them Sveta is also my best friend. Sveta is 2 years older. She is funny and clever; I can talk with her for hours. She plays piano and sings well. Sveta is always willing to help me with studying. We usually have a real good time together.

I spend a lot of time with my family. We go for a walk together, visit friends and relatives, watch films or just talk. I love my family very much.

Now a few word about myself. I am a first year student at the college. My name is Nick. My hobbies are sport and watching exiting films. Also I like to attend volleyball, football and basketball matches. Thanks to my lovely parents, I’m very sociable, neat and brining-up person.

Questions
1. When and where was he born?
2. Is his family large? Who does it consist of?

3. What is his mom? What does she look like?
4. What character does his father got?
5. Does he have grandparents? Where do they live?

6. How old is his cousin Sveta?
7. What are his interests?

Задание 4.

Решите грамматические тесты по теме Present Simple:

I. Поставьте глагол to be/to have в нужной форме:

1. I … a pupil.

2. My father … not a teacher.

3. … your sister at school? – No, she … at home.

4. He … a student. He … a family.

5. … this a watch? – Yes, it …

II. Поставьте do/does в отрицательной форме:

Example: I know English.

– don’t

1. I watch TV on Saturday morning.

___________________________

2. She speaks Chinese.

____________________________

3. The dog likes cats.

___________________________

4. They listen to pop music.

___________________________

5. I play with my hamster every day.

___________________________

III. Поставьте глагол из скобок в нужной форме (обратите внимание на тип предложения):

1. I ________ (go) shopping with my brother.

2. We sometimes ________ (use) a dictionary in class.

3. My friends ________ (study) Italian at their school.

4. School ________ (finish) at three o´clock.

5.You ________ (live) near me.

6. Where _________ John and Martin _________ (go) ?

7. When _________ Mary _________ (start) school?

8. Gill _________ (not work) in a supermarket.

9. Alan _________ (not like) talking to new people.

10. Chris _________ (do) the housework for her parents.

Задание 5.

Расскажите о себе, своей семье и о своем друге, используя данный текст:

Расскажите о себе, используя данный текст.

I am very communicative person, so I have a lot of friends. But my best friend is… She/He is … We made friends …. I love him/her.

Инструмент оценки

Реперная точка №1

№ Варианта	№ задания	Ключ, критерии оценивания, модельный ответ, эталон	Баллы
1	1	1. - Hello, George. Pleased to meet you. How are you? - Hi, Nick. I'm fine, thanks. And how are you? - Thanks, I’m ok. - Do you like the weather today? - Yes, I do. Today is very warm. - Привет, Джордж. Рад видеть тебя. Как дела? - Привет, Ник. Хорошо, спасибо. А у тебя как? - Спасибо, хорошо. - тебе нравится погода сегодня? - Да. Сегодня очень тепло.	10 5
	2	1-e, 2-b. 3-c, 4-d, 5-a.	10
	3	She was born on May 14, in Moscow. Yes, her family is large. It consists of her parents, her sister, her sister’s husband and her nephew. Her father is a director of a secondary school. Her mother is a nice woman with brown hair and green eyes. Yes, she has. It consists of her husband and her son. He is a lovely boy with golden hair and blue eyes. Yes, she has. Умение читать аутентичные тексты, используя изучающий вид чтения; - умение корректно произносить слова и звуки; - соблюдение правильной интонацию в предложении, в зависимости от типа; - понимание значения слов и выражений	15 10
	4	1-is, 2-are. 3-is,is, 4-is,has, 5-is,is. 1-don’t, 2- doesn’t, 3- don’t, 4- don’t, 5- don’t. III. 1. I play tennis after school. 2. You start school at nine o´clock. 3. Do you have lunch at school? 4. They watch TV after dinner. 5. She does not get up at seven o´clock. 6. We go to bed at nine o´clock. 7. What time do you get up? 8. Where does she go after school? 9. He plays football. 10. Susan goes to the cinema every weekend.
	5	My name is Kate. My surname is Smith. I am sixteen. I have a hobby. My hobby is dancing. I am a student of the first years. I would like to be a teacher. I study in Tchaikovsky Industrial College. I from Russia. I live in 56 Lenina street. I have a small family. It consists of father, mother and I. My father is driver. He works in taxi. My mother is kindergartener. She works in the kindergarten. I love my family very much. I have many friends, but my best friend is Dan. He studies in the Chaikovsky Sport University. Dan goes in for sport. He plays football, basketball and volleyball very well. We made friends with Dan when he and I took part in competition. Dan is tall and strong. He has a wavy brown hair, brown eyes and nice smile. He is handsome. Dan is very interesting person: he is intelligent and well-read. I and Dan like to go for a walk, to watch TV, to listen to music and to chat about everything. I like to spend my free time with him. 1. Умение сообщать сведения: - о себе; своих увлечениях; - семье и родственниках; - о лучшем друге; о внешности и характере друга.	15 15
2	1	1. - Hello, Helen. Nice to meet you. - Hi, Dick. Glad to meet you too. - How are you? - I'm fine, thanks. And how are you? - I’m fine too, thank you. - The weather is perfect today, isn’t it? - Yes, it is. I like such weather. - Привет, Хелен. Рад видеть тебя. - Привет, Дик. Рада видеть тебя тоже. - Как дела? - Хорошо, спасибо. А у тебя как? - У меня тоже хорошо, спасибо. - Погода сегодня замечательная, не так ли? - Да. Мне нравится такая погода.	10 5
	2	1-c, 2-b, 3-e, 4-a, 5-d.	10
	3	He was born on January 7, in Kirov. No, his family is not large. It consists of mother, father and he. She is a secretary. She is pretty, young-looking woman with long dark hair and shining grey eyes. His father is calm and friendly person. Yes, he has. They live not far from their in a private house with a big garden in the yard. Sveta is eighteen. His hobbies are sport and watching exiting films. Also he likes to attend volleyball, football and basketball matches. Умение читать аутентичные тексты, используя изучающий вид чтения; - умение корректно произносить слова и звуки; - соблюдение правильной интонацию в предложении, в зависимости от типа; - понимание значения слов и выражений	15
	4	I. 1-am, 2-is, 3-is,is, 4-is,has, 5-is,is. II. 1-don’t, 2- doesn’t, 3- doesn’t, 4- don’t, 5- don’t. III. 1. I go shopping with my brother. 2. We sometimes use a dictionary in class. 3. My friends study Italian at their school. 4. School finishes at three o´clock. 5. You live near me. 6. Where do John and Martin go ? 7. When does Mary start school? 8. Gill does not work in a supermarket. 9. Alan does not like talking to new people. 10. Chris does the housework for her parents.
	5	My name is Nick. My surname is Silver. I am sixteen. I have a hobby. My hobby is dancing. I am a student of the first years. I would like to be a teacher. I study in Tchaikovsky Industrial College. I from Russia. I live in 6 Lenina street. I have a small family. It consists of father, mother and I. My father is driver. He works in taxi. My mother is kindergartener. She works in the kindergarten. I love my family very much. I have many friends, but my best friend is Peter. He studies in the Chaikovsky Sport University. Peter goes in for sport. He plays football, basketball and volleyball very well. We made friends with Peter when he and I took part in competition. Peter is tall and strong. He has a wavy brown hair, brown eyes and nice smile. He is handsome. Peter is very interesting person: he is intelligent and well-read. I and Peter like to go for a walk, to watch TV, to listen to music and to chat about everything. I like to spend my free time with him. 1. Умение сообщать сведения: - о себе; своих увлечениях; - семье и родственниках; - о лучшем друге; о внешности и характере друга.	15 15

Реперная точка №2

Вариант 1.

Контроль образовательного результата № 5. понимает основное содержание аутентичных аудио – или видеотекстов познавательного характера; извлекает из них необходимую информацию;

Контроль образовательного результата № 6. читает аутентичные тексты, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

Контроль образовательного результата № 14. выделяет из содержащего избыточную информацию источника информацию, необходимую для решения задачи;

Задание 1.

Прочитайте и переведите текст (письменно). Выполните задание после текста:

When we are ill, we call a doctor. When we have a headache, a stomachache, a sore throat, a cold, or a pain in some parts of the body, we call a doctor. He takes our temperature and our pulse. He examines us and says what the matter is with us. The doctor prescribes medicine, and gives us a prescription. However, if you have burnt or some bad injuries you should stay at home, call to emergency medical aid and just wait it.

If you follow the doctor’s orders, you get better. We must obey the doctor, if we want to get better. If we have a temperature, we must stay in bed and take the medicine he prescribes. If we cannot get better at home, we must go to hospital.

Find these sentences in the text and write them:

Он измеряет нашу температуру; он осматривает нас и говорит в чем дело; если нам не становится лучше; когда мы болеем; надо слушаться доктора; врач выписывает нам лекарства; мы звоним доктору; боль в горле; боли в теле; он выдает нам рецепт.

Контроль образовательного результата № 4. понимает относительно полно (общий смысл) высказывания на английском языке;

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Задание 2.

Определите тип заболевания и дайте совет больному человеку:

If a little boy cut his finger. What he should do?
If person has a sore throat and a bad cough. What he should do?
If the person has a burnt. What he should do?

Контроль образовательного результата № 9. демонстрирует значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и соответствующими ситуациями общения;

Задание 3. Переведите слова и выражения на английский язык:

Желудок
Горло
Зубы
Лекарство
Боль в животе

Головная боль
Насморк
Доктор
Чихать
Сломать ногу

Контроль образовательного результата № 11. демонстрирует новые значения глагольных форм (видо – временных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Задание 4.

Заполните пропуски нужными словами:

А) Little. Few. Many. Much

Robert wrote so … letters that he’s never going to write a letter again.
She ate so … ice-cream that she’s going to have a sore throat.
His father earned … money, but he enjoyed his job.
She loves teaching English very …
There are … cookies in the box.

В) Some. Аny.

1. I would like … spaghetti.

2. There aren’t … good restaurants in this town.

3. We bought … tea.

4. They wouldn’t like … cake more.

5. Could I have … water, please?

Вариант 2.

Задание 1.

Прочитайте и переведите текст (письменно). Выполните задание после текста:

People nowadays are more thinking about their health. They understand that good health is above wealth.

To be healthy we should avoid different bad habits that can affect our health. For example, smoking and drinking do our life shorter. Smoking makes your teeth yellow and skin unhealthy.

Eating unhealthy food or even overeating is not quite worse as smoking or drinking alcohol, but they also affect our health.

The better way to stay healthy and to keep fit is by going in for sports. To be healthy, it is also very important to spend a lot of time in the open air, sleeping eight or nine hours a day and regular meals. Also it is useful to go for a walk before going to bed, or to air the room.

Find these sentences in the text and write them:

Здоровье дороже богатства; лучший способ быть здоровым; они также вредят нашему здоровью; проветривать комнату; различные вредные привычки; делает нашу жизнь короче; также очень важно; нездоровая кожа; чтобы поддерживать себя в форме; прогулка перед сном.

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Задание 2.

Определите тип заболевания и дайте совет больному человеку:

If a little boy broken his leg. What he should do?
If person has a flu. What he should do?
If the person has a cold. What he should do?

Задание 3. Переведите слова и выражения на английский язык:

Сердце
Легкие
Порезать палец на руке
Обжечься
Больное горло

Боль в спине
Лихорадка
Грипп
Печень
Температура

Задание 4.

Заполните пропуски нужными словами:

А) Little. Few. Many. Much

Does your sister read …? - Yes, she does.
He has so … books, but he doesn’t read them.
I know very .. about this writer.
The pupils of our class ask … questions at the lesson.
Every day he spends … time preparing for his lessons.

В) Some. Аny.

1. Could you pass me … salt, please?

2. I haven’t got … sweets.

3. There are not … cafes in our country.

4. I need have … snack, because I’m very hungry.

5. These children want … fruit.

Инструмент оценки

Реперная точка №2

№ Варианта

№ задания

Ключ, критерии оценивания, модельный ответ, эталон

Баллы

1. Когда мы больны, мы вызываем врача. Когда у нас головная боль, боль в животе, боль в горле, насморк или боль в некоторых частях тела, мы вызываем доктора. Он измеряет нашу температуру и пульс. Он осматривает нас и говорит, в чем дело. Врач назначает лекарство, и выдает нам рецепт. Более того, если у вас ожог или сильное повреждение, вам следует оставаться дома, позвонить в скорую помощь и только ждать.

Если вы будете следовать предписанию врача, у вас лучше получится. Мы должны слушаться врача, если мы хотим чувствовать себя лучше. Если у нас температуре, мы должны оставаться в постели и принимать лекарства, он нам предписали. Если нам не становиться лучше, мы должны идти в больницу.

Умение читать аутентичные тексты, используя изучающий вид чтения;

- умение корректно произносить слова и звуки;

- соблюдение правильной интонацию в предложении, в зависимости от типа;

- понимание значения слов и выражений

He takes our temperature; he examines us and says what the matter is with us; if we cannot get better; when we are ill; we must obey the doctor; the doctor prescribes medicine; we call a doctor; a sore throat; a pain in some parts of the body; he gives us a prescription.

Умение самостоятельно совершенствовать письменную речь;

- умение самостоятельно решать поставленные задачи;

- умение самостоятельно выражать свою точку зрения на письме;

- понимание текста.

If you have a cut, wash it and put a plaster on it.
If you have a sore throat or a bad cough, drink hot milk with baking soda or honey. Herbal tea kills bacteria.
If you have a burn, put your arm under cold running water. Do this for 5 to 10 minutes.

Stomach
Throat
Teeth
Medicine/ drug
Stomachache

Headache
Runny nose
Doctor
to sneeze
to broke one’s leg

А) Little. Few. Many. Much

Robert wrote so many letters that he’s never going to write a letter again.
She ate so much ice-cream that she’s going to have a sore throat.
His father earned little money, but he enjoyed his job.
She loves teaching English very much.
There are many cookies in the box.

В) Some. Аny.

1. I would like some spaghetti.

2. There aren’t any good restaurants in this town.

3. We bought some tea.

4. They wouldn’t like any cake more.

5. Could I have some water, please?

Люди в наше время стали больше задумываться о своём здоровии. Они понимают, что здоровье дороже богатства.

Чтобы быть здоровым, вам следует избегать различных вредных привычек. Например, курение и алкоголь делают вашу жизнь короче. Курение делает ваши зубы желтыми и кожу нездоровой.

Употребление нездоровой пищи или просто переедание не так опасно, как курение или алкоголь, но они также вредят вашему здоровью.

Лучший способ быть здоровым и поддерживать себя в форме заниматься спортом. Для того, чтобы быть здоровым, также очень важно проводить много времени на свежем воздухе, спать 8 или 9 часов в день и регулярно питаться. Также очень полезно прогуливаться перед сном или проветривать комнату.

Умение читать аутентичные тексты, используя изучающий вид чтения;

- умение корректно произносить слова и звуки;

- соблюдение правильной интонацию в предложении, в зависимости от типа;

- понимание значения слов и выражений

Find these sentences in the text and write them:

health is above wealth; The better way to stay healthy; they also affect our health; to air the room; different bad habits; do our life shorter; it is also very important; skin unhealthy; to keep fit; прогул to go for a walk before going to bed.

Умение самостоятельно совершенствовать письменную речь;

- умение самостоятельно решать поставленные задачи;

- умение самостоятельно выражать свою точку зрения на письме;

- понимание текста.

1. If you broken your leg, stay calm and call for help. Put a bandage on it and get to hospital as quickly as you can.

2. If you have fly, drink a lot of water, tea, juice or soup (chicken soup is OK). They help you to get the virus out of your body.

3. If you have a cold, keep warm and drink a lot of tea with lemon. Herbal tea can help you to fight colds. Garlic and onion are good in food. They will stop your runny nose. Sleep a lot And you will get better soon.

Heart
Lungs
to cut the finger
to burnt
sore throat

backache
Fever
Flu
Liver
Temperature

А) Little. Few. Many. Much

Does your sister read much? - Yes, she does.
He has so many books, but he doesn’t read them.
I know very little about this writer.
The pupils of our class ask many questions at the lesson.
Every day he spends much time preparing for his lessons.

В) Some. Аny.

1. Could you pass me some salt, please?

2. I haven’t got any sweets.

3. There are not any cafes in our country.

4. I need have some snack, because I’m very hungry.

5. These children want some fruit.

Реперная точка №3

Вариант 1.

Контроль образовательного результата № 11. демонстрирует новые значения глагольных форм (видо– временных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Контроль образовательного результата № 12. демонстрирует лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

Задание 1.

Заполните пропуски словами there is/are or there isn’t/aren’t:

I live on St Agnes, a small island in Cornwall. (1)…… a school with one teacher and (2)…… a small church. (3) …… cars -people on the island don’t need them – but we all have boats. (4) …… one shop –it’s also the post office –and (5)…… a pub. People meet there in the evenings. In the winter (6)…… 150 people on the island, but in summer (7)…… about 400 people. People come from all over Britain to visit. Of course, (8)…… a cinema or a disco on St Agnes but in the summer (9)……. parties. I love St Agnes. The weather’s good and (10)… … pollution in the sea or on the island.

Ответьте на вопросы по содержанию текста:

Is there a school in the Cornwall?
Where do the peoples meet in the evening?
What is the population of this country?
Is there a cinema or disco?
Is there a pollution in the sea?

Задание 2.

Выпишите и переведите выделенные слова из текста. Выполните задание после текста:

I would like to tell you a few words about my home. It is a three-bedroom apartment on the ninth floor of the nine-stored building. It consists of a living-room, three bedrooms, two bathrooms, a kitchen, a cabinet and two balconies. Our apartment has all modern conveniences: central heating, running cold and hot water, electricity, telephone and Internet, gas and central air-condition.

Our living-room is the largest room in our apartment. We don’t like too much furniture at home, so in the living-room there are two comfortable armchairs, sofa, coffee-table, very soft carpet on the floor and TV-set.

And now I would like to describe our cabinet. There are two writing-tables with computers, a bookcase and a sofa in this room.

Our bedrooms are smaller than a living-room. But the most popular and favorite place with all of us is the kitchen, as we spend so much time there.

In the kitchen, you can see some barstools, a table, a cupboard, a sink with water taps, a fridge and a gas cooker. Of course, we usually have our meals there. We like our apartment very much.

Определите верно утверждение или не верно:

It is a three-bedroom apartment on the eight floor.
Our apartment has all modern conveniences: central heating, running cold and hot water, electricity and telephone and Internet. It’s all.
Our living room is the smaller room in our apartment than kitchen.
The most popular and favorite place with all of us is the dining room.
In the kitchen, there are barstools, a table, a cupboard, a sink with water taps, a fridge and a gas cooker.

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Контроль образовательного результата № 13. составляет тексты, построенные на языковом материале повседневного общения.

Напишите текст «My bedroom», учитывая, данные вам пункты:

Какого цвета комната? Какая ваша комната (большая, светлая, уютная)?
Какая мебель находится в вашей комнате? Как она расположена?
Что еще находится в вашей комнате (календари, книги, сувениры)?
Есть ли в комнате окна? Сколько их?
Часто ли вы находитесь в своей комнате? Чем обычно занимайтесь? Нравится ли вам своя комната?

Вариант 2.

Задание 1.

Заполните пропуски словами there is/are or there isn’t/aren’t:

I live on Liverpool, it’s a third largest part city in GB. My city is a native place for great musical grope “Beatles”. (1)…… a lot of interesting places. Also (2)…… many museums, for example World museum, Liverpool Museum, Museum of Liverpool Life and Museum of the Beatles. What about sport, (3) …… two popular football teams in my city. And, unfortunately (4) ……a popular basketball team here. Moreover , (5) …… one sea-port and (6)…… a river Mersey in Liverpool.. (7)…… 442 000 people live in our city. Of course, (8) …… a lot of shops and cafes here. Also (9) …… many cinemas here too. I love my exiting city, because (10) …… my house here.

Ответьте на вопросы по содержанию текста:

Are there many museums?
What sport popular there?
What river in the Liverpool?
What is the population in Liverpool?
Are there many cafes, shops and cinemas?

Задание 2.

Выпишите и переведите выделенные слова из текста. Выполните задание после текста:

I would like to tell you a few words about my home. I live in a comfortable city flat in a 9-stored block of flats.

My flat is on the fourth floor. It’s very comfortable and well-planned. There are three rooms, a kitchen, a bathroom and a balcony.

We have all modern conveniences, such as central heating, electricity, cold and hot running water and a telephone. The largest room in our flat is the living room. My family uses it as a sitting room. There is a sofa, two armchairs, a small glass coffee table, a TV set on the wall and a DVD player in it.

Two other rooms are a bedroom of my parents and my bedroom. My room is rather small but it is very cozy. I have all the things that I need there – a soft bed at the right corner, a table near the window with a computer and a wardrobe near the wall.

Our kitchen is not very large but it’s light. It’s very well-equipped. We have got a refrigerator, a microwave oven, an electric teapot, a coffee maker and a toaster and a lot of other stuff.

Определите верно утверждение или не верно:

The flat is on the fifth floor.
There are three rooms, a kitchen, a bathroom and a balcony.
My family uses living room as a sitting room.
My room is very small but it is very cozy.
Our kitchen is very large and light.

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Напишите текст «My bedroom», учитывая, данные вам пункты:

Какого цвета комната? Какая ваша комната (большая, светлая, уютная)?
Какая мебель находится в вашей комнате? Как она расположена?
Что еще находится в вашей комнате (календари, книги, сувениры)?
Есть ли в комнате окна? Сколько их?
Часто ли вы находитесь в своей комнате? Чем обычно занимайтесь? Нравится ли вам своя комната?

Инструмент оценки

Реперная точка № 3

№ Варианта	№ задания	Ключ, критерии оценивания, модельный ответ, эталон	Баллы
1	1	There is There is There are not There is There is There are There are There is There are There isn’t 1.1.Ответьте на вопросы по содержанию текста: Yes, there is. Peoples meet in the evening in the pub. The population of this country is about 400 people. Yes, there is. No, there is not. Умение распознавать лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию; Умение расширять словарный запас за счет новой тематики и проблематики речевого общения.	15 10 10
	2	three-bedroom apartment – трехкомнатная квартира, nine-stored building – девятиэтажный дом, a living-room – гостиная, modern conveniences – современные удобства, central heating – центральное отопление, central air-condition – центральное кондиционирование, furniture – мебель, comfortable armchairs – удобные кресла, writing-tables – письменные столики, bedrooms – спальни. 2.1.Определите верно утверждение или не верно: F F F F T	10 15
	3	1. My room is small, but it is very cozy and bright. My room belongs only to me and no one shares it with me. In addition, my room is the most distant from the other rooms in my house and no one can eavesdrop on me. There is a bed, bookshelves and a writing desk with a computer on it. My room is not just a place where I can relax it is also a place where I can work! There are many large and exotic plants. It creates a special atmosphere here. I love traveling and soccer, so on the walls in my room there are many pictures and posters of footballers or different countries. Also, I collect model cars, so on my shelf you can see a number of beautiful and old-fashioned cars. I personally believe that precisely this collection of selected cars and posters on the walls makes my room a bit special and unique. There is also a stereo system and a guitar. Sometimes when I stay home alone, I turn on the music at full volume, or play guitar with friends. No matter what anyone says, my room is great! Умение составлять тексты орфографически и грамматически правильно построенные; Умение использовать лексику при построение текста.	15 15
2	1	There are There are There are There isn’t There is There is There are There are There are There is Ответьте на вопросы по содержанию текста: Yes, there are. The most popular spot is football. There is a river Mersey in Liverpool. The population in Liverpool is 442 000 people. Yes, there are. Умение распознавать лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию; Умение расширять словарный запас за счет новой тематики и проблематики речевого общения.	15 10 10
	2	city flat – городская квартира, fourth floor – четырехэтажная, modern conveniences – современные удобства, living room – гостиная, bedroom – спальная, soft bed – мягкая кровать, wardrobe – гардеробная, kitchen –кухня, well-equipped – хорошо оборудованная, refrigerator – холодильник. 2.1.Определите верно утверждение или не верно: F T T T F	10 15
	3	1. My room is small, but it is very cozy and bright. My room belongs only to me and no one shares it with me. In addition, my room is the most distant from the other rooms in my house and no one can eavesdrop on me. There is a bed, bookshelves and a writing desk with a computer on it. My room is not just a place where I can relax it is also a place where I can work! There are many large and exotic plants. It creates a special atmosphere here. I love traveling and soccer, so on the walls in my room there are many pictures and posters of footballers or different countries. Also, I collect model cars, so on my shelf you can see a number of beautiful and old-fashioned cars. I personally believe that precisely this collection of selected cars and posters on the walls makes my room a bit special and unique. There is also a stereo system and a guitar. Sometimes when I stay home alone, I turn on the music at full volume, or play guitar with friends. No matter what anyone says, my room is great! Умение составлять тексты орфографически и грамматически правильно построенные; Умение использовать лексику при построение текста.	15 15

Реперная точка №4

Вариант 1.

Задание 1.

Прочитайте текст и выполните задания после текста:

Youth problems.

All people have problems. Some people have a lot of problems, others have one or two. And no matter how old you are, you will still face difficulties in your life.

We can solve some problems but some problems are very hard to solve. There are a lot of teenagers in our country. A teenager is a person from thirteen to nineteen years of age. And young people here face as many difficulties as grown-up people do. There are problems, which are common for all young people. These are spending your free time, choosing a good friend, how to deal with your parents and the classmates, finding your place in this world, first love and relations with beloved, choosing where to study after finishing school, alcohol and drugs.

I’m fourteen so I belong to the group of Russian teenagers. One of the most important problems is “a generation gap” - the problem of fathers and sons. Teens usually want to be independent and show this to our parents. And this is kind of depressing when our parents try to control everything we do. Our parents usually don’t understand the clothes that we wear and the music that we listen to. We have different tastes.

Определите тип вопроса и ответьте на вопрос (по тексту):

Example: 1. Do you like an ice-cream? (общий - general) Yes, I like an ice-cream.

What is the most important problem a “generation gap” or love between teens?
Who is a teenager?
Do teens usually want to be independent?
Our parents try to control everything we do, don’t they?

Выпишите проблемы молодежи, опираясь на текст:

№	Problems of teens
1
2…

Контроль образовательного результата № 2. рассказывает, рассуждает в связи с изученной тематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывает события, излагает факты, делает сообщения;

Задание 2.

Translate the sentences:

The problem of love relation between teens.
The problem of shortage of time.
Teens want to express themselves.
The problem of choosing.
The problem of misunderstanding between teens.

Контроль образовательного результата № 11. демонстрирует новые значения глагольных форм (видо– временных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Задание 3.

Открой скобки, используя превосходную степень прилагательных.

Example: Jane is … girl in our class. (tall)

Jane is the tallest girl in our class.

1) This room is … room in our flat. (big)

2) This girl is … girl in my school. (socible)

3) This cat is … cat of my friend. (nice)

4) Peter is … boy in her class. (short)

5) Ann is … girl in their class. (lazy)

3.2. Выберите правильный вариант:

1. What you … (do)? Nothing.

are you do
are you doing
are you doing

2.He (read) a book when I entered (вошел) the room.

is reading
was reading
were reading

3.I (sleep) while he was watching TV.

am sleeping
was sleeping
were sleeping

4.He usually goes to work on foot, but now he (go) by bus.

are going
goes
is going

5.Tom cannot read a newspaper because now his mother (read) it.

reads
reading
is reading

6.They (read) when the teacher came in.

were reading
are reading
was reading

7.The pupils (listen) to the teacher very attentively at the moment.

listening
are listening
listen

8.Tom (have) a dinner now.

has
have
is having

Вариант 2.

Задание 1.

Прочитайте текст и выполните задания после текста:

Youth problems.

All people have problems. Some people have a lot of problems, others have one or two. And no matter how old you are, you will still face difficulties in your life.

We also face the problem how to spend our free time. We can do it in different ways. Some of teenagers spend their free time in different night clubs. Other young people spend their free time in the streets. The problem of free time is also very important. Where to go, what to do in free time? Every teen must find a hobby or just go in for sports. Not just wander in the street without an aim. We must not forget that it’s good to go to museums, theatres, cinemas and parks even if it is not popular.

Определите тип вопроса и ответьте на вопрос (по тексту):

Example: 1. Do you like an ice-cream? (общий - general) Yes, I like an ice-cream.

Do some younger people spend their time in the street?
Are some problems easy or hard to solve?
Every teen must find a hobby, don’t they?
Who is a teenager?

Выпишите проблемы молодежи, опираясь на текст:

№	Problems of teens
1
2…

Задание 2.

Translate the sentences:

The problem of drugs, smoking and alcohol among young people.
Teens want to change the world to the best.
Teens want to know their rights.
The problem of understanding and respect between grown-ups and youth.
Teens want to protest against parents.

Контроль образовательного результата № 11. демонстрирует новые значения глагольных форм (видо– временных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Задание 3.

Открой скобки, используя превосходную степень прилагательных.

Example: Jane is … girl in our class. (tall)

Jane is the tallest girl in our class.

1) This house is … house in our town. (big)

2) This dog is … dog of my boyfriend. (popular)

3) This man is … man in this library. (shy)

4) Peter is … boy in her class. (short)

5) Jane is … girl in my class. (kind)

3.2. Выберите правильный вариант:

1.The child … (sleep) now.

is sleeping
are sleeping
am sleeping

2. We (sleep) the whole day yesterday.

were sleeping
was sleeping
are sleeping

3.My sisters … (cry), I don’t know what to do.

is crying
are crying
are cry

4.I (talk) to him from 7 till 8 o’clock last night.

were talking
am taking
was talking

5.Look! He … (swim) so well. He will be a winner.

swimming
is swim
is swimming

6.Don’t make some much noise. I … (try) to sleep.

am trying
is trying
am trying

7.Yesterday at 6 o’clock, I (write) a letter.

was writing
is writing
were writing

8.I … still (write) a letter to my sister.

write
am writing
writing

Инструмент оценки

Реперная точка №4

№ Варианта

№ задания

Ключ, критерии оценивания, модельный ответ, эталон

Баллы

1. Альтернативный – The most important problem is a generation gap.

2. Специальный – Teenager is a person from 13 to 19.

3. Общий – Yes, they do.

4. Вопрос с хвостиком – Yes, our parents try to control every thing we do.

№	Problems of teens
1	Spending your free time
2	Choosing a good friend
3	How to deal with your parents and the classmates
4	Finding your place in this world
5	First love and relations with beloved
6	Where to study after finishing school
7	Alcohol and drugs.

- Умение читать аутентичные тексты, используя изучающий вид чтения;

- умение корректно произносить слова и звуки;

- соблюдение правильной интонацию в предложении, в зависимости от типа;

- понимание значения слов и выражений

- Умение составлять тексты орфографически и грамматически правильно построенные;

- Умение использовать лексику при построение текста.

Проблема любовных взаимоотношений между подростками.
Проблема недостаточного времени.
Подростки хотят показать себя.
Проблема выбора.
Проблема недопонимания между подростками.

1) This room is the biggest room in our flat.

2) This girl is the most sociable girl in my school.

3) This cat is the nicest cat of my friend.

4) Peter is the shortest boy in her class.

5) Ann is laziest girl in their class.

1. Общий – Yes, they do.

2. Альтернативный – Some problems are very hard to solve.

3. Вопрос с хвостиком – Yes, every teen must find a hobby.

4. Специальный - Teenager is a person from 13 to 19.

№	Problems of teens
1	Spending your free time
2	Choosing a good friend
3	How to deal with your parents and the classmates
4	Finding your place in this world
5	First love and relations with beloved
6	Where to study after finishing school
7	Alcohol and drugs.

- Умение читать аутентичные тексты, используя изучающий вид чтения;

- умение корректно произносить слова и звуки;

- соблюдение правильной интонацию в предложении, в зависимости от типа;

- понимание значения слов и выражений

- Умение составлять тексты орфографически и грамматически правильно построенные;

- Умение использовать лексику при построение текста.

Проблема наркотиков, курения и алкоголизма среди молодежи.
Подростки хотят изменить мир к лучшему.
Подростки хотят знать свои права.
Проблема понимания и уважения между взрослыми и подростками.
Подростки хотят протестовать против взрослых

1) This house is the bigger house in our town.

2) This dog is the most popular dog of my boyfriend.

3) This man is the shiest man in this library.

4) Peter is the shortest boy in her class.

5) Jane is the kindest girl in my class.

Реперная точка №5

Вариант 1.

Задание 1.

Прочитайте текст и выполните задание после текста:

Travelling

Modern life is impossible without travelling. Thousands of people travel every day either on business or for pleasure. They can travel by air, by rail, by sea or by road.

Travelling by sea is very popular. Large ships and small river boats can visit foreign countries and different interesting places. It's wonderful to feel the deck of the ship under the feet, to see the rise and fall of the waves, to feel the fresh sea wind blowing in the face, hear the cry of the sea-gulls.

Of course, travelling by air is the fastest and the most convenient way, but it is the most expensive too. But the cheapest and enjoyable way to travel is walking the forest and country.

Travelling by train is slower than by plane, but it has its advantages. You can see much more interesting places of the country you are travelling through. Modern trains have very comfortable seats. There are also sleeping cars and dining cars which make even the longest journey enjoyable. Speed, comfort and safety are the main advantages of trains and planes. That is why many people prefer them to all other means.

Answer the questions:

What kind of travelling is the cheapest?
What mean of transport is the most expensive?
What mean of transport is the fastest?
What kind of travelling people prefer?

Контроль образовательного результата № 4. понимает относительно полно (общий смысл) высказывания на английском языке;
Задание 2.

Расставьте цифры по порядку, так, чтобы получился диалог:

At the Airport. Checking in.

-Thank you very much.
-Yes, this suitcase.
-Good morning. Can I have your ticket, please?
-Here you are. Do you have any baggage?
-Here's your boarding pass. Have a nice flight.

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Задание 3.

Сопоставьте слова из первого и второго столбика: (одно слово лишнее!!!)

Пассажир;
заказать билеты заранее;
спальный вагон;
купе;
поезд дальнего следования;
ж/д станция (вокзал);
багаж;
бесплатно;
зайти в поезд;
зайти в самолет;
зарегистрироваться; рейс;
пеший ход.

free;

the passenger;

sleeping car;

hiking;

long-distance train;

go to the plane;

to book tickets in advance;

go train

coupe;

railway station;

flight;

baggage;

Контроль образовательного результата № 11. демонстрирует новые значения глагольных форм (видо– временных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Задание4.

Заполните предложения данными вам словами, используя время Present Perfect:

Broke, buy, at, finish, find, happen, leave, lose, take, write

My dog …………… my sandwich!
Helen …………….. her bag.
I’m sorry. I …………………. Your pen.
Where’s my dictionary? Someone …………. It.
We’re too late. The programmer ……………..
Tina isn’t here. She ……………….
There is water on the floor! What ……………..?
I ………………. Your book. Here it is!
Jack ……………. Five letters.
I …………………… some new shoes. Do you like them?

Вариант 2.

Задание 1.

Прочитайте текст и выполните задание после текста:

Travelling

Everybody likes to travel. Some people like travelling by air. As for me, I’m afraid of this way of journey. Of course, travelling by air is the fastest and the most convenient way, but it is the most expensive too.

Some people like the sea. You can feel the deck of the boat under your feet, the cry of sea-gulls and of course to feel the fresh sea wind.

For some people there is nothing like travel by train. Travelling by train we can have comfort, speed and many other things combined. Modern trains have very comfortable seats. There are also sleeping cars and dining cars which make even the longest journey enjoyable.

Fine the sentences in the text:

Некоторые люди любят путешествовать самолетом. Современные поезда хорошо оснащены комфортабельными сиденьями. Я боюсь этого вида путешествия. Путешествие самолетом самый дорогой вид путешествия.

Расставьте цифры по порядку, так, чтобы получился диалог:

At the Airport. Passport Control.

-I'm a tourist.
-Good morning. Can I see your passport?
-Here you are.
-Thank you very much. Are you a tourist or on business?
-That's fine. Have a pleasant stay.

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Задание 3.

Сопоставьте слова из первого и второго столбика: (одно слово лишнее!!!)

Пассажир;
заказать билеты заранее;
спальный вагон;
купе;
поезд дальнего следования;
ж/д станция (вокзал);
багаж;
бесплатно;
зайти в поезд;
зайти в самолет;
зарегистрироваться; рейс;
пеший ход.

free;

the passenger;

sleeping car;

hiking;

long-distance train;

go to the plane;

to book tickets in advance;

go train

coupe;

railway station;

flight;

baggage;

Контроль образовательного результата № 11. демонстрирует новые значения глагольных форм (видо– временных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Задание4.

Заполните предложения данными вам словами, используя время Present Perfect:

Arrive, copy, have, make, miss, phone, read, see, spend, wash.

Oh, no! That’s the last bus and we ……………… it.
(you) ………….. any James Bond books?
I haven’t got any money. I ……………… all of it!
I …………. An idea! Let’s go with me!
I will not lose this information. I …………… the disk.
Your hair looks terrible! (you) ………. It?
Hurry up! You taxi ……………
I …………… Kate just now.
I ……………. The film about a Hurry Potter.
Read this again. You …………… so many mistakes.

Инструмент оценки

Реперная точка №5

№ Варианта

№ задания

Ключ, критерии оценивания, модельный ответ, эталон

Баллы

- Умение читать аутентичные тексты, используя изучающий вид чтения;

- умение корректно произносить слова и звуки;

- соблюдение правильной интонацию в предложении, в зависимости от типа;

- понимание значения слов и выражений

Train is speed and comfort
Plane is far quicker than any other
Car is slowly or as fast as you wish.
Hiking is travelling on foot.

Пассажир;

заказать билеты заранее;

спальный вагон;

купе;

поезд дальнего следования;

ж/д станция (вокзал);

багаж;

бесплатно;

зайти в поезд;

зайти в самолет;

зарегистрироваться; рейс;

пеший ход.

The passenger;

To book tickets in advance;

sleeping car;

coupe;

long-distance train;

railway station;

baggage;

free;

go train

go to the plane;

flight;

hiking

My dog has eaten my sandwich!
Helen has lost her bag.
I’m sorry. I have broken your pen.
Where’s my dictionary? Someone has taken it.
We’re too late. The programme has finished.
Tina isn’t here. She has left.
There is water on the floor! What has happened ?
I have found your book. Here it is!
Jack has written five letters.
I have bought some new shoes. Do you like them?

- Умение читать аутентичные тексты, используя изучающий вид чтения;

- умение корректно произносить слова и звуки;

- соблюдение правильной интонацию в предложении, в зависимости от типа;

- понимание значения слов и выражений

Some people like travelling by air.

Modern trains have very comfortable seats.

I’m afraid of this way of journey.

Travelling by air is the most expensive.

Пассажир;

заказать билеты заранее;

спальный вагон;

купе;

поезд дальнего следования;

ж/д станция (вокзал);

багаж;

бесплатно;

зайти в поезд;

зайти в самолет;

зарегистрироваться; рейс;

пеший ход.

The passenger;

To book tickets in advance;

sleeping car;

coupe;

long-distance train;

railway station;

baggage;

free;

go train

go to the plane;

flight;

hiking

Oh, no! That’s the last bus and we have missed it.
have you read any James Bond books?
I haven’t got any money. I have spend all of it!
I have had an idea! Let’s go with me!
I will not lose this information. I have copied the disk.
Your hair looks terrible! Have you washed it?
Hurry up! You taxi has arrived.
I have phoned Kate just now.
I have seen the film about a Hurry Potter.
Read this again. You have made so many mistakes.

Реперная точка №6

Вариант 1.

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Personal Profile

First name _________________

Surname __________________

Address ___________________

Date of Birth _______________

Sex (Male/Female) ___________

Age _______________________

College Attended ______________

Foreign Languages ____________

Hobbies ___________________

Задание 2.

Прочитайте текст. Выпишите подчеркнутые слова из текста и переведите их. Выполните задание после текста:

World of Jobs

We spend great part of our lives at our jobs, so choosing a right career is one of the most important decisions you will make in your life. Many students finish high school and begin college without a clear idea of what they want to do in future. Part of the problem is the size of the job market. With so many kinds of jobs, how can you tell which will interest you?

Find out where your interests and talents lie. First start with you, make a list of your interests, talents and abilities. Most people have a lot of these, but at the beginning they are undeveloped and may not seem outstanding. By concentrating on a few, you may surprise yourself at how good you can get.

Nowadays there is a real problem; a real problem for millions of people is to be unemployed. Unemployment especially hits poor and working class families the hardest, because they don't have financial resource. The problem of unemployment is also connected with the economic crisis in our country.

Translate the sentences into Russia:

He is a very talented child; he has a lot of skills and abilities.
They discuss the problem of the development of education very often.
It is very difficult to choose a profession.
Reading and writing are the most necessary activities for a child.
Your future career is closely connected with your education.

Контроль образовательного результата № 11. демонстрирует новые значения глагольных форм (видо– временных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Задание 3.

Вариант 2.

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Personal Profile

First name _________________

Surname __________________

Address ___________________

Date of Birth _______________

Sex (Male/Female) ___________

Age _______________________

College Attended ______________

Foreign Languages ____________

Hobbies ___________________

Задание 2.

Прочитайте текст. Выпишите подчеркнутые слова из текста и переведите их. Выполните задание после текста:

Choose a profession

There are many types of jobs to choose from. How do you know which careers and jobs are out there for you? You don’t want to find yourself doing a job you don’t like. Pick a general career field, such as office work, computers, pedagogic, medicine. Recognizing your abilities, interests, skills, experience and education will point you the right direction. Satisfaction and success will greatly depend on how well your skills and abilities match the job.

Everyone possesses hundreds of skills, whether or not we use them every day. Almost everything requires some abilities, at home, on the job, or even during leisure time. Although we rarely think about the skills we have, how we use them, or which one we enjoy the most.

An occupation usually refers to a general area of employment and may include many specific jobs and tasks. You will most likely change jobs many times within an occupation, and you may change occupations during your lifetime. All jobs in the occupation are not alike.

Translate the sentences into Russia:

Do you like your future profession?
His business requires profound knowledge of English.
She is an educator by occupation.

4. The process of brining-up is very important.

5. Good specialists usually get bonuses.

Контроль образовательного результата № 11. демонстрирует новые значения глагольных форм (видо– временных, неличных), средства и способы выражения модальности, условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;

Задание 3.

Будущее время

Инструмент оценки

Реперная точка № 6

№ Варианта

№ задания

Ключ, критерии оценивания, модельный ответ, эталон

Баллы

Personal information.

First name ___Anastasiya______________

Surname ____Filatova______________

Address _____Lenina street________

Date of Birth ______29 of decamber_______

Place of Birth _____Chaikovsky city_______

Sex (Male/Female) ___Female________

Age _______sixteen______

College Attended __Chaykovsky Industrial College________

Foreign Languages ___English_________

Favorite subjects at college ____Geography, English, History_____

Hobbies ________Dancing, travelling______

Jobs -

Right career -

Decisions -

Job market -

Abilities -

Your interests and talents -

Undeveloped -

Outstanding -

To be unemployed -

Working class families -

Financial resource -

Economic crisis -

Работа

Правильная карьера

Решения

Рынок труда

Способности

Ваши интересы и таланты

Необразованный

Выдающиеся

Быть безработным

Семьи рабочего класса

Финансовых ресурсов

Экономический кризис

1. Он очень талантливый ребенок, у него много навыков и способностей.
2. Они обсуждают проблему развития образования очень часто.
3. Очень трудно выбрать профессию.
4. И чтение, и письмо самые необходимые мероприятия для детей.
5. Будущая карьера тесно связана с вашим образованием.

- Умение читать аутентичные тексты, используя изучающий вид чтения;

- умение корректно произносить слова и звуки;

- соблюдение правильной интонацию в предложении, в зависимости от типа;

- понимание значения слов и выражений

Personal information.

First name ___Anastasiya______________

Surname ____Filatova______________

Address _____Lenina street________

Date of Birth ______29 of decamber_______

Place of Birth _____Chaikovsky city_______

Sex (Male/Female) ___Female________

Age _______sixteen______

College Attended __Chaykovsky Industrial College________

Foreign Languages ___English_________

Favorite subjects at college ____Geography, English, History_____

Hobbies ________Dancing, travelling______

Types of jobs -

Careers and jobs -

Abilities, interests, skills, experience and education -

Office work, computers, pedagogic, medicine -

Satisfaction and success -

Skills and abilities -

Employment -

Specific jobs and tasks -

An occupation -

Разновидности работ;
Карьера и работа;
Способностей, интересов, умений, навыков, и образования
Офисная работа, компьютеры, педагогика, медицина
Удовлетворенность и успех
Навыки и умения
Занятость
Конкретная работа и задачи
Профессии.

Нравится ли вам ваша будущая профессия?
2. Его бизнес требует глубоких знаний английского языка.
3. Она - педагог по профессии.
4. Процесс воспитания - это очень важно.
5. Хорошие специалисты, как правило, получают бонусы.

3. Умение читать аутентичные тексты, используя изучающий вид чтения;

- умение корректно произносить слова и звуки;

- соблюдение правильной интонацию в предложении, в зависимости от типа;

- понимание значения слов и выражений

Реперная точка №7

Вариант 1.

Контроль образовательного результата № 1. ведет диалог (диалог – расспрос, диалог – обмен мнениями) в бытовой, социокультурной и учебно – трудовой сфере, используя аргументацию, эмоционально – оценочные средства;

Задание 1.

Проговорите диалог и переведите его:

— Hello!!
— Hi! How are you?
— Good, thanks. You look great!
— Thank you, you too.
— So, what’s up? What’s been happening in your life?
— Everything is ok! Thanks.

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Задание 2.

Прочитайте английские шутки, подберите к каждой шутке заголовок:

Why women love cats
An English teacher
Exam
Who am I?
Teacher

A) I've never understood why women love cats. Cats are independent, they don't listen, they don't come in when you call, they like to stay out all night, come home and expect to be fed and stroked, then want to be left alone and sleep. In other words, every quality that women hate in a man, they love in a cat.

B) Prof. - "Name two pronouns."
Student - "Who, me?"

C) Night. A sleeping couple is lying in a bed. Door bell rings. A couple wakes up. Woman: "Quick! My husband is back!" Man jumps out from a window. Flying down he starts to think: "Shit! But I am the husband!"

D) An English teacher wrote these words on the whiteboard: "woman without her man is nothing". The teacher then asked the students to punctuate the words correctly.

The men wrote: "Woman, without her man, is nothing."

The women wrote: "Woman! Without her, man is nothing."

A	B	C	D

Контроль образовательного результата № 10. демонстрирует языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета;

Задание 3.

Просмотрите текст, переведите выделенный курсивом абзац и ответьте на вопросы после текста:

Why do We Learn English

Languages help people to understand each other better, they help them to solve different economic and political problems, which stands before them, and so people learn foreign languages.

All languages are different. Some are very hard, some are easier, some are similar, but there are no identical languages in the whole world. There are more than 2,700 languages in the world.

Over one billion people speak English. That's almost one fifth of the world's population. For over four hundred million it's their first language. For the other six hundred million it's either a second language or a foreign language.

Now English is spoken practically all over the world, it has become the world's most important language in politics, science, trade and cultural relations. It is spoken as a mother tongue in Great Britain, the United States of America, Canada, Australia and New Zealand. Besides, a lot of people speak English in Japan, India, China, Africa and many other countries. English is one of the official languages of the United Nation Organization. Half of the world's scientific literature is in English. It is the language of computer technology.

Questions:

What’s the official language of the UNO?
How many people speak English as their first language, a second language or a foreign language?
Where is English spoken?
What parts English use nowadays?
How many languages are there in the world?

Реперная точка №7

Вариант 2.

Задание 1.

Проговорите диалог и переведите его:

— Hi! How’ve you been?
—Hello. I’m fine. Yourself?
— Good, thanks. It is so good to see you! You look great!
— Thanks, you too. So, how’s life?
— I’m good, thanks.

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Задание 2.

Прочитайте английские шутки, подберите к каждой шутке заголовок: Переведите выделенный текст:

Present perfect
Why does Peter Pan Fly?
Easy answer
At school
An English Teacher

A) "Waiter!"
"Yes, sir."
"What's this?"
"It's bean soup, sir."
"No matter what it's been. What is it now?"

B) And now, from our favourite fairy-tales....

Why does Peter Pan Fly?

You'd fly to if you got hit in the peter with a pan.

C) What's green and look's like a bucket?
Green bucket.

D) An English teacher wrote these words on the whiteboard: "woman without her man is nothing". The teacher then asked the students to punctuate the words correctly.

The men wrote: "Woman, without her man, is nothing."

The women wrote: "Woman! Without her, man is nothing."

A	B	C	D

Задание 3.

Просмотрите текст, переведите выделенный курсивом абзац и ответьте на вопросы после текста:

Why do We Learn English

Languages help people to understand each other better, they help them to solve different economic and political problems, which stands before them, and so people learn foreign languages.

All languages are different. Some are very hard, some are easier, some are similar, but there are no identical languages in the whole world. There are more than 2,700 languages in the world.

Questions:

Where is English spoken?
What’s the official language of the UNO?
What parts English use nowadays?
How many people speak English as their first language, a second language or a foreign language?
How many languages are there in the world?

Инструмент оценки

Реперная точка № 7

№ Варианта

№ задания

Ключ, критерии оценивания, модельный ответ, эталон

Баллы

- Умение вести диалог;

- Умение использовать аргументацию и эмоционально – оценочные средства;

- Умение корректно произносить слова.

Привет

Привет! Как дела?

Спасибо, хорошо. Ты выглядишь прекрасно!

Спасибо, ты тоже.

Ну, как дела? Что происходит?

Все хорошо, спасибо

A	B	C	D
1	3	4	2

Профессор – Назовите мне два местоимения

Студент – Кто, я?

Языки помогают людям понимать друг друга лучше, они помогают им решать различные экономические и политические проблемы, которые стоят перед ними, и поэтому люди изучают иностранные языки.

Все языки различны. Некоторые очень трудны, некоторые более легкие, некоторые подобны, но в целом мире нет одинаковых языков. В мире более 2,700 языков.

Свыше миллиарда людей говорят на английском языке. Это почти пятая часть населения мира. Для более 400 миллионов это их родной язык. Для других 600 миллионов он является или вторым языком, или иностранным языком.

English is one of the official languages of the United Nation Organization.
It is spoken as a mother tongue in Great Britain, the United States of America, Canada, Australia and New Zealand. Besides, a lot of people speak English in Japan, India, China, Africa and many other countries.
it has become the world's most important language in politics, science, trade and cultural relations.
For four hundred million it's their first language. For the other six hundred million it's either a second language or a foreign language.
There are more than 2,700 languages in the world.

- Умение вести диалог;

- Умение использовать аргументацию и эмоционально – оценочные средства;

- Умение корректно произносить слова.

Привет! Как ты?

Привет. Прекрасно! А ты?

Хорошо, спасибо. Отлично выглядишь.

Спасибо, ты тоже. Как жизнь?

Хорошо, спасибо.

A	B	C	D
1	2	3	5

Что зеленое и выглядит как ведро?

Зеленое ведро.

Сейчас на английском языке говорят фактически во всем мире, он стал самым важным языком в политике, науке, торговых и культурных отношениях. Это родной язык в Великобритании, Соединенных Штатах Америки, Канаде, Австралии и Новой Зеландии. Кроме того, много людей говорят на английском в Японии, Индии, Китае, Африке и многих других странах. Английский язык — один из официальных языков Организации Объединенных Наций. Половина всемирной научной литературы написана по-английски. Это язык компьютерных технологий.

For four hundred million it's their first language. For the other six hundred million it's either a second language or a foreign language.
It is spoken as a mother tongue in Great Britain, the United States of America, Canada, Australia and New Zealand. Besides, a lot of people speak English in Japan, India, China, Africa and many other countries.
English is one of the official languages of the United Nation Organization.
it has become the world's most important language in politics, science, trade and cultural relations.
There are more than 2,700 languages in the world.

Реперная точка № 8

Вариант 1.

Контроль образовательного результата № 12. демонстрирует лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

Задание 1.

Automobile Production

I study at the college, at the automobile-construction department. When I graduate from the college I shall become a technician. All specialists in automobile industry dealing with manufacturing automobiles (cars or trucks) must know that the production of the automobile comprises the following phases:

-designing;
-working out the technology of manufacturing processes;
-laboratory tests;
-road tests;
-mass manufacturing (production).

Why is it necessary to know all these facts? It is important to know them, as before the automobile is put into mass production it should be properly designed and the car must meet up-to-date requirements. What are these requirements?

The automobile must have high efficiency, long service life, driving safety, ease of handling and maintenance, pleasant appearance. Also it must be comfortable and ecological. In order to obtain these qualities the specialists should develop up-to-date methods of designing cars using new types of resistant to corrosion light materials. Also it is important to know computer sciences because computers offer quick and optimal solutions of the problems.

Упражнение 1. Найдите в тексте ответы на вопросы:

1.What department do you study at?

2.What will you become after graduating from the college?

3.What should automobile specialists know?

4.What phases does the production of the automobile comprise?

5.What requirements must modern automobiles meet?

Упражнение 2. Закончите предложения, выбрав соответствующий вариант окончания.

1. An automobile specialist deals with ....

a.working out technological processes;

b.constructing and manufacturing cars;

c.producing new resistant to corrosion light materials.

2. The production of the automobile comprises ....

a.designing and mass production;

b.manufacturing and tests;

c.designing and working out technological processes, laboratory and road tests and mass production.

3.The cars are subjected to tests in order....

a.to work out new technological processes;

b.to meet up-to-date requirements;

c.to shorten the time between designing and manufacturing.

4.The qualities required of the automobile are ....

a.high efficiency, long service life, driving safety and pleasant appearance;

b.smooth acting clutch, silent gearbox, dependable braking and steering systems;

c.new types of resistant to corrosion materials.

5. The car must have the following units:....

a.high efficiency, long service life, driving safety and pleasant appearance;

b.smooth-acting clutch, silent gearbox, dependable braking and steering systems;

c.new types of resistant to corrosion materials.

Контроль образовательного результата № 10. демонстрирует языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета;

Задание 2.

Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на термины.

After graduating from the college I shall become a technician.
I shall deal with manufacturing cars.
The production of the automobile comprises five phases, such as: designing, working out the technology of manufacturing processes, laboratory tests, road tests, mass production.
The automobile of today must have high efficiency, long service life, driving safety, ease of maintenance and be stable on the road.
The automobile must meet up-to-date demands, that is, it must have rapid acceleration, smooth-acting clutch, silent gearbox, dependable braking and steering systems, dependable ignition system.

Задание 3.

Переведите интернациональные слова.

Specialist, automobile, industry, production, phase, technology, process, test, mass, fact, service, comfortable, ecological, method, type, corrosion, material, optimal, problem, mechanism, control, system.

Реперная точка № 8

Вариант 2.

Задание 1.

Components of the Automobile

The automobile is made up of three basic parts: the power plant, or the engine, the chassis and the body.

The engine is the source of power that makes the wheels rotate and the car move. It includes fuel, cooling, lubricating and electric systems. Most automobile engines have six or eight cylinders

The chassis includes a power train (power transmission), a running gear, steering and braking systems as well.

The power train carries the power from the engine to the car wheels.

The power transmission, in turn, contains the clutch, gearbox, propeller or cardan shaft, final drive, differential, rear axle and axle shafts. The running gear consists of a frame with axles, wheels and springs.

The body has a hood, fenders and accessories: the heater, stereo tape recorder, windshield wipers, conditioner, speedometer and so on.

Упражнение 1. Найдите в тексте ответы на вопросы:

1.What main parts is the automobile made up of?

2.What is the function of the engine?

3.What systems does the engine include?

4.What does the chassis consist of?

5.What units does the power transmission comprise?

Упражнение 2. Закончите предложения, выбрав соответствующее по смыслу окончание.

1. The automobile is made up of... 1. a power transmission, run¬ning gear, steering and brak¬ing systems.

2. The engine is ... 2. the clutch, gearbox, propeller shaft, final drive, differential and axle shafts.

3. The engine includes ... 3. a hood, fenders and accesso-ries.

4. The chassis consists of... 4. the engine, the chassis and the body.

5. The power transmission com-prises ... 5. a frame with axles, wheels and springs.

Упражнение 6. Найдите в тексте английские эквиваленты предложений и запишите их.

1.Автомобиль состоит из трех основных частей: двигателя, шасси и кузова.

2.Двигатель — это источник энергии.

3.Двигатель включает в себя топливную, охлаждающую, смазывающую и электрическую системы.

4.Шасси включает в себя силовую передачу, ходовую часть, рулевую и тормозную системы.

5.Силовая передача (трансмиссия), в свою очередь, состоит из сцепления, коробки передач, карданного вала, главной передачи, дифференциала, заднего моста и полуосей.

Дайте русские эквиваленты приведенных выше терминов.

Fuel system, axle shaft, accessories, cooling system, frame with axles, running gear, lubricating system, steering system, heater, propeller shaft, power transmission, final drive, windshield wiper, clutch, wheels and axle shafts, gearbox, electric system, differential.

Инструмент оценки

Реперная точка №

№ Варианта	№ задания	Ключ, критерии оценивания, модельный ответ, эталон	Баллы
	1	I study at the college, at the automobile-construction department. I shall become a technician All specialists in automobile industry dealing with manufacturing automobiles (cars or trucks) the automobile comprises the following phases: -designing; -working out the technology of manufacturing processes; -laboratory tests; -road tests; -mass manufacturing (production). The automobile must have high efficiency, long service life, driving safety, ease of handling and maintenance, pleasant apperance. Also it must be comfortable and ecological. In order to obtain these qualities the specialists should develop up-to-date methods of designing cars using new types of resistant to corrosion light materials. Also it is important to know computer sciences because computers offer quick and optimal solutions of the problems. Besides they are used for better operation of mechanisms in cars. С A B B A - демонстрирует лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения.	15 15 10
	2	1. После окончания училища я должен стать специалистом. 2. Я должен справиться с производства автомобилей. 3. Производство легковых включает в себя пять этапов, таких как: проектирование, Разработка технологии производственных процессов, лабораторные испытания, дорожные испытания, серийное производство. 4. Автомобиль сегодня должен иметь высокий КПД, длительный срок службы, безопасность движения, удобство обслуживания и быть устойчивым на дороге. 5. Автомобиль должен соответствовать современным требованиям, то есть он должен иметь быстрый разгон, плавное действия сцепления, Сайлент редуктора, надежной тормозной системы, рулевого управления, надежная Система зажигания.	10
	3	Специалист, автомобильной, промышленности, производства, фазы, технология, процесс, испытание, массы, то, сервис, комфортабельные, экологических, метод, Тип, коррозии, материал, оптимальный, проблемы, механизм, управления, система.	10
	1	The automobile is made up of three basic parts: the power plant, or the engine, the chassis and the body. The engine is the source of power that makes the wheels rotate and the car move. It includes fuel, cooling, lubricating and electric systems. Most automobile engines have six or eight cylinders The chassis includes a power train (power transmission), a running gear, steering and braking systems as well. The power train carries the power from the engine to the car wheels. 3 4 1 2 5 - демонстрирует лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения.	15 15 10
	2	1.The car consists of three main parts: engine, chassis and body. 2.The engine is a source of energy. 3.The engine includes fuel, cooling, lubrication and electrical systems. 4.The chassis includes power transmission, suspension, steering and brake systems. 5.Power transmission, in turn, consists of clutch, gearbox, propeller shaft, final drive, differential, rear axle and axle shafts.	10
	3	Топливная система, ось, вал, аксессуары, системы охлаждения, рама с мостами, ходовой части, системы смазки, системы рулевого управления, нагреватель, Карданный вал, трансмиссия, редуктор, стеклоочиститель, сцепление, колеса и полуоси, редуктора, электрической системы, дифференциальные.	10

Реперная точка № 9

Вариант 1.

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Задание 1.

Переведите слова и словосочетания:

technician
deal with manufacturing cars
work out the technology of manufacturing processes
put into mass production
subject to tests
dependable brakes
driving safety
long service life
rapid acceleration
ease of maintenance
meet up-to-date demands (requirements)
be stable on the road
fuel consumption
car
truck

Задание 2. Переведите диалог.

DIALOGUE

Anton: Where do you study?

Boris: I study at the automobile construction college.

A: Whom does the college train?

B: It trains specialists for the automobile industry.

A: Why did you decide to become a technician?

B: I enjoy working with machines. I enjoy learning about a car. I understand every part of it.

A: What can you tell me about the car?

B: Well, the car of today must be rapid in acceleration, it must have dependable clutch, brakes, and steering system, be stable on the road and have pleasant appearance.

A: Do you enjoy the course?

B: Yes, very much. I have learned a lot of things. For example, I know that the production of the car comprises five phases.

A: What are they?

B: They are designing, working out the technology, laboratory tests, road tests, mass production.

A: And why are laboratory and road tests needed?

B: The cars are subjected to tests in order to meet up-to-date demands.

A: And what are these demands?

B: They are high efficiency, long service life, driving safety, ease of maintenance and so on.

A: I think you will become an expert in automobile engineering.

B: I'll try. The cooperative plan of an academic program with practice at a plant will help me to become a good specialist.

Упражнение 1. Найдите в тексте диалога английские эквиваленты следующих русских слов и выражений и запишите их:

Учусь в автомобилестроительном колледже, техник, люблю работать с машинами, современный автомобиль, надежные тормоза, плавное сцепление, приятный внешний вид, массовое производство автомобилей, стендовые испытания, отвечать современным требованиям, долгий срок службы, легкость техобслуживания, надежность, быстро разгоняться (приёмистость), подвергаться жестким дорожным испытаниям

Реперная точка № 9

Вариант 2.

Контроль образовательного результата № 7. описывает явления, события, излагать факты на письме;

Задание 1.

Переведите слова и словосочетания:

technician
deal with manufacturing cars
work out the technology of manufacturing processes
put into mass production
subject to tests
dependable brakes
driving safety
long service life
rapid acceleration
ease of maintenance
meet up-to-date demands (requirements)
be stable on the road
fuel consumption
car
truck

Задание 2. Переведите диалог.

DIALOGUE

A: Do you know what parts the automobile is made up of?

В.: Certainly. It is made up of the engine, the chassis and the body.

A: What is the source of power?

B:The source of power is the engine. It includes fuel, cooling, lubricating and electric systems.

A:And what does the chassis consist of?

B:It consists of a power transmission, running gear, steering and braking systems. By the way, the power transmission, in turn, comprises the clutch, gearbox, propeller shaft, final drive, differential, rear axle and axle shafts.

A:And what has the body?

B:The body has a hood, fenders and accessories, such as: the heater, stereo tape recorder, windshield wipers, conditioner and so on.

A:Thank you very much for your information.

B:Don't mention it. I am glad to help you.

Упражнение 1. Найдите в диалоге слова и словосочетания, эквивалентные русским словам и словосочетаниям, приведенным ниже.

Сделан из; шасси; кузов; включать в себя; топливная, охлаждающая, смазывающая и электрическая системы; трансмиссия; ходовая часть; рулевая и тормозная системы; карданный вал; главная передача; дифференциал; задний мост; полуоси; капот; крылья; вспомогательные устройства; стеклоочистители.

Инструмент оценки

Реперная точка №

№ Варианта	№ задания	Ключ, критерии оценивания, модельный ответ, эталон	Баллы
	1	technician — техник deal with manufacturing cars - иметь дело с производством автомобилей work out the technology of manufacturing processes — разрабатывать технологию производственных процессов put into mass production — запустить в массовое производство subject to tests — подвергать испытаниям dependable brakes - надежные тормоза driving safety — безопасность управления автомобилем long service life - долгий срок службы rapid acceleration — приемистость ease of maintenance — простота техобслуживания meet up-to-date demands (requirements) — отвечать современным требованиям be stable on the road — быть устойчивым на дороге fuel consumption — расход топлива car — легковой автомобиль truck - грузовой автомобиль	15
	2	Антон: а ты где учишься? Борис: я учусь в автомобильно-строительный колледж. В. - а кого колледжа железнодорожного? B: он готовит специалистов для автомобильной промышленности. В: почему вы решили стать специалистом? B: я люблю работать с машинами. Я с удовольствием узнать о машине. Я понимаю, каждой его части. В: что вы можете мне рассказать об автомобиле? B: ну, автомобиль сегодня должен быть быстрый разгон, он должен иметь надежное сцепление, тормоза, и рулевое управление, устойчивость на дороге и имеют приятный внешний вид. A: Вам нравится курс? Б: да, очень много. Я узнал много вещей. Например, я знаю, что производство автомобиля включает в себя пять этапов. В: каковы они? Б: проектирование, Разработка технологии, лабораторные испытания, дорожные испытания, серийное производство. A: и почему лабораторные и дорожные тесты нужны? B: автомобили подвергаются испытаниям в целях удовлетворения современных требований. В: и каковы эти требования? B: они являются высокий КПД, длительный срок службы, безопасность вождения, легкость в обслуживании и так далее. A: я думаю, что вы станете экспертом в области автомобилестроения. B: я постараюсь. Совместный план академических программ с практикой на заводе поможет мне стать хорошим специалистом. Learning in the automotive College, technician, enjoy working with machines, a modern car, reliable brakes, smooth grip, nice appearance, the mass production of cars, bench testing, to meet modern requirements, long service life, ease of maintenance, reliability, quickly accelerate (acceleration), be a hard road tests. демонстрирует лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения.	15 10 10
	1	technician — техник deal with manufacturing cars - иметь дело с производством автомобилей work out the technology of manufacturing processes — разрабатывать технологию производственных процессов put into mass production — запустить в массовое производство subject to tests — подвергать испытаниям dependable brakes - надежные тормоза driving safety — безопасность управления автомобилем long service life - долгий срок службы rapid acceleration — приемистость ease of maintenance — простота техобслуживания meet up-to-date demands (requirements) — отвечать современным требованиям be stable on the road — быть устойчивым на дороге fuel consumption — расход топлива car — легковой автомобиль truck - грузовой автомобиль	15
	2	A: знаете ли вы, какие части автомобиля? В.: Конечно. Он состоит из двигателя, шасси и кузова, В: что является источником власти? B:источником власти является двигатель. Она включает в себя топлива, охлаждения, смазки и электрических систем. A:а что делает шасси состоит? B:он состоит из силовой передачи, ходовой части, рулевого управления и тормозных систем. Кстати, силовой передачи, в свою очередь, состоит из сцепления, коробки передач, карданного вала, главной передачи, дифференциала, задний мост и полуоси. A:а что тело? B:тело имеет капот, крылья и аксессуары, такие как: Каменка, стерео магнитофон, дворники, кондиционер и так далее. A:большое спасибо за вашу информацию. B:не упоминать о ней. Я рад помочь вам. Made of; chassis; body; to include; fuel, cooling, lubrication and electrical systems; powertrain; suspension; steering and braking system; a drive shaft; a main transmission; differential; rear axle; shafts; engine; wings; assistive devices; the wipers. демонстрирует лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения.	15 10 10

ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ

Номер изменения	Номера листов			Основание для внесения изменений	Подпись	Расшифровка подписи	Дата	Дата введения изменения
Номер изменения	замененных	новых	аннулированных	Основание для внесения изменений	Подпись	Расшифровка подписи	Дата	Дата введения изменения