Программа тренинга на сплочение коллектива для обучающихся первого курса

Министерство Здравоохранения Челябинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Саткинский медицинский техникум»

Программа тренинга на сплочение коллектива

г. Сатка

2018

Составитель: преподаватель психологии Прядкина Н.В.

Оглавление

1. Методическое пояснение………………………………………………………4

2. Цели и задачи тренинга…………………………………….6

4.Место проведения и оснащение занятия……………………………………..10

5.Методы,методические приемы....…………………………………………….11

6. План занятия……………………………………………….………………….14

10.Заключение……………………………………………………………………..

Методическое пояснение

Психологический тренинг на сплочение группы преследует цель построения эффективного командного взаимодействия. Стоит сказать о том, что сплочение – это реальная возможность для любого коллектива стать чем-то большим, чем просто группа учащихся, возможность стать единым целым для достижения конкретных целей и задач.

Любая группа подростков имеет общие цели, будь то цель  обучения и получения хорошего образования, перспектива спортивных достижений и какая-либо иная, все равно, чтобы эффективно добиваться поставленных целей, каждый член сообщества нуждается в поддержке. Эту поддержку можно получить как раз в своей группе. Только сплоченный коллектив добивается побед. Задачей психолога является умение объяснить это подросткам, показать, что психологический тренинг на сплочение для подростков – это эффективное решение многих проблем, возникающих в коллективе, проблем, которые связаны непосредственно с межличностным общением участников группы.

Цели и задачи тренинга

Цель: сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.

Задачи:

1. формирование и усиление общего командного духа, путем сплочения группы людей;

2. развитие ответственности и вклада каждого участника в решении общих задач;

3. осознание себя командой;

4. формирование благоприятного психологического климата в коллективе.

Место проведения и оснащение тренинга

Занятие проводится аудитории вмещающей 25 человек с достаточным местом для активных действий. Продолжительность занятия – 120 минут с возможным перерывом на 10 мин.

Оснащенность занятия и наглядность:

1. стулья по количеству участников тренинга + 2 для ведущего и его помощника;

2. парты 3 штуки ;

3. ручки и бумага по количеству участников;

4. ватман;

5. цветные маркеры.

Методы, методические приемы

Для активизации эффективной деятельности студентов на тренинге используются различные упражнения для психологического тренинга на сплочение коллектива. Они развивают самостоятельность мышления, творческий подход к делу, а также коммуникативные навыки и навыки командного взаимодействия.

План тренинга

Задание №1 Вступительная часть

Упражнение № 1 «Снежный ком»

Цель: облегчение запоминания имен, если участники тренинга абсолютно не

знакомы друг с другом.

Инструкция: Участники группы сидят в кругу. Первым представляется ведущий. Затем, сидящий слева от него называет имя ведущего и свое имя. Каждый следующий участник называет по очереди имена всех представляющихся до него. Таким образом, участнику замыкающему круг, предстоит назвать имена всех членов группы.

На упражнение отводится 10 минут

Рекомендации ведущему. Мы и познакомились, но мне бы очень хотелось узнать, как вы сейчас себя чувствуете, какое у вас настроение, что вы ожидаете от тренинга, чтобы вы хотели почерпнуть от данного тренинга.

Ведущий обязательно говорит о своем состоянии и обобщает ожидания участников.

Как и в других областях деятельности, в тренингах существуют свои правила:

1. Здесь и теперь (обсуждаем только то, что происходит в данном пространстве и в этот период времени). Мы принимаем это правило?

2. Принцип безоценочности (избегать оценочных суждений) Мы принимаем это правило?

3. Правило «СТОП»( если чувствуешь угрозу, тебе не по себе) Мы принимаем это правило?

4. Правило активности Мы принимаем это правило?

5. Уважение говорящему (не перебиванием) Мы принимаем это правило?

6. Искренности Мы принимаем это правило?

7. Конфиденциальности (то, говориться в группе должно оставаться в ней) Мы принимаем это правило?

Правила приняты, можно и приступить к упражнениям, но для начала будет не плохо установить контакт, для того предлагаю следующее упражнение.

Задание №2 Основная часть

Упражнение № 1 «Мое хорошее и плохое качество»

Цель: упражнение стимулирует самооценку участников и стимулирует их работу над собой.

Инструкция: Участники группы сидят в кругу. Каждый из участников должен назвать одно свое хорошее и затем одно свое плохое качество.

На упражнение отводится 15 минут.

Упражнение № 2 «Интервью»

Цель: развить умение слушать партнера и совершенствовать коммуникативные навыки, сокращать коммуникативную дистанцию между участниками тренинга.

Инструкция: Участники разбиваются на пары и в течение 10 минут беседуют со своим партнером, пытаясь узнать о нем как можно больше. Затем каждый готовит краткое представление своего собеседника. Главная задача - подчеркнуть его индивидуальность, непохожесть на других. После чего участники по очереди представляют друг друга.

На упражнение отводится 20 минут.

Упражнение № 3 «Витязь на распутье»

Цель: отрабатываются презентационные навыки, умение убеждать.

Инструкция: Вся группа делится на команды по 3-4 человека, кроме одного участника, который будет играть роль Ильи Муромца.
Тренер рассказывает группе свой вариант русской сказки, в которой Илья Муромец видит на распутье камень, на котором написано: «налево пойдешь — коня потеряешь, направо пойдешь — голову потеряешь, прямо пойдешь — женатым будешь». В этом упражнении каждой команде нужно будет убедить Илью Муромца, что следует пойти именно в ее направлении. Первая команда будет уговаривать Муромца поехать налево, вторая — направо, а третья — прямо. У каждого направления есть свои преимущества, ведь даже в варианте «голову потеряешь» можно вспомнить о тех приключениях, которые ждали в сказке богатыря, выбравшего этот путь, или объяснить, что на самом деле он потеряет голову от любви. Командам нужно показать именно их направление в максимально выгодном свете.

Группам дается 10 минут на подготовку, после чего один представитель от каждой группы выступает перед Ильей Муромцем. Муромец решает, куда он поедет, и дает обратную связь о том, что ему понравилось, а что не понравилось в каждом выступлении.

На упражнение отводится 10 минут

Упражнение № 4 «Волшебная палочка»

Цель: развитие креативности и эмпатии

Инструкция: Участники группы сидят в кругу. Каждый пишет на чистом листе бумаге свое имя. Ведущий предлагает представить себе, что к нам залетела фея с волшебной палочкой и превратила каждого сидящего в круге в какой-то объект или предмет. Задача участников написать с кем или чем ассоциируется у них каждый член группы. Затем происходит обсуждение .

На упражнение отводится 25 минут.

Задание № 3 Заключительная часть

Упражнение № 1 «Подарки»

Цель: положительное завершение тренинга, рефлексия.

Инструкция: Ведущий: «Давайте подумаем, что мы могли бы подарить Вашей группе, чтобы взаимодействие в ней стало еще эффективнее, а отношения в ней – более сплоченными? Давайте скажем, что каждый из нас дарит группе. Я, например, дарю вам оптимизм и взаимное доверие». Далее каждый из участников высказывается, что он хотел бы подарить группе. «Давайте наградим себя за успешное плавание аплодисментами!»

На упражнение отводится 20 минут.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Горбушина О.Г. Психологический тренинг. Секреты проведения.-СПб.:Питер, 2008.

2. Захаров В.П., Хрящева Н.Ю. Социально-психологический тренинг. Л., 1990.

3. Практикум по социально-психологическому тренингу / Под ред. Б.Д. Парыгин. СПб., 1994.

4. Рудестам К. Групповая психотерапия. М.: Прогресс - Универс, 1993.

23